《2023年幼儿园大班社会公开课教案《记录》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班社会公开课教案《记录》及教学反思.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园大班社会公开课教案记录及教学反思 第一篇：幼儿园大班社会公开课教案记录及教学反思 大班社会公开课教案记录含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿大胆在集风光前表述自己的想法，在活动中初步了解几种记录方法，阅读欣赏记录的方式，感知记录在我们生活学习中的作用，使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问，快来看看幼儿园大班社会公开课记录含反思教案吧。 活动目标： 1、在活动中初步了解几种记录方法，阅读欣赏记录的方式，感知记录在我们生活学习中的作用。 2、大胆在集风光前表述自己的想法。 3、使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、培育幼儿与同伴之间的
2、互相协作。 活动准备： 自制图书一份、泥人作品3份、问题延长打印、幼儿记录纸一份、投影仪等 教学重难点： 了解、阅读、欣赏各种记录的方法，并感知记录在生活中的作用 教化理论根据： 孩子到了大班，通常会有许多需要记录的机会。在平常的一日生活中，就有点心区的记录、区域活动的记录、问题角、新闻角、气象角、种植角等等的记录。对于记录许多孩子都并不生疏。然而，除了运用绘画的形式来记录，还有哪些形式也是记录呢？于是我们和孩子们一起起先了好玩的查找 活动过程： 一说说身边的记录找找、说说记录的不同方法在我们的生活中，有许多不同的记录方法。孩子们，你们知道有哪些呢？你也可以在我们教室里找找气象角、新闻角、种植
3、角、离园倒计时、点心区记录等 二观看各种记录了解并驾驭各种记录的方式方法 1、出示照片、报纸大家说了这么多，老师这也有一些记录，我们一起来看看，它们是怎么记录的呢？ 小结：象这些记录，通常包括有图片形式和文字形式的记录。 2、泥塑记录作品出示泥人3个T：今日郑老师这里挑了几个泥人，让我们一起从左到右看看：第一个人泥人在干什么？你是从哪看出来的呢？ 小结：怎么样的才是圈？所以，同样是个圆，却有许多的不同，以后你们记录也好，做东西也好，要想方法让别人一看就明白。 我说个关键字吧：“从左到右的第3个泥人在干什么？从哪看出来的呢？ 那其次个泥人呢？为什么？假如有疑问，请小主子来介绍一下小结：这些泥塑作
4、品都记录了我们运动会上的一些竞赛项目，我觉得真不错，让没参加的人也知道了我们幼儿园的运动会了。提问：那你们曾经用泥塑的方法记录过什么事情呢？ 3、绘画记录作品出示记录纸我这有一张小挚友的记录纸，让我们看看，她在干什么？和我们平常的记录有什么不同？-得出“云记号猜、探讨听听小主子的正确答案。“小结：你们都猜对了，那是因为这个小挚友记录的符号用的很清楚。而且她还运用了新的记录方法，把她在区域活动中的整个过程都记录了出来。我们也可以学着来试试。 4、线条记录的图书今日我还带来了一个很好玩的故事，里面有许多奇异的线条，请你们细致看一看，这些线条都表示了什么？故事名叫失落的一角 一页一页地翻阅图书：介绍
5、主子公，它到了哪里？为什么？遇见了谁？它又怎么样？同样是一根线，为什么是上山和下山呢？这个线条还可以象什么？“小结：很简洁的线条，却让人很清楚地看得明白。那我们以后在运用线条记录的时候也要象它这样又简洁，又清楚。 三问题延长引出再学习的爱好看了这个故事老师有个任务要交给你们：出示记录纸请你们今日回去后做一份支配书，可以用各种不同的记录方法来记录你的一件事，但是要别人一看就明白。 教学反思： 1、取材好玩而来源生活： 记录的方法，孩子们在幼儿园的一天里会遇上许多。也会接触到各种不同的记录形式。关心孩子们整理和归纳，是老师赐予孩子的最好启示。选择绘本失落的一角，激发孩子们对记录的奇妙爱好。也进展了
6、孩子细致视察画面的实力。 2、环节清晰、有条理活动的环节上，设计清晰，便于执教者层层推动，深化问题。提问中也能够顾及到全体孩子，面广。能够时不同层次的孩子获得胜利的体验。 本文扩展阅读：记录指把所见、所闻、所思、所想等通过确定的手段保存下来，并作为信息传递开去。 其次篇：幼儿园大班社会公开课教案我就是我及教学反思 大班社会公开课教案我就是我3篇含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿一日活动中老师随时提示男孩敬重、谦让和爱惜女孩，为女孩供应小梳子和小镜子，午睡起床后引导女孩之间互相梳头发慢慢过渡到自己独立梳头发，与别人的看法不同时，敢于坚持自己的看法并说出理由，接纳、敬重与自己生活方式或
