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1、2023年明村小学2023年秋季教育科研工作计划 第一篇：明村小学2023年秋季教化科研工作支配 明村小学2023年秋季教化科研工作支配 为了更好地抓好本期学校教化科研工作，实现科研为教化教学工作服务，全面提高教化教学质量之目的。根据平度市教研室基层学校科研工作目标，结合学校实际，特制定本期工作支配： 一、指导思想： 坚持以人为本的思想，树立科学的进展观。把教化科研工作作为教化进展的第一生产力，以科研、课题为载体，促进学校工作的全面协调进展。通过教化科研活动，增加老师进一步相识教化现象及规律的实力，广泛探究科学的教化教学方法，以最新的理念指导教化教学工作实践，不断提高教化质量，获得最正确的教化
2、教学成果，实现“科研兴校、科研兴教的战略，推动新课程改革的深化开展。 二、工作目标： 进一步稳固教化科研成果，着眼于培育学生的创新精神、合作意识和实践实力，促进老师学生全面进展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合，促进课程改革的协调进展；推动课堂教学改革的创新进展，形成新的课堂教学模式；推动老师教与学生学的特性化进展。提高老师教与研的水平；提高教化科研的探讨质量；提高全校教化教学质量。 三、具体措施： 1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。 一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。具体负责科研工作的管理和指导工作。同时，学校将聘请专家来校引领，有效保证学校科研工作健康有序的开展。二
3、是制订切实可行的教化科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评比出优秀教化科研先进个人和优秀教研组，赐予物质和精神嘉奖。三是刚好召开教化科研工作探讨会和教研组成员工作会议。明确工作目标，出台激励方法，推动科研工作的开展。 2、做好 “十一五立项课题探讨成果展示沟通活动，加快优秀探讨成果的转化、推广 (1).做好各级立项课题探讨成果的提炼工作，能在实际教化教学活动中转化运用，发挥较好的指导作用，主动向各种教化刊物投稿，年内有4篇以上文章在市级刊物发表，有21篇以上在地市级以上刊物发表； (2).以校为单位通过探讨课、论坛、成果展示
4、等形式，沟通展示课题探讨的成果； (3)、召开2023年度的教化科研年会，总结科研成果，表扬科研骨干，布置科研任务。 3、认真实施以“科研进课堂为载体的小课题探讨活动，实行切实有力的措施，引导老师运用科研的方法探讨解决日常实践中遇到的热点、难点问题，并在制度上有保障。 4.指导老师结合自身教学实践开展小课题探讨，亲热科研与教研、与课堂教学的联系，主动组织小课题探讨活动。 围绕申报的小课题开展研讨沟通，探讨过程要实，能够解决实践中的一些问题； 小课题探讨取得明显成效，有成果在市级以上刊物公开发表.5、开展“学习实践反思系列读书实践活动 (1).认真落实关于建立教化随想录制度的看法和关于建立教化理
5、论学习成果沟通制度的通知等文件精神，组织老师开展丰富多彩的读书、沟通活动。统一组织老师每月阅读一篇文章、开展一次读书成果沟通，每学期阅读一本教化专著、开展一次读书成果展评活动，在此基础上写好理论学习笔记，全年字数不少于7000字； (2).指导老师认真撰写属于自己的教化随想录，要求每月写一篇教化视察，字数不少于600字，每两月写一篇教化反思，字数不少于800字，要写自己的视察，自己的思索，杜绝抄袭； (3)扎实推动2023年“读教化名著、做才智教 师读书实践工程。成立读书小组。每个小组推选一名负责人，负责图书的管理、活动的组织等工作。开展读书沟通。各读书小组在学校的统一部署调控下，在个人研读的
6、基础上，定期开展读书沟通活动，原则上每月不少于2次，每次不少于半小时。组织主题活动。根据老师对六本名著阅读的进度，召开以每一本名著为对象的主题活动，组织一系列的读书沙龙、音像演讲、主题研讨等读书成果沟通活动，使读书成效落到实处。 4、以课题为载体，提高老师的理论水平。 进一步实施好现立项的各级课题探讨，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有确定水平的科研成果。 5、加大经费投入，保证科研工作的开展。 学校将在现有的财力状况下，加大对科研工作的投入。一是激励老师参加学习和培训；二是嘉奖科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展需要的资料和费用。 6、
