《2023年幼儿园大班美术公开课教案《芭蕉扇》及教学反思（大全）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班美术公开课教案《芭蕉扇》及教学反思（大全）.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园大班美术公开课教案芭蕉扇及教学反思（大全） 第一篇：幼儿园大班美术公开课教案芭蕉扇及教学反思大全 大班美术公开课教案芭蕉扇含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；关心幼儿进展构图实力，引导幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清晰的特征，引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的，快来看看幼儿园大班美术公开课芭蕉扇含反思教案吧。 活动目标 1引导幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清晰的特征。 2引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；关心幼儿进展
2、构图实力。 3引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。 4培育幼儿的技巧和艺术气质。 5培育幼儿的欣赏实力。 活动准备 1放大的连环画芭蕉扇。 2西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。 活动过程 1展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。 2引导幼儿就所提问题探讨连环画的特征。 提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色调、线条看上去使人觉得怎么样？ 该部分指导时应给幼儿确定的时间独立地欣赏，老师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。 3引导幼儿探讨连环画的画面布置。 请小挚友把书翻到孙悟
3、空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？ 组织幼儿探讨：这样画，你觉得好在哪里？ 老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。 提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？ 引导幼儿通过边操作、边探讨的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能关心幼儿加深对连环画形式美的理解。 4探讨单页画面与整个故事的关系。 提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？ 幼儿探讨单页画面与整个故事的关系。 老师小结：连环画的
4、每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有依次地摆放在一起，才能讲一个完好的故事。 5引导幼儿进行价值推断，表达自己的爱好。 提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你宠爱它吗？宠爱它的什么？想不想再来看一遍？ 6放西游记主题曲，幼儿看连环画，讲解并描述、表演故事。 活动延长 1、老师引导幼儿接着欣赏其他连环画。 2学画连环画。 教学反思： 本次连环画活动，幼儿始终爱好盎然，思维活跃，轻松自由。幼儿通过连环画导入，过渡自然，调动了幼儿参与活动的爱好、主动性。充分激发了幼儿潜在实力，开发了幼儿智力、想象力和创建力。 本文扩展阅读：芭蕉扇又叫蒲扇、葵扇、蒲葵扇。这种扇轻松风大，价格低廉，
5、从古到今人们都宠爱用它。蒲葵是多年生的热带和亚热带常绿乔木，葵扇由其叶加工制成。 其次篇：幼儿园大班美术优秀教案芭蕉扇及教学反思 大班美术优秀教案芭蕉扇含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、在了解扇子的结构基础上会用编织的方法自制芭蕉扇。 2、进一步培育幼儿对编织爱好，提高幼儿动手操作实力和手指协调实力。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 活动准备： 各种形态的扇子若干;各种颜色的彩带、毛线、扇架若干; 芭蕉扇的音乐磁带;录音机;双面胶;剪刀; 活动过程： 一、欣赏扇子。 老师出示各种扇子，引导幼儿欣赏各
6、种扇子，了解扇子的外形结构。 提问：你看到有什么样的扇子? 是什么形态的?(有圆形的、椭圆形的、三角形的) 根据不同形态的扇子简洁说说运用的方法,在运用的同时了解扇子的结构(知道扇架、扇骨、扇面)。 你知道生活中还有什么样的扇子? “快思老师.教.案网出处你想有把什么样的扇子? 二、欣赏老师自制的扇子。 老师出示已做好的扇子，让幼儿视察自制扇子的结构。 提问：有谁知道老师的这把扇子是怎么做成的吗? 老师小结：扇架用橡皮筋固定，扇骨有六根，扇面用彩带和毛线绕成的。 三、以儿歌的形式讲解示范扇子的制作过程。 老师在编扇子的时候编了首好听的儿歌，我们一起来学学： 小扇架手中拿，分开扇架排好队。找出最
7、边小扇骨，拿起彩带打个结。一二一，一二一，彩带钻上又钻下。钻到最边回个头，连绵不断上下钻。爬满扇架打个结，编成扇子扇一扇。 老师一边儿歌一边讲解编织扇子的过程，留意视察一上一下的缠绕的方法，正反两面连续缠绕。 四、幼儿自选操作材料边儿歌边编织扇子，老师巡回视察指导，激励实力强的幼儿关心实力弱的幼儿共同完成。 五、我们一起给扇子起个好听的名字：芭蕉扇 六、集体表演歌曲芭蕉扇，体验胜利的乐趣。 教学反思： 在美术教学中，材料的选择与运用干脆影响着整个活动的效果。材料作为美术活动的重要工具，是孩子们学习、创建的中介与桥梁。指南中也要求我们，要用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。因此
8、选择一些特殊的美术操作材料是迫切需要的，它将会使幼儿产生浓烈的创作爱好。 大班美术优秀教案芭蕉扇含反思这篇文章共2413字。 第三篇：幼儿园大班美术教案：芭蕉扇 幼儿园大班美术欣赏教案：连环画芭蕉扇 活动目标 1引导幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清晰的特征。 2引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；关心幼儿进展构图实力。 3引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。 活动准备 1放大的连环画芭蕉扇。 2西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。活动过程 1展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。 2引导
