《2023年跟岗学习报道.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年跟岗学习报道.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年跟岗学习报道 第一篇：跟岗学习报道 浪河小召开跟岗学习老师汇报专题会 通讯员林庭军 魏云 徐娇报道2023年秋参加国培支配的老师接连返回原校。根据学校支配，也应老师们的要求，丹江口市浪河小学两位外出跟岗学习的老师为本校老师作了专题汇报。 第一个作汇报的是才走上工作岗位的高校生孙龙老师。他说：“本次学习历时三个月，其中两个月在孝感学院度过，主要倾听专家的讲座，名师的引领，让我受益匪浅。还有一个月在孝感市玉泉小学度过。在这里由名师作为我们的导师，进行指导，让我感到了差距，有了知道而后勇决心。人品如玉，学问如泉是玉泉小学创始人刘尚辉的真实写照。经过十七载光阴的打磨，玉泉小学成为孝感市的名校
2、，一所人民满足的学校。 孙龙老师根据自己的学习感受对学校工作提出建议： 一、德育方面 1，厚德强能，力做师表之师。 2，团结友爱，开展活动增进老师友谊，重拾教学激情。 3，成立由校领导牵头的“德育处。德育处定期开展年纪家长会。4，家访“落实化，不走形式，突出质量。 5，开展特色“班会。深化思想品德教化及行为平安教化。 6，举办“感恩的心、“我健康我快乐等德育活动。 二、教学教研方面 1,老师主动参加市级优质课竞赛活动 2，校方定期举办优质课竞赛活动。 3，逐步尝试举办如“盼望杯各科竞赛活动，提升学生学习的主动性。 4，老师应多听名师讲课，养成良好的阅读倾听习惯。 其次个给老师们作汇报的是在北京
3、市中关村第三小学跟岗学习的方世伟老师。根据方老师的介绍，中关村三小给人的印象是： 1，得天独厚的地区优势，浓郁的学术气氛，形成中关村三小优越的办学环境。例如中关村三小的阅览室被亲切的称为“悦读屋，学校的图书随处可见，除了图书室、教室里，甚至在走廊过道都可以找到你宠爱的书。每周都有校长或老师为大家举荐的书，放在醒目位置，学校充溢了浓郁的书香气息。 2，丰富的课程建设，多彩的校内生活，成就素养教化的乐园。中关村三小成立了模型、机器人、DI等16个科技社团；舞蹈、管乐、弦乐、民乐、合唱绘画等21个艺术团；武术、击剑球类等12个体育社团。 3，温馨的家园，大家的三小。中关村三小追求的精神特质是雁阵精神
4、。力求做到让这里的每一个人都有领航和奉献的机会和可能；每一个同伴都有成长和进展的空间；每一个人都会在困难的时候得到关心与支持；每一个人都会在不同的个人位置呈现三小的北京气质、世界品尝，大家风范。 浪河小学受国培的两位年轻老师共同的收获和感受： 1，2，3，4，教化教学理论水平有了质的提高。课堂教学实力得到有效熬炼。常规教学管理水平和实力得到有效提升。拜会了名师，缔结了友谊。 两位老师都表示确定会消化培训，激励自身成长，展望奇妙将来 其次篇：跟岗学习报道 城关北庄幼儿园实行“优势互补 互助共进跟岗学习 活动 为了提升老师的专业化进展，创设互相开放、优势互补、共同进展的教学环境，切实发挥优秀老师的
5、引领示范作用，10月11、12日两天，北庄幼儿园老师分两组开展了跟岗体验活动。 活动中，跟岗老师从晨间接待到区域玩耍，从教化活动的组织到日常生活的管理等，进行了全面细致的学习，在学习过程中我们不断记录，主动提问，互相探讨沟通。范婷老师先进的教学理念、多样的教学方法和有效的幼儿生活管理策略等，起到了良好的示范、引领作用，参与者从中也得到了很多的收获与启示。 在沟通反思中，老师对如何组织好幼儿的一日活动、如何表达新的儿童观和教化观有了更理性、更细致的思索。本次跟岗学习使大家拓宽了视野，提升了业务水平，大家表示要把学习到的阅历进行内化，在实际工作中不断实践和验证，主动探究，创设出适合自己的教化特色，
6、促进幼儿园更标准、更规范化进展。 第三篇：跟岗学习 幼儿老师跟岗学习个人总结 到十堰市试验幼儿园跟岗学习，我很荣幸。虽然我已经在幼教岗位上工作了二十三年，但从农村的一般幼儿园来到城市幼儿园跟岗学习，对我来说意义重大。 在跟岗学习过程中，我时刻关注指导老师的一言一行，通过对三个年龄段班级的跟班，我觉察了班级内孩子生活、卫生及学习的习惯都很好，且都特殊大胆、自信、活泼。也觉察了老师共同之处，那就是在不管是在生活上还是在活动中，对孩子的关心和关注无微不至，然而要求也是特殊的严格。老师对每个活动的教材理解很透彻，对重难点的把握很到位，提问目的性明确，每节课都能很好地在规定的时间里完成，时间观念特别强，
7、几乎每次活动都没有拖拉现象，孩子们个个动作快速，可见平常对常训练的留意。 在区域活动中，老师们既是活动的参与者、支持者，也是活动的评价者与学习者，通过互相间的观摩、沟通和学习，既看到了别人的亮点，同时也反思了自身的缺乏，为今后更好地创设区域环境、指导区域玩耍活动打下了良好的基础。老师留意视察每个幼儿的爱好、操作状况、自主性及交往实力等，针对所出现的问题，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同觉察、解决问题，做幼儿的支持者和引导者.在早操观摩活动中，老师们选择了富有动感、旋律欢快、秀丽的早操音乐。在早操展示中，老师们表现出了良好的精神面貌，通过早操观摩活动，营造了互相学习互相沟通的机会，提高了
8、早操的质量。 感受最深的是这里的孩子音乐表现实力和绘画实力特殊强，老师们特别留意培育幼儿的行为习惯养成。 在实践熬炼时，我努力克服自己的弱点，把实践班当成自己的班级，以班主任的标准严格要求自己，主动地与指导老师沟通、沟通，也看到这里的老师在为我提出宝贵看法的同时，给我更多的是激励和赞许。 虽然这次跟岗学习才短短一个月的时间，但幼儿园规范化及人文化地管理、整齐秀丽的园内环境、令人愉悦的宽松气氛，全部这些都给我留下了深刻的印象。我更多地感受到了十堰市试验幼儿园先进的教化理念“一切为了孩子“为了孩子的一切“为了一切的孩子和“为孩子健康成长，让孩子童年快乐的教化特色以及人文化的管理，特别是班级管理这一
