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1、2023年小班亲子活动心得 第一篇：小班亲子活动心得 幼儿老师是世界上最辛苦的职业之一，她们所面对的孩子年龄小，生活尚不能完全自理，自控力又相对较弱，特殊的教化对象需要老师们有足够的耐性，教学语言还要特殊艺术化，才能够很好地管理这些孩子。 这次的亲子游园活动，我们欣喜地看到短短几个月内，在付老师和童老师的细心培育和教育下，自己的孩子已慢慢养成许多好的习惯：上课时孩子能端端正正地坐在椅子上，小耳朵竖得直直的，眼镜能一眨不眨地看着老师；吃饭时，孩子的小嘴巴张得大大的，不留神掉下来的食物会刚好清理掉，用餐完毕不用老师提示能自己拿纸把嘴巴擦洁净；做操音乐响起，孩子能有秩序地站到队伍中，高高地挥动着小手
2、，跟着老师走向大厅熬炼身体。他一会儿像个神气的小兵，一会又把自己扮演成可爱忠厚的小猪，孩子认真做操的稚嫩模样让我忍俊不禁。 在班级庆元旦诗歌朗诵会上孩子们的表演特别自然，两位老师特殊用心，她们给每个孩子都设计了台词与动作，孩子精彩的表现获得了家长们的阵阵掌声；诵读时间，看到自己的孩子能熟记那么多首儿歌，家长们既惊异又傲慢；最终老师还支配了好玩的亲子玩耍，欢快的音乐声中，孩子在父母的怀抱里无比华蜜，这个玩耍拉近了家长与孩子的距离，活动最终在一片笑声中圆满地结束。 这台节目，付老师和童老师为辅导学生确定付出了很多的时间和精力，感谢两位老师。 其次篇：小班亲子活动 小班亲子活动：可爱的章鱼 执教：杜
3、小花 活动目的： 1.能和家人协作完成章鱼的制作。 2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受胜利的喜悦。活动准备： 剪刀、饮料瓶、印泥、圆形印章、彩色纸、双面胶、塑料眼睛、嘴巴 活动过程： 1.课前准备活动1跟听课的老师召唤2感谢爸爸妈妈 2.引题 章鱼城堡没有任何标记，有很多小鱼以为没人住，经常游来筑巢，弄坏了我们的家园，所以章鱼国王发布了一条消息，要求章鱼们每家每户都要在自家门前做一个章鱼标记提示那些鱼儿们。 今日章鱼们要跟着章鱼老师一起来制作章鱼标记，拿我们长什么样啊。演示课件 3.学习章鱼制作方法演示课件1相识制作材料 2学习制作方法看视频那章鱼怎么做呢？让我们一起来学一学 首先请爸爸妈妈
4、和珍宝们一起数出八张彩色纸条做章鱼的爪，请珍宝们给章鱼爪印上许多的吸盘，要求从纸条的一头起先印，吸盘要一个接一个，不能重叠，印完后要放在旁边晾干，记得八只爪子都要印上吸盘，同时爸爸妈妈们将爽歪歪的瓶子中间鼓鼓的地方拦腰剪下，撕掉外围的图案塑料纸，做章鱼的头和身子；接着请爸爸妈妈给章鱼的每一条爪贴上双面胶，撕下胶布白纸部分，指导珍宝们将爪子粘在瓶子的内侧；第三步，请珍宝和爸爸妈妈一起卷卷章鱼的爪子；最终在瓶子的下端，靠近爪子的地方贴上眼睛，章鱼就做好了。假如宠爱卡通一点的章鱼，还可以用彩色卡纸剪个自己宠爱的嘴巴贴上去，记得这个时候要把眼睛贴在上半部分 小结回顾步骤 4.提出要求 1珍宝们在制作过
5、程遇到困难可以找爸爸妈妈关心；2珍宝们要信任自己确定能行，要跟随爸爸妈妈进行活动； 3活动中，爸爸妈妈不要留神孩子不会而一味包办，要多给珍宝们动手的机会； 4制作过程要保持环境卫生，纸屑要放进篮子里，不乱扔。5.亲子制作，老师指导 6.展示、欣赏亲子作品，体验胜利的喜悦。7.结束 第三篇：2023小班亲子活动 小班新生亲子活动设计 一、总目标： 1、幼儿能够在家长的陪伴下，初步熟识幼儿园环境、老师以及同伴。 2、适当地与家长沟通，了解幼儿的爱好爱好及日常生活行为习惯。 3、主动开展玩耍互动，激发新幼儿来园爱好。 二、活动准备： 1、各种玩具 2、环境创设 3、幼儿生活用品标记、班标 4、家长会
6、的资料 5、户外活动用品 三、亲子活动流程: 时间：8月26日下午活动 活动目标： 1、熟识幼儿园环境，相识大门、卫生间家长携幼儿参观园舍环境教室、寝室、盥洗室、走廊、楼道、玩具区等熟识幼儿园环境。 2、知道自己的姓名，在老师的激励下，大声说出自己的名字。 3、相识老师、班标。活动内容： 1、谈话活动：我是XX班的小挚友 2、律动：拍手舞 拍手，点头 3、户外活动：火车滴滴滴 一、活动过程： 活动一：我是XX班的小挚友 1、我是XX班的小挚友。 2、幼儿来园，老师亲切接待幼儿，做好来园记录，做好家长签到工作，家长与幼儿共同拼搭玩具、自选活动。组织活动要点： 目标：知道自己所在班级的名称、标记和
