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1、2023年舞蹈特长班训练计划 第一篇：舞蹈特长班训练支配 杨木小学舞蹈特长班教学方案 王艳敏 舞蹈教化，是素养教化重要的一部分，是促进学生体、智、德、美全面进展的重要手段之一。舞蹈教化能促进学生的健康成长，使之更好地驾驭肢体语言，有表情、有创建性地运用肢体语言，以表达丰富的内心世界。主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来增加身体协调实力，训练社员的舞蹈感觉以及培育社员的整体气质。舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频，舞蹈现场秀，给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源，增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力，培育他们的特性，提高他们的文化修养和艺术水准。 一、训练目的： 1、通过课外活动时间的训练，要求学
2、生在学期末驾驭确定的舞蹈学问，软度、开度得到确定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美。 2、使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创建性思维，增加自信，学会呈现自我。 4、本学期支配排练两个大型成品舞蹈以备学校搞大型活动运用。 二、本学期的训练内容 第一周：课前热身动作具体讲解。 其次周：课前热身、地面前压、旁压腿； 第三周：课前热身、胯的练习、腰部练习地面起后腰、元宝腰、扳小燕等 第 四 周：肩的开度训练；胸腰和腹肌的训练；后腿和背肌的训练等。 第 五 周：踢腿和力气的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。 第
3、 六 周：脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。 第 七 周：课前热身活动，秧歌舞蹈组合示范讲解。 第 八 周：课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。第 九 周：课前热身、秧歌基本舞步示范讲解。 第 十 周：编排秧歌舞蹈组合，根据所选内容对学生进行排练。第十一周：编排秧歌舞蹈组合，根据所选内容对学生进行排练。第十二周：民族舞蹈基本动作教学，舞蹈组合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。 第十三周：芭蕾基训、民族舞蹈基本动作教学。 第十四周：选取喜庆、主动向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。第十五周：芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学。第十六周：舞蹈节目的编排与训练。第十七周：舞蹈节目
4、的编排与训练。第十八周：舞蹈节目的编排与训练。第十九周：舞蹈节目汇报演出。 四、训练时间：每周一至周四下午间操 五、训练地点：舞蹈室。 2023-3-21 其次篇：幼儿园舞蹈特长班支配 幼儿园舞蹈特长班支配 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，如今就让我们制定一份支配，好好地规划一下吧。你所接触过的支配都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的幼儿园舞蹈特长班支配，欢迎大家共享。 授课对像：幼儿形体班4-6岁大班、学前班 授课老师：刘梅香 授课课型：集体课 教学目的： 为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的进展，通过科学
5、系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的进展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的.协调、灵敏和动作的美感起良好的促进作用。它可以增加幼儿学习、感受音乐和舞蹈的爱好，提高对音乐和舞蹈的想象和表现实力。在学习过程中可以丰富幼儿的心情体验、陶冶活泼、热忱、开朗的性格。舞蹈训练可以使孩子们能够全面地进展，塑身地成长，以使他们将来有可能适应社会快速进展的需要，成为跨世纪的人才。 教学意义： 一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型 幼儿年龄段的儿童刚刚起先骨骼的生长，其身体若任其自由进展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，假如在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿
6、童的良好体态。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素养。幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱特殊嫩，可塑性特殊强，故而从幼儿起先训练舞蹈，可以订正一些不良习惯导致的形体毛病。比方，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的略微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，经常生病。还有的孩子有“X型腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿起先进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素养增加她们的体质。 二、通过舞蹈训练，培育幼儿奋勉向上的心理素养 舞蹈训练是很艰苦的。很多孩子刚起先练功时，因为苦，因
7、为痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒散和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最正确时期。为了培育健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从如今抓起。 三、教学支配 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是接受地面训练的方式，训练46岁
8、这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。幼儿舞蹈基础训练包括如下内容： 1形体训练 2节拍练习 3芭蕾手位 4压胯 5勾绷脚 6前抬腿 7后抬腿 8把杆压腿 9地面压腿 10前踢腿 11后踢腿 12脚位 13碎步 14掰膀子 15小跳 二、表演性组合。 主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发 幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 节目名称 1、静静话 2、快乐珍宝 第三篇：关于舞蹈特长班实施方案范文 关于舞蹈特
