2023年跟岗学习有感.docx

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1、2023年跟岗学习有感 第一篇：跟岗学习有感 跟岗学习有感 崇阳县其次小学 王旭芬 2023年11月16日，初冬的微风里没有半丝寒意，没有阳光却不失明朗，我宠爱这样的天气，往往这个时候，我的心很安静。但是今日，我一边忐忑着自己学识和思想的浅薄，一边又期盼着学习有所收获，就这样纠结着走进了武珞路小学的校门，起先了为期一周的学习。 校内虽小，但洁净整齐；学生虽多，但井然有序；老师虽忙，但笑容可掬。武珞路小学的整个校内气氛，一下子削减了我的忐忑，倍增了我的期盼。 通过这几天的短暂培训，通过上课、听课、评课、读书、谈论等等活动，开阔了眼界，相识了缺乏，促进了思索，激发了探讨。通过这次培训，通过和其他地

2、区，其他学校教化教学条件和教化教学理念的比较，我深深体会了自己离骨干老师的要求还有很大距离。特别是听了蔡晓静老师的课后，整个课堂气氛让我感叹不已。老师有着较强的课堂洞察力，能洞察全体学生的一切。而她的学生，在课堂上也特殊的主动，似乎都不舍得开小差。这种一挥而就的课堂气氛，让我迫不及待地想去了解这种“学生自主学习的课堂。 “以学生为主体是当代教学的基本思想，老师要努力创设机会，激发学生学习爱好，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动变为主动。自主学习就是一种让学生主动参与学习的学习方式。自主学习是自我成为主体的学习，握有学习的主动权，操纵限制自己的学习。 自主学习能培育学生主动进展的实力。在传

3、统的教学方式中，学生是教化的对象，学生的进展是被动的，进展目标、进展目的、进展方向，学生心中没有底。学生只是拴着绳索的羊，老师牵到哪儿，学生就跟到哪儿。在这种状况下，老师的“教与学生的“学无法拧成一股劲，减弱了教化力气。 自主学习能使学生形成良好的学习品质，使学生真正成为学习的主子。学生主动驾驭整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增加。在学习过程中，学生会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成学生良好的学习习惯，这比学生在老师的强迫下学多少学问都更宝贵。 自主学习能培育学生充分的自信念。自信是一个人胜利的关键。关注学生的学习过程，学生得到了充分重视，体

4、验到了胜利的乐趣，自信念增加了，学习的爱好也就更大了。 自主学习能培育学生的创建意志力。创建过程是一种探究过程，胜利与失败共存于整个过程中。那种自觉的、坚韧的、勤奋的、实事求是的、百折不挠的、感想敢干的精神，是胜利者必备的心理素养。现代教化的最高目标是培育学生的创建力。 自主学习能爱惜并激发学生的新颖心。新颖心是人的天性，可是在传统的教学模式中老师经常无意识地扼杀了学生的新颖心。在课堂教学中，老师要利用较奇异的试验现象、悬念式提问、新颖的故事、不同于惯常结果的试验方法等等，使学生心情处于亢奋之中，激发学生去探究，揭示“奇的奥妙，形成“我要学的气氛，到达提高学生自主学习的意识，从而发挥自主教学的

5、优势。 时间荏苒，转瞬20天的培训已经接近尾声。这段跟岗阅历将在我的工作生涯中，写下不平凡的一页，更是人生阅历一次极大的丰富。 其次篇：跟岗学习 幼儿老师跟岗学习个人总结 到十堰市试验幼儿园跟岗学习，我很荣幸。虽然我已经在幼教岗位上工作了二十三年，但从农村的一般幼儿园来到城市幼儿园跟岗学习，对我来说意义重大。 在跟岗学习过程中，我时刻关注指导老师的一言一行，通过对三个年龄段班级的跟班，我觉察了班级内孩子生活、卫生及学习的习惯都很好，且都特殊大胆、自信、活泼。也觉察了老师共同之处，那就是在不管是在生活上还是在活动中，对孩子的关心和关注无微不至，然而要求也是特殊的严格。老师对每个活动的教材理解很透