7、老师。 准备：标记：苹果、梨、桃子、香蕉、各种图形标示、皮球、小动物图片等 过程： 1、引导幼儿相识班标。幼儿视察小动物，说出其名称。宝宝们，这是什么呀，我们是小x班巧虎班，我是虎妈妈，你们就是虎宝宝，从今日起先，我们就要在巧虎班做玩耍、唱歌、讲故事了，假如宝宝们找不到我们的家，就到窗户上看看找找我们的小老虎，它会在这等宝宝们，你们就会回家了。 2、幼儿相识老师。 我们小老虎班有两个 三老师妈妈，请大家相识一下我们吧，哈哈，我是“xx老师，我把名字写在我的老虎身上了，一起叫出我的名字吧，老师们自我介绍。宝宝们的名字也都在小老虎的身上，快看一看吧，告知大家你叫什么。激励幼儿大声说出自己的名字。
8、3、幼儿戴好自己的名片，说出自己的名字，包括乳名，请家长写在卡片上。请大胆的、实力强的幼儿上台介绍，表演儿歌、歌曲等。 4、玩耍：请宝宝们跟老师妈妈做动作：表演律动拍手点头 活动二：拍手舞 一、导入环节: 1.参观 2.复习律动拍手点头，互动玩耍。附：拍拍小手，点点头 拍拍小手，叉叉腰 拍拍小手，跺跺脚 拍拍小手，扭一扭 拍拍小手，笑一笑 拍拍小手，跳一跳.我把小手举起来，我们大家做得好。 3.律动拍手舞 在玩耍环节留意角色的互换。结束活动： 宝宝们玩累了吧，是不是想尿尿了，我们一起去卫生间看看，上卫生间要排好队，一个一个来，爸爸妈妈带女小挚友先上厕所。提示上厕所要先站稳，然后扶住把杆，再蹲下
9、，男孩子要尿到便池里，女孩子要把裤子拖住，留神尿湿活动三：户外活动：火车滴滴滴 目标：练习一个跟着一个走 活动准备: 场地上画一个大圆、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。视察玩具火车的开法。活动过程: 1、玩耍活动“吹泡泡 幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。当老师说“泡泡变小了，幼儿一起向圈内走；当老师说“泡泡变大了，幼儿一起走到圈上；当老师说“嘭，泡泡炸了，幼儿集体蹲下。重复玩耍数次。 按老师人数将幼儿分组。 2、玩耍“开火车。 新授玩耍“开火车。一组连接 老师发出火车启动的声音，让幼儿区分是什么声音，引起幼儿玩耍的爱好。老师
10、向幼儿交代玩耍方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小挚友拉好前面一个小挚友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，留神撞车，看哪组开得又稳又好。 老师视察每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩“火车变长的玩耍两组连接在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，接着玩“开火车的玩耍。 必要时可增加玩耍环节“火车到站了，提示幼儿适当休息。留意动静交替 “火车火车开动了，呜，咔嚓咔嚓咔嚓，滋，火车到站了 活动延长：日常生活中，组织幼儿一起玩“开火车的玩耍。 二、户外活动：相识大型玩具 知道在户外玩玩具要在老师视线范围内，不乱跑，不乱抢，一
11、个一 个来，边读儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬高山，爬了一级又一级，下来好像开飞机，忽忽悠悠飞到地。 三、介绍户外厕所：相识男女小挚友标示，想大便的宝宝可以上厕所。 四、幼儿室内安静玩耍，离园。时间：8月27日上午 活动过程： 来园活动：主动向幼儿问好，并叫宝宝的名字，激励幼儿向老师问好。家长和孩子玩孩子宠爱的玩具。活动内容： 活动一：故事小乌龟上幼儿园 活动二：日常生活仿照动作 活动三：亲亲我 活动过程： 活动一：故事小乌龟上幼儿园 活动目标： 1、通过故事，加深对小乌龟的相识，学习拟声词及小动物的动作。 2、情愿倾听故事，体会和新挚友一起玩的乐趣。活动准备： 小乌龟、小青
