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1、认识多媒介第四单元 信息时代的语文生活1.了解不同媒介的传播特点。围绕近期发生的某个新闻事件，开展一次有关“身边人获取信息的习惯”的调查，并对调查结果展开分析，归纳不同媒介的传播特点。注意要抓住与调查目标相关度较高的设问要点，如：平时获取新闻的途径、得知这一新闻事件的最初渠道、这一事件中最感兴趣的新闻点、想深入了解事件时的首选媒介。调查时应考虑被调查者职业、年龄等的代表性，以获得较为全面的调查数据。活动提示2.探讨不同媒介的语言特征。下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言
2、、呈现形式等，并说说这样改写的理由。招聘启事 校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。应聘条件：1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；2.能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心；3.具备良好的沟通能力。应聘方式：发送个人简历至邮箱。截止日期：3 月25 日。校报编辑部3 月1 日1.报纸（1）传播特点发行面广，覆盖面宽。发行对象明确，选择性强。信息传播迅速，时效性强。携带方便，可随时随地接收信息。信息容量大，选择方便。活动资料（2）语言特征真实性。新闻是建立在真实可信的基础上的
3、，语言首先必须具有准确性，尽可能使用中性词，切不可因追求语言的轰动效应，用大话套话拔高报道对象，带有主观色彩。群众性。新闻应尽量使用群众易于接受的语言，站在群众的角度上写新闻，给群众以亲切感，体现媒体对群众的一种关怀。文学性。要使新闻最大限度地向新闻受众延伸扩展，必须艺术地再现事实，通过文学性更好地体现接近性。用细节生动地表现人物与事件，运用幽默风趣的笔调增强感染力，拟制形象化标题产生冲击力。2.广播（1）传播特点传播范围广，传播迅速快，时效性强。信息受众广泛，覆盖面大。由于广播不受时间和空间的限制，只要有收音机就可以收听。信息传播方便灵活，声情并茂。制作简便，成本低。接收方便。（2）语言特征
4、口语化。广播新闻的语言通俗易懂、口语化。“说”给听众听是广播新闻的最大特点，因此，广播新闻语言要朗朗上口，清楚流畅，让人一听就能懂，使人一听就能明白是在说什么事情。形象化。广播语言的形象化，就是运用具体、生动、鲜明和逼真的词语，将广播新闻中听众看不到、摸不透的事件和景象，通过广播的语言独特地展现在听众面前，使听众获得真切的感受，如身临其境一般理解事件背后的道理。大众化。新闻语言，要说群众听得懂的话。采写新闻稿件的语言和播新闻时主持人的语气，都要平易、平和，尽量做到生活化，实现艺术和生活的有机结合。3.电视（1）传播特点集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。覆盖面广，公众接触率高。信息带有较
5、强的娱乐性，易于为受众接受。信息稍纵即逝，不易存查。费用昂贵，制作成本较高。（2）语言特征真实性。电视新闻语言一定要具有真实性的特点。导向性。鲜活直观的画面使电视新闻具有导向性的特点，加上生动、优美的语言报道后，可以使导向性的特征更加直接、鲜明、突出。概括性。电视主要从听觉和视觉两个方面对观众的感知系统进行作用，因此电视新闻语言通常具有一定的概括性。电视新闻语言尽量能够高度浓缩、概括，尽可能精练、简洁，不要拖泥带水。贴近性。电视新闻语言应该贴近群众，贴近生活，贴近实际，尽可能使每个人都能听得懂，因此电视新闻语言应该尽量口语化，少用专业术语和书面语。4.网络（1）传播特点 多种传播符号组合，表现
