2023年幼儿舞蹈课程教案.docx

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1、2023年幼儿舞蹈课程教案 第一篇：幼儿舞蹈课程教案 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特性。 5、学会3-4个完好性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。时间与物品 3、新授舞蹈组合：“银波绿舟 一其次周： 1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 4、舞蹈组合：“银波绿舟 二第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 2、舞蹈组合：

2、“银波绿舟 三第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟。 2、练习前压腿、旁压腿的动作。 3、舞蹈组合：“我的挚友在哪里 一第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。 2、舞蹈组合：“我的挚友在哪里 二第六周： 1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。 3、舞蹈组合：“我的挚友在哪里 三第七周： 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。 3、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里“银波绿舟 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2、随音乐做腰部组合动作。 第九周： 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步组合。 3

3、、舞蹈组合：“七色花 二第十周： 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 3、舞蹈组合：“七色花 三第十一周： 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合第十二周： 1、复习从手位起先到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。 2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。 3、舞蹈组合：“剪羊毛 一第十三周： 1、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里 2、复习舞蹈组合：“七色花“银波绿舟 第十四周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完好的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的准备。 第十五周： 1、汇报演出 2、请家长提出宝贵

4、看法。 其次篇：幼儿舞蹈课程教案 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特性。 5、学会3-4个完好性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。时间与物品 3、新授舞蹈组合：“银波绿舟 一其次周： 1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 4、舞蹈组合：“银波绿舟 二第三周 1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 2、舞蹈组合：“银波绿舟 三第四

5、周 1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟。 2、练习前压腿、旁压腿的动作。 3、舞蹈组合：“我的挚友在哪里 一第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。 2、舞蹈组合：“我的挚友在哪里 二第六周： 1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。 3、舞蹈组合：“我的挚友在哪里 三第七周： 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。 3、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里“银波绿舟 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2、随音乐做腰部组合动作。 3、舞蹈组合：“七色花 一第九周： 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步

6、组合。 3、舞蹈组合：“七色花 二第十周： 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 3、舞蹈组合：“七色花 三第十一周： 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合 第十二周： 1、复习从手位起先到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。 2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。 3、舞蹈组合：“剪羊毛 一第十三周： 1、复习舞蹈组合：“我的挚友在哪里 2、复习舞蹈组合：“七色花“银波绿舟 3、舞蹈组合：“剪羊毛 二第十四周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完好的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的准备。 第十五

7、周： 1、汇报演出 2、请家长提出宝贵看法。 第三篇：幼儿舞蹈教案 舞蹈教案 一.指导思想： 舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教化的内容和手段，不仅可以培育教化对象具有塑身的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强互相交往，美化生活，培育良好的道德品质。 二、教学目的1认知目标： 通过人体动作的语汇，表达确定思想感情的动态艺术。它包涵青少儿的“童心与“童趣，蕴含着孩子们对于“真善美的感受与亲和力。通过简洁的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点

8、。 2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热忱与合作学习的欢乐，通过这种步调一样的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关切关心他人、留意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并宠爱上舞蹈酷爱上舞蹈。 二、教学任务： 1、通过舞蹈基本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本实力的训练，如：进展学员身体各部分肌肉的实力，训练关节的松软性，限制身体活动的实力、灵敏性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。 三教学课时： 四、授课时间： 每周五下午第四节课

9、。 五、授课地点： 音乐教室 六教学过程: 导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻快，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能到达一个训练的目的。 1.准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。共跳两组。 2.进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要留意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的

10、过程中不要苛求确定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，到达要求。特别留意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最简洁出胯和斜胯，需要刚好矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，留意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。压前腿。 准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。 前奏：把外腿经吸腿后向上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开至七位。 第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。其次、三、四遍音乐：由其次遍音乐起先，七位手转为三位，上身保持正

11、直对准动力腿下压，用小腹去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。 伴奏带：选用节奏感比较强的音乐 压旁腿 压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在身体后面，向旁压腿时应留意用身体的后背缘去贴大腿，手去找脚背。 准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。 前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开至七位。留意胯部与动力腿成一平面。 第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上； 其次、三、四遍音乐：从其次遍起先，手到三位，压旁腿。 做反面 七课后小结： 根据学期起先时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的支配.做到心中有