9、长班实施方案 一、舞蹈作用： 舞蹈是一门综合性的表演艺术，它与音乐、诗歌、美术结合在一起，对表达人们的情感，丰富人们的生活，陶冶人们的情趣，净化人们的心灵，健强人们的体魄等发挥着独特的作用。课堂舞蹈更有天真、单纯、活泼、夸张的特点，更有助于学生陶冶高尚情操，造就美的体形以及仿照力和想象力等方面的培育。舞蹈特长班对培育学生的舞蹈特长和专业水平更有其独特的功能和作用。 二、教学内容： 学习内容有：舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小组合、基础训练、动作编排由简到繁，运动负荷由小到大。对学生头、颈、肩、背、腰、手、腿、脚等，依次进行规范化训练，增加身体各部位的软度、力度及灵敏性和动作协调性。 三、教学目标：
10、 使个人舞蹈基本素养良好，基本动作纯熟，使集体舞蹈协调规范，动作流畅；参加大型活动，训练有素，组织有方，能在期末托管班汇报演出中一展丰彩。 四、时间支配： 每星期一至星期五课外活动，星期六和星期日下午。 五、舞蹈房装备： 1教室的墙以浅色的天蓝色为主色，窗帘和墙颜色一样。 2窗子两边分别设立形体的把杆。 3教室的前面全部安装镜子。 4空调、DVD电视机设备等。 5地面以木地板上面铺地毯淡灰色。 6教学需要资料一些教学的舞蹈碟片和欣赏。 7老师舞蹈衣服鞋一套。 8吸尘器一台。 第四篇：舞蹈特长班工作总结 舞蹈特长班工作总结 时间过得真快，随着寒假的到来，惊慌而又劳碌的一个学期又接近尾声，回顾过去
11、的一段日子，如今感觉到进步了，并在教学上慢慢总结了一些阅历，当然也有缺乏，现将舞蹈爱好小组工作总结如下： 一、少儿舞蹈的进展 本学期舞蹈班少儿共计48名，均为大班，大部分学生已有确定基础，完小合并的学生未接受过舞蹈特长班的训练，因此基本功较弱。进展少儿动作的协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增加仿照实力，培育正确的基本姿态，成了开展本班的主要目的。通过月支配的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作进展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加宠爱舞蹈活动，舞蹈跳得更好了? 或许这就是我们舞蹈班老师听到的最舒心的话。孩子们都有了
12、进步，我为他们感到兴奋。 二、教化教学方面 本期舞蹈班的教学活动是依据月支配来实施的，在九月份为了了解本班的个体差异与舞蹈基本功方面的驾驭的状况，活动的重点是复习上期基本功方面的内容，如芭蕾舞、古典舞基本手位，少儿舞：春晓等，这样让新小挚友有了更好的过渡。在接下去的几个月，舞蹈班的教化、教学进入了正规的训练，基于上期的阅历，学生对基本功的爱好不高，多数家长也要求少训练基本功的状况下，本期的活动重点在成品舞的训练上，并把基本功的训练融于成品舞蹈中，如在成品舞开门红中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数接受有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了少儿对舞蹈活动的兴 趣，而且也让味同嚼蜡的基本功训练
13、成了孩子们宠爱的必备课，经常有孩子会兴奋地说：“老师，你看我下腰；“老师，你看我压腿。这是本学期舞蹈班在教学上一点小小的阅历。本学期最有成就的是：在镇艺术周开幕式上，舞蹈班表演的节目喜洋洋，深受观众的好评。小挚友是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让学生自己做，尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的气氛下学习秀丽的舞蹈。真诚地盼望让舞蹈属于每一个孩子！ 2023-2023上学期 舞 蹈 特 长 班 工作总 结 张晶晶 2023年元月3日 第五篇：2023年潇水幼儿园舞蹈特长班支配 2023年潇水幼儿园舞蹈特长班支配 授课对像：幼儿形体班4-6岁大班、学前班 授课老师：刘梅
14、香 授课课型：集体课 教学目的： 为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的进展，通过科学系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的进展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵敏和动作的美感起良好的促进作用。它可以增加幼儿学习、感受音乐和舞蹈的爱好，提高对音乐和舞蹈的想象和表现实力。在学习过程中可以丰富幼儿的心情体验、陶冶活泼、热忱、开朗的性格。舞蹈训练可以使孩子们能够全面地进展，塑身地成长，以使他们将来有可能适应社会快速进展的需要，成为跨世纪的人才。 教学意义： 一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型 幼儿年龄段的儿童刚刚起先骨骼的生长，其身体若任其自由
15、进展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，假如在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素养。幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱特殊嫩，可塑性特殊强，故而从幼儿起先训练舞蹈，可以订正一些不良习惯导致的形体毛病。比方，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的略微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，经常生病。还有的孩子有“X型腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿起先进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素养增
16、加她们的体质。 二、通过舞蹈训练，培育幼儿奋勉向上的心理素养 舞蹈训练是很艰苦的。很多孩子刚起先练功时，因为苦，因为痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒散和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最正确时期。为了培育健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从如今抓起。 三、教学支配 幼儿舞蹈爱好
17、活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是接受地面训练的方式，训练46岁这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：1形体训练 2节拍练习 3芭蕾手位 4压胯 5勾绷脚 6前抬腿 7后抬腿 8把杆压腿 9地面压腿 10前踢腿 11后踢腿 12脚位 13碎步 14掰膀子 15小跳 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发 幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 节目名称 1、静静话 2、快乐珍宝