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1、2023年新教师跟岗培训总结（五篇材料） 第一篇：新老师跟岗培训总结 跟岗研修，改革老师培训方式的有效实践强化跟岗研修管理，是提升民族地区老师培训效果的重要保证强化资源管理、今日我给大家整理了新老师跟岗培训总结，盼望对大家有所关心。 新老师跟岗培训总结篇一 16天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，起先为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了具体的培训支配，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并依据支配有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动惊慌而有序地进行，得到了我们培训学员
2、的一样好评。 在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教化资源，与许多名师，专家的接触沟通，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任以考级促阅读、以活动激爱好的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学习中，我感受了先进的教化教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的教化教学水平。在三位品牌老师的带着下和指导下，我们对观摩课进行探讨和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学实力得到了一次新的提升。且在三位品牌老
3、师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。 在黄燕芬老师的课上，让我知道留意识字教学。她充分信任学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，见机行事实力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用闲聊的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我宠爱这样的闲聊，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种闲聊形式的课堂，值得我去深化探讨。 还有，听了周奇老师的作
4、文课以及彭才华老师的“广快作文讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。 培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充溢语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起探讨教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步觉察了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的激励，对知音的
5、内涵还可深化挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范。 本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时觉察了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教化教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，关心实力，加强学习，让跟岗学习成果在教化教学中发光。 在这里，真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应了这样一个集中学习的机会，为我们的进一步进展充电、提高! 新老师跟岗培训总结篇二 根据陕县教体局师训股的支配，我有幸参加了2023年中小学校长跟岗培训班其次期学习，于5
6、月28日6月1日，在陕县其次小学进行了为期一周的跟岗学习。通过五天的学习培训，我深深感受到陕县二小校内文化建设气氛深厚，学校留意学生的养成习惯培育，留意老师和学生的德育教化，“2+2特色教化成果显著，高效课堂改革锐意进取。有很多值得上庄小学学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。 一、我对二小的印象。 这是一所庄重秀丽、布局合理的学校，27个教学班，81名教职工，1400多名学生。走进二小，迎脸就可以望见“办精品学校，为人生奠基的办学目标，走进大门“创文明校内，特性校内的校长寄语赫然醒目，“仪容镜闪光发亮，“美丽的二小，我爱您的校歌，仿佛道出了二小全体师生共同的心声()。校内整