12、数,按部就班,按时保质完成支配.在教授舞蹈动作时,因为学生自身实力有限,接受和领悟实力不是很强,老师要有耐性,细致的讲解动作。要领,告知她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向.示范之后,要关心学生摆好动作造型.每个课时保证2-3个新动作,.今日，我们进行了一些一系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我信任，只要你肯练，日积月累，你终会熬炼出良好的基本素养来！ 第四篇：幼儿舞蹈教案 幼儿舞蹈教案 一教学目标： 1引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小挚友酷爱大自然的奇妙情感，体验欢乐的气氛。 2初步培育幼儿与同伴的合作交往实力及自学实力。 二活动准备：

13、 1图谱两张，歌曲欢乐颂VCD。 2 五个小组的标记白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，每组各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记 3舞蹈用小道具腕花，没人人手一副。 三活动过程： 1 随母鸭带小鸭律动音乐快乐地进活动室。要求同学们能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作 2 练生曲你好，你早仿照小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐好听 3复习歌曲欢乐颂 请外圈的同学站起来唱歌词，里圈的同学哼唱“啦，合唱的时候声音要整齐和谐。 4创编舞蹈欢乐颂 1听音乐想动作引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作 老师：“刚刚同学们的歌声真好听，今日老师要请你们来编欢乐颂的舞蹈动作，首先请大家

14、细致地听音乐想动作。2分组协商探讨，设计舞蹈动作，老师巡回指导。引导同学们主动参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作 老师：“接下来要请每队同学站到标记上，互相协商，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，起先。 3引导同学们集体创编舞蹈动作，老师刚好记录动作画在图谱上。激励她们大胆创编，引导编出别出心裁的秀丽的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演 老师：“刚刚同学们都编得很认真，如今哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。 4回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。通过细致视察图谱，想象动作 老师：我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。播放音乐 5看图谱学跳舞蹈。

15、能在参照图谱的基础上，初步随音乐完好练习 老师：“如今请大家找好舞伴一起来跳。特别提示在需要合作舞蹈时两人能互相协作好 音乐连续播放两遍。 6如今请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演 5结束。 第五篇：幼儿舞蹈教案 (精选) 少儿舞蹈教学教案 第一节：初步训练学生腿部的柔韧性练习以及学生对舞蹈基本 功的相识 其次节： 腿部柔韧性的组合训练 第三节：节奏与节拍的基本练习 第四节：通过一些基本动作训练孩子们的节奏与节拍的练习组合 第五节：头的基本练习，初步相识头部的运动方向 第六节：训练头部的灵敏性小组合 第七节：通过勾脚与绷脚的

16、动作形态以及脚的灵敏性为训练目的 第八节：学习勾绷脚的训练组合 第九节：脚位的基本练习，对三种脚位的相识 第十节：学习脚位训练组合 第十一节：手位的基本练习，初步驾驭手臂的几个方位 第十二节：学习手位训练组合 第十三节：胯的柔韧性基本训练 其次十节： 同时增加孩 第十四节：学习胯的柔韧性组合 第十五节：初步学习及了解维族舞蹈的风格 第十六节：学习维族舞蹈的基本动作 第十七节：学习维族舞蹈小组合 第十八节：复习舞蹈组合 第十九节：学习再见曲，为了增进孩子与孩子以及孩子与老师的感情复习以上所学内容 其次十一节：跳踢步练习，主要是训练孩子小腿的灵敏性与协调性，子的跳动实力 其次十二节：跳踢步组合练习

17、 其次十三节：空间方位玩耍，主要训练学生对空间方位的相识与反应 其次十四节：空间方位的组合练习 其次十五节：训练颈椎的灵敏性和柔韧性，驾驭头部动作 其次十六节：头部训练组合，在初步了解腰部训练的要点 其次十七节：腰部基本训练，主要训练脊椎的伸展和弯曲实力 其次十八节：学习腰部训练组合 其次十九节：训练手臂的表现力以及手臂路途的相识 第三十节： 学习手臂训练组合 第三十一节：腿与腰的基本练习，主要训练腿的灵敏性 腰的柔韧性以及腹背肌的 协作 实力 第三十二节：学习腿与腰的的练习组合 第三十三节：重心移动的基本练习，主要训练单腿重心和重心的移动 第三十四节：重心移动的练习组合练习第三十五节：胯的练

