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1、2023年立定跳远说课稿（合集9篇） 写写帮会员为你细心整理了9篇立定跳远说课稿的范文，但愿对你的工作学习带来关心，盼望你能宠爱！ 篇一：立定跳远说课稿 滑村学校 齐鸣霄 各位领导，老师大家好： 今日我讲的是一节立定跳远提高课，我的目标是为了提高学生的运动协调实力，所以我用了“贴影子玩耍，进行热身，使学生充分活动开，并熬炼了学生的反应实力和协调性。接下来我们步入主题，我先提示并作示范的方式，关心学生回忆，提出问题让学生主动思索，主动感受身体各部位在跳远中的作用，觉察影响学生跳远成果的因素，当学生找到答案后，我就把这个答案放大，分别接受了分层次，分组，分别指导的方法进行训练。我着重说一下分层次的
2、方法，熬炼力气，运用器械哑铃，学生特殊宠爱，提高了运动热忱；熬炼协调实力，三级蛙跳，学生根据自身实力主动参与；综合训练，跳障碍，学生运用器械自由组成各种图形既熬炼了学生的创建力又迎合了学生爱玩的天性，学生熬炼特殊主动。 本节课让学生在欢乐的气氛中吸取学问，熬炼素养。学生本节课体能消耗虽然很大，但是精神饱满，动作到位，每个小节结束后我都会刚好总结，以提起学生的留意，以便在下一小中发挥的更好。 最终结束部分应用了太极放松操，因为本节课学生相对比较劳累，运动量偏大，放松就显得尤为重要，音乐陶冶了学生情操，协作武术放松了学生的身体，使学生在祥和气氛中结束了本次课程。 反思：本节课胜利的地方有：课结构条
3、理清晰，课堂气氛活跃，特别留意学生的平安，学生参与主动。缺乏：有的学生协调性仍不太乐观，还需课下常抓不懈。 篇二：立定跳远说课稿 今日我说课的内容是小学体育课程水平一中的一节跳动课，根据新课程标准各学习领域的目标要求，针对学生的接受实力和相识水平，我选择的教学对象为二年级学生，教学内容为立定跳远，并确定课题为小袋鼠学本领。 一、教材分析 跳动是日常生活中的好用性技能，具有很大的好用价值，是一项深受低年级小学生宠爱的基本活动教材，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和灵敏、协调等素养的进展。本学期我将用6课时来完成跳动这一教学内容，本课为第一课时，是在上学期初步学习了两臂用力向前
4、摆，两腿同时用力蹬，向前上方跃起这一技术动作基础上的稳固练习。 二、学情分析 小学低年级的学生好动喜玩，留意力的指向性较弱，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识还不强，但他们想象力丰富，仿照力强，具备确定的探究学问、自主创新的实力。根据这些心理特点，为顺当完本钱课的教学支配，创设了“小袋鼠学本领的教学情境，以激发学生的学习爱好，使学生主动参与学习。在教学中，我将遵循按部就班的原则，层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜能，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。 三、教学思路 本课以学生的全面进展为指导思想，根据学生个体生长发育、机能素养水平和心理进展存在的差异，进行因材施
5、教、分层教学。在教学中老师以一个学习者、促进者，创设一个善视察、勤思索、主动进取的学习气氛。通过小组友好合作学习，互帮互助，共同提高，让全部学生体验到体育学习的乐趣，满意胜利的欲望，从而建立体育学习的信念。 四、教学目标 根据以上状况，我制定如下教学目标： 1、了解立定跳远的正确方法和要求。 2、进一步学习并做出两臂用力向前摆，两腿同时用力蹬，向前上方跃起的跳动动作。 3、对跳动练习有深厚的学习爱好，并在学习过程中表现出互相合作、共同提高的优良品质。 五、教学重点与难点 本课的重点是双脚用力蹬地快速向前上方跃起。教学难点是动作的连贯性。 六、教法与学法 1、教法：根据本课的教学目标、内容，结合