6、彻，对重难点的把握很到位，提问目的性明确，每节课都能很好地在规定的时间里完成，时间观念特别强，几乎每次活动都没有拖拉现象，孩子们个个动作快速，可见平常对常训练的留意。 在区域活动中，老师们既是活动的参与者、支持者，也是活动的评价者与学习者，通过互相间的观摩、沟通和学习，既看到了别人的亮点，同时也反思了自身的缺乏，为今后更好地创设区域环境、指导区域玩耍活动打下了良好的基础。老师留意视察每个幼儿的爱好、操作状况、自主性及交往实力等，针对所出现的问题，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同觉察、解决问题，做幼儿的支持者和引导者.在早操观摩活动中，老师们选择了富有动感、旋律欢快、秀丽的早操音乐。在早

7、操展示中，老师们表现出了良好的精神面貌，通过早操观摩活动，营造了互相学习互相沟通的机会，提高了早操的质量。 感受最深的是这里的孩子音乐表现实力和绘画实力特殊强，老师们特别留意培育幼儿的行为习惯养成。 在实践熬炼时，我努力克服自己的弱点，把实践班当成自己的班级，以班主任的标准严格要求自己，主动地与指导老师沟通、沟通，也看到这里的老师在为我提出宝贵看法的同时，给我更多的是激励和赞许。 虽然这次跟岗学习才短短一个月的时间，但幼儿园规范化及人文化地管理、整齐秀丽的园内环境、令人愉悦的宽松气氛，全部这些都给我留下了深刻的印象。我更多地感受到了十堰市试验幼儿园先进的教化理念“一切为了孩子“为了孩子的一切“

8、为了一切的孩子和“为孩子健康成长，让孩子童年快乐的教化特色以及人文化的管理，特别是班级管理这一块，从中领悟到了很多的东西，而这些东西是在书本里找不到的，也将让我终身受用。 第三篇：跟岗学习自我鉴定 金秋x月，我很荣幸地来到中山市东区水云轩小学黄志煊老师工作室参加了为期xx天的跟岗学习。在这短暂的xx里，我感受到了水云轩小学的名校风采、领会了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长细心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题探讨、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，主动参与工作室组织的各种教研学习

9、活动。短暂而充溢的跟岗学习结束了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下： 本次跟岗培训，我立足当前、放眼将来，制定了科学合理、切实可行的个人专业进展规划，主动主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗老师提出了的殷切盼望：“带着问题来，带着冲动走！这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课到达了十九节以上，并在每次听课完后刚好参与集体评课，找出各自的特点与缺乏，针对教学上出现的问题刚好解决。二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习在参与中学习，在互动中学习，在沟通中学习：主动向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬业爱岗，学

10、习黄校长的精湛的教学技能；向水云轩小学其他老师学习，学习他们的严谨治学；向同伴学习，取长补短，不断进步；向书本学习，在阅读中深思、成长；始终工作室讲课的老师和黄校长虚心取经，学习开展课题探讨的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和自己的课题探讨开题报告、论文撰写。 二十天的跟岗学习，我在教化教学、教化科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了学问和方法，也收获了才智和友谊；二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今日学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保存地把学问传授给学生，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨

11、干老师，为家乡的教化事业做出自己应有的奉献。 第四篇：跟岗学习工作支配 跟岗学习工作支配(精选多篇) 一、学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学实力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色；通过参与课题的探讨工作提高自己的科研实力和科研水平；在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。 二、主要任务： 1、建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成果的一个窗口 2、学习日期间每日撰写一篇跟 岗学习日志，并发布于个人博客 3、完成三级课题开题

12、报告，并进行部分课题探讨工作 4、听课不少于6节，上课不少于2节 5、开发一节优秀课例 6、写3篇教学反思和2篇读书笔记 三、具体支配 10月21日：上午参加深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习支配及专业进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。 10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教化博客建设的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。 10月23日：完成跟岗学习支配，并发布于博客 10月24日：完成老师专业进展支配，并发布于博客。设计学生自主活动对思想政治课学习影响的探讨课题的探讨方案 10月25日：上午听胡老师“如何进行教化科研的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附

13、中听张玉新老师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课 10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课 10月2729日：本人上课2节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。 10月3031日：阅读教化类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客 11月12日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例 11月35日：教材研讨，课题沟通研讨，形成最终方案 11月6日7日：阅读教化类书籍，写其次篇读书笔记，并发布于博客 11月8日10日：参加市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成 课题探讨方案和跟岗学

14、习个人考核表。参加跟班学习结业典礼 一、学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学实力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色；通过参与课题的探讨工作提高自己的科研实力和科研水平；在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。 二、主要任务： 1、建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成果的一个窗口 2、学习日期间每日撰写一篇跟岗学习日志，并发布于个人博客 3、完成三级课题开题报告，并进行部分课题探讨工作 4、听课不少于6节，上课不少于2节 5