7、齐、校内文化建设富有特色，“名家名言、“进展规划、“陕县风情“劝学格言分区布置，有序支配，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，老师劳碌穿行，学生着装统一，精神饱满，处处能感受到二小老师爱岗敬业，学生奋勉向上的精神。 相识李建军校长后，感觉他治学理念先进，阅历丰富，实力强，成果大。管理教学的张爱萍校长认真负责，不遗余力，对老师严格要求，不讲情面。党委的王风霞书记工作干练，大张旗鼓，大气豪爽，始终把我们当做挚友对待，支配细心周到，照看无微不至。政教处秦雪风校长慈爱温顺、和善热忱，后勤处高思珍校长热忱接待，问寒问暖，令人感动。 陕县二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有志向、注实效，确实是一
8、所精品小学。 二、跟岗五天活动状况。 5月28日上午，二小党委王凤霞书记带着我们参观校内，观看学校校内文化建设，介绍学校整体状况。早上7:30参加了二小的升国旗仪式，同学们的诗歌诵读充溢激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接着参加了五(3)班刘艳平老师的朝会课，学生反思认真，发言主动，到达了学生思想的自我提高。10:30在张校长陪伴下，我们参加了二小数学组的集体备课，感受了二小老师认真教研的精神。下午参加了学校全体老师周一例会，主题是：庆祝校内第十三个文化艺术节六一活动支配。 5月29日上午，听了二节青年老师的研讨课，分别是三(3)班方静老师的英语课，一(3)班赵丽萍老师的数学课，下午，政教处秦
9、校长就学校德育教化实施状况和班主任班级管理以及少先队建设和我们深化研讨。之后我们又参观了学生为庆祝校内第十三个文化艺术节活动而进行的节目彩排，对这所学校的特色教化有了深化地了解。 5月30日，听了四(3)班李明利老师的语文课，三(3)班兀书琴老师的数学课，在张校长组织下，参加了学校语文、数学教研组的评课活动，大家看法恳切，本着课堂务实，教研务实的思路，在轻松热情的气氛中进行着学校与学校之间的沟通探讨，多个学校领导和二小多名优秀老师之间的学术探讨，这是一场难得一见的评课场面，大家畅所欲言，始终持续到12:30才恋恋不舍结束。评课结束后，大家都感觉收获颇丰、豁然开朗。 5月31日，上午参加了全校隆
10、重的庆祝校内第十三个文化艺术节活动开幕式，精彩而盛大的场面让人震撼，令人难忘。下午学习班成员和二小领导班深化进行了跟岗学习、学校管理和高效课堂沟通和探讨。 6月1日，参加了全校迎六一一年级新队员少先队入队仪式，参观了全校美术绘画特色班同学们的精彩作品，同学们的绘画活敏捷现，让人感叹。 三、跟岗学习的感受 1、开阔了视野 来到陕县二小，这里办学的理念，领导的管理策略，老师的精神面貌，学生的各方面素养，都让我大开眼界。学校面对全体学生，给学生最华蜜的童年，给学生最坚实的起步。培育学生的主体意识、合作精神，激发创建潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广袤的精神生活，为学生全面而有特性的打下坚
11、实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。 2、提高了教学管理实力 在一个星期的跟岗学习的日子里，在学校的支配下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等。这些老师的课各有特色，听了之后，让我受到了很多的启示，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。 3、提高了思想相识 二小的老师们在工作中兢兢业业，勤勤恳恳。他们是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 四、学校工作的借鉴 上庄小学地处王家后和硖石乡交界的支建煤矿，是由王家后乡原上庄小学和支建煤矿职工子弟学校合编后的一所学校。这里交通不便利，
12、地域较偏僻，师资力气缺乏，学生课程开不齐。目前，煤矿停产，工人撤走，学生生源逐年削减，这里山区家长观念落后，与外界社会不接轨，种种缘由制约着学校的健康进展。针对这些不利因素，考虑从以下几个方面借鉴二小工作: 1、学习二小面对全体的教学理念，变更管理思路，今后要留意全体学生的全面进展。搞好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育，美术课正常开展。 2、加强、加大听课，评课，赛课的力度。加快老师高校课堂改革步伐。 3、加强班级文化建设，以班级文化促校内文化建设。 4、学习二小特色教化，尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐爱好小组进展。 5、细化和落实校内平安、老师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的管理