9、块，从中领悟到了很多的东西，而这些东西是在书本里找不到的，也将让我终身受用。 第四篇：跟岗学习有感 跟岗学习有感 崇阳县其次小学 王旭芬 2023年11月16日，初冬的微风里没有半丝寒意，没有阳光却不失明朗，我宠爱这样的天气，往往这个时候，我的心很安静。但是今日，我一边忐忑着自己学识和思想的浅薄，一边又期盼着学习有所收获，就这样纠结着走进了武珞路小学的校门，起先了为期一周的学习。 校内虽小，但洁净整齐；学生虽多，但井然有序；老师虽忙，但笑容可掬。武珞路小学的整个校内气氛，一下子削减了我的忐忑，倍增了我的期盼。 通过这几天的短暂培训，通过上课、听课、评课、读书、谈论等等活动，开阔了眼界，相识了缺
10、乏，促进了思索，激发了探讨。通过这次培训，通过和其他地区，其他学校教化教学条件和教化教学理念的比较，我深深体会了自己离骨干老师的要求还有很大距离。特别是听了蔡晓静老师的课后，整个课堂气氛让我感叹不已。老师有着较强的课堂洞察力，能洞察全体学生的一切。而她的学生，在课堂上也特殊的主动，似乎都不舍得开小差。这种一挥而就的课堂气氛，让我迫不及待地想去了解这种“学生自主学习的课堂。 “以学生为主体是当代教学的基本思想，老师要努力创设机会，激发学生学习爱好，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动变为主动。自主学习就是一种让学生主动参与学习的学习方式。自主学习是自我成为主体的学习，握有学习的主动权，操纵限
11、制自己的学习。 自主学习能培育学生主动进展的实力。在传统的教学方式中，学生是教化的对象，学生的进展是被动的，进展目标、进展目的、进展方向，学生心中没有底。学生只是拴着绳索的羊，老师牵到哪儿，学生就跟到哪儿。在这种状况下，老师的“教与学生的“学无法拧成一股劲，减弱了教化力气。 自主学习能使学生形成良好的学习品质，使学生真正成为学习的主子。学生主动驾驭整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增加。在学习过程中，学生会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成学生良好的学习习惯，这比学生在老师的强迫下学多少学问都更宝贵。 自主学习能培育学生充分的自信念。自信是一个人
12、胜利的关键。关注学生的学习过程，学生得到了充分重视，体验到了胜利的乐趣，自信念增加了，学习的爱好也就更大了。 自主学习能培育学生的创建意志力。创建过程是一种探究过程，胜利与失败共存于整个过程中。那种自觉的、坚韧的、勤奋的、实事求是的、百折不挠的、感想敢干的精神，是胜利者必备的心理素养。现代教化的最高目标是培育学生的创建力。 自主学习能爱惜并激发学生的新颖心。新颖心是人的天性，可是在传统的教学模式中老师经常无意识地扼杀了学生的新颖心。在课堂教学中，老师要利用较奇异的试验现象、悬念式提问、新颖的故事、不同于惯常结果的试验方法等等，使学生心情处于亢奋之中，激发学生去探究，揭示“奇的奥妙，形成“我要学
13、的气氛，到达提高学生自主学习的意识，从而发挥自主教学的优势。 时间荏苒，转瞬20天的培训已经接近尾声。这段跟岗阅历将在我的工作生涯中，写下不平凡的一页，更是人生阅历一次极大的丰富。 第五篇：跟岗学习自我鉴定 金秋x月，我很荣幸地来到中山市东区水云轩小学黄志煊老师工作室参加了为期xx天的跟岗学习。在这短暂的xx里，我感受到了水云轩小学的名校风采、领会了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长细心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题探讨、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，主动参与工作室组织的各
14、种教研学习活动。短暂而充溢的跟岗学习结束了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下： 本次跟岗培训，我立足当前、放眼将来，制定了科学合理、切实可行的个人专业进展规划，主动主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗老师提出了的殷切盼望：“带着问题来，带着冲动走！这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课到达了十九节以上，并在每次听课完后刚好参与集体评课，找出各自的特点与缺乏，针对教学上出现的问题刚好解决。二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习在参与中学习，在互动中学习，在沟通中学习：主动向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬
15、业爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能；向水云轩小学其他老师学习，学习他们的严谨治学；向同伴学习，取长补短，不断进步；向书本学习，在阅读中深思、成长；始终工作室讲课的老师和黄校长虚心取经，学习开展课题探讨的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和自己的课题探讨开题报告、论文撰写。 二十天的跟岗学习，我在教化教学、教化科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了学问和方法，也收获了才智和友谊；二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今日学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保存地把学问传授给学生，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨干老师，为家乡的教化事业做出自己应有的奉献。