《反比例函数第一课时课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《反比例函数第一课时课件ppt.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、什么是函数什么是函数?大家能举出实例吗大家能举出实例吗?在某变化过程中有两个变量在某变化过程中有两个变量x,y若给定若给定其中一个变量其中一个变量x的值的值,y都有唯一确定的值和都有唯一确定的值和它对应它对应,则称则称y是是x的函数。的函数。2、一次函数的表达式为、一次函数的表达式为 其中其中k,b为常数且为常数且k03、正比例函数的表达式为、正比例函数的表达式为 其中其中k为为不为不为0的常数的常数 Y=kx+bY=kx为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
2、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、从、从A地到地到B地的路程为地的路程为1200km,某人开车要某人开车要从从A地到地到B地地,汽车的速度汽车的速度V(km/h)和时间和时间t(h)之之间的关系式为间的关系式为vt=1200则则t=_ 中中,V=,t和和v之间之间是函数关系吗？为什么？是函数关系吗？为什么？t和和v之之间的关系式是正比例函数和一次函数的关系式间的关系式是正比例函数和一次函数的关系式吗吗?它们之间的关系究竟是什么关系呢它们之间的关系究竟是什么关系呢?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第
3、第六六章章 反比例函数反比例函数 6 6.1.1反比例函数反比例函数 唐广初中九（唐广初中九（1）教者教者：齐文勤齐文勤 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考1京沪线铁路全程为1463km，某次列车的平均速度v（单位：km/h）随此次列车的全程运行时间t（单位：h）的变化而变化。某住宅小区要种植一个面积为1000m2矩形草坪，草坪的长y（单位：m）随宽x（单位：m）的变化而变化。思考2一、问题引入一、问题引入为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
4、已知北京市的总面积为1.68104平方千米，人均占有的土地面积s（单位：平方千米/人）随全市总人口n（单位：人）的变化而变化。思考3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一般地，如果两个变量，之间的关系可以表示成：（为常数，且）的形式，那么称是的反比例函数二、反比例函数定义二、反比例函数定义定义（k0）反比例函数反比例函数自变量反比例函数自变量_x_为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能反比例函数存在反比例函数存在形式：形式：（k 0k 0）y=kx
5、-1xy=ky y与与x x成反比例成反比例记住这三记住这三种形式种形式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）、下列哪些式子表示 是的反比例函数?为什么?并且说明是多少？（b为常数）练习巩固为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2 2）、）、关系式关系式xy+4=0 xy+4=0中中y y是是x x的反比例函数吗的反比例函数吗?若是，若是，比例系数比例系数k k等于多少？若不是，请说明理由。等于多少？若不是，请说明理由。解：解：xy+4=0 x
6、y+4=0可以改写成可以改写成所以所以y y是是x x的反比例函数的反比例函数比例系数比例系数k k等于等于4 4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）：已知是反比例函数，求k的值。解：依题意得k=2又（2k）0k2k=2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4）若函数）若函数 是反比例是反比例函数函数，求，求 的值的值解：根据题意得解：根据题意得得得m=2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分
7、发挥中小学图书室育人功能 （1 1）某村有耕地某村有耕地200hm200hm，人口数量，人口数量x x逐年发逐年发生变化，该村人均耕地面积生变化，该村人均耕地面积yhmyhm与人口数量与人口数量x x之之间有怎样的数量关系。间有怎样的数量关系。（2 2）某市距省城某市距省城248Km248Km，汽车行驶全程所需，汽车行驶全程所需的时间的时间t t h h与平均速度与平均速度v v Km/hKm/h之间有怎样的函之间有怎样的函数关系？数关系？（3 3）在一个电路中，当电压在一个电路中，当电压 U U 一定时，通一定时，通过电路的电流过电路的电流 I I 的大小与该电路的电阻的大小与该电路的电阻
8、R R 的的大小之间有怎样的函数关系？大小之间有怎样的函数关系？三三 ：列函数关系式：列函数关系式：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例1：已知y是x的反比例函数,当x=2时,y=6.（1）写出y与x的函数关系式:（2）求当x=4时y的值.因为当因为当 x=2 时时y=6，所以有，所以有 y与与x的函数关系式为的函数关系式为 把把 x=4 代入代入 得得 四四 待待定定系系数数法法确确定定函函数数关关系系式式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例
9、2：y 是是x的反比例函数的反比例函数,下表给出了下表给出了x与与y的的一些值：一些值：（）写出这个反比例函数的表达式）写出这个反比例函数的表达式（）根据函数表达式完成上表（）根据函数表达式完成上表解解:设反比例函数的表达式为设反比例函数的表达式为y=k/x 当当x=-1时时y=2 k=-2 表达式为表达式为y=-2/x-3241-4-2-2/3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例3：已知与是反比例关系，且当时，求与之间的关系式解：由题意可知：与是反比例关系，设关系式为当时得：得所以：与之间的关系式为为深入学习习近平新
10、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例4：已知：已知：y=y1+y2，y1与与x成正比例，成正比例，y2与与x成反比例，成反比例，并且并且x=2和和x=3时，时，y的值都等于的值都等于19，求，求y与与x之间的函数关之间的函数关系式。系式。解：设y1=K1Xy2=K2/X为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本节可我们学习了反比例函数的定义，本节可我们学习了反比例函数的定义，并归纳总结出并归纳总结出（1 1）反比例函数的表达式为反比例函数的表达式为成成y=y=或或y
11、=k y=k 或或xy=Kxy=K (k(k为常数为常数,k0),k0)自变量自变量x x不为不为.(2).(2)还能根据定义和表达式还能根据定义和表达式判断某两个变量之间的关系式是否为函数判断某两个变量之间的关系式是否为函数是什么函数是什么函数。(3)(3)根据所给条件列函数关系根据所给条件列函数关系式。式。(4)(4)根据变量之间的关系确定函数关系根据变量之间的关系确定函数关系式式五：课堂五：课堂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.在下列函数中，在下列函数中，y是是x的的反比例函数的是反比例函数的是（）（A）（B
12、）（C）（D）2.已知函数已知函数 是正比例函数是正比例函数,则则 m=_ ；已知函数已知函数 是反比例函数是反比例函数,则则 m=_.3.3.当当m m 时，关于时，关于x x的函数的函数y=(m+1)xy=(m+1)xm m2 2-2-2是反比例函数？是反比例函数？六：当堂检测C861 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3苹果每千克x元，花10元钱可买y千克的苹果，则y与x之间的函数关系式为4矩形的面积为4，一条边的长为x，另一条边的长为y，则y与x的函数解析式为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七：作业布置作业：作业：50页页习题习题6.1（，3 4）