13、落实到位。 6、学习二小少先队建设的先进管理阅历，丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展，促进学生德育教化提高。 7、加强组织学习，考虑派适量老师到二小学习跟岗，实地感受和学习二小老师的无私奉献、敬业精神，同时加强和细化老师的德育教化工作力度。 8、组织教育、后勤主任学习二小领导敢管、敢干，能管，能干的工作作风，真抓实干，干出成效。 9、学习二小开展板报、美工、绘画等教学成果展示，并定期召开家校联系会，向家长、社会展示教化成果，提高学校声誉。 10、努力加强学生良好养成习惯的培育，利用班会课、课间操、课前时间加大教化和训练力度，下决心规范学生行为。 一个星期的学习匆忙而过，陕县二小值得我学习借鉴
14、的东西太多太多，我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感谢，结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充溢、进取，努力超越自己，盼望自己的教学实力和各方面的素养能够有更大的进步! 新老师跟岗培训总结篇三 作为一名刚走出校内的高校毕业生，如今再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的激烈难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比激烈和高傲的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范高校参加为期1个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富，包括对高等教化学、心理学、教化法规概论和职业道德修养等诸多方
15、面的系统学习。 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了确定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，如今搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。 老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业
16、特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 老师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。 老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长觉察每一个学生的闪光点和进展需要。 老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑
17、和心理压力等，以赐予刚好的关心和排解，培育学生健康的心理品质。这也就是解惑。 作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应当刚好在他们的身边。了解学生、关切学生、引导学生，站在学生一生进展的角度对学生负责。这个一名胜利的飞行教员应当具备的。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。 在培训中，几位老师根据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习
18、的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师应当与时俱进，自身就应当走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的进展。 最终，本次的培训让我对将来的工作充溢信念。 对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也特别留意我们的这种心理的转变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个