6、学生的特点，我首先接受了情景教学法和心情激励法进行教学，以激发学生的学习爱好，使学生主动主动的参与学习。另外，我还接受了示范法、玩耍法、练习法、纠错法等练习方法。 2、学法：结合教学内容及学生特点，本课主要接受了自学仿照法、探讨学习法和玩耍竞赛法，让学生、多练习、多思索，发挥学生自主学习实力，让学生在练习中觉察问题，在小组探讨中悟出动作要领，在充溢趣味和竞争激烈的玩耍竞赛中尝试运用所学的技能，最终解决问题，激发其学练热忱和求知欲望。 七、场地与器材准备 鉴于目标的达成，使课更加生动形象，更能吸引学生的留意力，激发他们学习的爱好，准备如下： 1、场地中间画好由四个圆组成的同心圆。 2、录音机一台
7、，秀丽贴纸若干。 3、放置各种障碍物：每组胶圈两个，圆环一个，两根绳子平行摆放表示小河一条，软垫一块。 八、教学设计与支配 一创设情境，激趣导入 这一环节大约用8分钟。根据学生的年龄和心理特点，我将接受情景教学的模式：老师通过语言将学生引入“动物运动会的场景中，组织学生仿照各种动物的走路姿态，目的是从课的起先就使学生对这节课感爱好，提高了学生的留意力。接着引导学生仿照兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等，并通过探讨，使学生了解袋鼠是跳远高手，激起学生向小袋鼠学习的愿望。通过这样的设计，一方面充分调动了学生学习的主动性，另一方面活动了身体，为下面的学习做好准备。 二学习技能，探究新知 这一环节大约用16分钟
8、。这一部分是本课教学的主要环节，也是本课的重点与难点。为了解决本课的重点与难点，我将接受试一试、学一学、练一练、演一演的方法进行教学，以此来激发学生学习的爱好，使学生以饱满的精神，认真练习的看法来完成学习任务。 首先进入试一试环节小袋鼠玩耍。我将组织学生分散自我尝试练习。通过这一练习，进展和提高学生的跳动实力，同时让学生能自主支配学习的时间和空间，充分表达学生的主体作用。 其次进入学一学环节小袋鼠学本领。我将接受直观教学法，演示、讲解立定跳远的动作要领，学生通过视察、仿照，从而进一步感知两臂用力向前摆，双脚用力蹬地快速向前上方跃起在立定跳远中的重要性。 第三进入练一练环节小袋鼠练本领。在学生了
9、解了动作要求的基础上，通过跳同心圆的方式组织学生练一练。我准备了四个同心圆：最外面一个为“起跳圆,其次个为“良好圆,第三个为“优秀圆,最里面一个为“真棒圆.通过这种方式的练习，同学之间互相激励、互相比较、互相评价，既提高了学生学练的主动性，活跃了课堂气氛，又表达了自主学习的新的教学理念。在练习中对于学生出现的动作问题，老师要能刚好觉察，并且有针对性的点拨、指导，使学生能更好地驾驭立定跳远的动作要领，很好地解决了教学过程中的重点与难点。 最终进入演一演环节小袋鼠擂台赛。请一组同学做擂主，跳出自己小组最好的成果，其他小组同学向这个距离发出挑战。通过给学生一个展示的平台，让他们大胆表演，张扬特性，同
10、时也给其他学生供应一个互相学习的机会，激发学生的学习爱好。这样通过视察、比较、仿照、沟通等学习方法来进一步改良立定跳远动作，提高跳动技能。 三创新思维，拓展实力 这一环节大约用10分钟。我将通过语言把学生引入“小袋鼠比本领的故事情景中。通过语言表述，激发学生克服种种困难，勇往直前的“战斗热忱。在欢快的音乐背景下，同学们主动参与，利用跑、跳、钻、爬等动作顺当通过各种障碍物，并返回小组。组员间默契的协作，各组间惊慌的竞争，使课堂气氛更加活跃，把本课的教学推向高潮。通过竞赛，不仅提高了学生练习的主动性，使枯燥的练习更加富好玩味性，而且再一次稳固和提高了学生跳动的技能，同时也培育了学生团结合作、酷爱集
11、体的良好品质。 四稳定心情，放松身心 这一环节大约用6分钟。我在课的最终支配了一个放松活动小袋鼠庆祝会以交替步为主的小舞蹈。学生经过激烈运动后产生的惊慌状态和心理负荷，应在课的结束部分予以消退、减轻和复原，让他们更好的进入下一节课的学习。 篇三：立定跳远说课稿 各位老师，大家好！ 我今日的说课内容是立定跳远和玩耍神枪手。首先，我将对本内容进行分析。 一 说教材 跳动不仅是人体的基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一。它以丰富的内容、生动好玩的组织形式给学生带来欢乐，深受小学生的宠爱。它还为学生供应了一个展示自我的机会，使学生身心得到和谐的进展。 二 说学情 小学四年纪的学生特性天真活泼、好动