15、、开发一节优秀课例 6、写3篇教学反思和2篇读书笔记 三、具体支配 10月21日：上午参加深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习支配及专业进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。 10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教化博客建设的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。 10月23日：完成跟岗学习支配，并发布于博客 10月24日：完成老师专业进展支配，并发布于博客。设计学生自主活动对思想政治课学习影响的探讨课题的探讨方案 10月25日：上午听胡老师“如何进行教化科研的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新老师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课 10月26日：听

16、课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课 10月2729日：本人上课2节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。 10月3031日：阅读教化类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客 11月12日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例 11月35日：教材研讨，课题沟通研讨，形成最终方案 11月6日7日：阅读教化类书籍，写其次篇读书笔记，并发布于博客 11月8日10日：参加市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成课题探讨方案和跟岗学习个人考核表。参加跟班学习结业典礼 更多关于跟岗学习工作支配的文章 2

17、023年老师成长支配 老师落实“以学生为中心个人工作反思与工作支配 2023年教研工作支配 初中老师个人教学工作支配 2023年小学老师教学支配 2023年老师教学工作支配 中学数学老师教学工作总结 2023年下学期体育老师工作支配 跟岗学习工作支配 一、学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学实力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色；通过参与课题的探讨工作提高自己的科研实力和科研水平；在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。 二、主要任务： 1

18、、建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成果的一 个窗口 2、学习日期间每日撰写一篇跟岗学习日志，并发布于个人博客 3、完成三级课题开题报告，并进行部分课题探讨工作 4、听课不少于6节，上课不少于2节 5、开发一节优秀课例 6、写3篇教学反思和2篇读书笔记 三、具体支配 10月21日：上午参加深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习支配及专业进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。 10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教化博客建设的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。 10月23日：完成跟岗学习支配，并发布于博客 10月24日：完成老师专业进展支配，并发布于博客。

19、设计学生自主活 动对思想政治课学习影响的探讨课题的探讨方案 xiexiebang 范文网 10月25日：上午听胡老师“如何进行教化科研的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新老师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课 10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课 10月2729日：本人上课2节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。 10月3031日：阅读教化类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客 11月35日：教材研讨，课题沟通研讨，形成最终方案 11月6日7日：阅读教化类书籍，写其次篇读书笔记，并发布于博客 11月8日10日：参加市、

20、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成 课题探讨方案和跟岗学习个人考核表。参加跟班学习结业典礼 更多关于跟岗学习工作支配的文章 2023年老师成长支配老师落实“以学生为中心个人工作反思与工作支配2023年教研工作支配初中老师个人教学工作支配2023年小学老师教学支配2023年老师教学工作支配中学数学老师教学工作总结2023年下学期体育老师工作支配 个人跟岗学习支配 青海西宁 陈绍培 2023年5月9日，在徐汇区教化局的支配下我来到上海世界小学，开展为期40天的跟岗学习活动。结合上海徐汇区老师进修学院的培训支配与世界小学的带教支配

21、，本着能把先进的教学理念带回去，运用到平常的教化教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习支配，以保证跟岗学习科学、有效地进行。 一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校老师的指导下，认真参与学校的教化 教学活动。 二、在跟岗学习期间，严格执行世界小学各项规章制度，按时上下班。认真学习该校的先进管理阅历，虚心向该校老师学习教学实践，主动与其他学员沟通互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习支配的同时提高个人的思想水平和业务水平。 三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力汲取养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。 四、在导师的指导

22、下，保质保量的完成以下学习任务： 1、完成跟岗学习支配。 2、写好跟岗学习记录。 3、主动参与教研组、备课组活动，认真听课，做好听课笔记。 4、在带教老师的指导下，上好一节教学汇报课。 5、撰写1篇跟岗学习总结。 6、结合读书学习撰写一份读书报告。 7、研读教化类的文章书籍，做好读书笔记。 在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的学问理念带回学校，向同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在上海徐汇的学习阅历打造成为我个人教学的又一个新起点。 2023年5月9日 这次我能参加2023年广东省山村优秀老师挂职熬炼培训感到特殊荣幸，更荣幸的是我被支配到东莞