7、习惯不同的人，快来看看幼儿园大班社会公开课我就是我3篇含反思教案吧。 本主题从“独特的我、“能干的我、“勇敢的我三个层面入手，引导幼儿从特性、本领、品质等方面，觉察自己、欣赏自己，逐步树立自我意识。老师在关心幼儿树立自我意识的同时，还应引导幼儿增加责任心，加强自我约束和心情限制，学会接纳和敬重与自己生活方式或习惯不同的人。通过引导幼儿参与带有挑战性的惊险活动，有意识地关心幼儿克服害怕心理，勇敢地面对困难，树立我能干、我勇敢的自强独立精神。 次主题一：独特的我 1.本主题墙面突出“独特的我的主题内容，布置“我在长大、“我最宠爱的、“我最棒等板块，展示每个幼儿别出心裁的名字、特性化的生活照片、自画
8、像以及自己设计的名片等，分别从身体、特性、本领等方面让幼儿对自己有初步的了解与相识，同时，也供幼儿互相欣赏自己与同伴的独特之处。 2.将男孩和女孩的大幅图片张贴在活动室的不同位置，四周摆放各种男女孩娃娃宠爱穿戴的衣物以及宠爱的玩具，供幼儿玩耍时运用。 3.在卫生间设置男、女分厕的小标记，提示幼儿按性别不同如厕。 1.为女孩供应小梳子和小镜子，午睡起床后引导女孩之间互相梳头发慢慢过渡到自己独立梳头发。 2.一日活动中老师随时提示男孩敬重、谦让和爱惜女孩。 3.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的看法并说出理由，接纳、敬重与自己生活方式或习惯不同的人。 4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说
9、一般话。 5.培育幼儿的尝试精神。 1.请家长在家中与幼儿沟通取名字的含义，关心幼儿了解自己名字的别出心裁以及名字里包含的长辈对自己的期望。 2.请家长引导幼儿认读自己的名字。 3.请家长关心幼儿了解自己的长相特点、爱好、特长等，引导家长有意识地觉察、赞美幼儿的优点和特点。 4.请家长关心幼儿准备一个才艺展示节目，激励幼儿大胆、主动地参与活动并展示自我，邀请家长来园观看幼儿的才艺展示。 我宠爱我男孩女孩我的本领不一样的我尝尝我的名字 男孩女孩有多少老鼠嫁女儿小小飞镖师小小男子汉 小刺猬烫发 美工区：画画名字的故事我的志向我的相框 益智区：不一样的我科学区：独特的指纹动物先生和动物小姐 表演区：
10、我宠爱我老鼠嫁女儿 阅读区：丰富的姓氏小刺猬烫头发 角色区：小小理发师 户外活动：盲人摸象车轮滚滚 次主题二：能干的我 1.幼儿将自己创作的“秀丽的男孩女孩的作品粘贴在展板上，在欣赏展示中增加自信。 2.以“做个像样的哥哥姐姐为题布置墙面，内容可以使幼儿画的如何关心弟弟妹妹的图画，也可以是小挚友自己拍下的本班小挚友关切、关心中、小班小挚友谊景的照片，在互相沟通中树立独立、独立的意识。 1.日常生活中老师留意引导幼儿学会穿脱套头的毛衫。 2.能记住并做好值日生工作，如照看自然角、轻轻抬放桌子、分发用具、摆放餐具、餐后擦桌扫地、整理叠放全班幼儿的外衣等。 3.会按类别整理、整理自己玩过的玩具或区域
11、材料。 4.在户外漫步活动中，供应幼儿照看弟弟、妹妹的机会，并教给幼儿照看的方法及表达关切的话语。 5.能娴熟运用筷子。 1.请家长福利幼儿在家做力所能及的事情，如浇花、擦桌子、摆碗筷、洗袜子等，并刚好赐予认可。 2.引导家长结合上学的要求，针对孩子的现状，做一些主动有效的引导，如增加责任心、提高做事效率、加强自我约束和心情限制等。 我的成长花样排球爱惜蛋宝宝(半日活动)乌鸦喝水 7的加减小小按摩师蜗牛搬家我做的鞋子最秀丽 美工区 秀丽的男孩女孩 益智区 哪里不一样机器人我为班级做点事猜猜我在干什么 阅读区 修补图书我的本领大 角色区 修补图书我的本领大 生活操作区 我会钉纽扣饭后我自己整理
12、户外活动 打棒球传蛋竞赛 次主题三：勇敢的我 1.老师与幼儿一起布置“我不怕，我勇敢专栏，激励幼儿讲解并描述自己勇敢的事例。画出自己在活动中表现勇敢精神的故事，使幼儿彼此受到感染，产生快乐、主动的心情。 2.收集警察、jiefangjun、消防员等大幅图片，布置“勇敢的人的墙饰，关心幼儿树立心目中的典范人物。 1.日常生活中激励幼儿大胆地参加各种熬炼活动，不怕困难，坚持到底。 2.老师在各种活动中随时留意激励、关心幼儿面对困难、克服困难。 3.当别人欺压自己时，能够尝试爱惜自己。 1.老师主动与家进步行沟通，让他们协作培育孩子单独睡觉的习惯，特别是接受多种方法引导孩子，如陪伴一段时间、讲一些勇