12、、爱好广乏，并且有着极强的仿照实力，这对我们的教学有着主动的作用。但他们的心理素养却很不稳定，有的学生在学习了一点基础动作后就会产生一种厌学的心理，对我们进一步的教学产生阻力。因此，在教学中我接受多种教学方式来激发学生的学习爱好就显得特别的重要。 三 说教学目标 根据本教材的分析和我对四年纪学生的认知结构及心理特征的了解，我制定了以下几点教学目标： 1、认知目标：通过教学使学生对立定跳远产生爱好，初步了解立定跳远的动作方法。 2、技能目标：使学生驾驭立定跳远的动作方法，培育学生弹跳、协调等身体素养。 3、情感目标：通过立定跳远和玩耍神枪手的教学和练习，培育学生克服困难、勇敢坚决的意志品质和团结
13、协作的精神四 说重难点我依据新课标的要求，教材内容特点及学生的实际状况制定了以下的重难点重点：蹬、摆协调用力协作难点：动作的连贯性 五 说教法和学法 为了营造一个良好的、生动活泼的学习气氛，最大限度地发挥学生的主体作用和老师的主导作用，这节课我所接受的教学方法有： 讲解示范法、用规范，秀丽的示范动作，精简的语言，让学生了解立定跳远的动作要领。 分组练习法、通过分组使学生拥有更多的时间和空间进行练习表扬、激励法：对学生的行为进行表扬和激励，满意其张扬、自我的特性，增加学生的自信念和傲慢感，让学生体验到胜利的乐趣。 这堂课我在指导学生的学习方法和培育学生的学习实力方面主要接受：自主探究法、分析归纳
14、法、总结反思法等六 说教学过程为了让这节课突出重点、明确目标，做到条理清晰、紧凑合理，最大限度地调动学生参与课堂的主动性、主动性，我将本课分为准备、基本、结束三个部分。 一 准备部分，总用时约5分钟。 1 依据课堂常规进行集合、整队、师生问好、服装检查、支配见习生，并宣布本课内容立定跳远和玩耍神枪手2分钟2 以仿照动物动作的方式进行准备活动的练习，仿照的动作有象行、蚂蚁爬、袋鼠跳、兔子跳和青蛙跳等。这样支配一是旨在引起学生学习爱好，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动实力从相对较低水平慢慢调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和削减运动损伤的发生。3分钟二 基本部分，总用
15、时约30分钟第一个内容是：学习立定跳远，时间支配 22分钟。为了解决这一内容的重、难点，使学生更好地驾驭立定跳远动作要领，我设计了以下的教学步骤： 1、向学生介绍这项运动对进展人体各项素养的作用，运动中所处地位和重要性，目的是激发学生的学习热忱。 2、老师讲解动作要领，并进行完好示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并依据按部就班原则：从简洁到困难的方法来逐步驾驭动作要领，支配如下练习： 练习1:原地预摆练习。我把学生分成4组，在小组长的带着下在指定的场地体会预摇摆作。练习方法是：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，
16、手尽量往后摆。练习用时约3分钟练习2:起跳腾空练习，组织方式同练习1,练习方法是：学生在预摇摆作后两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摇摆，()向前上方跳起腾空，并充分展体。这个练习并不要求学生的落地姿态。练习用时约4分钟练习3:落地缓冲练习。目的是让学生建立完好的动作技术。组织方式同上。练习方法是：在前2个练习的基础上进行落地缓冲的练习我要求学生落地时收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摇摆，并屈膝落地缓冲。练习用时约4分钟在以上3个练习中我都进行巡察指导，全面兼顾不同水平的学生。 3、优生展示。练习完毕后我让几位做得比较好的学生给其他同学展示，而我则有针对性的进行讲评和分析。这样做
17、目的是让学生对比自己，引起留意，改正错误。这一环节用时约2分钟4、学生根据自己练习状况及结合老师评价，组内边练习边评价，总结各自的优缺点。并实行针对性练习方法。这一环节用时约2分钟5、立定跳远竞赛，方法：在场地上画出一条直线供学生们进行竞赛，竞赛接受的是挑战模式，最终选出跳得最远的男生和女生并赐予班级跳远王或公主的称号。这部分用时约4分钟其次个内容是玩耍我是神枪手：时间支配 8分钟。 1、讲解玩耍方法和规则。方法：学生用小沙包作为弹药去击中悬挂在墙上的靶子 规则：学生不能越过准备线进行攻击，不能影响其他队员，只有在老师的口令下才能射击和补充弹药2、组织玩耍神枪手的练习。 方法： 1在操场的墙壁
