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1、2023年幼儿园小班数学活动设计：甜蜜蜜的聚会 第一篇：幼儿园小班数学活动设计：甜美蜜的聚会 幼儿园小班数学教案甜美蜜的聚会目标： 1.感知各种甜食的种类，初步学习分类。 2.体验与同伴共同品尝的乐趣。 准备： 1.每位幼儿带一种甜食来园。 2.桌子排成回字形，室内挂些彩带，以增加气氛。 3.老师自制分类标记(如下列图)，分别放在每张桌子上。 4.轻松活泼的音乐。 过程： 1.参加甜美蜜的聚会。 幼儿拿出自带的甜食，向同伴、老师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。 为甜食找家。幼儿根据分类标记，将食品分类放在相应的桌子上。 2.沟通品尝的感觉。 幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自
2、己的好挚友交换品尝。 你吃的是什么?甜吗? 建议： 1.相识糖果之后，甜食自然成为幼儿探究学习的对象。甜食有不同的种类，将分类与“甜美蜜的聚会的情境相结合，有利于幼儿主动学习。 2.激励幼儿来园后自己保管带来的食品，初步培育幼儿的责任心与意志力。 3.根据小班幼儿的实力，可把甜食分成糖类、饮料类、水果类、糕饼类四大类。 4.老师可准备一些不常见的甜东西，如白糖、红枣等放入品尝区，以丰富幼儿的阅历。 其次篇：幼儿园小班数学活动设计 幼儿园小班数学活动设计：比长短 一、活动目标 1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己觉察结果的胜利感。 2、学习依据玩耍规则进行活动。 二、活动准备
3、1 篮子人手一只、吸管、彩带、每人两件，一件长的，一件短的 2 录音机、音乐小鸟飞娃哈哈小兔跳 3 小兔、小猴头饰都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴 三、活动过程 1、出示物品，引起幼儿爱好 今日老师为小挚友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候细致看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？ 2、每人一个袋子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试觉察问题。 3、2分钟后请幼儿探讨觉察的问题。 4、提出要求，引导幼儿再次尝试 如今请小挚友从你们的袋子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能觉察什么？ 5、幼儿把觉察结果说出来。 四出
4、示带子 刚刚小挚友都很聪明，说出了自己觉察的问题。如今看看老师袋子里面又有什么东西呢？。 看棍子，幼儿说出自己看到的状况。 老师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。 这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。 五结束活动 1、玩耍：听信号做动作 老师说长，幼儿用两只手比长，起先时带着幼儿做。老师说短，幼儿用手比短。 2、玩耍：看表演 如今呢，有两只小动物要给小挚友表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐娃哈哈离开位置，到前面。 老师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的？如今请小挚友准备好啦，小动物要表演了。 老师带上头饰扮演小兔小猴。 幼儿回答是小兔后，放音乐小兔跳带着幼儿
5、学小兔跳。 小挚友都很棒，如今我们一起做小兔去拔萝卜啦。 第三篇：幼儿园小班美术甜美蜜教学反思 十月底我园接连进行了青年老师公开课的展示活动，我设计并执教了小班的创意美术活动甜美蜜。在这次的公开课展示活动中，通过评课园领导和其他老师们给了我很多建议，并且针对每个活动环节给出了实质性的指导。 设计这次活动时，我主要是结合了本班自主玩耍“泰迪熊糖果屋以及小班幼儿的特点延长的一个活动。我设计的美术活动甜美蜜分四个环节，环节设计比较清晰，而且在执教的过程中整体气氛不错，幼儿比较感爱好，能大胆、主动地表现。当然，我认为还存在很多缺乏之处，比方： 1.未向幼儿介绍材料 活动中材料比较丰富，可是在活动的过程
6、中，我没有向孩子们介绍材料名称以及其作用，导致幼儿出现并不是很清楚自己需要什么材料，这个工具应当如何运用等等问题。 2.未考虑幼儿生理特点 活动中有个环节，是小挚友关心小牛笨笨完成心愿制作一颗长满棒棒糖的树，课前我就把自制的树固定在黑板上，然后幼儿做好的棒棒糖贴在树上，活动中，我觉察孩子们的身高局限只能贴到下面的树枝，而贴不到上面的树枝。并且树制作的太简洁，假如在树上画点树轮或是贴上几颗真的棒棒糖，既增加了美感，也增加了幼儿的爱好。 3.活动目标定位有所偏差 甜美蜜的活动目标是：1.结合幼儿已有阅历，制作自己宠爱的棒棒糖。2.情愿参与美工活动，体验动手操作的乐趣。两个目标定位有所偏差，一个是站
7、在孩子的立场定的，一个则是站在老师的立场下定的目标，两者不一样。 这次的公开课展示是一次很好的学习沟通机会，感谢领导和老师对我的关心和指导。这次的教学活动我有很多缺乏的地方，但也收获了不少。今后我会针对性的进行改正，提高自己的教学水平。 第四篇：幼儿园小班数学教学活动设计 幼儿园小班数学教学活动设计 汉阴县蒲溪镇中心幼儿园 曹先群 活动目标： 1.会区分“1和“许多,能正确的说出“1个和“许多物体。 2.学习由一个一个地同类物体组成许多，许多物体能分成一个一个的物体。活动准备： 1.实物教具:扑克牌、玩具 2.准备一个玩具筐，与幼儿人数相等的积木。活动过程: 一创设情境，幼儿区分“1个和“许多
8、的概念。 1.老师拿出扑克牌：以变魔术的形式先出一张，让幼儿说出一张，接着快速地拿出许多张启发幼儿说出“许多的概念。同样的方法重复演示23次。 2.请小挚友排队。让幼儿一个一个地在前面排队，再一个一个地回去。启发幼儿说“由一位一位地小挚友组成许多位小挚友，“许多小挚友分成一个一个地小挚友。从中引导幼儿体会“1个和“许多含义。二实践活动： 指导幼儿亲自参加物体分和操作活动，感知“1个和“许多之间的关系。许多物体能分成一个一个的物体，一个一个地同类物体组成许多。老师拿出一筐积木，让幼儿知道积木有许多，把积木撒在幼儿地上，让幼儿一个一个地拿走，再一个一个地放回筐子里。让幼儿在活动过程中理解所学的概念