7、加大对教化科研的管理力度。 学校视导小组，依据教化科研的评估细则分别对老师的教化教学进行严格考核，并且依据制度兑现。做到不走过场，不流于形式。真正让教化科研服务于教学，服务于老师，受益为学生。 总之，我校教化科研工作要在现有的基础上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，主动探究教化教学规律，推动教化科研工作的深层次进展。 2023年9月 其次篇：小学教化科研工作支配 小学教研工作支配 一、指导思想: 以科学进展观为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教化为核心，通过校本教研，提
8、高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂的实力，促进老师向专业化方向进展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合 一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：教化观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学实力的提高，教研水平和科研实力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突
9、破与面上推动相结合。 四、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以“网络教研、集体说课、主题教研、反思沟通等活动为基本形式的教研制度。 1集体说课：以教研组为单位，每两周进行一次集体说课活动。先有教研组长确定年级组主题，每次说课要事先定好说课的内容和中心发言人，说课时组内老师要认真听取中心发言人的发言，并提出改正看法，经过大家探讨形 成共识。 2反思沟通：通过每周教研时间在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，留意“以老带新、以强带弱激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 3主题教研：以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨
10、，教研组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 4理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。 五、主要工作措施: 1、本学期课堂教学探讨的重点是落实信息技术与课程整合的运用、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体说课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体说课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论
11、学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并主动发言，与同伴互动、共同进步，并形成文字材料，加强网上教研。 3、主动参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 4、实施“六个一工程：学每周学习一篇教化教改理论文章；写写好每堂课的教后反思；听每学期每个老师至少听课16节；讲每学期主讲一堂高质量资源整合的优质课；读每学期精读一本教化专著；研每学期写 一篇研讨文章。 5、激励“自由式教研方式，提倡同伴互助互学风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动关心，共
12、同解决。 六、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教研备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检结果，记入老师业务考核档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的进展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作沟通新的学习方