13、敢与独立的故事关心孩子渡过难关等，并确定要留意坚持。 2.请家长在家中激励孩子独立做一些事情，如到黑暗的房间里取物、夜里自己上厕所、自己睡觉、双休日一家人去户外游玩或爬山等，有意识地关心孩子克服害怕心理、勇敢面对困难。 3.在家园共育园地中布置有关“家长要留意激励、关心孩子面对困难、克服困难的专栏，为家长供应教化方法。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 本文扩展阅读：我，汉语常用字，读作w，最早见于甲骨文，其甲骨文本义指奴隶社会里一种用来行刑杀人和肢解牲口的凶器，后
14、由本义衍生出“手持大戉，呼喊示威等意;但到了战国时代，“我字本义所代表的凶器被后起的更优良的凶器淘汰，于是“我字在汉唐以后便被普遍地作为第一人称代词运用，所以说文解字说明为“施身自谓也，此意沿用至今，且字音不变。 第三篇：幼儿园大班社会公开课教案十二生肖及教学反思 大班社会公开课教案十二生肖含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简洁的推断，熟识十二生肖中十二种动物的名称及其排列依次，培育幼儿对民族文化的学习爱好和酷爱情感，快来看看幼儿园大班社会公开课十二生肖含反思教案吧。 活动目标： 1、熟识十二生肖中十二种动物的名称及其排列依次。 2、了解十二
15、生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简洁的推断。 3、培育幼儿对民族文化的学习爱好和酷爱情感。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 重难点： 重点：驾驭十二生肖中十二种动物的名称及其排列依次; 难点：理解十二生肖的轮回。 活动准备： 1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。 2、学问阅历准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。相识钟表。幼儿会唱十二生肖歌。 活动过程： 一、起先部分 师：“小挚友们，你知道自己属什么吗?属牛的，你的属相就是牛，属
16、虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗? 师：“除了刚刚说的你还知道哪些属相? 二、基本部分 师：原来小挚友们知道这么多的属相。特殊棒!我告知你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢?我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧! 1、播放PPT课件 边出示图片幼儿边说出动物的名称。 师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。 师：十二生肖里的动物有很多我们熟识的，经常望见的，谁能学一学它们?我们来猜一猜小挚友学的是什么动物。 2、讲故事 师：我们相识了十二生
17、肖，那你知道十二生肖有什么用吗?十二生肖是怎么选出来的?下面我们来听一个小故事你就明白了。(欣赏故事) 问： (1)十二生肖有什么用? (2)十二生肖是怎么选出来的? (3)渡河竞赛谁得了第一名?其次名呢?(边说边出示图片带数字) 3、猜猜看 师：十二生肖正在玩捉迷藏的玩耍，小挚友们，看看谁藏起来了? (PPT课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物) 4、生肖轮回 师：因为刚刚小挚友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起做玩耍了，你们看!谁能依据依次把十二生肖排好队?(出示生肖钟) 请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。 (可以在白板上画诞生肖钟，让幼儿往上贴生肖图片) 师：小挚友们，在我们这个奇异的
18、钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。 a、一年一个属相，把全部属相轮番一遍要几年? b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年? c、今年诞生的孩子属什么? d、今年是什么年，12年后是什么年?属鼠的小挚友今年几岁?属龙的小挚友今年几岁?(请幼儿到前面操作) e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年?在跟你的年龄比一比，你觉察了什么?(请幼儿到前面操作) f、一个小挚友属猴，可是他又不是今年诞生的，你猜他今年几岁? g、谁的属相和妈妈的一样?那你和妈妈的年龄一样大吗?为什么? 三、结束部分 师：今日小挚友们表现特别棒!所以十二生肖要