19、中心，那就是充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。 其次篇：XX年新老师跟岗培训总结 XX年新老师跟岗培训总结 XX年新老师跟岗培训总结怎么写，以下是我细心整理的相关内容，盼望对大家有所关心!XX年新老师跟岗培训总结 一、个人跟岗基本状况 11月18日至12月3日，我有幸参加省教化厅组织的中小学老师跟岗学习培训，我跟岗学习的基地是广州市第七中学，在学习期间，我听了名师言革胜老师、余慧芳老师、王春银老师的优
20、质课、化学试验课和班会课，听课节数15节，并且与其他参加培训的老师探讨沟通、共享阅历，同时我在九(2)班上了一节汇报课。虽然只有15天时间，但我获益匪浅，这次的跟岗学习不仅让我学到了先进的教化理念，还学习了七中三位老师在课堂上如何应用“四合一教学模式进行有效地教学，以及初中化学试验课如何有效地开展，这些都对我的以后工作有着指导作用，更让我相识到只有认真学习，转变观念，改良教学方法，不断提高自身素养。 二、学习体会和感想 1、提高了自己的师德素养和形成自己的教学风格 在这次培训中，通过向名师的学习，她们渊博学识、精湛的教学技艺、超群出众的业绩以及人格魅力，深深地感动了我。使我相识到，提高自身的素
21、养是特别重要的，只有具备了较高的文化素养、道德素养、审美素养、身心素养，才有可能真正的培育出社会所需要的合格人才。老师要会教书，还要会育人。老师要运用自身的人格去感化学生，培育学生高尚的道德品质和良好的道德情操。为此，老师要留意树立为人师表的意识，以身立教，时时处处成为学生的表率。所以，在今后的学习工作中，我会以名师为典范，更加严格的要求自己。 为人师表，不仅要使自己成为学生的表率，还要形成自己的教学风格。在培训中闫德明教授用了这样一句话“站在讲台上，我就是语文，来说明教学风格对学生的影响是特殊大。作为一名优秀的老师，必需有自己的教学风格，良好的教学风格会对学生产生潜移默化的作用，会使学生对你
22、产生仰慕之情。所以，形成自己的教学风格是很重要的，但教学风格也不是一朝半日就能实现的，它需要老师自己付出努力和牺牲的，需要长时间的积累的。经过十二的教学之后，我确实是要思索自己的教学风格。 2、更新了教化理念“四合一教学模式的应用 通过在广州市第七中学跟岗学习，了解了广州七中的进展历史，百年名校正以其无穷魅力快速的进展，特别是“四合一教学模式在七中全面绽开后，七中的进展得到长足的进步，“四合一的教学模式的课堂特点是：大容量，强节奏，高效益，活全体。这一教学模式变更了老师教的方式和学生学的方式，激发学生剧烈的学习需要与爱好，活跃了教学气氛，满意了同学们好胜和互相沟通的欲望，是一种充溢活力的教学模
23、式，学生在课堂上就能解决所学的问题，而老师所提示的问题学生都可以通过信息卡进行反应馈，学生通过四人小组探讨模式可以带动小组成员互相学习、合作学习，共同促进学生的进展。通过这次学习和沟通，我们能够进一步了解了这种全面进展学生的教学模式，回校后我应整合这种模式在自己学校的应用。 3、提高了自己的业务水平 老师的专业素养要得到进展和提高，确定要擅长思索、勇于实践、不断反思总结。通过这次跟岗学习，我对自己的业务有了更高的要求，要努力使自己成为“站在讲台上，我就是化学。要提高自身业务水平，第一要向书本学习，提高自己的理论基础。读教材，能全面理解把握教学目标;读理论，能更好地把握教学方向。其次向实践学习，
24、把理论联系实际，提高自己的教学实力。多听课，学习同行好的教学方法;多沟通，学习同行好的教学阅历。在教学上，老师做到教教材转变为用教材教，同时要留意发挥学生的主体性，提高学生的自主探究实力，学生变要我学为我要学，老师变传授者为引导者，留意设计，留意方法，留意课堂实效，全面提高学生思维实力、探究实力和团结协作精神。 4、留意教学反思 反思对老师成长很重要。在这次跟岗学习过程中，通过听课、评课和写跟岗日志，写自己的体会和收获。反观自己的课堂，思索课堂上得失，找出课堂上对学生有利的教学和无利之处。在本次培训中听取了名师的数十节课堂教学，对各名师的教学风格和教学方法互相对比，培训成员之间互相探讨和沟通，
25、让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，让我接触到一些未曾接触到的问题，觉察自己与名师的距离很大，需要努力的方向很广，也对自己原有的教学理念和教学方法产生了剧烈的冲击。能过这次培训后，我觉得自己在今后的教学中，要不断地反思自己的教学，找出自己的缺乏之处，思索如何让学生在轻松地环境中上好每一节，让学生每一节课都动起来，通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新实力。 5、互相学习、互相合作、共同提高 在跟岗学习过程中，我们4位学员合作学习、互相探讨、互相关心、取长补短、共同成长，结下了深厚的友谊。培训结束，是我们新的起先，我们互相之间会更加紧密的合作，信息共享，互相