13、式，给每个学生供应均等的学习和进展的机会，面对全体学生。上课时做到“七不：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达“以学生为主体的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好认真细致，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改刚好规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学 生的书写作为重点来抓。 4、辅导。老师辅导既是
14、对学生的负责，也是对学生的敬重，老师辅导要做到“三心，“两性即：细心、耐性、恒心；刚好性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，要留意平常学问的积累，以教研组为单位，每月或每单元自行组织进行一次考试，加强学生平常学问的检测，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。 七、面对全部，整体优化，切实做好“减负增效工作，大力推动素养教化。 1、留意培育学生的爱好和特性，促进学生全面素养的提高。从实际动身，组织各种爱好小组，活跃其次课堂，加强学生创新精神和实践实力的培育。
15、接着开放学校图书室，让学生多读书，读好书。各班要多实行小学生多项技能的素养竞赛。 2、进一步加强艺术类课程、活动类课程、计算机教学的探讨。 3、加强文化节日实践教化，激励学生多参加实践活动，培育学生良好的技能素养和创建才能，本学期重点加强实践课程的开设，学校要求每个班级每月进行一次实践活动，每一位任课老师都要选择一个主题开展，由学校统一格式，任课老师汇总材料。 八、完善教研机构，充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研支配，组织教研活动
16、，真 正做到有支配，有实施，有记录，有考勤，有总结，落到实效。 九加强总结反思，推动课程改革，实现课堂教学的实效和高效。 本学期，结合市规范办学文件精神，切实做好本学科的“减负增效的教学探讨工作，重视探究信息技术教化与其他课程的整合探讨活动，主动开展多媒体课件的教化探讨活动，让每位老师都会制作高质量的课件，特别是以“语文教学“数学教学“英语教学为重点，学习别人的阅历，力争取得实效、高效。提倡每周发表确定教学反思和心得体会，每周不少于2篇教学反思；每学期独立制作课件不少于5个，让每位老师都会总结反思，促进其成长。 九月份 1、制定学校总课程表 2、制定下发教研支配，成立教研组。 3、印分发教学进
17、度，制定教学常规。 4、迎老师节手抄报活动竞赛 5、建好学生资料档案 6、善各科教学支配 十月份 1、开展读书规范训练月活动 2、组织信息技术与课程整合听评课活动 3、开展庆国庆、诵经典征文、演讲活动 4、检查教研工作的开展状况。 5、教学常规工作抽查。 6、各级部开展“家长开放日活动 十一月份 1、教学质量检测、评析 2、开展写字规范训练月活动 3、组织信息技术与课程整合听评课活动 4、参加市区各项培训活动 5、“好书伴我成长演讲竞赛 十二月份 1、教学优质论文、案例评比 2、开展教学竞赛活动 3、学校教学工作期末评估 4、各年级各学科的教学工作开展状况，做好后期教学工作管理 5、一般话竞赛
18、 2023年一月份 l、组织期末考试、阅卷、质量分析 2、学校教学质量分析会.3、做好教务档案的整理归档和总结工作 4、常规检查工作总结。 第三篇：小学教化科研工作支配 一、指导思想： 坚持“推动课改、促进学生、成长老师、进展学校工作理念，进一步发挥好“指导、服务、探讨、管理的作用，把“科研兴教、“科研兴校、“科研兴学真正落到实处。贴近课程改革的时代脉搏，扎根学校教化教学的沃土，在普及和提高两方面同时努力，形成特色。进一步强化教化科研工作的服务意识，即为领导决策服务，为学校主动进展服务，为老师专业进展服务，为学生全面进展服务。 二、进展目标 1、明确职责，抓好教科研工作的常规管理。校本学习、校
19、本培训、校本教研、课题探讨、教化沙龙等常规工作要常抓不懈，抓出特色，抓出实效。 2、激励每个教研组和个人主动申报课题，让全体老师参与到课题探讨中来，认真做好相关课题的管理工作，规范课题探讨的过程，以科研促教研，提高各学科教化质量与效率，提升课题探讨的深度。 3、丰富教科研探讨形式，组织教科研讲座、教化沙龙等特色活动，汇编教化文集。 4、刚好向老师传递各级论文评比信息，认真组织好教化教学论文的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果，并主动动员老师利用教化信息网，开展教科研工作，提高工作效率。 三、工作重点 1、加强培训拓展教学视野。 全力提高老师教科研水平，主动推广先进办学理念，多方位挖掘科研
