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1、 人教版七年级上册语文全册人教版七年级上册语文全册(新课标新课标)一、导入激趣一、导入激趣李白有诗云郎骑竹马来，绕床弄青梅。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。同居长干里，两小无嫌猜。“竹马竹马”是什么意思？是什么意思？小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。同同学学们们，我我们们每每个个人人都都有有童童年年生生活活，那那是是多多么么欢欢快快，多多么么有有趣趣，至至今今记记忆忆犹犹新新，下下面面请请欣欣赏赏几几副副童童年年的的图图片片，让让它它们们带带我我们们回回到到童童年年时时代代。文言文导学
2、文言文导学文言文是古代的书面语体。文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史、丰富语言。意义：继承文化、了解历史、丰富语言。文言文学法指导1 1、读读读读 读准字音、节奏停顿。能流利北背诵读准字音、节奏停顿。能流利北背诵2 2、译译译译 能从能从词语词语入手，准确翻译课文入手，准确翻译课文 方法：方法：增、删、调、换、补、直增、删、调、换、补、直。3 3、析析析析 分析课文：分层次、知内容、分析课文：分层次、知内容、探主旨、品名句。探主旨、品名句。4 4、积积积积 积累：成语、名句、名段。积累：成语、名句、名段。5 5、拓拓拓拓拓展迁移：相关名篇、名句
3、。拓展迁移：相关名篇、名句。走进作者：沈复走进作者：沈复名：名：沈复（沈复（17631763？）字字三白三白，号梅逸。，号梅逸。时：时：清代清代地：江苏苏州人地：江苏苏州人评：评：散文家散文家。工诗画、散文。工诗画、散文。作：作：浮生六记浮生六记作品简介作品简介浮生六记浮生六记一部一部自传体自传体作品。记叙了他与妻作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。痛。浮
4、生六记浮生六记共六卷共六卷：闺闺房记乐房记乐、闲情记趣闲情记趣、坎坎坷记愁坷记愁、浪游记快浪游记快、中中山记历山记历、养生记道养生记道。有英、。有英、法、德、俄等多种译本。法、德、俄等多种译本。童趣童趣节选自节选自浮生六记浮生六记闲情记趣闲情记趣。朗读感朗读感“趣趣”读准字音读准字音童童稚稚（）藐藐小小（）项为之项为之强强（）鹤鹤唳唳云端（云端（）怡怡然称快（然称快（）凹凸凹凸（）土土砾砾（）壑壑（）庞庞然大物（然大物（）癞虾蟆癞虾蟆（）zhmiojinglyotlhpnglihma朗读感“趣”读准节奏n n1、能/张目对日n n2、昂首/观之，项/为之强n n3、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云
5、白鹤/观n n4、心之所向，则/或千或百/果然鹤也n n5、见/二虫斗间草，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆放声读，读好停顿，读出韵味。放声读，读好停顿，读出韵味。见见藐小之物藐小之物必必细察其纹理，故细察其纹理，故时有时有物外之趣。物外之趣。私私拟作拟作群鹤舞于空中。群鹤舞于空中。心之所向，则心之所向，则或千或百，果然或千或百，果然鹤也。鹤也。昂首昂首观之，项观之，项为之强。为之强。1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2、私拟作群鹤舞于空中。、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。、心之所向，则或千或
6、百，果然鹤也。4、昂首观之，项为之强。、昂首观之，项为之强。果如果如鹤立云端，为之鹤立云端，为之怡然称快。怡然称快。蹲其身，使蹲其身，使与台齐。与台齐。见见二虫斗草间。二虫斗草间。盖盖一癞蛤蟆。一癞蛤蟆。作作青云白鹤青云白鹤观。观。5、作青云白鹤观。、作青云白鹤观。6、果如鹤立云端，为之怡然称快。、果如鹤立云端，为之怡然称快。7、蹲其身，使与台齐。、蹲其身，使与台齐。8、见二虫斗草间。、见二虫斗草间。9、盖一癞蛤蟆。、盖一癞蛤蟆。译读感“趣”n n文言文翻译的方法文言文翻译的方法n n1、（、（增增）加字解释法：把单音节变成双音节）加字解释法：把单音节变成双音节n n2、（、（删删）虚词不译法