26、沟通，共同提高，争取把自己所学的理论学问化为适合自己学校实际状况的好的教学方法，培育更多更优秀的学生。 三、今后改良和进展规划 充分利用这次培训学习学到的先进的教学理论，结合自己学校的实际状况，整合好七中老师的好的教学方法，将其应用在自己的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课堂上的问题。课堂上刚好根据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的学习心境，创建良好的课堂学习气氛。课堂上留意启发式和引导式学生学习，留意培育学生学习的主动性，激发学生参与的主动性，使学生能够主动地学习，形成自主探究的实力，同时也转变老
27、师的“教教材转变成用教材教，让学生更好理解学问和运用学问。为了不断提高自己的专业水平，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。通过这次的培训学习，使我“怀着怀疑来，带着激情走。 XX年新老师跟岗培训总结 20XX年11月8日，我作为彰武县骨干老师参加了阜新市农村中小学骨干老师的“跟岗研修培训。 本次培训是从我市基础教化改革进展实际动身，遵循骨干老师的成长规律，围绕“素养教化和“高效课堂两大主题开展的项目。参训老师以跟岗老师的身份，深化“研修基地学校进行实践研修。研修基地学校指派指导老师指导跟岗老师的学习研修活动，在教化教学实际环境中，实践，反思，学习，成长。本次培训的内容形式主要有三方
28、面： 一、理论学习; 二、实践熬炼; 三、问题探讨。我们跟岗老师每天深化班级，跟班听课、随班上课、参与班级管理，并参与学校的日常教化教学探讨活动，收获颇多，现分以下几方面进行总结。 一、课堂教学 1、让学生真正成为课堂的主子。 激励学生乐学、会学、勤思、善做，让学生真正体会到“我能行，我快乐。 在中华路小学的课堂上，表达了以人为本的理念，老师把课堂还给了学生。数学课上，老师留意让学生阅历学问的获得过程。例如：在数学课“分一分与除法教学时，老师让学生分一分、说一说、摆一摆、再说一说，理解平均分的意义，驾驭平均分的方法，学生的活动面特别广，80%以上的学生都有说的机会。在数学课“摸球玩耍教学时，老
29、师通过让学生揣测-试验-验证-分析等方法，让学生阅历学问的获得过程，学生主动参与，课堂气氛活跃有序。在语文课上，老师留意朗读的教学，让学生通过多种方式朗读，体会文章的思想，并且特别留意评价。包括生生间的评价和师生间的评价。这样，既能培育学生的倾听实力又培育学生的分析推断实力，增加学生的自信。 2、老师擅长觉察学生的闪光点，宠爱用激励性评价。 在中华路小学的课堂上，或者是课间，听不到老师对学生的训斥，听到的都是表扬和耐性的说教。他们最常说的就是：“我表扬*例如：上课铃声响了，部分学生已经坐好，老师就会说：“我表扬*其他同学听后就会立即坐好。课堂上，对表现好的同学提出表扬，而且特别具体。即使是指责
30、也讲究语言的艺术，不损害学生的自尊心。例如：老师板书时，课堂上突然有些乱，老师说：“我盼望我转身时看到最好的你们而不是我们最常用的“闭嘴。这样，既能稳定老师的心情又给足了学生自尊，效果很好。 3、留意培育学生的问题意识。 课堂中，老师给学生提问题的时间，让学生自己觉察问题、提出问题、分析问题、解决问题。老师还特别留意追问。根据课堂实际，对学生进行追问，通过追问让学生真正理解学问，还激励学生之间互相追问，培育学生的问题意识。在语文课前预习时，同学们都会结合课文提出自己的问题，写在书上，然后在课堂中进行沟通解决。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因此，我们在教学中确定要留意培育学生的
31、问题意识。 二、班级管理 班级是一个小集体，要让学生成为班级的小主子。设立班级小岗位，可以给学生们熬炼的机会，也可以减轻班主任的负担。例如：设立值周班长、值周排长、灯长、门窗负责人、卫生负责人，晨读负责人等等。人人参与班级管理，形成习惯后，班级的日常工作就会有序进行。 三、校内文化 走进中华路小学，就会体会到这是一个充溢现代书香气息的校内。早晨，同学们会伴着轻快的校内歌曲走进教室。到教室后，同学们便起先了课外诵读。读古诗、读弟子规，或者看一些课外读物。班主任老师结合本班状况，定期开展“经典诵读、“讲故事“读日记“群星闪烁等活动，为学生搭建展示的平台，让学生坚信：我能行，我快乐。 四、教科研活动
32、 中华路小学的老师科研意识特别强。表现一：同年组可以资源共享。例如：共享教学课件、教学设计等，运用后刚好进行反思沟通。在他们休息的时候，谈论的并不是一些家庭琐事，而是教学中遇到的问题以及对问题解决的方法。他们每周都会支配一个年组集体教研活动，年组老师集体听课、评课、议课，促进了老师的专业化成长。表现二：在中华路小学人人都有微课题。就是解决身边的具体问题，针对问题确定探讨主题、探讨程序及其预期成果等。一般探讨时间为半年到一年，优秀的探讨成果进行推广。表现三：每周三下午的学习时间，他们都会组织老师参加政治、业务学习。他们的学习并不是领导讲老师记，而是给全部老师沟通的机会，让一线老师结合自身的教化教
