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1、2023年手拉手 心连心 第一篇：手拉手 心连心 “手拉手 心连心活动总结 开展城乡“手拉手活动，主要目的是让少先队员们走向农村生活，走向淳朴的生活。通过城乡少先队员之间的沟通、互助、服务，引导少先队员认知社会，从而培育爱国留意、集体主义和社会主义精神，培育乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培育吃苦耐劳，团结协作的精神。 在此次活动中，我校在原有的“手拉手活动基础上，增加了一些新意的东西。手拉手活动当天，我校的少先队员们参观了凉水二小，体会到了凉水二小学生的快乐。参观完后，两校小伙伴们的“手拉手，找挚友沟通会，在沟通会上每个人都找到了自己的“对子，队员们欢乐的交换了礼物
2、，并且欢乐的交谈着。在欢乐自由的沟通中，两所学校的队员们便呈现了他们细心准备的才艺，在一阵阵的欢声笑语中，我们迎来了“手拉手，心连心好挚友聚餐会。队员们自己细心准备饭菜，在凉水二小秀丽的自然风光中进行着，这美丽而纯净的自然风光给队员们留下了深刻的印象，辅导员老师以此为契机，在队员中进行环保教化。此后进行了书法、绘画等活动，增进了彼此的友谊。最终还交换了小礼品。 其次篇：手拉手,心连心 三 手拉手，心连心 钟灿雄 三3班 指导老师：李秋娜 一九四九年的十月一日，是中国巨龙醒悟的日子。如今中国人民创建了多数的辉煌。 中国，是一个由五十六个民族的信念一同凝成的东方巨人。它是一条正一每天壮大的东方巨龙
3、，它是辉煌的、绚丽的，因为它拥有着五十六个同心同德的民族，有着十三亿人口的雄心壮志。 深圳，喀什和塔什库尔干这三个不同的地区，生活着不同民族的人民，却流淌着同样属于东方黄种人的鲜红血液，心跨越多数山河照旧紧紧地相连在一起。 一方有难，八方支援。在多数的荆棘面前，中国人民恒久是心连心。无论在何时，无论在何地，无论发生了什么我们恒久不遗忘：中国人民的心恒久都在一起。 如今，喀什和塔什库尔干这片丝绸之路的绿洲，它渴望着胜利的甘露。深圳给他们送去的不仅仅是物质的关心，更是心灵的抚慰，是盼望的光线。 中国的崛起，源于民族之间的同心同德，源于人们的心连心 第三篇：手拉手 心连心 手拉手 心连心 共谱教化新
4、乐章 东方一小手拉手支教活动总结 为进一步全面实施素养教化，促进义务教化的进展，提高农村教化质量，关键是师资质量。我校主动响应推动制度创新、形成农村学校老师保障机制的支教号召，想方设法建设好老师这支队伍，并主动投身于解决建设好老师资源的配置、结构冲突等工作，我校的手拉手支教活动有了很大的推动与进展，现将工作总结如下: 一：深刻相识手拉手支教工作的重要意义 我校在全校范围内广泛宣手拉手支教活开工作的意义，发动选拔优秀老师参与活动，切实关心老师提高教学水平。利用学校的校周报、教研会议、进行大量的宣扬工作，主动传达学习上级部门的有关文件要求，使支教工作深化每一个人心，不断鼓舞宽阔教职工主动投入学习树
5、立相应的支教理念，在全校范围内开展“手拉手 心连心 共谱教化新乐章大探讨活动。切实使手拉手支教活动深化到每一位老师的思想之中。 二：认真做好手拉手支教老师的选派工作 学校为使活动能卓效开展，在主动学习相识的基础之上，进行全 校范围内的选拔。 激励宽阔老师主动申报，调动每一位老师的支教主动性。在全校范围内形成主动投身手拉手活动，为农村教化做出相应的奉献，“手拉手活动是自我提升意识。将有关人员名单及要求进行公示，接受全校师生的监督和评审。 经民主测评后，我校参与活动的老师人员共五名：高超霞、任艳红、王如林、张静、林艳菊。 三：制定活动目标，切实落实各项工作 农村老师队伍建设是一项具有重要的战略意义
6、工作，手拉手就是要在统筹城乡协调进展，优化老师资源配置，解决农村师资力气薄弱问题的重要举措，是 “城市支援农村，工业反哺农业的实际行动。因此，确定支教目标，提升教化教学水平是这一重要举措的的基本要求。 我校组织各级教研组，切实制定有关支教目标。在领导的大力支持和支配下，力争将活动开拓为，既能提高老师的基本实力又关心农村老师的教学水平，力争活动成为促使老师专业成长的新领域。 另外，学校还推出了四项举措： 1、老师到农村支教策略大探讨； 2、探究实施农村教化的新视角； 3、组织两校教研互动沟通； 4、开展两校“一课异构研讨； 四：深化一线、刚好总结、稳固进展 我校的手拉手支教学校是孙旗屯三中学校。