7、：无实际意义的字词不）虚词不译法：无实际意义的字词不译；译；n n3、（、（调调）句式调整法：用现代汉语的句式代）句式调整法：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序替古代汉语的句式，调整倒装句的句序n n4、（、（换换）换字解释法：词义发生变化的词语）换字解释法：词义发生变化的词语n n5、（、（补补）省略补充法：补出省略成分）省略补充法：补出省略成分n n6、（、（直直）不变直译法）不变直译法：专用名词、人名、：专用名词、人名、地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音节词不变节词不变 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物 必 细察 其
8、 纹理，故时 有 物外之趣。我回忆时候童年看见看见看得清最细微的东西睁大眼睛直视太阳细小细小 的的 事物事物一定一定 仔细仔细 观察观察它的它的所以所以 时常时常事物之外事物之外的的乐趣乐趣 余余 忆忆 童童 稚稚 时，能时，能 张张 目目 对对 日，日，明明 察察 秋秋 毫毫，我我 回忆回忆 童年童年 睁开睁开 直视直视 明明 察察 秋秋 毫毫 物外物外 之之趣趣。指超出事物本身指超出事物本身 的的 乐趣乐趣 见见 藐藐 小之小之 物物 必必 细细 察察 其其 纹纹 理，理，故故 时时有有 细小细小 一定一定 仔细仔细 观察观察 它（的）纹理它（的）纹理 因此因此,所以所以 常常常常疏通文意
9、译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。以常常能感受到超出事物本身的乐趣。夏夏 蚊蚊成成 雷雷，私私 拟拟作群鹤舞作群鹤舞 夏天夏天 发出发出 雷鸣般声响雷鸣般声响 暗自、暗暗暗自、暗暗 比比于于空中空中，心之所心之所向向，则则或千或百，果然或千或百，果然鹤鹤 也；也；抬抬 头头 脖子因为脖子因为 “强强”通通“僵僵”僵僵 硬硬 白色白色 昂昂 首首观
10、之，观之，项为项为（wi)之之强强。又留蚊于又留蚊于素素帐中，帐中，果然果然 像像 鸣叫鸣叫 在在 此此 高兴得连声叫好高兴得连声叫好 在在 心理心理 想想 那那 成成 千千 上上 百百 变成鹤变成鹤 徐徐 喷喷以以烟，烟，使使之之冲冲烟而飞烟而飞鸣鸣，作作青云白鹤鹤观观，果果 如如鹤鹤唳唳（于）云端，为（于）云端，为 之之 怡然称快怡然称快。慢慢地慢慢地 用用 让让 冒冒 叫叫 当作当作 景象景象 译译：夏夏夜夜里里，蚊蚊群群发发出出雷雷鸣鸣似似的的声声响响，我我心心里里暗暗自自把把它它们们比比作作群群鹤鹤在在空空中中飞飞舞舞，心心理理这这么么一一想想，眼眼前前果果真真出出现现了了千千百百只
11、只鹤鹤；抬抬头头看看它它们们，连连脖脖子子也也变变得得僵僵硬硬了了。我我又又留留几几只只蚊蚊子子在在白白色色帐帐子子里里，慢慢慢慢地地用用烟烟喷喷它它们们，让让它它们们冒冒着着烟烟边边飞飞边边叫叫。把把它它们们当当作作青青云云白白鹤鹤的的景景象象（来来欣欣赏赏），果果真真像像鹤鹤群群在在云云端端鸣鸣叫叫，这这使使我我高高兴兴得得连连声叫好。声叫好。余常于土墙凹凸余常于土墙凹凸处处，花台小草，花台小草丛杂丛杂 处，蹲处，蹲 地方地方 杂草丛生杂草丛生林，以虫蚁为兽，以林，以虫蚁为兽，以土砾土砾 凸凸 者为者为丘丘，凹凹者为者为壑壑，石块、土块石块、土块石块、土块石块、土块 突出突出突出突出 山丘