33、学感受与全体老师沟通。例如：好的教学方法、管理方法，新的教化教学理念等等。总之，中华路小学真正走在了“科研兴校、科研兴教的道路上，是我们学习的典范。 五、多读书，读就教化教学书籍，关切教化进展。 中华路小学的领导和老师特别宠爱读书，在他们的办公室书架上可以看到各种教化书籍，老师们利用课余时间读书，丰富自己的学问，把理论与实践相结合，提高自身的素养和 第三篇：小学新老师跟岗培训心得 新老师跟岗培训心得体会 杨侨塔下小学 张玉梅 时间过得真快，为期四天的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个星期里，我在义和小学深深的感受到了老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了义和小学的学生们奋勉向上的求学精神。跟岗学习
34、期间，得到了义和小学领导的亲切关心。我的指导老师朱碧琼老师对我的学习也进行耐性的指导。这四天，我共参与了以下活动：听课6节，上汇报课1节、参加班级班会课1节。如今我将对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结： 一、提高了专业实力 在四天的跟岗学习的日子里，在辅导老师朱碧琼老师的支配下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文课、班会课等。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。此外，由于朱老师一共带着包括我在内的四位培训学员，我们私底下也会就各样的教法和学法进行探讨，这其中也是擦出不少火花，从她们
35、身上真的也学到不少的东西。 二、开阔了视野 来到义和小学，这里办学理念，领导的管理策略，老师的精神面貌，学生的各方面素养，都让我大开眼界。义和小学的环境秀丽，学校安装了现代化的白板、特性化教化。学校给学生最华蜜的童年，给学生最坚实的起步。培育学生的主体意识、合作精神，激发创建潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广袤的精神生活，为学生全面而有特性的打下坚实的基础。相比之下，我所任教的学校，在各方面，不管是软硬设备都跟义和小学有确定的差距。所以，来到这里真的是开阔了自己的视野。 三、提高了思想相识 义和小学是属于城郊学校，它集中了城市和农村小学的特点。很多也是外来工的子女，所以人员比较混杂
36、，学生水平两极分化较为严峻。但这里的老师一视同仁，认真对待每一位学生。从早到晚一成天都在学校，除了上课就是备课，改作业，老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中照旧是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 短暂的跟岗培训学习匆忙而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习看法、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！在今后的学习工作中，我将不断学习、充溢、进取，努力超越自己，盼望自己的教学实力和各方面的素养能够有更大的进步
37、！ 第四篇：跟岗培训总结 校长跟岗培训学习总结 普定县鸡场坡镇柴家小学 王明 带着激情，踏上了赴青岛跟岗培训学习的征程。在一个星期的跟岗学习中，遵守纪律，认真学习。每天跟岗一所学校，每天都心潮澎湃，收获满满。 民主管理在青岛滨海学校表达得淋漓尽致，学校把民主建设志向变成有志向、有制度、有载体、有程序，大家共同阅历的实事。在制度建设方面实行民主制定、民主决策，工作开展实行谁受益，谁主见，处处表达人性化管理，彼此友好相处，真正在办人民满足的民主教化。 规范化教化是凤凰岛小学香江路其次小学东校区的特色，从无声餐厅，大课间踏步行进、太极操、跑操，课堂教学，一日常规课程化建设，无一不表达规范化管理。 崂
38、山区鹤琴小学林蔚小学根据陈鹤琴老先生的“活教化教化思想建设“活润课程体系。依托孩子们熟识的环境与生活，充分挖掘本土教化资源，逐步构建具有学校特色的“活润课程。从润健、润智、润德、润美和润行四个方面对基础课程、拓展性课程、选择性课程和综合性课程进行规范，实现做中学，做中教，做中求进步。通过耕读堂实现农耕文化进校内，进课堂。 走进青岛北山二路小学，你会感受到教化者的“情智在这方土地上尽情的跳动，整齐有序的校内里随处可见温文尔雅的孩子们有礼的问好，该校打造的是情智双修，和谐进展的“情智校内，以“小先生课堂为载体，设置了二十多种情智小先生，提升教学质量，打造生本才智课堂，实现人人有事干，事事有人管，人
