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1、L/O/G/O第八课第八课 心中的规则心中的规则教科版思想品德七下教科版思想品德七下自学提示：心中的规则他律与自律匿名世界的“游戏规则”他律含义：表现：自律含义：表现：规则与自由的关系：慎独含义：要求：网络的特点：对我们的要求：两者关系：P64P63P64P63P64P65 1、2、P66P66P67P68A 组 情景一：考试时，龚强左顾右盼并回头问同学答案，班长批评了他，他才自己思考起来。情景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。情景三：微机课上，李磊趁老师不注意偷偷上网玩起了游戏，被老师发现批评后才开始认真听讲。B 组 情景一：老师宣
2、布这场考试无人监考，小明任然能独立思考，认真完成试卷。情景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮起来了，此时路上一个人也没有，但她任然停下等。情景三：微机课上，李磊趁老师不注意偷偷上网玩起了游戏，被老师发现批评后才开始认真听讲。在以上两组情景中，同学们最终都遵守了规则，但他们有什么不同？他律含义：表现：自律含义：表现：P63 个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的。P63 规则要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”违反了规则就会受到相应的惩处。他律是必要的，但其作用是有限的。P64个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动
3、、自觉约束自己。P64“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。A：不赶快做完作业，妈妈回来又要挨骂了。B：我应该先把作业做完再出去玩。他律自律遇到以下两种情形你会怎么办？遇到以下两种情形你会怎么办？遇到以下两种情形你会怎么办？遇到以下两种情形你会怎么办？他律与自律两者关系：P64从被动地、被迫地遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉的遵守规则和法律，表明我们正在一步步走向成熟。风筝与线风筝与线风筝与线风筝与线 一天，风筝摇头摆尾地对线说，老弟，你不要限制我自由活动的空间，然而，就在它将线挣断的一刹那，却一头栽进无底的深渊。寓意：要享有真正的自由，就要约束自己
4、，自觉遵守社会规范，并承担一定的社会义务。真正的自由真正的自由真正的自由真正的自由 鱼儿欢快遨游，离不开浩瀚的大海；鸟儿展翅高飞，离不开广阔的天空，自由与限制、约束紧密相连、密不可分，从而自由与自律也是紧紧相连、密不可分的。自律是获得自由的前提。在社会生活中，只有严格自律的人，才会感觉并享受到真正的自由。比如：在马路上，只有人人自觉遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，大家才能获得通行的自由；在影剧院，只有人人自觉维护影剧院的公告秩序，才能获得欣赏影视节目、文艺表演的自由；在课堂里，只有人人遵守课堂纪律，才能获得听课的自由。规则跟自由的关系：规则跟自由的关系：规则跟自由的关系：规则跟自由的关系：P
5、65P65 1、纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。2、只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。养成自律的基本方法养成自律的基本方法养成自律的基本方法养成自律的基本方法1、自省法 通过自我回顾、检查，自我分析，对自己的思想、心理、言行进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足。2、自警法 针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，用以提醒、勉励自己。3、榜样法 把榜样的高尚品质变成自己的行动，认真地经常用来与自己对比，找出差距。4、慎独法 一个人在没有别人在场的时候，也能严格要求自己
6、，谨慎地注意自己的思想和行为，实行自我表现监督，不做不符合道德的事情。慎独含义：要求：P66即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在自己面前比在别人面前更知耻。P66在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会慎独，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。P66的材料体现了一种什么精神？你是怎样认识这种精神的？网络具有虚拟性、匿名性，也网络具有虚拟性、匿名性，也拥有更多的自由。拥有更多的自由。2、匿名世界的“游戏规则”网友见面网友见面2、匿名世界的“游戏规则”你怎样看待在某些论坛上存在的“网络通缉令”、“人肉搜索”？侵犯了公民的
7、侵犯了公民的隐私权、名誉权、隐私权、名誉权、肖像权等，违反了肖像权等，违反了民法、侵权责任法民法、侵权责任法等法律法规。等法律法规。百度文库的回应：百度文库的回应：承诺承诺4848小时内对版小时内对版权方投诉的侵权作品进行处理，推出权方投诉的侵权作品进行处理，推出技术比对反盗版平台。技术比对反盗版平台。2、匿名世界的“游戏规则”网络世界的自由也是有限的网络世界的自由也是有限的2、匿名世界的“游戏规则”网络世界的自由也是有限的，我们应该遵守哪些规则？国家、政府和有关部门制定的一系列有关网络的管理规定。道德规范、国家法律法规2、匿名世界的“游戏规则”根据本组同学使用网络的情况，根据本组同学使用网络的情况，拟定相应的拟定相应的自我保护自我保护措施和措施和自我约束自我约束措施。措施。