9、。 三、拓展训练：引导幼儿独立在教室里或自己身上找出哪些物体只有一个，哪些物体有许多。例如：我有一张嘴，有许多牙齿。 四、日常活动教化：1.日常生活中接触到的人、物体作比较，一张桌子，许多张桌子；一张纸，许多张纸等。2.在幼儿吃饭时，有意识地引导幼儿区分一个或许多碗筷，把数学学问融入生活，让幼儿从小体会生活处处皆学问。 五、玩耍活动：母鸡和小鸡略 第五篇：幼儿园小班数学活动教学设计 篇一：幼儿园小班数学活动教案 幼儿园小班数学活动教案饼干宝宝总动员 活动目标： 1、知道饼干的种类，形态很多，能按形态对物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形态。 3、乐于讲解并描述自己的觉察给小挚友
10、听。 活动重点： 知道饼干的种类，形态很多，能按形态对物体进行分类。 活动难点： 会用视觉、触觉等感官感知饼干的形态，并乐于讲解并描述自己的觉察给小挚友听。 活动准备： 1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5或6个。 2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程： 一、认认、尝尝饼干。 1、老师出示有小包装饼干的盘子：请每个小挚友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西? 2、老师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干，细致视察。
11、) 3、请幼儿说说自己的觉察：饼干有各种各样的，有大的，有小的；有圆形，有方形；有不同颜色；有的上面还有花? 4、老师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么转变? 二、瓶宝宝来作客，幼儿视察瓶宝宝嘴巴的形态。 老师出示瓶宝宝：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿视察瓶宝宝，觉察瓶宝宝嘴巴的形态有圆形的，还有三角形和正方形的。) 三、瓶宝宝吃“饼干，按形态分图形片。 1、视察“饼干。老师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干吧!这是瓶宝宝吃的“饼干，看看有些什么样的“饼干?(幼儿视察、觉察“饼干有圆形的，还有三角形和正方形的
12、。) 2、)喂瓶宝宝吃“饼干。老师：这么多的瓶宝宝要吃什么形态的“饼干呢? 3、)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形态，喂相同形态的“饼干。幼儿 边喂边说：瓶宝宝，给你吃“*饼干。 4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，根据瓶宝宝的嘴巴形态，喂其吃相应形态的“饼干。(幼儿把小盘子里各种形态的“饼干喂完)活动延长： 在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的玩耍。篇二：幼儿园小班数学教学设计 幼儿园小班数学教学设计：小手比一比 教学目标： 1、让幼儿感知并相识数字1、2、3。 2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。教学重难点： 感知并相识数字1、2、3。教学准备： 1、卡通数字1、2、3。 2、数字1、2、3的
13、大卡片以及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。教学方法 玩耍法、情景法、练习法，赏识法。教学过程： 一导入主题，相识数字1、2、3 1、老师组织幼儿一起玩手指玩耍：“长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。 2、听数字儿歌，引出数字1、2、3儿歌： 1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。 今日
14、我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？分别出示卡通数字1、2、3，让小挚友视察数字形态 3、让小挚友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。对大胆想象，主动回答的幼儿赐予掌声激励 4、感知数字1、2、3 分别请出大数字宝宝1、2、3出示数字大卡片，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。老师随便出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 5、用手指表示数字 老师：如今请小挚友伸出你敏捷的小手，告知我你的小手都有那些本领？幼儿自由回答那么你会用小手表示1、2、3吗？老师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并
15、 用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时订正幼儿的错误手势。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。玩耍：看实物出手指。 老师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。活动延长： 1、玩耍：数字宝宝回家加强对字形的感知和相识 小挚友们真棒，如今数字宝宝请小挚友和他们一起做玩耍。带着幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。 2、数字找挚友竞赛： 草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、
16、鞋、衣服。将小挚友分做两组进行竞赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。活动反思 把对1、2、3数字的感知与玩耍结合在一起，既培育了幼儿的点数数的实力，又到达了幼儿玩耍的目的，整个活动幼儿心情高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比方，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深化幼儿的心里。最终利用“数字宝宝回家、“数字找挚友的玩耍进一步关心幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也熬炼了幼儿小手的灵敏性，同伴之间的合作意识。 幼儿小班数学教案：好玩的图形娃娃 活动目标： 1、通过拼摆图形，稳固对圆形、三