18、习，主要训练胯的灵敏性与勒马手舞姿练习第三十六节：胯的训练组合练习第三十七节：半脚尖的练习，主要训练脚踝的实力及上下身体的协调第三十八节：半脚尖的训练组合练习 第三十九节：胯与跳的练习，主要通过小跳训练学生膝盖的松弛及脚踝的力气 第四十节: 胯与跳的训练组合练习 第四十一节：初步了解蒙族舞蹈的风格以及蒙族舞蹈的基本动作 第四十二节：学习蒙族舞蹈小组合 第四十三节：复习所学内容 第四十四节：学习维族舞蹈的基本动律与垫步练习 第四十五节：稳固上堂课的基本内容，在学习组合动作 第四十六节：维族舞蹈组合训练 第四十七节：舞姿练习，主要训练古典舞基本舞姿的精确性 第四十八节：古典舞基本舞姿组合训练 注：

19、以上教学内容会根据每个学员的自身条件和状况可在调整教学内容，使每个 学员都能驾驭所学的动作要领及要求，盼望每个学员都能有所提高自身实力和舞蹈学问.一 压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练 习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要留意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并 保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的 过程中不要苛求确定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，到达要求。特 别留意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最简洁出胯和斜胯，需要刚好矫正。在 压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳

20、边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉 长旁腰。压后腿时，留意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。伴奏带： 选用节奏感比较强的音乐二 压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在 把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带 被拉长。伴奏带：中速，节奏舒缓2/4三 推脚背组合 脚背的好坏因人而异，大部分取决 于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训 练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练起先。1-2拍 单 脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面3-4拍 脚尖绷直，向墙内推，使整个

21、脚背绷成月牙型5-8 拍 换另一只脚，动作相同 双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，留意力不 集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚简洁打开，脚背推不起来，需 要时刻提示和规范动作。四 把杆训练组合 少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区分。 在做把杆上的动作组合时，不行能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训 练，自身条件可以到达专业水平了才有实力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼 好动，宠爱好玩好玩的动作，这就要求老师在编排这类把杆上的动作组合时，留意结构简洁 易学，学生有实力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习爱好，加之在教学中不断赐予 学生以适当

22、的激励和赞许，学生接受的就快。基本的把杆动作组合：1双手/单手扶把，一位脚擦地组合2双手/单手扶把，一位脚蹲组合3双手/单手扶把，一位脚划圈组 合4 五位脚，单手扶把 小踢腿组合5 五位脚，单手扶把 移重心组合6双手/单手转 腰组合 这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受实力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，到达舞蹈训练的要求。五 踢后退 双手扶把杆小八字 部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧 身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。假如在反复强调，学生还是做不 到位的状况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，

23、把一条腿向后抬起来，订正学生的 姿态，然后再过度到踢后退。六 劈腿跳 是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳动 组合.在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖，跳动越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.七 大踢腿 是培育腿的 力度和开度的训练.不管是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方.踢腿 的过程中,同样要留意脚背和膝盖的绷直.有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以遇到身 体,上半身极力向前够.这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,特殊难看.所以,在踢腿前要 告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态.

24、在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越 踢越高,韧带越拉越长.在学生取得微小的进步时,要刚好赐予赞许和激励.有些学生回家也经 常自己练习,到课堂上老师可以明显的感到她的转变和提高,则更要适当的赐予赞扬,否则就 会挫伤学生学习的主动性.除了身体和腿要留意外,两只手臂也不能忽视.在踢腿的过程中,一 定要保证手臂端平,不能放松下来.八 下腰 年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都 没有力气,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰.老师都要给学生以适当的关心,爱惜她们，订正下腰的姿态,告知她们用力的部位和下腰的方法.双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五 指打开,手心朝前.下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自

25、己的脚后跟,身体和手都向脚后跟 靠齐并往里卷.下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟.对年龄偏大,有确定基础 的学生, 让她们做甩腰训练,加大训练强度.结束后留意做回腰练习:双脚并拢蹲下来,双手抱 住双膝,头埋下来.老师顺着脊柱给学生做按摩,爱惜她们的脊柱不受到损害.九 劈腿 有利 于拉伸学生腿部韧带.在训练时,留意脚背不能松弛.我们可以依据这样的依次训练:1 左脚在 前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,身体向后仰.有基础的学生可以让右手撑住地 面,左手抓住后腿控住.2 左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉.双脚背不要 趴倒在地面.上半身和脚背都要立起来然后上半

26、身趴倒在地面,双手臂向前伸展.趴胯1-2分 钟.3 横叉不动,再向右转,变为右脚在前 的竖叉.重复动作1十 小跳组合 训练学生的弹跳 实力.可以由简洁的一二五位小跳,进展到互相交叉的综合性复合型小跳.小跳过程中,双膝直 立,双脚背向外推开.着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇摆.落地半蹲,上半身绷紧 向下,臀部夹紧.十一 舞蹈教学 根据学期起先时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目 和小的舞蹈组合,进行合理有序的支配.做到心中有数,按部就班,按时保质完成支配.在教授舞 蹈动作时,因为学生自身实力有限,接受和领悟实力不是很强,老师要有耐性,细致的讲解动作 要领,告知她们每一个动作手和脚要

