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1、讨论讨论：1 1、这幅漫画反映了什么问题？、这幅漫画反映了什么问题？2 2、你知道为什么会出现这样的情形吗？、你知道为什么会出现这样的情形吗？1.自主学习的含义、特征、意自主学习的含义、特征、意义。义。p1092.合作学习的含义、意义。合作学习的含义、意义。p110 自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一幅幅人体解剖图人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测验，学不过老师从来没有提起它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖图不
2、见了，而上面生一走进教室发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：写了一道题：“列举人体主要骨骼的名称和部列举人体主要骨骼的名称和部位。位。”全班同学异口同声地提出抗议：全班同学异口同声地提出抗议：“我们我们从来没有学过这个。从来没有学过这个。”讨论：讨论：1.为什么同学们没有记住那幅为什么同学们没有记住那幅人体解剖人体解剖图图?因为同学们习惯于依赖老师，不会自因为同学们习惯于依赖老师，不会自己观察、思考，不会自主学习，没有积极己观察、思考，不会自主学习，没有积极主动地参与到学习中去。主动地参与到学习中去。大家说：大家说：这一事例对我们有什么启示？这一事例对我们有什么启示？进入初中后，我们应逐步
3、摆进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习动地学习，成为一个自主的学习者。者。生活在线生活在线 放学了，小明回到家，将各科作业做完，就看电视。放学了，小明回到家，将各科作业做完，就看电视。妈妈让他预习一下明天的功课，小明说妈妈让他预习一下明天的功课，小明说老师没有布置预老师没有布置预习作业，所以不用做。习作业，所以不用做。小亮回到家，父母还没下班。小亮小亮回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主完按照计划自主完成成了以下任务：了以下任务：复习当天笔记内容复习当天笔记内容 做老师布置的对做老师布置的对应练习应练习 找出自己在理解上
4、有问题的知识点，做好标志找出自己在理解上有问题的知识点，做好标志准备请教老师准备请教老师 预习明天的功课，有问题的地方做好标预习明天的功课，有问题的地方做好标注注 自己做一些课外的阅读自己做一些课外的阅读 写日记练笔。写日记练笔。（1 1）两位同学的）两位同学的学习方式学习方式有什么区别？有什么区别？（2）你觉得小亮的学习方式中有哪些值得）你觉得小亮的学习方式中有哪些值得你借鉴的？这些做法有何好处？你借鉴的？这些做法有何好处？被动学习被动学习自主学习自主学习自主学习的定义：自主学习的定义：自主学习是相对于自主学习是相对于“被动学习被动学习”而而言的，他是一种言的，他是一种积极主动积极主动的学习
5、态度的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。和学习方式，是一种高品质的学习。根据材料内容，归纳自主学习的根据材料内容，归纳自主学习的特征特征：自自主主学学习习的的特特征征学习活动前：能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备。学习活动中：能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。学习活动后：能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。自主学习的意义：自主学习的意义：自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而使我们成为一个独特的
6、自己的语言去表达，从而使我们成为一个独特的自我。自我。自我反思自我反思（1 1）我有明确的学习目标吗？）我有明确的学习目标吗？（2 2）我能根据实际制定科学合理的计划吗？）我能根据实际制定科学合理的计划吗？（3 3）我能按照计划持之以恒地实施吗？）我能按照计划持之以恒地实施吗？（4 4）我能对自己的学习过程、方法和结果）我能对自己的学习过程、方法和结果进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗？进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗？（5 5）在学习遇到困难时，能采取恰当的途径）在学习遇到困难时，能采取恰当的途径寻求帮助吗？寻求帮助吗？（6 6）在学习过程中常常需要父母和老师的督促吗）在学习过程中
7、常常需要父母和老师的督促吗？盲人摸象的启示盲人摸象的启示（1 1）盲人为什么没有弄清大象的形象？）盲人为什么没有弄清大象的形象？盲人们了解的只是大象的某个部分。盲人们了解的只是大象的某个部分。盲人们没有合作，应交换意见全面的了盲人们没有合作，应交换意见全面的了解大象的形状。解大象的形状。（2）盲人摸象盲人摸象你有什么启示？你有什么启示？每个人都有自己的智慧和长处，将每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能更这些智慧和长处集中起来，我们就能更好地认识世界和改造世界。好地认识世界和改造世界。为什么要为什么要合作？合作？小组小组“编写黑板报编写黑板报”2.2.应怎样合作才能使你
8、们小组的黑板报脱颖而出？应怎样合作才能使你们小组的黑板报脱颖而出？成员要增强合作意识和团队精神、奉献精神。成员要增强合作意识和团队精神、奉献精神。每个成员自觉承担责任和义务，发挥自己的特长。每个成员自觉承担责任和义务，发挥自己的特长。成员之间相互协作、鼓励和帮助。成员之间相互协作、鼓励和帮助。3.3.在良好的合作活动中会有哪些收获？在良好的合作活动中会有哪些收获？板报主题板报主题主编主编文稿文稿版式版式美工美工誊写誊写合作学习的含义：合作学习的含义：合作学习相对于个体学习，是指学生在小组或团队中合作学习相对于个体学习，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学为了完成
9、共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。习。1.说说小组成员这样分配的依据是什么？说说小组成员这样分配的依据是什么？知识点拨知识点拨合作学习的好处：合作学习的好处：o众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高o有利于节约时间和资源有利于节约时间和资源o有利于培养团队精神和合作能力有利于培养团队精神和合作能力o有利于拓展视野丰富见识有利于拓展视野丰富见识o有利于增加思维的灵活性有利于增加思维的灵活性我们要增强合作意识和团队精神我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和良好的合作需要成员自觉承担责任和义务义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持支持良好的合作需要成员之间相互关爱和良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助帮助良好的合作需要成员有奉献精神等良好的合作需要成员有奉献精神等我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。来的竞争中成为领先一步的强者。