6、形式丰富。信息丰富，资源共享。网上信息可随时更新，时效性强。实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式。信息选取由“推”到“拉”，便于搜索查询。网上信息以超链接的方式发布，信息之间关联性高。通信方式迅捷便利。（2）语言特征 创新性。通过对数字、字母、符号、谐音、拆字、错字及符号的运用，创造出新颖奇特的字、词或者语句。比如，“亲亲你”在网络环境中可以写作“771”。鲜明性。为张扬个性，网民在网络用语上，会结合自己的个性特征及需求创造性使用网络用语。比如女孩子为在网上树立娇小动人的形象往往在用词上选择用“哒”做尾词，诸如“好哒”“明白哒”等。而男孩子则为了彰显时髦与冷峻，则在网络用词上选择“哥”
7、作为昵称，诸如“不要迷恋哥”“哥很忙”等。随意性。网络对语言运用限制较小，网民在互联网使用过程中，相对较为随意。在词语选择上，会根据字形对文字的原意进行曲解，同时赋予文字新的含义。简洁性。为避免长篇大论，全面地表达自己的思想及情感，网络语言通常用缩写、谐音、数字或符号等方式将语言缩减、整理，提高沟通的效率。例如，数字“88”表示“拜拜”。活动事例1.用广播发布的招聘启事 同学们，下面广播一则招聘启事：校报因为工作需要，招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级学有余力的同学。应聘的条件有三个，第一，热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文
8、字水平；第二，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心；第三，具备良好的沟通能力。有意向的同学可在3 月25 日前，将个人简历发至邮箱。2.用学校网络论坛或班级微信群发布的招聘启事校报招聘两名编辑 高一、高二学有余力的同学，如果你热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力，请你3 月25 日前把个人简历发到邮箱。善用多媒介学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。1.确定宣传主题、目标受众和媒介种类。每小组选择一种媒介，集中力量宣传，充分发挥这种媒介在宣传功能上的
9、优势，例如校报、校广播台、校电视台具有权威性，而一些自媒体平台则传播迅速，吸引力强。2.设计宣传方案，拟写宣传语，确定图片、音视频材料的使用策略等。要根据所选媒介的特点，有针对性地进行设计。例如在校电视台播放宣传短片，要设计短片画面内容，撰写画外音文稿；进行网络直播，要选择恰当的直播场地，撰写直播内容的脚本；使用网络公众号，则要拟写有吸引力的标题和可读性较强的文章，选择与之相匹配的图片或视频。活动方案3.根据受众情况和媒介特点，选择最佳发布时间。因为是校园活动，主要受众是老师和同学，所以如使用电视、广播等传统媒介，可以选择课间、午休时发布信息；如使用网络推广，则应选择晚上或周末发布信息。此外，
10、还要注意把握宣传的频率，频率过高，容易使受众厌烦；频率过低，又达不到宣传效果。4.多媒介的运用可以充分自主化、个性化，但同时我们要有媒介使用的自律性，不做“标题党”，不夸大宣传，更不能侵害他人的合法权益。1.画外音画外音，是来自画面外的声音。它可以描述心理活动，也可以对画面的背景、叙写对象、事件直接议论抒情。画外音常常通过形象生动的描述和合理的联想来传递图片的丰富内涵，增强图片的感染力，起到宣传的效果。写画外音要实（画面内容）虚（画面意蕴）结合地揭示摄影者的立场、情感、态度。活动资料例如：请任选一个角度，根据下图内容及情景提示，写几句画外音。示例一：小鸟也许弱小得微不足道，却也有着令人类都肃然
11、起敬的真挚情感。小鸟对逝去伙伴的悲唤让我们感受到：世界处处都有爱!示倒二：生者的呼喊能唤醒永远沉睡的伙伴吗？一个生命的逝去却是另一个生命无尽的痛苦。示例三：说好比翼齐飞的!说好不离不弃的!你说北方的桃花很灿烂，你说冬天的南方很温暖，醒来吧，我们去看桃花!我们一起回家!2.脚本脚本是指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本或者书稿。直播脚本亦即做直播时所依据的文稿。脚本模板如下：直播脚本直播脚本直播主题主播主播介绍内容提纲12现场互动12直播流程序号时长（min）主要内容画面12辨识媒介信息传播过程中信息失真的具体情况比较复杂：有时，信息本身真实，但在传播过程中产生了损耗和扭曲；有时，真实的信息被传播