18、上挂上4个半径为30CM的圆形靶子每个靶子间隔3M,并在每个靶子的正前方3M处各画出一条1M的白色准备线这些是我在课前就准备好的。 2我要求已经分好4组的学生以纵队的形式站在各白线后。 3我给每组站在第一位的同学分发3颗“弹药 并告知全体学生只有经过老师的允许后才能进行“射击和“补充弹药.所谓“补充弹药也就是当前面的同学“射击完毕后，接下来的同学去拣取小沙包。这样做是考虑到平安的因素。3分钟3、组织竞赛。方法：在练习的基础上每组选出一名学生裁判进行小组间的交叉监督和分数的统计，竞赛优胜的判定为弹药每击中靶子一次为一分，4小组中分数累计最高的一组为神射组，竞赛为2次以第2次成果为最终成果。4分钟
19、4、老师再根据玩耍状况进行点评。激励学生主动进取，同时寓思想教化于竞赛中，有意识地培育学生遵守纪律，互相关心、团结协作的精神。1分钟三 结束部分： 1 用配华蜜拍手歌音乐进行放松，时间支配 2分钟.组织：在场地上学生以我为中心手拉手站成1个圈之后在音乐声中，进行放松练习。 2 作课堂小结指出优点和缺乏之处，到达激励学生和接着提高的目的。 3 布置器材的收回 4 师生道别 七 场地器材 本节课所选用的场地为20X20M的空地 接受器材为白色粉笔2根，30M皮尺一卷，靶子4个，小沙包12个，录音机一台。 八 意料课的效果 学生能在老师指导下认真参与各个练习完成率在85%左右，80%的学生能基本驾驭
20、正确动作要领。意料课的练习密度为35 %左右，平均心率到达 110 - 120次/分。 篇四：立定跳远说课稿 一、 指导思想： 根据体育课程标准，本课以“健康第一和以学生主动参与，确保每个学生受益为指导思想，结合本校实际状况及学生的心理特点，以玩耍情境教学的形式让学生在玩耍中找到乐趣，在快乐的环境中学习立定跳远的动作，留意激发学生的学习爱好，进展学生的创建思维，促进学生的特性进展，使学生学会熬炼的方法，为终身体育打好基础。 二、 教材分析： 本课主题是立定跳远，该教材是小学三年级跳动的内容，跳动是人体的基本活动之一，并且是有好用意义的体育项目，我想通过三个阶段学习立定跳远：初步认知、分步学习加
21、强对完好性技术的学习进展与提高练习；本次课是我教授立定跳远的第一课时，我把学习目标放在：起跳收腹高抬腿，落地缓冲双手置于前方。 三、 学情分析： 小学三年级的学生活泼好动，对事物充溢新颖且擅长仿照，自控实力和约束实力较差，具有较强的表现欲望，对具有确定难度的技术动作与要领还未形成较为完好与正确的理解，但只要是让他们感爱好的活动，他们都愿意去学，愿意去练。在玩中学，学中练，才能符合他们的年龄特征和接受实力。 四、 教学目标： 根据以上我对教材的分析以及我校三年级学生的实际状况，我制定以下教学目标。 1、学问目标：通过学习立定跳远，增加学生下肢力气，提高学生弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素养的进
22、展。 2、技能目标：学生能够在快乐的情景下学习，使大部分学生初步驾驭“起跳收腹高抬腿，落地缓冲双手置于前方技术动作，能在生活实践中应用跳远运动技能。 3、情感目标：学生具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人敬重和关切，培育不怕困难和勇敢、坚决、主动进取的精神。 五、 重、难点： 1、重点：起跳收腹高抬腿，落地缓冲双手置于前方2、难点：动作连贯，蹬摆协作六、 教法与学法： 1、教法 为到达本课的教学目标，我将整个教学内容情景化、玩耍化、竞赛化；我首先接受了故事化的情景进行教学，并将教学内容全部融合于玩耍中，以激发学生的学习爱好，课末将所学学问加以展示，使学生主动主动地学习；另外，我还接受了