27、往哪里摆,眼睛看哪个方向.示范之后,要关心学生摆好动 作造型.每个课时保证2-3个新动作,复习上一课时的动作.1 局部组合训练 比方手关节的 训练-转指,培育四肢协调实力的训练等等,老师根据学生上课状况自己编排2 背肌 在课 程结束之前,让学生趴在地面,双手臂向前伸直,手脚同时抬起,用腰和腹部作为支撑点,做背肌 训练.每组10-20个,一般一至两组即可. 1一、舞蹈教学支配 小班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学 的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的 自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸

28、腿坐等基本姿态。认 识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步 等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 4前自由地、快乐地表 二、舞蹈教学要求、培育幼儿宠爱跳舞和做音乐玩耍。、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面演。 三、舞蹈教学进度支配共16课时幼儿舞蹈教学教案 第一课时： 一、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、快乐地随老师学习舞蹈；相识自己 肚子肚子头胸肚子 身体的各个部位头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、

29、脚跟等相识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸8：反复一次。8：肩肩肘肘腕子腕子手手左右各一次8：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 8：双手向左旁平伸，反复一次。8：前伸手，低头后伸手，仰头 8：左前方右后方双手平伸8：反复一次 2 二、家长工作 1、交待上课时间7：008：30，请家长提前特别钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在 2西放在固定的地方。 门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东幼儿舞蹈教学教案 其次课时： 一、教学工作：、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等 2、学习盘腿坐，要

30、求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 18：双手前伸五指伸开，手打开合拢 28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀手转动38：左手握拳打开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出最终一拍重复一次 二、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿。 幼儿舞蹈教学教案 第三课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双

31、手随节奏拍手、点头 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步反复一次 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆握拳，脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步反复一次间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一次 二、家长工作 1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。 幼儿舞蹈教学教案 第四课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步准备。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 2

32、8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方 反复一次 二、家长工作 1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。 2、复习踵趾步的正确姿态。 幼儿舞蹈教学教案 第五课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 38：重复第一个八拍

33、48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 1激励。 8：双手交叉画圈，压脚背跪坐 8：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点 8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 二、家长工作、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的、复习手部动作及腰部动作 幼儿舞蹈教学教案 第六课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎，激励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信念。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18

34、：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步反复一次 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆握拳，脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步反复一次 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一次 二、家长工作 1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。 2、复习手部动作及腰部动作 幼儿舞蹈教学教案 第七课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚

35、走小碎步，幼儿由两队变成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 二、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的激励。 2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。 幼儿舞蹈教学教案 第八课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小律动萤火虫 前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚走

36、小碎步，幼儿由两队变成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节确定要放松。 二、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演萤火虫，熬炼幼儿的胆识。 2、练习小碎步的正确姿态，及小律动萤火虫。 幼儿舞蹈教学教案 第九课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站

37、立姿态、上、下课常规等 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑 18：双手叉腰，低头向前仰头向前 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反复第一个八拍； 48：反复其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆 78：反复一次 88：反复一次二、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、练习上、下课常规，及舞蹈两只老虎。 幼儿舞蹈教学教案 第十课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等 2、小舞蹈小青蛙：

38、 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。&nbs p* 28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 二、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、练习蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 幼儿舞蹈教学教案 第十一课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步等 2、复习舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向

39、左倾斜，面对2点上方。 28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 3、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 二、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演基本功三角架，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、回家练习蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 幼儿舞蹈教学教案 第十二课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，基本功三角架等 2、队形练习小星星：前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐点头 18：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动 28：动作重复一次 38：双手上举抖动，自转一圈左 48：由四横排变

40、成两拍 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范 二、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、回家练习踵趾步，及队形练习小星星。 幼儿舞蹈教学教案 第十三课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背等 2、练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。 的爱好。 合等 、复习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 二、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈、回家练习小碎步步，及舞蹈小青蛙 幼儿舞蹈教学教案 第十四课时：一、教学工作： 1、复习上节课的内容，基本功三角架、头部动作组 2 2、小律动早晨多奇异： 前奏：全体幼儿随音乐拍手、点头 18：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动