7、这是一所村镇学校，共有老师员工18名，在校学生近300人，每个年级有1个或平行班级两个。孙旗屯三中也特别重视我校的对口工作，在被支配的五名老师里，高超霞、任艳红、王如林三位老师被学校支配在四至六年级担当语文、英语、数学的教学。 这三位老师通过开设专题讲座，上示范课，与孙旗屯三中的老师结对子等形式，充分发挥支教老师的示范辐射作用，把城市学校的教化理念和教学阅历毫无保存地传授给孙旗屯三中的老师，有力的促进了该校校本研修质量的提高。 我校的三位老师在教学中均渗透了新课程的理念，表达以人为本的教化思想，突出学生为主体，让学生在自主合作中快乐地完成教学任务，取得了良好的教学效果。两校老师围绕公开课进行研
8、讨活动，为区域之间教化均衡进展供应了对话的平台。 其中高超霞老师在学校互动活动中上了示范课玩作文。任艳红老师在教研活动中上英语示范课，这是一节精彩的语音精读朗读课，给全校英语老师都留下了深刻的印象，此外，王如林老师所支教的四年级行程应用题一课的精彩示范给孙旗屯三中的老师供应了极大的关心与指导。 我校选派的五位老师不但在平常的教学中，主动深化课堂，了解农村学校的教学现状，刚好觉察一些具有普遍意义的问题，还把一些具有特别现象的问题，提出来进行研讨。如：在执教过程中，我们觉察，孙旗屯三中小学的办学条件很简陋，而且学校的人文素养较差，没有形成确定的学校文化。学生的课余生活比较单调，每天放学后学 生处于
9、散学状态。于是，我们支教的老师就为学生介绍名著和经典读本，提高孩子的读书意识，为学生能够开展丰富的其次课堂活动供应有关素材。极大的丰富了学生的课余生活，扩大了孩子们的学习视野，提高了学生的学习爱好。 两校共言教化，共研教学，共促进展。在支教中，我校所派的老师总是能一丝不苟地做好每一课，高超霞老师在教学中猜猜我是谁一课时，将枯燥的作文教学与生活活动相联系，使孩子的学习投入到一中忘我的境界，不怪乎孙旗屯三中的老师说：“自己教了二十年的书，头一回知道语文课可以这么教，这样的语文课走进了孩子的内心。我明白了什么是教化的魅力。王如林老师为了使孩子们能更好的完成教学，在了解到班级学生较多后，就自己购置扩音
10、器，佩戴麦克上课，让教室的每个角落都能清晰的听到所讲内容，在校的每一位老师也一样赞扬：“来支教的老师，真是把我们的学校当做了自己家，把班级的孩子看得真重啊！ 我校领导还主动邀请孙旗屯三中的领导及老师到学校参观、指导、沟通。并有支配地向孙旗屯三中供应教学方面的互动平台，有步骤地实施教学沟通方案。 忘不了，课堂上老师声情并茂的投入；忘不了，校内中老师与同学们玩耍的快乐声；忘不了，在课后老师们沟通学习的执着；忘不了，研讨课中那一次次倾听和感谢的话语和一次次沟通的坦诚和热忱。 手拉手支教活动就这样深化到每一位老师的心中，无论是哪个学校，无论是哪个班级，都有我们双方学校领导、老师互动、互帮、互 助所带来
11、的新气象。我们的老师到孙旗屯三中支教，受益的不仅仅只是那里的师生。我们的学校老师在农村艰苦条件下工作也是一种学习和熬炼。 第四篇：手拉手 心连心主题班会 204班手拉手 心连心主题班会 桐乡市屠甸镇小 姚娟梅 一、报告人数 中队长：“各小队报告人数。 第一小队：报告时，小队长先向本小队队员发出“立正口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告 “报告中队长，第小队原有人，实到人，报告完毕。 中队长回答：“接受你的报告！ 小队长回原位，“全小队稍息。其次小队： 各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告 中队长：全体立正“报告辅导员，本中队原有人，实到人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。
12、 辅导员回答：“接受你的报告，盼望你们认真开好中队会，预祝你们胜利。 中队长回原位：“全中队稍息 二、出旗 中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕 “唱中国少年先锋队队歌配乐 三、中队长宣布活动起先 “204中队手拉手 心连心主题中队会如今起先 四、中队活动起先“活动过程 主持人上场 一、朗诵我爱我班 甲、我们是一群活泼可爱的小天使。 乙、我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。 甲、一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。 乙、蹦蹦跳跳地走到了一起。 合、组成了一个团结友爱的大家庭 甲、请听诗朗诵我爱我班 二)、班级的荣誉史 甲、204，一个让我们高傲的名字