23、市长安镇中心小学挂职熬炼，因为长安镇中心小学是名校。我们在这里参与的活动特殊丰富，学校支配的特殊周到、科学。如1.全程参与行政会议，我们一共参加两次行政会议，探讨学校的大事，如外出开展校本培训活动等。2.参加学校行政班子为我们开设讲座，如孙德明校长与我们沟通办学思想;刘锦权主任为我们讲教学 管理状况;邱宇燕副主任为我们介绍了德育管理状况、陆锐通主任为我们讲授了信息化建设、档案管理和后勤管理等;周跃熙主任为我们讲艺术科学教化。3.参观学校课室、功能室场，了解学校的管理，特别了艺术班的状况。4.观摩各种名师展示课，增进了解名师的风采。如参加东莞市长安镇小学语文名老师汇报教研研讨活动。5.学习了学校

24、赠送的管理制度汇编资料。 通过跟岗学习让我体会最深的几点： 一、让我深深感受到校长在学校的重要地位，长安镇中心小学的孙德明校长被称为东莞“名校长，他既有魅力，更有魄力，他特殊聪明，经常学习，经常看书，用先进的学问理念引领老师。在这里让我知道，校长要比老师更勤奋学习，更勤奋工作。名师名校是要付出的。 二、话说“强将手下无弱兵。长安镇中心小学的行政班子在孙校长的引领下都能独当一面，心往一处想，力往一处使，孙德明校长说：“长安中心的胜利 就是我们这一桌人的胜利，长安镇中心小学的失败就是我们这一桌人的失败。可想行政班子的力气，要想胜利必需凝合行政班子的力气。 三、学校最大的胜利就是老师的胜利，要想老师

25、胜利就给老师发挥的平台，就是能给老师发挥的平台，学校的教化教学活动特殊多。如名师、教坛新秀展示课，班主任工作室等活动。让名师更名师，让其他的老师学有典范，学有目标。 通过短短的两周跟岗学习中让我大开眼界，增长见识，学会管理，提高素养。我要把学习到的学问联系本学校的实际状况，学习长安镇中心小学人精神，理清思路，大胆创新，抓住重点，扎实工作，把大槐镇中心小学办成恩平的示范学校。 结合培训学习学到的学问及本学校的实际状况，我冷静反思，认真分析，与名校对比找差距，借鉴阅历，大胆创新，大胆实践，敢于改良，通过反复思索，以“立足本校，挖掘潜能，发挥优势，增创佳绩作为今后改良工作的重点，努力把大槐镇中心小学

26、办成恩平农村的名校。我的改良行动支配如下： 一、以“活动为平台，提升学校名气 在参观学校期间，我特殊留意视察学校的活动状况，学校几乎每天都有活动，如大课间活动，教研活动，校本培训活动，专家讲座，爱好班培训等，活动特殊丰富，并且搞得绘声绘色，水平相当高。正如长安镇中心小学的孙德明校长所说：“组织老师、学生参加活动、竞赛，争取到荣誉，能凝合大家的力气，增加师生的团队精神，可以提升老师、学生的名气，更能提升学校的名气，我们当校长就多给老师、学生这样的平台。今后，凡是恩平市以上的活动我们都大胆参加，敢于挑战，向更高、更强的标迈进。此外，结合我校的实际，借鉴东风东的阅历，也可以多开展活动，扎实我们的基础

27、，我准备开展教研活动有“每周课例，即每周支配一个老师 上公开课，每个老师每学期都有一次机会;每学期实行名师课、教坛新秀课，即每学期班子、骨干老师都上一次示范课;组织老师到广东省千校扶千校的江门市范罗冈小学听课，开阔视野，增长学问。开展校本培训活动有借鉴东风东路小学的阅历，成立班主任工作室，定期组织班主任开展沟通活动，每次沟通活动班主任都说自己在工作中一件胜利或失败的事情，大家研讨，共同分析，共同提升，共同总结阅历;邀请恩平市、江门市的教化专家到学校开讲座，提升老师的素养。开展的德育活动有隆重的升国旗和国旗下讲话仪式;大课间活动;成立美术书法，阅读写作，篮球，乒乓球，足球，跳绳等爱好培训班。 二