23、示范法、讲解法和练习法、订正错误法、自编口诀法、评价法。 2、学法 本课在学法指导中，我从“简明扼要的讲解“标准的示范动作入手，引导学生自主学习，完成视察、分析、思索、自练、探讨的学习过程；让学生通过集体小玩耍活动，对学问产生深厚的欲望，促进学生主动主动地参与合作学习，最终解决问题。 七、 教学过程：激趣导入、学习本领、施展本领、放松身心一准备部分： 1、整队，报告人数，师生问好。 要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。 2、宣布课的内容和要求，支配见习生。 3、准备运动。 包括：队列队形、排舞热身操4、仿照练习：小袋鼠玩耍 音乐：森林进行曲要求：起跳收腹高抬腿，落地要缓冲二
24、基本部份 1、立定跳远：主教材 动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摇摆各一次，两腿协作作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，快速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。 口诀：两脚分开对齐线，两臂上摆脚蹬地，落地缓冲要屈膝，两手前撑不往后。 重点：向前上方摆臂快速有力，蹬地收腿。 难点：动作连贯，蹬摆协作。 1、老师讲解示范，提出重难点。 2、学生做一、二、三“三拍法的摆臂练习。 3、学生做摆臂向上跳起的练习。 4、学生做起跳抱膝，缓冲落地练习。 5、在老师的指导下做摆臂向前上方跳动的练习。 6、老师指出易犯错误，并进行订正。 7、学生进行对比练习，分组练习。 2、
25、玩耍：辅教材换物接力： 玩耍方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头快速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交其次人，其次人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。 玩耍规则：交换物必需放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。 要求：认真玩耍，听从指挥，留意平安。 三结束部分 1、集合 2、放松活动：放松操宁夏随音乐进行 3、小结 4、解散 八、 教学效果意料 练习密度：35%40%平均心率：120130次/分九、 场地器材
26、： 录音机、口哨、彩色胶带 篇五：立定跳远的说课稿 说课步骤： 1、指导思想与理论根据 2、教学背景分析 3、学情分析 4、教学目标及重难点 5、主要教学环节及设计意图 6、教学资源 7、学生评价 8、设计特色 一、指导思想与理论根据 本课坚持“健康第一的体育教化指导思想。 从教化学基础的角度动身，学生的生长发育与体育熬炼亲热联系，本课力求把两者有机地结合起来，促进学生身体的良好发育。 体育活动能使人产生胜利感和快乐的体验，对于个人的自信、自尊有很好的促进作用，本课着重体验、享受，从而对学生良好特性的形成产生主动的影响。 二、教材背景分析： 跳动是人体基本活动实力之一，出如今小学的各个年级。
27、主要作用是促进学生下肢肌肉、关节、韧带的进展；增加学生的.弹跳力、灵敏、协调等身体素养；培育学生勇敢、坚决和勇于克服困难的优秀品质。 其中，立定跳远动作在一、二年级作为重点教材学习，三年级起先作为达标项目出现，着重通过多种跳动方式，进展力气素养和跳动实力。 目前，学生们都已在平常的学习和生活中，积累了单双脚跳、单双脚连续跳的基本实力。步入小学，立定跳远作为一项正式的基本运动进入孩子们的生活，跃跃欲试的表情溢于言表。 一年级教学，只是初步教会学生立定跳远双脚蹬地跃起，向远方跳出，并能双脚落地的简洁技术，更高的要求在二年级会有进一步的出现。 此项教材共支配4次课，本课为第2次课。 三、学情分析：
28、一2班共有学生44人，女生14人，男生30人。通过两周的入学教化，该班学生纪律较好，留意力集中时间相对较长，全班整体性比较好。 通过两周的课上练习及视察，全班学生柔韧素养、力气素养普遍较差，这就在确定程度上影响了立定跳远技能的学习。在以后的每节课中，要多加练习，为学习好此项内容打好基础。 男生4人： 三人综合体质很差； 精力很不易集中； 均需特别留意； 四、教学目标 1、通过教学，让学生着重体验 协调摆臂和双脚用力蹬地起跳，灵活落地的动作感觉； 2、进展学生下肢的肌肉、关节韧带实力；提高学生的弹跳力、灵敏、协调等身体素养； 3、带着学生主动体验无穷的运动乐趣，勇敢面对挑战的乐观看法以及深厚的平