12、山丘山丘山丘 低陷低陷低陷低陷 山沟山沟山沟山沟 神游神游其其 中，中，怡怡然自然自得得。其其 身身，使使与台与台齐齐；定；定神神 细细 视视，以以丛草丛草为为指自己指自己 身体身体 让让 一样高一样高 聚精会神聚精会神 仔细仔细 看看 把把 当作当作 代山林代山林 愉快愉快 满足满足译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看，看，把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分当当成成山山丘
13、丘，低低陷陷部部分分当当成成山山沟沟，感感觉觉自自己己就就在在这这“山山林林”中中游玩一般，感到愉快而满足。游玩一般，感到愉快而满足。一日一日，见见二虫二虫斗斗草间，草间，观观 之之，兴兴正浓，正浓，忽忽有有 有一天有一天 看见看见 相斗相斗 观看观看 它们它们 兴致兴致 忽然忽然庞庞然大物然大物,拔拔山山倒倒树而来，树而来，盖盖 一（）癞虾蟆，舌一（）癞虾蟆，舌 很大很大 推倒推倒 压倒压倒 原来是原来是 (只只)一一吐吐而二虫而二虫尽尽 为为 所吞。余年所吞。余年幼幼，方方出神，不觉出神，不觉 伸出伸出 全全 被被 幼小幼小 正正 呀然一呀然一惊惊。神神 定定，捉捉 虾蟆，虾蟆，鞭鞭 数数
14、十，十，驱驱 之之 惊怕惊怕 心神心神 安定安定 捉住捉住 抽打抽打 几几 驱赶驱赶 它它别别 院院 别的别的 院子院子译译：有有一一天天，我我看看见见两两只只小小虫虫在在草草间间相相斗斗，（便便蹲蹲下下身身来来）观观看看它它们们，兴兴致致正正浓浓，忽忽然然有有一一个个很很大大很很大大的的“野野兽兽”，推推倒倒了了山山压压倒倒了了树树而而来来，原原来来是是一一只只癞癞蛤蛤蟆蟆，舌舌头头一一伸伸出出来来，两两只只小小虫虫全全被被它它吃吃掉掉。我我那那时时年年纪纪很很小小，正正看看得得出出神神，不不禁禁“呀呀”的的一一声声惊惊叫叫。待待到到心心神神安安定定下下来来，捉捉住住癞癞蛤蛤蟆蟆，抽抽打打它
15、它几几十十鞭鞭子子，把它赶到被的院子去。把它赶到被的院子去。n n1、概括这三件趣事。、概括这三件趣事。n n2、文章围绕什么来回忆了三件趣事、文章围绕什么来回忆了三件趣事?n n3、开头一段在文中起什么作用？、开头一段在文中起什么作用？n n4、三件趣事之、三件趣事之“趣趣”是怎样得到的是怎样得到的?n n5、三件趣事可否调换位置，为什么、三件趣事可否调换位置，为什么?n n6、选择最喜欢的一个小故事创造性、选择最喜欢的一个小故事创造性n n7、复述你得到了那些启示、复述你得到了那些启示?你有什么你有什么感感 受受?知内容品读说品读说“趣趣”品读说趣品读说趣n n1 1、三件趣事、三件趣事、
16、三件趣事、三件趣事n n（1 1）第一件：观蚊成鹤）第一件：观蚊成鹤）第一件：观蚊成鹤）第一件：观蚊成鹤n n（2 2）第二件：神游山林）第二件：神游山林）第二件：神游山林）第二件：神游山林n n（3 3）第三件：鞭打蛤蟆）第三件：鞭打蛤蟆）第三件：鞭打蛤蟆）第三件：鞭打蛤蟆n n四幅图画：群鹤舞空、青云白鹤四幅图画：群鹤舞空、青云白鹤四幅图画：群鹤舞空、青云白鹤四幅图画：群鹤舞空、青云白鹤n n 神游山林、鞭打蛤蟆神游山林、鞭打蛤蟆神游山林、鞭打蛤蟆神游山林、鞭打蛤蟆n n2 2、总领全文，、总领全文，、总领全文，、总领全文，n n3 3、围绕着、围绕着、围绕着、围绕着“物外之趣物外之趣物外
17、之趣物外之趣”回忆。回忆。回忆。回忆。n n4 4、“乐趣乐趣乐趣乐趣”只有通过只有通过只有通过只有通过仔细地观察，仔细地观察，仔细地观察，仔细地观察，丰富的想丰富的想丰富的想丰富的想像像像像，才会得到。，才会得到。，才会得到。，才会得到。创造性复述创造性复述n n5、三件趣事可否调换位置，为什么、三件趣事可否调换位置，为什么?n n不可以。因为三件趣事的写作的顺序是不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外由室内到室外。三件趣事。三件趣事在程度上是逐在程度上是逐步加深的步加深的n n6、选择最喜欢的一个小故事创造性复述n n可以变换文中的第一人称，如文中的小动物、童年沈复的朋友、长辈等，