12、蛙、小鸭子、小鸡 活动过程： 一、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官相识乌龟的基本特征。 师：小挚友们，今日老师给你们请来了一位客人，你们看看认不相识它小乌龟！那我们和小乌龟打打招呼吧！小乌龟好摸摸小乌龟的头、手和脚、亲一亲小乌龟 师：小乌龟呀看到你们这么多小挚友它都不相识，所以它害怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧！ 师：你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 二、老师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。 1、故事视频，第一次完好欣赏故事 师：小乌龟到哪里去呀？原来今日是小乌龟第一天上幼儿园。 2、老师分段讲故事情节，关心幼儿理解内容
13、。 第一段：小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不相识它，它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。 师：你们说说，小乌龟第一天去那里啊？幼儿园，那它把手和脚怎么样啊，为什么它要缩进去啊？ 其次段：小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！ 师：小乌龟遇到了谁？小青蛙、小鸭子、小鸡他们在乌龟背上面干什么？跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画 第三段：小乌龟忍不住大哭大叫起来，小青蛙、小鸭子、小鸡都吓了一大跳，啊！他会动，还会说话呀！ 师：呜呜呜谁在我的背上咦？是谁在哭呀？小青蛙跳过来，小鸭子摇摇摆摆走过来，小鸡叽叽叽的走过来：“啊？他
14、会动，还会说话呀！ 第四段：小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好挚友，他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩儿了！ 师：最终小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊？一起又唱又跳，一起玩，很欢乐 三、结束活动 师：我们一起跟着小动物们唱唱跳跳吧！音乐我爱我的幼儿园 三、组织幼儿饮水 四、整理幼儿：儿歌拍手歌：小手小手拍拍，我的小手伸出来举起来、抱起来、藏起来、转起来。请家长和幼儿一起说儿歌拍手。 五、手指玩耍 活动二：日常生活仿照动作 活动三：亲亲我 活动目标： 1初步学唱歌曲，并能按音乐节奏边唱边做动作。2通过动作的表现，感受音乐活动的乐趣。活动准备：课件、头饰、活动过程： 一、导入
15、师：大家好，我是猪猪侠，欢迎来到我的糖果屋，又到了唱唱跳跳的时间了，我想邀请大家跳一支舞，好吗？播放小苹果二，学习歌曲内容 1.师：哇，小挚友们可跳的真棒呀，那你们可知道我们刚刚跳的是什么舞吗？小苹果 那谁的小脸像苹果呢我的 珍宝们的小脸像苹果，那你们大声的说出来吧我的小脸像苹果这么可爱的小脸，想不想让妈妈亲一亲呢？想 我也想让妈妈亲亲我，“妈妈，快来亲亲我。配班老师演示，扮演妈妈出场 那请我们的宝宝也大声的喊出来吧幼儿齐喊，妈妈协作2.师范唱歌曲 师：妈妈的吻可真甜呀，好想给妈妈唱首歌啊。我要去唱歌了，大家欢迎欢迎我吧。播放亲亲我3.师幼做动作表演歌曲 师：珍宝们你们宠爱这首歌吗？,那我们一