9、幼儿就所提问题探讨连环画的特征。提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色调、线条看上去使人觉得怎么样？ 该部分指导时应给幼儿确定的时间独立地欣赏，老师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。 3引导幼儿探讨连环画的画面布置。 请小挚友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？ 组织幼儿探讨：这样画，你觉得好在哪里？ 老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。 提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？ 引
10、导幼儿通过边操作、边探讨的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能关心幼儿加深对连环画形式美的理解。4探讨单页画面与整个故事的关系。 提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？ 幼儿探讨单页画面与整个故事的关系。 老师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有依次地摆放在一起，才能讲一个完好的故事。 5引导幼儿进行价值推断，表达自己的爱好。提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你宠爱它吗？宠爱它的什么？想不想再来看一遍？ 6放西游记主题曲，幼儿看连环画，讲解并描述、表演故事。 活动延长 1、老师引导幼儿接着欣赏
11、其他连环画。2学画连环画。 第四篇：幼儿园大班教案：大班美术欣赏连环画芭蕉扇教案 :/tj.zgjsks / 幼儿园大班教案：大班美术欣赏连环画芭蕉扇 教案范文 幼儿园大班美术欣赏教案：连环画芭蕉扇 活动目标 1.引导幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清晰的特征。 2.引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置;关心幼儿进展构图实力。 3.引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。 活动准备 1.放大的连环画芭蕉扇。 2.西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。活动过程 1.展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环
12、画。2.引导幼儿就所提问题探讨连环画的特征。 提问：你从画上看到了什么?这些人和物看上去是怎样的?它们的颜色怎么样?这样的色调、线条看上去使人觉得怎么样?(该部分指导时应给幼儿确定的时间独立地欣赏，老师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。)3.引导幼儿探讨连环画的画面布置。 请小挚友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁?画得大还是小?为什么要这样画? 组织幼儿探讨：这样画，你觉得好在哪里? 老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。 提问：你认为这样做好吗，为什么?你看了这幅画后
13、有什么感觉?(引导幼儿通过边操作、边探讨的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来 :/tj.zgjsks / 进行理性分析，能关心幼儿加深对连环画形式美的理解。)4.探讨单页画面与整个故事的关系。 提问：这本连环画讲了一个怎样的故事?只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么? 幼儿探讨单页画面与整个故事的关系。 老师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有依次地摆放在一起，才能讲一个完好的故事。 5.引导幼儿进行价值推断，表达自己的爱好。 提问：你觉得这本连环画怎么样?好看吗?你宠爱它吗?宠爱它的什么?想不想再来看一遍? 6.放西游记主题曲，幼儿看连环画，讲
14、解并描述、表演故事。活动延长 1、老师引导幼儿接着欣赏其他连环画。2.学画连环画。 第五篇：大班美术活动教案：芭蕉扇 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 大班美术活动教案：芭蕉扇 幼儿园大班美术教案：欣赏连环画芭蕉扇 活动目标 1.引导幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清晰的特征。 2.引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；关心幼儿进展构图实力。 3.引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。 活动准备 1.放大的连环画芭蕉扇。 2.西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。 活动过程 1.展示放大的连环画，介绍连环画名称，
15、组织幼儿翻看连环画。 2.引导幼儿就所提问题探讨连环画的特征。 提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色调、线条看上去使人觉得怎么样？ 该部分指导时应给幼儿确定的时间独立地欣赏，老师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。 3.引导幼儿探讨连环画的画面布置。 请小挚友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？ 组织幼儿探讨：这样画，你觉得好在哪里？ 老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。 提问：你认为这样做好吗，为什
16、么？你看了这幅画后有什么感觉？ 引导幼儿通过边操作、边探讨的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能关心幼儿加深对连环画形式美的理解。 4.探讨单页画面与整个故事的关系。 提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？ 幼儿探讨单页画面与整个故事的关系。 老师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有依次地摆放在一起，才能讲一个完好的故事。 5.引导幼儿进行价值推断，表达自己的爱好。 提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你宠爱它吗？宠爱它的什么？想不想再来看一 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 遍？ 6.放西游记主题曲，幼儿看连环画，讲解并描述、表演故事。 活动延长 1、老师引导幼儿接着欣赏其他连环画。 2、学画连环画。(来源：屈老师教案网) 屈老师