12、者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，以达成某种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传讹你碰到过这几种情况吗？你所接触到的信息失真的情况还有哪些？结合自己的生活经验和思考，小组合作，完成下列活动。1.每名同学搜集一个虚假信息被揭穿的例子，与其他同学合作归纳这些信息有哪些共同的特征，总结辨识媒介信息应遵循哪些原则，可以使用哪些方法。活动设计2.每名同学举一个自己辨识虚假信息的例子，谈谈自己是怎样产生辨识信息的动机的，相互交流自己辨识信息的过程、思路。3.要辨识媒介信息，就要了解应从哪些渠道获取可靠的信息。例如，要了解公共政策、国内外大事，就应将电视、广播、党报党刊、政府官网作为首选的信息来源。小组讨论：可以从
13、哪些信息源获得真实可靠的信息？并列出一张真实信息源的表单。除了辨识信息真伪，我们还要学习分辨信息的良莠。有些信息本身是真实的，但导向不正或格调不高，对此类信息，要有明确的认识，恰当应对。这就需要我们加强学习，确立正确的人生观、价值观，拥有健康向上的思想和情感，从根本上提高辨识媒介信息的能力。中国古代典籍中与信息相关的事例1.穿井得一人（吕氏春秋）宋国有个姓丁的人家没有井，不得不外出打水。后来他家打出一口水井，他就跟人说：“吾穿井得一人。”这话传来传去，变成了“丁家人打井，挖出来了一个人”。连宋国国君都派人询问这件事，姓丁的人解释说：“打出一口水井后，可以得到一个人的人力，并不是挖出一个人。”信
14、息在传播过程中容易失真，我们切不可轻信流言，盲目跟从。活动资料2.夔一足夔相传是尧舜时期的乐师，有非凡的音乐才能，尧说“若夔者一而足矣”（有夔一个人就足够了），并且指派他当了乐正（官名）。结果“夔一足”，就被人们误解了。鲁国的国君哀公就曾问孔子说：“我听说夔这个人只有一只脚，这是真的吗？”孔子回答说：“夔，他是个人，怎么会只有一只脚？所以应该是一个夔就足够了，不是夔只有一只足。”这个故事告诉我们不要轻信流言蜚语，对道听途说的传言，必须进行考察分析，不然就会是非不分，以讹传讹，把事情搞错，甚至上当受骗。3.蒋干中计曹操派遣蒋干往江东游说周瑜，并且打探虚实，周瑜热情地招待他并且和他同榻而眠。蒋干盗
15、得周瑜书信，使曹操误以为蔡瑁、张允与江东内通，愤怒地将他们处死了。曹操事后醒悟，追悔莫及。蒋干将假的信息带给了曹操，导致在孙、刘联军火烧赤壁时，曹操损兵折将。在传递信息时，需要辨别真伪，否则会误人误己。4.田忌失败战国时，齐国大将田忌、段朋率大军攻打鲁国。他们听说鲁国的将领是名不见经传的吴起时，就很不以为意。田忌暗地里派人去鲁营打探实情，吴起故意把精锐的部队藏于后营，特意让他们看到士气萎靡不振；吴起也请求与齐军议和。田忌听完汇报后，更加轻视鲁军，放松了警惕。深夜，吴起亲率一队精锐偷袭齐营，大败齐军。兵不厌诈，吴起以假象迷惑敌人，取得胜利。所以我们看问题不能仅看表面，要看到信息背后所隐藏的东西。
16、课堂巩固训练 1.阅读下面的材料，根据要求完成题目。北京市某中学第二届校园戏剧节将于近期举行。本届戏剧节将为全校师生呈现丰盛的戏剧大餐。节目形式多样，内容丰富，既有外国经典剧目的演绎，也有反映传统文化的古装大戏，既有对名家名作的致敬，也有别出心裁的原创与改编。请以主办方的名义，为本届戏剧节写一则宣传语。要求：语言简明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过20 字。答案：戏剧之园百花竞放，表演之光校园闪耀。解析：拟写宣传语，首先要对宣传的内容进行高度的概括，其次要按照题目的要求，至少使用一种修辞手法，突出校园戏剧节节目的精彩纷呈，以吸引人的关注。2.阅读下面的材料，按要求回答后面的问题。“世界上最