17、角形、正方形的基本特征的驾驭，能够区分三种几何图形。 2、进展幼儿的视察力、互相合作的意识。 3、通过创设愉悦的玩耍情节，来进展幼儿的创建性思维的进展。 4、激发幼儿探究的欲望。活动准备： 场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。物质准备： 1、玩耍：找挚友。 老师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿爱好。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一视察、比较、讲解并描述，加深相识几何图形的基本特征。 2、玩耍：作客。 老师以图形娃娃的身份与幼儿做玩耍。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。老师：“如今我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳
18、到圆形娃娃家去吧！幼儿一起跳到已划好的圆形中去再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！幼儿一起爬到已划好的三角形中去最终我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。幼儿一起跑到正方形 3、玩耍：娃娃请客 老师创设玩耍情节：图形娃娃邀请小挚友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。 老师：“小挚友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形态呀？幼儿回答对。图形娃娃说，一下子来了这么多挚友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有方法吗？幼儿 分组合作拼摆桌子,培育幼儿互助的实力。 老师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌
19、子旁 要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧！幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。 4、玩耍：送礼物 老师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃宠爱吃圆形的蛋糕，正方形娃娃宠爱吃正方形的蛋糕，三角形娃娃宠爱吃三角形的蛋糕，假如送错了，娃娃会不兴奋的。幼儿在“生日快乐的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的心情。 5、和图形娃娃告辞，结束活动。 幼儿小班数学教案：小熊过生日 活动目标： 1、运用角色玩耍活动，关心幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿
20、的生活阅历。 2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。 3、启发幼儿用礼貌用语，进行简洁的交往，积累奇妙的情感体验。重点：在玩耍活动中积累生活阅历，并情愿描述。难点：区分物体图形、颜色的二维特征。活动准备： 1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形态的礼物若干。 2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计： 一、引起爱好： 1、今日，我们来做个玩耍扮小动物，你情愿扮谁就选一个挂饰挂在身上。 2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？我是小兔、我是小鸭 3、告知大家一个好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，
21、我们一起去为它们庆祝好吗？ 4、怎么去呢？买些什么礼物呢？ 5、每位选一件礼物，你选的是什么？告知你的好挚友。 6、动身小熊家到了。敲门进入 二、送礼物： 1、告知小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。 2、按小动物分组把礼物送给小熊。 3、请个别幼儿把礼物按图形分类。 三、小熊请客人吃饼干： 1、小黑和小白准备了点心给你们吃，出示两盆饼干小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。 2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好挚友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？ 3、小白请大家动脑筋： 1请小鸭吃红的三角形饼干；2请小兔吃黄的圆形饼干3请小猫吃绿的正方形饼干
22、。 四、结束部分： 1、我也准备了一份礼物出示生日蛋糕，引导幼儿一起唱“生日快乐歌。 2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。为您服务 学科吧 篇三：幼儿园小班数学活动教案 幼儿园小班数学活动教案： 感知5以内的数量，按量排序 活动目标： 1、感知5以内的数量，并说出总数。 2、学习按数量多少排序，并匹配实物。 活动准备：动物卡片，一只鸡，二只鸭，三只兔，四只虎，五头牛，背景图，1-5 的点卡人手一套，操作练习 学习重点：感知5以内的数量，能说出总数。 学习难点：按数量从少到多的排序 活动过程： 一、实物分类计类感知5以内的数量 1、逐一出示四张动物卡片，春天来了，小动物
23、们都来草地上玩。看看草地上有谁？数数每种动物有多少？指黑板上的动物，谁来说说每张卡片上的动物有多少? 2、请小挚友和小动物一起做拍手数数的玩耍，看看卡片上有几只小动物，给一只动物拍手一下，边拍边数。验证结果 数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。答：*动物有1只。集体进行拍手数数，最终出示五头牛，学习运用单位量词头。 二、乘火车学习15的排序 1、出示方格，小动物要去乘火车了，谁会帮小动物找座位。数数小动物谁最多谁最少？把最少的动物放在火车头后面的那节车厢里，最多的动物放在最终面。 想一想，谁放在最前面，谁放在中间？谁放在最终面呢？ 2、请幼儿个别来操作，验证结果，小动物们都找到车厢了，请你说说它们是怎么坐的。引导幼儿说出按数量排序的依次：一只*，二只* 三、小组活动。送点卡 1、出示点卡给小动物送点卡 卡上的圆点有几个，数数点卡上的数量它会和谁做好挚友呢？ 依据点卡数量与动物数量相同送，要说：几只*我送你*个点。 2、给点卡排队 它们也想排队了，请你从小旗这里起先排，要从少到多的排队，指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数量的点卡 四、玩耍：点数排队。 请5位幼儿上来，挂上1-5的点子卡片，到老师前面按从少到多的依次排好队。