29、安意识。 教学重点及难点： 重点是：双脚用力起跳、灵活落地 难点是：上下肢的协调协作 五、教学过程：略 六、教学资源 1、沙包44个 2、小垫子44块 3、大垫子1块 练习密度意料40%左右 七、学生评价 一年级接受在学习当天是否能实际做出动作来进行评价，四课次后进行总评。例如： 姓名 第一课次 其次课次 第三课次 第四课次 总评 是否会做出动作 是否能说出今日学习了什么 八、设计特色 1本课次接受情景式教学，情景贴切，语言易懂，充分调动了孩子的主动性； 2教学步骤按部就班，教学平安时刻谨记，真正遵循孩子生理、心理特点； 3环节要求明确，设计意图合理； 4平日里留意疏通和孩子们的关系，有着特殊
30、好的师生基础 篇六：立定跳远的说课稿 一、说教材 本课主题是池塘里的玩耍原教材是立定跳远，该教材是二年级跳动内容，要求学生通过本课的学习基本驾驭立定跳远。跳动是人体的基本活动实力之一，并且是具有好用意义的体育项目，深受少年儿童的宠爱。跳动教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳动实力，增加下肢力气，提高协调灵敏素养，有利用培育学生不怕挫折，克服困难的自信念和志气。于是在课中我分别支配了抢占荷叶、自由玩荷叶、连续跳荷叶、互挤出叶、拼奥运五环等教学，借助短绳的功能，利用情景教学围绕池塘里的荷叶设置一系列的玩耍，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受、使情感得以升华。
31、 二、学情分析 二年级的孩子自我限制和约束实力较差，但只要是让他们感爱好的活动玩耍，他们就愿意去做，愿意去学，去熬炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩才能符合他们的年龄待征和接受实力。 根据以上我对教材分析和学生实际状况特制定以下教学目标与教学重点、难点： 三、教学目标 1、认知目标：了解正确立定跳远对连续跳荷叶的作用，以及明白各种玩耍的方法 2、技能目标：驾驭正确的立定跳远动作，双脚同时蹬地同时落地，特别是落地动作的驾驭对下次跳动时的作用 3、情感目标：不怕脏累、主动进取，互相合作的精神 教学重难点： 重点设计为：蹬地有力，落地灵活； 难点则是：身体协调有力。 四、说教学方法 1、教法： 根据本
32、课内容枯燥的特点，我首先接受了情景教学法和心情激励法进行教学，以激发学生的学习爱好，使学生主动主动地去学习。另外，还接受了示范法，以精确秀丽的动作示范激发学生“我要学习的情感，以及接受讲解法和练习法，通过老师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地驾驭动作要领。 1、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以秀丽的示范，利于学生仿照正确技术。 2、订正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的状况各有不同，通过订正获得正确动作的，提高学习的信念。 3、评价法：通过评价觉察问题，解决问题，进一步激发学生的学习爱好。 2、学法： 古人说：给一个人一条鱼，只能牵强满意他的一顿饭的需求
33、，但是教给他一套捕鱼的方法，那就恒久都能满意他一辈子的需求了。本课在学法上主要接受了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳动动作，然后小组探讨悟出动作要领、最终通过“小组协作和“个人练习相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动主动地参与 五、说教学过程 根据小学牛的身心特点，本课结构接受“收心热身育心强体、增智促技稳定心情、复原心身。 1、收心热身、愉悦心身，(10分钟) 通过老师的语言，将学生带入“郊游的情景，学生们装扮成(小青蛙)进行玩耍抢占荷n门来活跃课堂气氛，集中学生的留意力，紧接着自由玩荷叶(短绳)，通过短绳练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动。