20、型人才，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进老师学术水平、综合素养和教化创新实力的提高，形成科研兴校的良好气氛。 本学期，我们将加强梯队建设，多管齐下，促进老师专业成长。要通过发挥校内专家的探讨课、示范课、精品课优势，为青年老师加强理论和实践指导，促其健康成长。青年老师也要自我加压，稳步进展，逐步完成成长目标。学校也将根据青年老师成长规划的目标达成状况，进行百分考核与检测，激励先进，鞭策后进。 2、强化写作勃发教化之梦。 抓好校本研修成果的产出。以省，市论文大赛为抓手，依托国家、省、市级各项课题探讨和论文评比活动，激励老师踊跃撰写论文，叙写教学日记，剖析教化教学案例，俯拾反思点滴
21、，同时主动引导老师向报刊杂志社投稿，让校本探讨成果见诸于各级报刊端，让教科研思维的火花绽放光彩。本学期要求每位老师听课不少于20次，学习笔记不少于20篇，教学反思不少于20篇，主动激励老师撰写教化博客、参加教化教学类专业论坛的探讨。 3、立足校本根植教化沃野。 进一步强化校本教研工作，认真实行中心、省教科所关于加强校本探讨工作的指示精神，结合学校实际，充分调动老师自身的创建性、能动性，发挥人才资源优势，引导老师低起点、小科研，从身边发生的教化教学问题和现象进行研讨，按支配、有步骤地开展探讨活动，坚持教研结合。本学期在接着加强年级教研课和校级教研课的服务、督查和管理。从年级、校级教研课到青蓝工程
22、徒弟汇报课、课题探讨课，做到人人上一节好课，形成“学一手、露一手，尽早成为行家里手的趋势。提高评课质量，围绕教学主题做有准备的，有深度的，有探讨的上课和评课。 4、课题探讨撬动教改支点 首先建立有效的管理网络。接受“校长领导教育处组织课题组负责的管理模式。教科研领导小组带着全体老师参与课堂教学改革的教化科研活动，尽可能地为老师供应“舞台 第四篇：2023-2023小学教化科研工作支配 大庙小教化科研工作支配 一、指导思想 为进一步落实学校“以科研为先导、“小学校探讨大教化、“教化以人为本、“教学以生为本等办学理念，主动开展教化教学工作支配探讨，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推动素
23、养教化，使学校教科、教研工作支配再上新台阶。 二、工作重点 1、抓好“数学课堂有效提问的课题探讨。 2、认真撰写课题试验方案，确定试验班级，试验老师。 3、加强教学探讨力度，切实开展教研活动，进展特色，不断提高课堂效率。 4、积累阅历，撰写教学论文。 三、工作任务及实施措施 一、课题探讨： 、加强对课题的指导，深化课堂，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 、组织试验课题汇报会，展示试验阶段性成果。 、认真进行阶段性总结。 、留意课题探讨过程中各类资料的积累工作。 二、教学探讨： 、切实有效地开展教学探讨活动，认真钻研教材，正确把握学生素
24、养教化进展目标，加强集体备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力表达现代教化观念，表达学校“进展性课堂教学模式思想，并根据个人特长努力形成教学特色。加强规范课的探讨。骨干老师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究探讨，逐步形成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在“和谐高效思维对话提高科研含量。 、认真开展“研训一体化教研活动，加强说课和评课环节。任课老师人人参与“研训一体化活动，严格依据“说课上课评课改课，反思总结五位一体的依次进行。 、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。主动参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要刚好汇报
25、，以供更多的老师学习提高。 、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学笔记。有支配的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而刚好了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作经常反思，按时、认真撰写“教学笔记。 三、常规工作： 1、认真做好教化科研的探讨分析工作，规范科研管理，建立完善制度和措施。 2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教化科研三个一要求：每年至少读一本教化理论专著，搞一项教化试验课题，撰写一篇教化论文。举办讲座，使老师们驾驭科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。 3、重视老师科研论文的撰写。接着做好老师