16、起和爸爸妈妈唱起来，跳起来吧。三延长活动 师:唱唱跳跳可真欢乐呀，我们再一起去涂涂画画吧(手指引画苹果树)老师准备背景图，幼儿添画。时间8月27日下午 活动内容： 活动一：小班数学活动：相识圆形 活动二：户外活动小兔采蘑菇 活动三：音乐律动：拍手舞 活动过程： 小班数学活动：相识圆形 活动目标： 1、通过视察，使幼儿相识圆形，初步驾驭圆形的主要特征。 2、能在生活中找到圆形。 3、培育幼儿的视察力，和对事物的分析、比较实力。 活动准备： 圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干 活动过程： 一、活动导入 请一名老师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿视察圆形的爱好。 圆娃娃：“小挚友们好！做舞蹈
17、动作吸引幼儿留意。 老师：“圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？ 幼儿：“眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。 老师引导幼儿说出娃娃名字-圆娃娃。 二、相识圆形 1、老师出示圆形实物，引导幼儿自由视察、感受，初步感知圆形的特征。 老师：“小挚友们看一看，老师为你们准备了好多秀丽的东西，请每个小挚友自己选一件最宠爱的，拿到手里看一看、摸一摸。 请幼儿自由表达自己的感受。 2、出示教具圆盘，启发幼儿讲出圆形的特征。 “圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。 3、找到圆形宝宝 老师出示准备好的物体，请幼儿区分哪些是圆形的，哪些不
18、是圆形的，说说它们有什么不一样。 4、找一找 请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。 5、说一说 请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。 三、圆形变变变 师：我们一起圆形宝宝变成什么啦？PPT展示 四、玩耍。 幼儿自由组合变大、小圆。活动二：户外活动 小兔采蘑菇 目标： 1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、激发幼儿主动尝试活动的爱好和信念，体验玩耍的快乐。准备： 与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子席子、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头，过程： 1、扮演角色，活动身体
19、。 老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。 2、告知幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简洁。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？ 3、练习本领 兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。 “遇到小山怎么办？ “爬过去。 重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办？ “从小桥上走过去。 “卷起裤腿趟过小河。 重点指导，难点练习：小挚友留神翼翼地过“小桥平衡板，卷起裤腿中趟过小河的动作在“
20、大石头上跨跳。 “遇到小山洞怎么办？ “钻过去。 重点指导，难点练习： 教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。 4、玩耍练习，强化稳固： 采蘑菇 激励幼儿跟“兔妈妈一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山“过河“钻山洞“采蘑菇。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 5、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。 我们把采来的簇新蘑菇拿给兔奶奶去。.全体从原路返回。 律动：拍手舞 活动目标：能跟着歌词内容欢乐的玩耍，并体验拍手舞的乐趣 活动准备：小鸭 小猪 青蛙 ppt 活动过程： 一、导入 大家好！我是小鸭子，唱唱跳跳的