18、讲述可稳获文中的一个小故事。板书设计板书设计物物外外之之趣趣（1）总写）总写（24）分写）分写 想想像像联联想想丰丰富富自然景物自然景物想象景物想象景物物外之趣物外之趣夏蚊成雷夏蚊成雷草丛虫蚊草丛虫蚊二虫蛤蟆二虫蛤蟆群鹤舞空群鹤舞空森林野兽森林野兽庞然大物庞然大物大快人心大快人心怡然自得怡然自得怡然称快怡然称快观观察察敏敏锐锐仔仔细细文言文和现代文不同特点 文言文多是单音词，大多时候一个字就是文言文多是单音词，大多时候一个字就是文言文多是单音词，大多时候一个字就是文言文多是单音词，大多时候一个字就是一个词。现代汉语是双音词。以课文为例一个词。现代汉语是双音词。以课文为例一个词。现代汉语是双音词
19、。以课文为例一个词。现代汉语是双音词。以课文为例:忆忆忆忆回忆目回忆目回忆目回忆目眼睛眼睛眼睛眼睛日日日日太阳见太阳见太阳见太阳见看见看见看见看见故故故故所以项所以项所以项所以项脖颈脖颈脖颈脖颈果果果果果真处果真处果真处果真处地方地方地方地方林林林林树林兴树林兴树林兴树林兴兴致兴致兴致兴致 因此，可以加字解释法（增）：把单音词变因此，可以加字解释法（增）：把单音词变因此，可以加字解释法（增）：把单音词变因此，可以加字解释法（增）：把单音词变成双音词成双音词成双音词成双音词文言文和现代文不同特点文言文虚词：之乎者也亦焉哉文言文虚词：之乎者也亦焉哉例如例如“之之”n n 见藐小见藐小见藐小见藐小之
20、之之之物物物物（）n n 物外物外物外物外之之之之趣趣趣趣（）n n之之之之 心心心心之之之之所向所向所向所向（）n n 使使使使之之之之冲烟而飞鸣冲烟而飞鸣冲烟而飞鸣冲烟而飞鸣（）驱驱驱驱之之之之别院别院别院别院（）助词助词 的的助词助词 的的助词，名词和动词之间不译助词，名词和动词之间不译代词，它，指蚊子代词，它，指蚊子代词，它，指蛤蟆代词，它，指蛤蟆 文言文和现代文不同特点文言文和现代文有不同的人称区别：文言文和现代文有不同的人称区别：文言文和现代文有不同的人称区别：文言文和现代文有不同的人称区别：第一人称，普通的人称第一人称，普通的人称第一人称，普通的人称第一人称，普通的人称“余余余余
21、”“”“吾吾吾吾”，皇帝就可以称，皇帝就可以称，皇帝就可以称，皇帝就可以称“朕朕朕朕”“”“寡人寡人寡人寡人”第二人称有第二人称有第二人称有第二人称有“尔尔尔尔”语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变化还表现在词义的变化上。化还表现在词义的变化上。化还表现在词义的变化上。化还表现在词义的变化上。“或千或百或千或百或千或百或千或百”的的的的“或或或或”不是不是不是不是“或者或者或者或者”的意思，而是的意思，而是的意思，而是的意思，而是“有时有时有时有时”本文里本文里本文里本文
22、里“强强强强”不念不念不念不念qingqing而读而读而读而读jing,jing,同同同同“僵僵僵僵”，这就叫，这就叫，这就叫，这就叫通通通通假字假字假字假字，一个词用读音相通或相近的字来代替，也，一个词用读音相通或相近的字来代替，也，一个词用读音相通或相近的字来代替，也，一个词用读音相通或相近的字来代替，也叫古音通假。叫古音通假。叫古音通假。叫古音通假。文言文和现代文不同特点文言文的句式的不同：文言文的句式的不同：文言文的句式的不同：文言文的句式的不同：“舞于空中舞于空中舞于空中舞于空中”就是就是就是就是“于空中舞于空中舞于空中舞于空中舞”“留蚊于素帐中留蚊于素帐中留蚊于素帐中留蚊于素帐中”
23、就是就是就是就是“于素帐中留蚊于素帐中留蚊于素帐中留蚊于素帐中留蚊”“徐喷以烟徐喷以烟徐喷以烟徐喷以烟”就是就是就是就是“以烟徐喷以烟徐喷以烟徐喷以烟徐喷”成语。成语。成语。成语。今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们是语言中的精华。是语言中的精华。是语言中的精华。是语言中的精华。“明察秋毫明察秋毫明察秋毫明
24、察秋毫”“”“庞然大物庞然大物庞然大物庞然大物”语言积累语言积累 归纳训练归纳训练n n1、梳理、整理，积累语言材料。n n同音字（音同形不同的字）：n n砾唳 鹤壑 向项n n同义词（义同字不同的字）n n察观视见 唳鸣 素白n n多义词（多义词（字同义不同的字字同义不同的字）n n观 昂首观之 作青云白鹤观n n （看）（景象，景观）（承上）（承上）n n多义词（多义词（字同义不同的字字同义不同的字）n n察察 明察秋毫明察秋毫 必细察其纹理必细察其纹理n n （看到，看清）（看到，看清）（观察）（观察）n n神神 定神细定神细视视 神游其中神游其中n n （精神，注意力）（精神，注意力）