13、！ 乙、我们宠爱，我们爱，我们为生活在这样的班级感到傲慢。那么细致想想咱们班还有那些值得高傲的人和事呢？ 代表发言： 1、好人好事助人、拾金不昧事例 杨佳煜 ：钱逸涛的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了他。 徐双芳：高伟力的脚受伤了，我主动帮他盛饭、洗碗，老师还表扬了我。 高伟力：张兰芯每天都会帮我讲题，我如今进步多了！ 钱佳宇：钱瑾在体育课上拾到了一元钱，主动还给了失主，让他乘上了回 家的公交车。 甲、是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领会一下明星的风采吧！由请四位小明星上台。钱瑾 张兰芯 沈丹怡 杨佳煜乙、这是我们的管理
14、之星钱瑾。 甲、这是我们班的发言之星张兰芯。 乙、这位酷爱阅读的沈丹怡同学是我们班的读书之星。 甲、我身边这位是我们班的第一批红卡之星代表杨佳煜。 乙、请学生代表给这四位小明星献上“荣耀之花。 学生代表给四位小明星配带“荣耀之花，互相敬礼。乙、让我们用热情的掌声表扬这些小挚友！鼓掌 甲、在大家的团结努力下，我们204班渐渐地长大，取得了一个又一个的成果。乙、同学们，你们知道我们教室的墙上有多少个第一名吗？ 代表发言： 陈天宇：在第40届学校运动会上，我们班的运动员奋力拼搏，获得了接力赛第一名和团体总分第一名。 沈佳妮：我们班还获得了“让世界充溢爱黑板报竞赛的第一名。 戴熠镔：艺术节上，我们获得
15、了“亲亲母语古诗联背竞赛的第一名。 姚 玲：在我们的共同努力下，我们还取得了语文学科竞赛的第一名。 三、童话故事高傲的桃花 甲、听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员特别兴奋与欣慰。我情愿为班级的建设奉献更多的力气。 乙、美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。 甲、我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。 乙、请听童话故事高傲的桃花 四、小品剧三只蝴蝶 甲、好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。 乙、假如它能听同伴的劝告，不要那么高傲该多好呀！ 甲、还是让我们去看看花园里那三只美丽的蝴蝶吧。 五、学习谣好好学习 甲、三个好挚友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么
16、令人感动的友谊啊！ 乙、团结就是力气，我们也要像三只蝴蝶学习，团结一样，专心听讲，努力学习。请听由朱冬烨和周灵瑜带来的拍手歌。 六、才艺展示电子琴演奏 甲、虽然我们年纪小，但是我们志气高。让我们轻松一下，去倾听徐戚嘉同学带来的奇异琴声吧！ 七、模特秀 甲、我们是一群活泼的少先队员！我们不仅多才多艺，我们更是充溢了朝气蓬勃。请欣赏由朱颖等小挚友带来的模特秀。八、班级各科成果优异者介绍学习阅历 语文：姚晓妍 数学：魏依帆 乙、自从走进了204班，我们就成了无话不说的好挚友。我们一起玩耍，一起唱歌、一起学习。甲、为了关心学习困难的同学，我们班开展了“一帮一结对子活动，学习优异的同学总是毫无保存地把他
17、们胜利的秘诀交给小伙伴们。如今我们请魏依帆、姚晓妍两位成果优秀的同学介绍一下他们好的学习方法 九、大家谈：如何为班级添光增彩 甲、“好方法一生受用，感谢两位同学介绍的学习方法。 乙、我们是204的一员，我们更是屠甸镇小的一员。我们为此感到傲慢、感到高傲。 甲、小挚友们，你们爱这个大家庭吗？爱那么，我们应当怎么做，才能为班级争光，为屠小添彩呢？ 吴佳怡：我要努力学习，每天不迟到。 李炜荣：我要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成果。 沈筱倩：我们要把教室、包干区清扫洁净，还要疼惜校内里的小花小草，让我们的学校更加美丽。 陈宇佳：做一个尊守纪律、酷爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈欢
18、乐。 十、唱校歌 乙、假如我们人人都能做到酷爱学习，酷爱劳动，遵守纪律，疼惜校内 里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的 学校会更美丽！ 甲、是呀！同学们，让我们一起站起来，手拉手，心连心，傲慢地唱起我们的校歌吧！ 全班唱校歌 十一、结束语：！ 甲、带着不同的特性，我们聚合在一起 乙、为了共同的愿望，我们走到了一起 甲、五十四双求索的眸子都闪烁着青春的光芒 乙、我们努力，我们求实、我们探究！甲、让我们手拉手 乙、心连心 合、相亲相爱，让我们共同祝愿： 204班明天会更好！屠小的明天更绚丽！手拉手 心连心主题中队会到此结束 五、辅导员讲话 记得一年级刚入学时，你们是那样的娇小
19、，那样的无助。只要一遇到难题就会低垂着小脸，怯生生地走过来，拉着我的衣角轻轻地问道：“老师，这里怎么做呀？那熟识的声音仿佛就在耳边回响。始终以为你们还是一群什么都不懂的小毛孩。今日，看了你们精彩的表演，老师突然觉察你们长大了。你们已经学会了自己管理自己，成了学习的小主子。同学们，少先队员们，让我们手拉手心连心，从酷爱同学，酷爱老师，酷爱班级，酷爱学校做起，团结奋进，共同努力吧！殳山之畔，长山河之滨，让美丽的屠甸小学因有我们这群活泼可爱的小挚友而感高傲。我们204的每一位小挚友也因生活在屠甸小学这个大家庭而感傲慢 六、呼号 辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！ 全体少先队员回答：“时刻准
20、备着！ 七、退旗全体队员敬礼，奏乐。 八、结束 本文获2023嘉兴市中小学基础道德主题教化实例评比二等奖 第五篇：手拉手 心连心 民族团结一家亲 手拉手，心连心，民族团结一家亲 民族团结一家亲。有一句歌词叫做“家是一个家，国是大中国。这句歌词谁也不生疏。中国是一个统一的多民族的国家。自秦朝起先，我国就是统一的多民族国家。在此两千多年的历史当中始终没有间断过。我国幅员广袤在9平方公里上生活着56个民族。民族团结是中国最重要的问题。当今的中国，搞好民族团结才是重中之重。民族团结，有利于国家的进展，有利于人民内部的团结，增加各民族之间的责任感，为维护社会稳定供应了良好的基础。7.5事务，由于外国力力
21、的影响，和国内各民族之间的不信任，不团结，才导致了7.5事务的爆发。等爆发之后，更多的人才意识大民族团结的重要性。三个离不开思想从今起先慢慢的刻到每一个民族同胞的脑海中。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。民族团结始终是一个国家进展的前提，假如说一个国家民族之间不团结，那么就不行能有强大的国家。 之所以被外国力力怂恿进行一系列毫无人性的反中国活动，是因为：各民族进展不平衡，各民族文化差异。因此呢，我们就要主动全面贯彻党的民族政策，正确处理民族问题。要坚持维护祖国统一，反对民族分裂，坚持民族同等，民族团结，敬重各民族的文化差异，只有关心少数民族进展经济，文化，逐步
22、消退各民族在经济，文化进展水平方面的差距，才能保证和加强民族团结。 唯有信任，唯有关爱，新疆这块土地上才能开出娇艳的花，中华大地的每一寸土地才能繁花似锦。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。所以，我们每一个人都更加酷爱我们的民族大家庭。手拉手，心连心，民族团结一家亲，民族团结是一家。 民族团结是社会稳定的基础，维护社会稳定，是构建社会主义和谐社会的必定要求。当前，我们所处的国际国内环境相当困难，既面临大好机遇，也遭受严峻挑战。团结一心，保持稳定，我们才能抓住机遇，克服困难，应对挑战。我国现代化建设正处于一个重要战略机遇期，确保稳定，才能抓住和用好这个战略机遇期，实现经济
23、进展和社会和谐；确保稳定，才能化解冲突、理顺心情，团结一切可以团结的力气，调动一切主动因素；确保稳定，才能妥当解决我们面对的各种问题，为经济社会进展创建良好的内部和外部环境。在现代化建设的大局面前，我们必需像疼惜自己的眼睛一样珍惜、维护社会稳定。稳固和进展全国各族人民的团结，是建设中国特国家色社会主义的重要保证。增加民族团结，为社会稳定供应一个良好的前提条件，我国的少数民族大多数居住在边疆，加强各民族团结，对保卫国家边疆平安，进展同邻国的友好关系，具有特别重要意义。增加民族团结、维护祖国统一、反对国家分裂，是我国各族人民的共同责任；加强高校生民族团结教化，是实现各民族团结和谐的基础，民族团结教化活动在学校更应当引起高度的重视，确定可以使维护民族团结成为良好的社会风气，使每一个公民都能自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务，同时也把它当作自己的一项应尽的义务。