17、遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。”随着网络信息科技的日益发达，智能移动的电子产品渐渐充斥我们的生活。“低头族”“手机控”数不胜数。正是这些电子产品成为人类情感沟通的屏障，成为扼杀情感的杀手。请就此现象写一段公益广告词。要求：语言表达鲜明、生动，不超过40 字。答案：（示例一）最是那一低头的冷漠，拉开了亲人、朋友间的距离；抬起头来，珍惜身边的人吧。（示例二）让所有的时光，真正成为感情的纪念，而不是被手机消磨掉的指间沙。解析：“低头族”“手机控”非常普遍，这让人与人之间的各种感情疏远，让人们忽视掉身边的美景。所以公益广告词就要从这个角度入手，提醒人们，多关注身边人、身边景
18、，而不是一味沉浸在电子产品中。3.下面是一些学校拟写的高考励志标语，请就这些标语的形式和内容进行点评，要求观点明确，语言鲜明、生动。100字左右。标语一：提高一分，干掉千人！标语二：熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵！标语三：不要像角马一样落后，要像野狗一样战斗！答案：这几条标语语言生动，句式整齐，但是放大了高考的重要性，带有功利色彩，只能给原本紧张的考生施加更大的精神压力。就像一个灵魂庸俗的人，徒有俊美的外表，满口低级趣味，难以获得人们的敬重。解析：这几条标语句式整齐，语言生动，但放大了高考的重要性，带有功利色彩。点评时应当“点”出这种实质。组织答案时，为了使语言生动形象，最好能恰当地运用比喻等
19、修辞手法。4.下面是一条表示祝福的短信，但让人看了不但没感觉到是祝福，反而让人不舒服。请更换画线部分的内容，使短信既保持形象生动的特点，又能给人带来愉悦的感觉。祝你：快乐像假货越来越多，苦恼像利息越来越少，收入像夏天的温度涨势如潮，幸福像苍蝇紧紧围绕，亲情友情像股市被套牢。答案：（示例）快乐如山涧的溪流源源不绝，苦恼如雨后的乌云无影无踪，收入如春天的竹笋节节拔高，幸福如清新的空气和你相伴到老，亲情友情如美酒愈久弥醇。解析：这则短信让人感觉不舒服是因为所选择的事物，比如“假货”“苦恼”等，更换时首先要重新选择词语，然后再结合所选事物的特点组织语言。5.某著名中学为纪念建校一百周年，出版了一本名为
20、“继往开来”的专刊，请你用生动鲜明的语言为这本专刊写一段简短的刊首语。要求必须从比喻、对偶、排比、反复、借代中选用两种修辞手法，不超过70 字。答案：（示例）百年名校，虽历经风雨而能与时俱进，桃丰李盛，栋直梁坚，荣誉满载，可喜可贺！忆往昔峥嵘，令人缅怀和欣慰；望前程灿烂，促人励志和扬鞭。解析：刊首语，又称刊首寄语，主要反映刊物的创办宗旨、刊物的主要内容、刊物的努力方向等，一般文字较为简练、精到、富有诗意。6.下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有五处表述不够规范，请找出并加以修改。亲爱的同学们：欢迎你们莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们倍感荣幸。我校是百年
21、名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间，我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望你们能取得优异的佳绩！答案：“莅临”改为“到”或“来”；“诸君”改为“你们”；“全部”改为“全”或“全都”；“鼎力相助”改为“提供帮助”；“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。解析：作答此题，要先清楚这是一则特殊的广播稿是高校欢迎参加自主招生考试的同学的。从身份来看，“莅临”用于上级领导或贵宾，所以运用不当，应改为“到”或“来”。“诸君”，敬辞，指诸位，不适宜在广播稿中出现，应改为“你们”。“全部”在广播稿中容易产生歧义，即“全不”，应将“全部”改为