34、2、育心强体、增智促技，(25分钟) 这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我支配了连续跳荷叶、利用“荷叶导入青蛙妈妈带着孩子们学本领，将学生们带入连续跳荷叶的练习中，连续跳荷叶要求：A必需接受两脚同时跳同时落地，脚后跟先着地，然后滚动到前脚掌，再接着蹬地发力B假如没有跳上荷叶，应当重新再跳，(可以仿照青蛙游泳的动作回头重新跳)C集体竞赛，团结合作，遵守玩耍规则。 师讲解示范怎样连续跳荷叶的动作，分组练习，老师觉察问题随机指导，给学生充分的自练时间，“白思时间。组织集体连续跳荷叶的竞赛。 通过学生先尝试、探讨、然后小组展示，互相评价互相学习，表达“小群体合作学习意识，来驾驭动作要领，培育学生
35、的白学实力、思维实力、合作实力，让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重点得解决，难点得以突破。 又通过玩耍“互挤出叶。创设一个学生宠爱的情境，让学生自由组合队伍进行玩耍，把学生学习爱好进一步推向高潮。 方法和要求：A3人一组，2人竞赛个当裁判，五局三胜制，输者下场当裁判，胜者接着留在荷叶上B裁判要清楚自己的工作，做到公允公正C两人背对背，两手胸前交叉(不允许用手推或突然闪让)D选手只要一脚出了圈就判失败一次。 3、稳定心情，复原心身(5分钟) 目的：为了消退激烈惊慌运动的疲乏，通过放松(拼奥运五环)动作调整心情、身体得到复原，让学生充分体验到体育课的乐趣。 老师对各小组进行评价，对优胜小
36、组发给小红旗嘉奖，对拼错的小组进行指导。最终老师布置好课外练习作业，学生解散。 六、教学特色 本课围绕池塘里的玩耍为题，以情景贯穿课的始终，在课堂教学中创建种自然、宽松、快乐，良好的适应自我实力得到发挥提高的气氛，在老师与学生、学生与学生同等相处气氛中，建立种真诚、信任和友好融洽的人际关系。在教学中根据学生、心理特点，运用“驾驭学习教学模式、通过小组合作学习的形式，培育学生的合作意识，同时既重视群体教学，又留意学生个体化关心，最大限度调动每一个学生的学习主动性和主动性，充分发挥师生在学习过程中的主导作用，真正表达教学的同等，让每个学生享受体育胜利的快乐。 七、教学效果 1、运动技能：学生基本驾
37、驭连续跳荷叶动作和玩耍方法、规则。 2、运动量密度：约全课3540、基本35、心率130次分左右、强度。 篇七：立定跳远的说课稿 一、说教材 1、教学内容 立定跳远该内容是人教版小学体育课标二三年级跳动部分的内容，要求学生通过本课的学习基本驾驭立定跳远这一基本内容。它是在跳动的基础上进一步稳固双腿跳的练习，是进展学生腿部力气和弹跳力气的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能娴熟的进行跳动。这部分的教学使学生的身体得到了全面的熬炼，身体的基本的活动实力得到了提高，并同时培育了学生的体育意识和爱好。 2、教学目标 我这一堂课所教的对象是三年级的学生，学社已有较
38、好的学习习惯，能自觉的完成教室布置的各项任务，结合本课的特点与学生的实际状况，我预设一下教学目标： 1相识目标： 娴熟驾驭双脚立定跳远的技术动作。 2技能目标： 通过小青蛙捉虫子的情景教学，使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。 3情感目标： 通过集体活动，使学生体验集体的学习爱好，培育集体意识和责任感。3、教学的重点和难点 1教学的重点：摆臂与蹬地的协作、落得屈膝缓冲。2抬腿收腹、摆臂与蹬地的协作。 二、说教法 根据本课的教学目标，为了充分发挥学生的主体作用，在学法指导中我主要尝试运用自主教学的策略，目的是使学生在活动中创新，在活动中合作，在活动中健康成长。为了遵循运动技能学