21、时间又到了，看这是在做什么？看ppt 我们一起来拍拍手吧！这又是在做什么呢？看ppt我们也来走一走。咦他们在干什么呢？看ppt小挚友和爸爸妈妈握握手吧！真好玩!瞧！我的好挚友来啦！见到好挚友真欢乐，我们一起来跳舞吧! 二、听音乐，做玩耍 和好挚友一起跳舞真欢乐！小青蛙拜拜。看！小猪还没有好挚友呢，我去和它做挚友吧！听音乐，做玩耍 这么好玩的玩耍小挚友也来和爸爸妈妈一起玩吧！听音乐做玩耍 哇！看你们玩的真欢乐呀！快和你们的好挚友们抱一抱，转一转吧！3.结束活动：手指玩耍：大拇指是爸爸，爸爸开车嘀嘀嘀，挨着爸爸是妈妈，妈妈洗衣唰唰唰，挨着妈妈是姐姐，姐姐跳舞啦啦啦，挨着姐姐是哥哥，哥哥排球啪啪啪，
22、最终剩下就是我，我会敲鼓咚咚咚。4.幼儿离园 时间8月28日上午 活动一：儿歌我上幼儿园 歌曲我上幼儿园 活动二：韵律活动我的身体仿照操 活动要点：拍自己，互相拍 仿照操： 打鼓咚咚咚 拍铲锵锵锵 敲锣哐哐哐 放鞭 炮呯啪离园活动； 幼儿分组入厕 幼儿离园：提示幼儿和老师说“再见 时间：8月28日下午 活动过程： 一、来园活动：引导幼儿主动问好，并说出“xx送我，幼儿自己搬椅子找座位。 二、手指玩耍：握拳，放开，握拳，放开，小手拍一拍，放开，握拳，放开，握拳，小手放腿上，爬呀爬呀，爬到肩膀上，爬呀爬呀，爬到耳朵上，爬呀爬呀，爬到头顶上，这是眉毛，这是眼睛，这是鼻子，这是嘴巴，小手拍一拍，放在小
23、腿上。活动一：亲子玩耍：包糖果搓麻花 目标：熟炼手的团捏搓实力，进展手指头的灵敏性。 准备：两种色调的皱纹纸纸张 玩法：父母先拿一张皱纹纸用劲团捏，边团捏边说：“用红色纸捏捏、团团。“用劲捏，用劲团。“圆圆的糖做好了！再拿一张绿色调纸把糖包起来。甜甜的糖果做好了，真好看，宝宝确定也能 学会包糖，让我们一起来做吧！ 孩子包糖，父母从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父母随时鼓舞勉励孩子。建 议： 包糖的纸可以就放回原处地选取材料，如吃完糖后的包装纸；做糖用的纸必需要松软，如餐巾纸。包皮糖用的数目可以自由决议。孩子在操作历程中，家长不要取代他。活动二：户
24、外活动 手指玩耍：大拇指，二姆弟，中指头，四小弟，五妞妞，来看戏，看的什么戏，看的西游记。 幼儿离园：提示幼儿和老师说“再见 附：小班手指玩耍 一个手指引点点(伸出一个手指引宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍拍拍你的双手手指伸出来，伸出你的食指眼睛在哪里？用一种夸张的语气问眼睛在这里，指你的眼睛 用手指出来。一边指着你的眼睛一边用眼神激励你的孩子灵敏转变：可以
25、把眼睛改成其它任何一个身体部位，比方鼻子嘴巴等等。这个玩耍教会孩子相识五官和身体的部位，让他增加自己的身体意识。看大戏 大拇哥，二拇弟，中指头，四小弟，五妞妞，来看戏，看的什么戏，看的西游记。手做猴子状包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧伸出左手手掌 擀擀皮右手在左手上做擀皮状 和了和了右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠 包个小饺子说一个字，用右手食指依次点着左手的手指 香喷喷的饺子给谁吃用右手把左手指包起来，盖住，问孩子 然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边 我有一双小小手 小手拍一拍，小手拍一拍；把小手拍一拍 小手藏起来，小手藏起来。让宝宝把小手藏在身后； 小手在哪里？小手在哪
26、里？留有时间让宝宝想一想小手在这里，小手在这里。把小手从身后拿出来，拍一拍我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；让小脚踏踏地小脚藏起来，小脚藏起来。让宝宝用小手把小脚捂住； 小脚在哪里，小脚在哪里？留有时间让宝宝想一想小脚在这里，小脚在这里。把小手拿开，小脚欢快的踏一踏亲子户外活动 活动一：快乐钻、钻、钻 玩法一：家长手拉手，围成圈，幼儿走曲线或直线。玩法二：家长面对面，搭成山洞，幼儿走曲线或直线。活动二：小脚踩大脚 玩法：家长与幼儿面对面，手拉手或同时向前，到指定的地点 夺玩具，速度最快者为胜。活动三：风车转呀转 玩法：家长抱起幼儿，必需听指令转圈，如：左三圈，右三圈，风 车慢慢转，风车快