39、人有进展的好气氛。学生由台下走到台上，成为课堂主角，获得自信与志气，每个学生变得大方得体。 “文武同昌是青岛文昌小学的办学特色，学校秉承“塑造崇文尚武、阳光健康的文昌少年育人目标，将“传统武术纳入学校的课程体系。吉乐、电子琴、古筝、绘画、书法、舞蹈、围棋等各种社团齐头并进，真正实现了文武同昌，特色先行的局面。 经过本次的跟岗培训，使我相识到了，一个人走得快，一群人才能走得远，一位什么样的校长就会办出一所什么样的学校。展望下一步学校管理工作，首先要通过阅读提高自身素养，设定一个小目标，从可以实现的起先，找准办学特色，多开展活动，让活动进校内、进课堂，一步一步地慢慢地实现一日常规活动课程化，从而提
40、升办学质量。 附：藏头小诗一首支教岛好 支持农村搞教化，教化有方收获足，岛上爱心催人进，好让你我同步行。 第五篇：跟岗培训总结 跟岗培训总结 XX学校XXX 依据区教化局的统一支配，我于2023年6月10日至11日参加了在XX中专实行的中层高效执行力研修班学习，并于6月16日至20日在XX学校跟岗学习。无论是研修班学习还是跟岗学习，都特殊留意实效，时间支配得相当紧凑，既有高度的理论概括，又有实践性指导，所以整个学习过程令我觉得特殊充溢，受益匪浅，尤其是关于制度建设、老师队伍建设和校企合作等方面的内容令我深受启发。具体状况总结如下： 一、擅长做管理者 1、行政就是服务者。所谓“管理者或“领导，不
41、如说是“为老师服务的老师，做好服务，就有威信。 2、要“抬头看天，少做事务性工作，空出时间来多探讨、思索，把握政策性的东西，提高理论水平。要把握好工作重点主要冲突，同时也要留意微小环节。这样，上层设计做好了，下面的人就好做事了。 3、工作要身先士卒，才能鼓舞士气，齐心拼搏。 4、各部门之间要加强沟通、了解，互相协作，合作共赢。 二、重视制度建设 1、受人性的弱点所限，单靠自觉去做事是很难许久维持的，靠制度来引导则更实在。 2、好的制度，可以规范、约束和引领老师向正确的方向进展。如XX学校的全员德育管理、层级优化组合聘用、教学质量综合评价等制度的实施，让老师们的工作主动性、规范性、自我提升意识等
42、都有了显著的提高。 3、好的制度要融入人文关心，全部新制度的动身点都要是为了减轻老师的负担、提高工作效率。 4、XX学校“由教代会通过的做法值得借鉴：各主管部门只需负责起草及提案，然后由教代会探讨、修订，并签名通过。这样订出来的制度会更合理、得人心，也更易于推行。 5、制度公布后要从上至下从严执行，否则制度就失去意义。 三、如何开展老师队伍建设 1、要有分方向进展的思维。每个人都可以有不同的职业规划，比方行政有行政的职业规划和成长方向可以向级长、教研组长、科长、校长等管理岗位进展，一般老师也 有一般老师的职业规划和成长方向可以向德育专家、教学专家、技术能手等方向进展，这样做一般的老师也会觉得有
43、奔头。 2、老师队伍建设核心是制度管理加人性化管理。如XX学校的“鹰成长支配为不同教龄、不同层次的老师都供应了不同的成长规划，让每位老师都有目标、有追求。 3、针对职业学校的特点，应激励和创建条件让老师与企业深化接触，甚至允许老师在做好校内工作的前提下去企业兼职或在校内通过校企合作项目来兼职。 4、对基础文化课老师，应设法发挥其所长，如上高考班课、当班主任等，另外也要创建条件关心有需要的基础文化课老师向专业课老师方向转型。 5、要赐予老师进展的平台、机会。比方校本培训、校外学习、以赛促教、引入新的教学理念和手段等，提高老师的业务水平。 6、培育、评比名老师、骨干老师确定要看是否有真才实学，这样
44、才能真正起到引领作用，而且对这些老师要留意提升他们的理论素养。 四、如何开展校企合作 1、要抓住职业教化的本质和规律。职业教化是为了培育技能型人才，而人才质量最终要由行业、企业来评价和督导，企业的接纳度、热忱度是我们教学质量的试金石。 2、真正的校企合作，不是简洁的劳动力输出，而是校企共同制订教学方案，共同培育人才。 3、引入校企合作，要先解决好以下问题： 1)如何吸引企业？ 也就是说企业的好处何在？一般来说学校为企业供应场地、设备和学生，企业投入技术和设备解决学校设备缺乏的问题，这样企业可提前培育、储备人才，同时师生也可为企业做事、创建利润。 2企业为学校带来什么好处？ 供应什么资源、技术？
45、 如何培育学生、运用学生？ 如何提高老师水平? 一般来说企业应当派师傅、技术人员的参与，并对学生进行指导，学校的老师也应参与其中，让师生都能有所提高。 3不能把学生当廉价劳力。 4、校企合作要与当地的产业结合才有生命力，而且形式可以多样，如订单班、校中厂、工作室等。其中XX学校的服装、电子商务、计算机网络、平面设计等专业的校企合作阅历很值得我们借鉴。 以上是我本次学习后感受最深的地方，通过本次学习，我开阔了视野，学习了很多的管理和教学方面的新理念、新思想，这必将为我今后的管理和教学工作起到很好的推动作用。在今后的日子里，我将接着地加强学习，学以致用，提高相识，同时也盼望以后能有更多这类的学习机会去不断充溢自己。