19、和大家去草地上做玩耍! 可是在动身之前，小动物们有个要求：大家都带着秀丽的头饰，请小挚友们依据十二生肖的依次排好队我们再动身。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们动身吧! (伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室) 附故事：十二生肖的故事 你知道自己属什么吗?有属小白兔的，有属大老虎的有属猫的吗?没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事。 很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。 天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物。 猫和老鼠是邻居，又是好挚友，它们都想去报名。 猫
20、说：“咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢? 老鼠说：“别着急,别着急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你，咱们一块去。 猫听了很兴奋，说：“你真是我的好挚友，感谢你了。 到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想着自己的事，把好挚友给忘了。 老鼠被选上了，高兴奋兴回到家里，这才想起它的好挚友，跑到猫家里一看，它还在呼呼地睡觉呢。 猫没去报名，当然也就没被选上，你说它该多生气呀!打这以后，猫见了老鼠就咬，如今还是这样。 你知道哪十二生肖吗? 对啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。 怎么让小小的老鼠排在最前面呀?这里也有个故事。 报名那天，老鼠
21、起得很早，牛也起得很早。它们在路上并排儿走着。牛个头大，迈的步伐也大，老鼠个头小，跨的步伐也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办?它脑子一动，想出个方法来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。 牛说：“好啊，你唱吧-咦，你怎么不唱呀? 老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见?哦，我的嗓门太细了，你没听见。这样吧，让我赤骑在你的颈项上，唱起歌来，你就听见了。 牛说：“行啰，行啰! 老鼠就沿着牛腿子始终爬上了牛颈项，让牛驮着它走，可舒适了。它摇着晃脑的，真的唱起歌来： “牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿啰! 牛一听，乐了，撒开四条
22、腿用劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，兴奋得哞哞叫起来：“我是第一名，我是第一名! 牛还没把话说完呢，老鼠从牛颈项上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名 教学反思 结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多视察，培育想象力。本节课充分调动了幼儿的主动性，幼儿和老师协作的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲解并描述十二生肖的故事。 本文扩展阅读：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人诞生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 第四篇：幼儿园大班社会公开课教案拐棍小伙伴及教学反思 大班社会公开课教案拐棍小伙伴含反思
23、这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班社会公开课教案拐棍小伙伴含反思！ 活动目标： 1、理解老年人的特点，知道应当关切敬重老年人。 2、理解儿歌内容和所表达的感情。 活动准备： 1、拐棍小伙伴儿歌磁带、录音机 2、老年人用的拐棍一把 活动过程：、通过谈话引出活动主题 老师拿出拐棍，问幼儿：“这是什么?你见过谁运用过它? 老师仿照老年人运用拐棍的样子走几步路，问幼儿：“为什么老年人要用拐棍呢?引导幼儿从生理上了解老年人的特点，知道有些老年人行动不便或身体有病，要运用拐棍关心走路。 老师：假如你遇到一个走路不便利的老爷爷，他又没带拐棍，你能想出好方法关心他吗?