22、“全”或“全都”。“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助或表示感谢时的客气话，用在此处不妥，应改为“提供帮助”。“优异的佳绩”中的“佳”就含有“优异”的含义，应将“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。7.下面是某班长在一次班会上的结束语，其中有五处用语不够规范得体，请找出并修改或删除。为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律迎头赶上。我殷切期望大家携起手，共同营造班级良好的学习氛围，使我班的班风从此有一个彻底
23、的改观！这既是当务之急，也是责无旁贷的责任。答案：“抛砖引玉”改为“精彩的发言”；“给予高度评价”改为“感到十分高兴”；“学习成绩差”改为“学习成绩不太理想”；“殷切期望”改为“希望”；删去“的责任”解析：作答此题，应该先明白这是一则班会结束语，是班长主持的。在语言表达方面，既要鼓励、肯定班集体，又要尊重同学。“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；此处形容同学们的发言不妥，应改为“精彩的发言”。“给予高度评价”明显属于居高临下类型的总结，不符合人物身份和对象，应改为“感到十分高兴”。“学习成绩差”的表达不利于激励同学，且容易伤害这些同学的自尊，应改为“学习成
24、绩不太理想”。“殷切期望”指深厚而迫切地期望，多用于上对下、长辈对晚辈；此处指班长对同学们的期望，明显不妥，应改为“希望”。“责无旁贷”指自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事。这个成语之后又出现了“责任”，明显赘余，应删去“的责任”。8.阅读下面的材料，按要求回答问题。为了规范使用语言文字，树立文化自信，提高文化软实力，增强中华民族的凝聚力，国家广播电视总局发出通知，要求播音员、主持人除节目特殊需要外，一律使用标准普通话，不得模仿地域特色突出的发音和表达方式。此通知一出，立即引起社会的广泛关注。作为一名中学生，你如何看待？请简要阐述。（80 字左右）答案：（示例）我赞同这
25、种做法。规范使用通用语言文字、推广普通话是提高全民文化素质的基本要求。要形成良好的语言环境，作为推广者和传播者的播音员、主持人，应积极承担应尽的社会责任。解析：本题属于阐述观点看法型题目，要求写的是新闻点评。在解答此类题目时，首先，要再现新闻事件，提炼新闻观点；其次，要有自己的看法，是赞同还是反对要明确表达出来。就本题而言，在表达明确的态度之后，要重点阐述理由，即要阐明规范使用语言文字的现实意义。9.依据下列材料写一则通知，文字可以增删调整，但必须符合通知的格式和语体。发通知的时间为2020 年6 月17 日。学校拟举办2020 年课本剧竞演活动，请各年级的年级主任积极组织本年级的师生观看。本
26、次课本剧竞演活动的主题是“激活名著，点亮心灵”。本次活动的地点定在学校礼堂。本次活动由语文组和团委联合举办。本次课本剧竞演活动将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。本次活动将在全校范围内评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。本次活动的时间定在2020 年6 月19 日（星期五）晚6 点。答案：（示例）通知全校师生：学校兹定于2020 年6 月19 日（星期五）晚6 点，在学校礼堂举办第十六届校园文化艺术节开幕式暨以“激活名著，点亮心灵”为主题的2020 年课本剧竞演活动，届时将在全校范围内评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。请各年级的年级主任积极组织本年级的师生观看。语文组、团委2020年6 月17 日