27、快转，转完后，家长与幼儿快速站好，摆造型。活动四：开飞机 玩法：家长弯腰背好幼儿，幼儿直好身体，双手打开升直，家长幼 儿齐说：飞机起飞喽，向前飞，全部的幼儿学飞机的声音，最先达指 定的地点为胜。 第四篇：小班亲子活动 小班亲子活动 -shapes 活动目标： 1、乐于参加亲子活动。 2、复习形态的英语。 3、敢于大胆的同伴及家长面前表演。 活动准备： 音乐：three butterfly、花朵、蝴蝶头饰、草丛、摸箱、不同形态的彩色纸片若干、不同形态的物体，如：钟表、书、卡片、星星等。 活动过程 1、Warm up a.音乐剧three butterfly 请全体幼儿进行音乐剧表演，请幼儿自选角
28、色，激励幼儿大声的说出台词。b.sing a song twinkle,twinkle,little star 老师伴奏，分组请小挚友进行表演。 Circle,circle 请幼儿尝试做动作。 2、game a.flyswatter 玩耍玩法：先出示闪卡circle,triangle,rectangle,squer,请幼儿站在起跑点，老师念道那个单词，幼儿就拍，先拍者为胜。 b.what shape is it? 玩耍玩法：两张闪卡对应放置，慢慢下移，从部分揣测闪卡上的形态。c.jack-in-the-box 玩耍玩法：将形态卡和物品放在魔术箱中请小挚友摸一摸，并大声的说出单词。 d.I am
29、 a teacher 玩耍玩法：幼儿选择自己宠爱的卡片，自己当小老师询问同伴或家长。 入厕喝水 3、美工制作： 活动准备 扇形塑料纸、各种不同形态和大小的图形彩色纸。胶水、剪刀、音乐、课件PPT。 活动过程 一、引出活动内容和图形做玩耍。 1、师：小挚友，你们看过魔术表演吗？今日这儿有很多的图形宝宝，它们也想来变魔术，我们来看看都有哪些图形宝宝，图形宝宝立即起先变魔术咯！小挚友看细致哦。 2、老师起先播放PPT并讲解其内容。 图形宝宝啊真聪敏，它们把自己拼在一起变出了闹钟、看看图形宝宝还会变什么？ 接着播放PPT。 雪人,图形宝宝用了哪几种图形变出了一个带帽子的小雪人啊? 幼儿回答老师提问。
30、图形宝宝变变变,变出房子，图形宝宝真奇异,你们想不想也来变一变啊？ 二、请幼儿尝试用图形拼东西。那请你们来动动脑筋，也用不同的图形变魔术，看谁是魔术师，变出的东西最好看。 1、老师讲解活动要求 先同宝宝协商想粘贴的物品，选择合适的图形，家长在粘贴的时候可以指导宝宝说出相应的形态。 第五篇：小班亲子活动 小班亲子活动：妈妈我要去旅行 李文文 一、活动目标： 1、通过亲子互动感受妈妈对宝宝的爱，感受宝宝离不开妈妈。 2、通过视察画面初步感受人物的情感转变。 3、知道“旅行的含义，初步了解一些常用的旅行用品。 二、活动准备： PPT、音乐、三、活动过程： 1、情境导入： 老师想要去旅行了，你们说说出
31、去旅行都要准备些什么东西？ 2、老师讲解并描述故事： 1师：今日，蒋老师带来了一本很好看的书，书里的主子公也要去旅行了，我们一起来听听他的故事！ 老师边出示PPT，边讲解并描述故事。 2老师提问： 他去旅行都带了些什么呀？ 亲子互动：请小挚友问问你的妈妈，假如他们去旅行最想带的是谁？为什么？ 谁来说一说，妈妈出去旅行最想带的人是谁？你们去旅行的时候想带上谁？为什么？ 我们一起来看一看这个宝宝最终有没有带上妈妈呢？ 看看图片上那个宝宝做了什么动作？他为什么会抱着妈妈呢？ 3、玩耍：郊游1带幼儿去商店买旅行用品。 2幼儿牵着家长一起去旅行。 活动评析： 1、老师在活动中设计的提问较好，表达开放式的提问，激发幼儿对家人的依恋和关爱。 2、本次活动接受亲子活动的意义不大，在亲子互动的环节上可作进一步修改。 3、接受的玩耍不适合，可设计一些在要有过程中父母关爱孩子以及孩子为父母做事的玩耍情节，用动作来表示自己对家人的关爱。