26、各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外举荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作。 四、具体支配 1、2023.102023.12准备阶段 加强教化理论学习，提高业务素养。确定试验班级，试验老师。制定课题试验方案。调查课堂提高现状及分析。2、2023.012023.07实施阶段试验老师依据试验方案组织实施。试验老师加强学习，实行专题探讨会议。召开课题研讨会，总结积累成果。认真撰写教学案例，在全校推广。3、2023.082023.10总结阶段撰写探讨报告。 主动积累阅历，撰写教学论文。做好课题探讨的结题和成果论证工作。 第五篇：南城小学教化科研工作支配 南城小
27、学教化科研工作支配 20232023学年上期 教化科研是学校进展的基石，是凸现学校办学特色和办学风格的重要因素，是培育青年老师，特别是名老师的有效途径，也是推动学校新课程改革的最前沿阵地。 本学期我们将秉承“科研兴校，和谐进展的办学理念，接着推动教化科研工作，规范教化科研过程管理，将教化科研工作进一步落到实处。 一、指导思想 认真贯彻科研兴校战略，牢固树立“以研带教，以教促研的观念，以实践、创新、体验为主题，把教化科研与教学实践相结合，主动开展课题探讨，营造全员科研的气氛，切实提高我校教化科研水平和老师科研素养。 二、工作目标 以教化科研理论为指导，主动开展业务培训、教学实践。深化开展对课程改
28、革的探究，增加老师科研意识，提高老师业务技能，努力打造科研型的老师队伍，提高我校教化教学工作的整体水平。 三、工作重点 1全面推动远教课题的实施工作，加强阶段性探讨工作的管理，做到每一阶段有目标，每一阶段有收获，深化课题的过程管理，提高课题探讨的效率。 2以各级各类教研科研活动为平台，开展多种形式的培训活动，提高老师业务技能。 3教研组内主动开展小课题探讨，做到人人参研，人人有得。4协作教育处抓好平常的六认真工作检查。 四、工作措施 一课题探讨 1认真拟订阶段性探讨工作支配及实施细则，做到探讨目的明确，探讨工作有序进行。 2接着丰富远教资源库内容，加强资源库规范性建设。 3课题组成员定期开展理
29、论与专业技能培训活动，增加科研意识。4利用我校远教平台，接着为乡镇、村社开展的培训活动供应服务，充溢培训内容，调整服务策略。 5接着为远程教化基点的培训供应服务，并关心基点开展培训工作。针对基点服务内容开展实效性探讨。 6为便利群众学习，我校将接着开播远教服务热线，供应热线服务，并不定期送光盘或纸质文档下乡。 7接着推动竹编基地实践教化活动。 二老师培训 1接着学习著名教化学家苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议，并结合教学实践撰写学习体会。 2激励老师利用工作空余时间多读专业书籍，深化学习，摘录好的教改阅历文章。反思教学，记录心得体会，做好笔记。做到有所读，有所思，有所悟，教学相长。 3定期组织
30、老师开展新课程相关理论培训，邀请有关专家为老师作相关讲座，让老师更好地把握课程标准，大胆进行教化教学活动。 4本期仍将组织全体老师走进网络教室和多媒体教学室，学习多媒体教学的课件制作和运用方法，激励老师在教学中运用多媒体资源，发挥多媒体教学室的功能。 5我校将接着实行“请进来，走出去的措施，与茶店子小学开展校际之间的沟通，给老师供应互相学习的平台。 三校本教研 1本学期开展校本教研的时间是星期四下午。教研内容按年段划分高、中、低段，老师探讨确定探讨小课题，然后按年段组织老师围绕课题进行理论学习，老师轮番上台主讲，每位老师根据自己对课题的探讨设计一堂公开课，做到理论学习、教学实践并行。 2教育处
31、、教科室牵头成立语、数听课组，每期至少听每位老师一堂课，检查老师课堂教学状况，并随即检查教学六认真工作，检查结果将作为老师评价的参考。 3老师在教学过程中多进行教学反思，将教学中的小故事，胜利阅历，教学感悟形成于文，在校教研会上进行沟通。 五、活动支配 九月份 1探讨通过教科室、教研组工作支配 2新课改理论培训 3拟写远教课题阶段性探讨支配、着手资源库规范性建设。4教研组确定各年段探讨课题。十月份 1远教培训服务探讨 2基点培训服务探讨 3校际沟通 4低段校本教研活动 十一月份 1多媒体应用培训 2中段校本教研活动 3竹编基地实践教化活动4远教培训服务探讨 十二月份 1高段校本教研活动 2竹编基地实践教化活动3多媒体应用培训 4远教培训服务探讨 一月份 1远教课题阶段性小结 2各课题资料收集 3老师撰写教学阅历论文 2023年9月