24、老师扮演老爷爷，幼儿扮演小拐棍，老师将手搭在幼儿肩上，仿照小拐棍走路的样子。 2、学习儿歌拐棍小伙伴，理解儿歌所表达的情感。 老师朗读儿歌拐棍小伙伴，并通过表情和动作，表现儿歌的内容和心情。 老师：老爷爷起先为什么害怕?后来老爷爷心情怎样? 引导幼儿体验老爷爷有小拐棍前后的心理转变。 老师：猜猜老爷爷到家后会对小拐棍说什么?小拐棍会对老爷爷说什么?“出自:屈;老.师小拐棍关心老爷爷以后，心情怎么样?老师播放儿歌录音，全班幼儿便跟着学儿歌边表演。 3、谈谈怎样关切敬重老人? 老师：你家里有老人吗?他们是谁? 老师：你觉得老人经常会遇到什么困难?你应当怎样关心他们?启发幼儿从日常生活的各个方面，谈
25、谈如何关心爷爷奶奶，引导幼儿理解，对老人的关切和敬重可以表如今许多方面。 老师：假如看到你不相识的老人有困难，你会关心吗?为什么? 教学反思： 在活动中，孩子们感受到了老年人生活的不易，知道了怎样照看老年人，信任这对于孩子们的成长会起到主动的作用。在教学活动中也有缺乏之处，我班的43名幼儿，有6个孩子对活动的主动性不够高，在读儿歌的过程种，留意力明显不集中。在以后的活动中，我要特别关注这几名幼儿，平常要多与他们沟通，并取得与家长的联系，争取家园一样，共同促进这几个孩子的进展。 大班社会公开课教案拐棍小伙伴含反思这篇文章共2295字。 第五篇：幼儿园大班社会公开课教案辩论会及教学反思 大班社会公
26、开课教案辩论会含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够正确的处理人际关系中特殊状况的实力，做自己力所能及的事，萌发与树立生存意识、自我爱惜的意识，在生活中逐步提高自己的区分是非的实力，拓展思维方式，培育质疑精神，提高语言表达实力，快来看看幼儿园大班社会公开课辩论会含反思教案吧。 活动背景： 人是一种社会性生物，任何人都不能离开社会而生存，更不能离开社会而进展。社会环境中的首要和核心因素是人。而“生存教化在现行的幼儿素养教化活动中，已经成为众人关注的话题。记得有一次，我给孩子们讲解并描述农夫和蛇的故事，教学活动结束之后，孩子们的争辩马上炸开了锅：“我遇到这条冻僵的蛇就打死它。“我看到了
27、，就跑掉。“我才不兴奋救他呢？这时一个嘹亮的声音说到：“为什么不救它，它其实也很可怜的！也需要关心的啊！老师不是说过我们要乐于助人的吗？要向雷锋叔叔学习，在别人遇到困难的时候伸出救济之手的吗？一场争论由此而引发。 确实如此，在如今的社会上存在着现实与传统之间的冲突，平常我们常常教化孩子要乐于关心别人，要向有困难的人献出爱心，但是有时侯却是事与愿违，反而把孩子们给弄糊涂了，“莫非关心别人有错吗？新纲要中指出：教化活动的选择，既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。所以，我们就以“假如有生疏人向你求助，我们小挚友该不该帮助？为主题，绽开一次大探讨。盼望通过辩论
28、会的形式，让孩子们自由发表看法，培育孩子们的质疑精神，关心孩子们树立正确的人生观、价值观，和孩子们共同进步，共同成长！ 活动目标： 1、萌发与树立生存意识、自我爱惜的意识，在生活中逐步提高自己的区分是非的实力。 2、能够正确的处理人际关系中特殊状况的实力，做自己力所能及的事。 3、拓展思维方式，培育质疑精神，提高语言表达实力。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 5、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 活动准备： 1、幼儿根据自己的意愿分成正反两方全班幼儿都参与本次活动，共同收集资料，正方双方协商探讨并推举参赛选手。 2、邀请家长共同参与本次活动，与孩子共同收集