28、、以“课改为重点，全面提高教学质量 大槐镇中心小学近几年都是致力于布局调整，合并学校，创建等级学校，绿色学校，规范化学校，教化强镇，校安工程等工作。在完成这些工作后，该 如何保持学校的先进性，我想应当把主要的精力放在提高教学质量上来。要提高质量必需改革，改革课堂教学结构模式。大槐镇中心小学从2023年9月份起先开展 “高效课堂教学模式的课题试验。但是，还不够成熟，成效不大，还没有形成自己的课题论文。但是，老师们已形成课改的共识，营造了确定的气氛，我们要把这种共识、气氛稳固好，发挥好，借鉴东风东的阅历，给老师平台，把这个课题打造成恩平农村教化的一张琵琶。本课题的主要特色在于“课前自学兵教兵，课中

29、互学兵教兵，课后互评兵教兵，将优秀生与学困生捆绑在一起，实行“一帮一、“兵教兵的战术，互帮互学，老师只是在适当的时候加以点拨，一改以前满堂灌的教学模式，充分表达学生的主体地位。要通过“高效课堂教学模式改革提高学生的语言表达实力，同学们合作沟通实力，增加学生自学的意识，活跃课堂的气氛，提高学生学习的劲头和信念，全面提高教学质量。 要通 过“高效课堂教学模式的改革，把大槐镇中心小学打造成恩平市农村小学课改示范窗口单位。通过“高效课堂教学模式的，促进恩平农村教学质量的提升，起到专业引领作用。 三、以“绿为特，创设和谐校内 大槐中心小学方圆115亩，这样大的校内在全市是不行多得的资源，如何利用好资源呢

30、?我们就从地大物博上做文章，以花为友，以绿为美，以绿为特色，制定“环境育人的战略，营造绿色教化气氛为中心的特色教化思路，努力把大槐镇中心小学打造成恩平市农村绿色生态校内，大力开展一系列绿色环境教化，全面提升环境教化内涵，凸显环境教化特色，全面设计调整校内绿色环境，每学期有支配支配经费进行绿化，努力建设净化、绿化、美化、优化的洋溢绿的校内，让学校绿树成荫，绿草如茵，绿篱成墙，绿花成行成片，绿满校内。在绿色环境的改造中创新思维，创 新工作方法，增加老师的凝合力，增加学生的集体主义精神，在绿色环境的改造中促进老师勤教，学生勤学，在绿色环境改造中逐步规范师生的行为，在绿色环境的改造中让师生乐中教，乐中

31、学，在绿色环境改造中创建质量，创建和谐。 第五篇：跟岗学习心得体会 跟岗学习心得体会 2023年11月14日到11月18日，我有幸参加了老师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点，特殊有利于儿童各种实力及良好特性的健康进展。 在武汉市鲁巷试验小学，我们10名跟岗学习成员受到了学校的热忱款待。本着“主动参与、主动融入、虚心学习、留意沟通的跟岗学习原

32、则，我们认真视察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下： 一、润泽心灵的校内文化 花园似的校内,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！ 行走在校内的走廊内，抬头就可以看到这样的语言： 享受华蜜教化，成就华蜜人生 用爱心铺垫生命进展的底色，用爱好点亮孩子才智的心灯 爱好是最好的老师 没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、激励你、引领你。校内文

33、化重要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表如今全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。 二、震撼人心的行为习惯 作为教化工作者，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教化的终极目标。但是我们也缺憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在鲁巷试验小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。 在鲁巷试验小学，周一是全校的升旗时间，周二到周五早晨8点10分升旗。当国歌响起的一瞬间，想不到的事情出现了：校内内的学生都会不谋而合停下脚步，向着国旗升起的方

34、向举起小手，走廊内清扫卫生的同学也会停下来敬队礼；还在教室里面的学生也都面对朝着旗杆的窗户举起手，始终站到国歌响完为止。学生们的这一举动让我心灵受到巨大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生 是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？或许。但我更信任是老师的典范在引领着学生。我留意到，在鲁巷试验小学，周一早上升国旗的时候，全部的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈。 在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的老师带出志向远大的学生，学问渊博的老师带出博学多才的学生，严于律己的老师带出遵纪遵守法律的学生，宅心仁厚

35、的老师带出充溢爱心的学生，这就是老师的人格魅力。 三、匠心独具的教学艺术 课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，留意提高学生素养。 一年级陶银颖老师的相识钟表，整节课老师围绕目标，层层推动，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、新颖心强，在四特别钟的教学中简洁疲乏，留意力简洁分散。根据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新颖心，陶老师接受了创设情境的教学方法，设计了色调艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通觉察钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知爱好，又充分发挥了学生的学习主动性。 跟岗学习让我深深的感受到：作为老师，确定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利！今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教化教学水平，信任胜利是属于我们的！