39、驾驭的规律性，为了更好的缓解学生长时间用双腿跳的练习，于是在本课我支配了以下教学环节： 1、情境激趣； 2、激励参与。 3、舒缓身心。 其目的是为了给本节课用造出一种良好的学习气氛，并使学生的主体作用和老师的主导地位得到最大程度的发挥。 三、说学法 本课在学法指导中，我从“简明扼要的讲解、“标准的示范动作入手，引导学生通过视察、分析、思索、自练、探讨的学习过程，弄清跳动在日常生活中的重要作用，通过教学使学生感受到学会和会学的双重乐趣，收到鱼渔兼收的效果。 四、说教学过程 为了很好的完本钱课的教学任务，我准备分三个阶段去进行教学： 一、情境激趣阶段 在这个过程中，我支配了兔子舞的教学活动。这个活
40、动的设立，有助于学生从下课的兴奋状态转化到上课的留意力集中状态上来。 二激励参与阶段 这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我支配了动物仿照操，小青蛙捉虫子的玩耍，动物仿照操的目的在于引导学生在复习各种动物的形态到重点仿照小青蛙的跳动练习，激发了学生上课时的参与主动性，同时，支配了玩耍：小青蛙捉虫子的.竞赛。在竞赛场地的设计上，我特地化了不同的路径合不同大小的的荷叶，不仅可以使学生根据自己的实际状况，选择最适合自己跳动实力的荷叶，并通过动脑筋，看谁先到达对岸。于是，我组织学生在老师的带着下，在语音的提示下，进行各种动物的仿照练习，紧接着在复习完小青蛙跳之后，将学生分成人数相等的四个小组练习小
41、青蛙捉虫子的竞赛。在竞赛过程中，老师留意视察学生跳动的微小环节动作，并随时做好学生跳动动作的指导。这样更有利于关心学生共同完本钱课的竞赛活动。同时是本课的重点得到解决，难点得到突破。 三舒缓身心 猛烈活动后，做好放松活动是不行或缺的环节。根据运动学的特点，我选取了比较富有典型的校内舞蹈操小白船，引导学生慢慢将自己的呼吸调整均匀。在音乐的气氛中使身体由惊慌的运动状态慢慢过渡到比较安静的状态，使心跳慢慢缓慢下来，呼吸渐渐复原正常。结束部分的小结，除老师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与，总结学习体会。最终，教室布置好课外练习作业，学生解散。 总之，这节课的设计我力争使整个教学表达以老师为主导，
42、以学生为主体的原则，让学生学得活波、学得主动，学得快乐，身体素养得到了提高，顺当完成教学任务。 篇八：四年级立定跳远说课稿 一、教材以及学情分析 本节课学生通过对立定跳远项目的基本技术动作学习，对进展学生下肢力气、灵敏素养和协调性以及跳动实力都有很大提高。立定跳远能增加学生腿部力气弹跳实力，增加骨骼、关节、韧带和内脏器官的功能，还能培育学生不畏困难、勇敢和坚决的意志品质，勇于拼搏战胜自我精神。学生较宠爱的一种体育项目，对增加学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用，所以在小学体育教学中占有重要的地位。 二、教学目标： 1、进展学生弹跳实力，提高学生协调、敏捷等素养，促进健康。 2、在
43、活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信念，克服困难的意志品质。 3、培育学生具有主动参与体育运动的看法和行为，自觉参与学习。 4、在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培育学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。 三、教学过程： 1、创设情景导入新课，营造轻松快乐课堂气氛。 1组织教学 学生在手势下，呈半弧围在老师身旁，师生问好。 2导入新课 师：小挚友们，春天到了，田里的庄稼长得可好了。因为每天都有一些小卫士在爱惜着它。你们知道它是谁吗？学生回答：青蛙今日我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗？ 仿照兔子跳：蹲跳 儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，屈膝蹲蹬地，脚掌着地身不摆。 3韵律操 在音乐伴奏下散开做操。 2、合乐而动，因材施教，创建合作创新的教学气氛。 1鲤鱼跳龙门 师：小挚友们，前面出现了几座小土坡，挡住了我们的去路，我们该怎么办？ 生：跳过去？ 组织：老师用“快快集合使学生成四路纵队站立。 将垫子折叠成直立的“人字型，让学生仿照鲤鱼从上方跃过。 2青蛙跳荷叶 师：土坡我