29、资料，为孩子们出谋划策。 3、雷锋的照片，音乐磁带，报纸。 活动过程： 一、主持人介绍辩论会的论题和辩论的双方。通过老师的语言引导，引起孩子们辩论的爱好和愿望。 二、正反双方进行立论陈述： 1、正方一辩陈述观点。 2、反方一辩陈述观点。 3、正方二辩陈述观点。 4、反方二辩陈述观点。 5、正方三辩陈述观点。 6、反方三辩陈述观点。 三、攻辩阶段： 互相选择对方辩友进行攻辩。 四、自由辩论： 正反双方进行自由辩论，老师刚好的提示幼儿留意敬重对方的发言，限制自己的心情。 五、总结陈词： 分别由双方的四辩总结双方的观点。 六、老师总结： 作为正反双方的小挚友说的都很有道理，正方的小挚友们认为：助人为
30、乐是我们中华民族的传统美德，作为我们小挚友应当继承这种优良传统，向雷锋叔叔学习，向别人伸出救济之手，爱是人间最美的语言，爱是人们最高尚的情操。“只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的人间。所以当生疏人向我们求助时，我们小挚友应当帮助！ 而反方的小挚友他们认为，我们的年纪小，缺乏区分是非和自我爱惜的实力，不能随便得去关心别人，假如轻易地去关心别人可能会越帮越忙，甚至会损害到自己。所以，生疏人向我们求助时，我们小挚友不应当帮助！ 友谊第一，竞赛其次，在赛场上我们是竞争对手，在生活中我们是亲密的挚友，让我们一起拉拉小手，拥抱一下吧！ 教学反思： 一、促进了幼儿的进展 促进幼儿的进展是幼儿教化的根本目
31、的，老师在本次活动中始终是以探讨者，支持着，引导者的身份参与其中，充分地发挥孩子们的自主性和主动性。在本次辩论活动中，孩子们显得特殊的兴奋，主动的收集资料，盼望自己能在辩论会中露一手呢！就连平常很少发言的浏浏小挚友也在全班小挚友的面前陈述了自己观点。 通过本次活动让孩子们明白了很多的道理，培育了孩子们的质疑精神。记得在活动刚起先的时候，有很多家长也很怀疑：这么小的孩子怎么能够参加辩论会？通过这样的活动会不会给孩子带来负面的影响呢？结果让家长大吃一惊，孩子们不仅精彩地完成了任务，而且说得还有根有据的呢！ 二、利用了多种教化资源 教化资源是指对幼儿教化和幼儿的进展具有主动意义的物质和精神资源，最值
32、得关注的是对家庭资源和社区资源的利用，充分的利用家庭和社区中的人力资源、社会文化资源等，家园协作始终是幼儿园老师与家长之间共同培育幼儿的一座桥梁，也是一种培育幼儿身心健康的有效的方法，在本次活动中，需要准备大量的实例，老师有限的教化资源远不能满意教化活动需要，于是家长与幼儿的主动协作就成为活动顺当开展的动力。在准备材料中，幼儿经常询问老师“老师我这张图片行吗？、“老师，我资料在家呢，晚上给您打电话、“我今日再和爸爸找找报纸上的家长与幼儿从报纸、网络、书籍上收集了很多图片与实例，这也是我们本次活动取得胜利的关键之一。 三、引发了老师的思辨 新纲要中指出：教化活动的选择，既要贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历与视野。作为我们老师，通过本次辩论会，通过让孩子们自由发表看法，充分的发掘了孩子们的潜力，充分激发了孩子们的质疑精神，让我们深深地相识到孩子们的力气。我们的孩子都是独立的个体，有其独特的思维，而作为我们老师应当成为孩子们活动的支持者、激励者和参与者，应当学会倾听孩子的所思所想，学会了解孩子，敬重每一个孩子，与他们共同学习，共同成长！ 本文扩展阅读：辩论会，也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。