25、（感受、想（感受、想象象）n n时时 余忆童余忆童稚稚时时 故时有物外之趣故时有物外之趣n n （时候）（时候）（经常）（经常）n n以以 徐喷以烟徐喷以烟 以丛草为林以丛草为林n n （用）（用）（把）（把）（承上）（承上）n n字同义不同的字字同义不同的字n n之之 故时有物外之趣故时有物外之趣 项为之强项为之强n n （的的）（代指代指“昂首昂首观观之之”）n n为为 项为之强项为之强 以丛草为林以丛草为林 n n （因为因为）（当作当作）n n 舌一吐而二虫尽为所吞舌一吐而二虫尽为所吞n n （被被）n n意义相对、相反的字词意义相对、相反的字词n n 藐小之物藐小之物庞然大物庞然大物
26、 凹凹凸凸（承上）（承上）n n成语成语n n明察秋毫：明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。都看得很清楚。n n庞然大物：庞然大物：外表上庞大的东西。外表上庞大的东西。n n怡然自得：怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。形容安适愉快而满足的样子。n n夏蚊成雷：夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫声向闷雷。夏夜里蚊群嗡嗡的叫声向闷雷。n n通假字通假字n n项为之强：项为之强：“强强”通通“僵僵”，僵硬。，僵硬。（承上）（承上）n n特殊句式特殊句式n n判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩虾蟆判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩虾蟆n n “盖
27、盖”表判断表判断n n省略句：蹲其身，使与台齐省略句：蹲其身，使与台齐n n “使使”后省略宾语后省略宾语“之之”n n被动句：舌一吐而二虫尽为所吞被动句：舌一吐而二虫尽为所吞n n “为为”在这句话中解释为在这句话中解释为“被被”项为之强 果如鹤唳云端 以丛草为林 兴正浓 方出神 驱之别院 明察秋毫：怡然自得：庞然大物：夏蚊成雷：(脖子、颈项)(果真)(树林)(兴趣)(正)(赶、驱逐)连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。形容极大极大的动物。蚊群发出雷鸣般的叫声。拓展训练拓展训练 见藐小见藐小之之物物之之 心心之之所向所向 使使之之冲烟而
28、飞鸣冲烟而飞鸣（助词，的）（助词，的）（助词，名词和动词之间不译）（助词，名词和动词之间不译）（代词，它，指蚊子）（代词，它，指蚊子）以虫蚁以虫蚁为为兽兽为为 为为之怡然称快之怡然称快 舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞所吞（wi，作为、当作），作为、当作）（wi，介词，因为），介词，因为）（wi，被），被）其其 必细察必细察其其纹理纹理 蹲蹲其其身身 （代词，它的）（代词，它的）（代词，指自己）（代词，指自己）观观 做青云白鹤做青云白鹤观观 昂首昂首观观之之 （景象）（景象）（看）（看）（把）（把）（用）（用）以以 以以丛草为林丛草为林 徐喷徐喷以以烟烟1、故时有物外之趣、故时有物外之趣2、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云白鹤观白鹤观3、以丛草为林、以丛草为林4、神游其中，怡然自得、神游其中，怡然自得5、舌一吐而二虫尽为所吞、舌一吐而二虫尽为所吞（故，所以；时，时常）（故，所以；时，时常）（以，用；之，它们；观，景观）（以，用；之，它们；观，景观）（以，把；为，作为）（以，把；为，作为）（其中，它们中间）（其中，它们中间）（为，被）（为，被）