2023年小黄和小蓝.docx

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1、2023年小黄和小蓝 第一篇：小黄和小蓝 小蓝和小黄一个关于爱与融合的故事 2023-02-24蒲公英绘本园 绘本之家 真的尊敬绘本大师李欧李奥尼Leo Lionni能有如此顽皮的孩童之心，写出完全属于孩子的孩童之书。低龄孩子看事物的角度是直观的简洁的，利用两个小小的色点拟人化的描写，无论是形态上的简洁，还是色调上的显明，都让孩子特殊简洁接纳与汲取，因此书中所表达的思想也特殊简洁为孩子所理解。 对低龄孩子的引导不同于成人，纯粹的说教没有意义，即便是图文并茂的理论也难以被理解，恰恰是“可仿照性才最为简易干脆。通过小蓝与小黄的故事，千变万化，讲解并描述了很多似曾相识的道理，这些道理不会干脆以结论的

2、形式灌输给孩子们，而是用行为式的状态呈如今孩子们面前，做为想象力特别丰富的孩子来说，很简洁会将小蓝与小黄和自己划上等号，在今后的行为模式中刻意的仿照小蓝与小黄，其效果是自不待言的。 作者简介： 李欧李奥尼Leo Lionni，这个时代最著名的绘本大师之一，尽管李奥尼起先创作绘本时已经49岁，他却开拓了绘本的一个新时代。他通过自己的艺术创作、设计创作、设计领域的领导和人才培育，以及通过为孩子创作绘本，至少深深地影响了三代人，而自始至终，人文主义和理性主义贯穿着他的作品。 其它作品： 小黑鱼团结的力气 小兰和小黄一个关于爱与融合的故事 2023-02-12 13:02:14绘本的家亲子阅读 小蓝和

3、小黄 文/ 彭懿 小蓝是什么？小黄又是什么？ 没有看过这本传世名作的人，或许会把小蓝和小黄想象成为一对人的孩子。不，不要说是人的孩子了，连个人的形态都没有，小蓝和小黄是用蓝颜色和黄颜色的色纸撕出来的留意是用手撕，不是用剪刀剪，因为边缘还带着不整齐的毛边的圆纸片，看上去就像两大滴滴在白纸上的油漆，一蓝一黄两个色块！可你信任吗？就是这两个没有任何表情的色块，再加上一大堆爸爸妈妈、好挚友色块，却生动地演绎出了上面那个热热闹闹的故事。 这是一本抽象的图画书。 毋庸讳言，不管是四十多年前的昨天，还是四十多年后的今日，小蓝和小黄都是一本史无前例、极具创意的图画书。所以，自从它问世那天起，就不断有人忧心忡忡

4、地发出这样的诘问：“孩子们看得懂这样的书吗？ 没有具象，四十多页的白纸上只有一群五光十色的色块滚来滚去，既抽象又晦涩是的，在外人看来，这实在是一次太大胆、太前卫的试验了，不，是一次近乎狂野的豪赌，但结果却恰恰相反，习惯于形象思维的孩子们这一回却轻而易举地就接受了这个故事-他们不但读出了故事，读出了小蓝和小黄的喜怒哀乐，还在小蓝和小黄身上找到了自己的影子。或许正是因为抽象，才让他们更简洁产生一种“自我同一化的感觉吧？ 不过，对此作者李欧李奥尼却从来没有怀疑过。 倒也不是他有远见，而是在未成书之前，他就先把这个故事讲给孙子孙女听了。小蓝和小黄完全是出自于一次偶然的灵感，1959年的一天，他带着五岁

5、的孙子和三岁的孙女从曼哈顿坐郊区火车去康涅狄格，因为两个淘气鬼一刻也不愿清静，他就顺手拿过一本生活杂志说“我给你们讲一个故事吧。他把广告那一页撕成蓝色、黄色和绿色的圆圆的碎片，铺到膝盖上的公文包上，即兴讲起了小蓝和小黄的故事。据他的自传透露，这个故事不但让两个孩子着迷，连邻座的大人都给吸引过来了。 这本处女作让李欧李奥尼声名远扬，它不但成为了他的代表作，还在上个世纪六十年头掀起了一场视觉冲击，更是被人们惊呼为“图画书的动身点。比方，在日本就流传着这样一种说法：“相当多的人，正是从李欧李奥尼才起先触及图画书这个话题的。还不到五十年，小蓝和小黄就成了图画书史上谁也绕不过去的经典之作，打个不恰当的比

6、方，就像说到埃及，必定要提及金字塔一样。要说这本书最大的一个亮点，就是小蓝与小黄重叠融合成了绿色。仅仅是靠着这一个构思，有人就把李欧李奥尼说成了“绿色的魔术师！ 这绿色实在是太美了，它是一种爱的颜色，示意着一种人与人之间的心灵的融合。就是一个幼儿，也读得懂这个用色块讲解并描述的关于人际关系、关于友谊的故事。可是，除了这个自不待言的主题之外，这本书还有另外一个根本性的主题，就是李欧李奥尼所说的“自己相识。这也是贯穿了他早期的几本图画书，像小黑鱼田鼠阿佛亚力山大和发条鼠的一个共同的主题。不过，他不愧为是大师，诸如“自己是什么？如何发挥自己？这些看似抽象得不得了的哲学命题，到了他的手下，仅用一堆大大

7、小小的色块就给阐述得清清楚楚了。举个例子，小蓝和小黄因为遭到爸爸妈妈的拒绝而难受地变成眼泪，最终蓝眼泪和黄眼泪又分别收拢到一起，变成原来的小蓝和小黄，这个情节，就被认为是一次自我解体与重新构筑的作业。从这个过程里，就可以知道“自己与“他人的区分，从而确认自己，相识到自己的存在。 后来回忆起这本处女作时，李欧李奥尼曾经说过这样一句话：“在我形形色色的作品中，这一页是最完备无缺的。 他说的这一页，就是小蓝与小黄的第一个画面-就是一张白纸正中心有一个蓝色的圆形色块的那一页。或许有人会不以为然：不就是一个蓝点吗，连三岁小孩子都会画！不对，说得夸张一点，大师全部的艺术追求都浓缩在这一页上了。在创作这本书

8、之前，他曾写过关于空间的诗，这一页就充分表达了他对于空间位置的思索。小蓝位于正方形空间的中心，这种强调中心性的设计，一方面加剧了画面的惊慌度，让读者的视线与心情都集中到了小蓝的存在上，同时，也到达了他所强调的“人与人之间最重要的关系是前面对前面的目的，面对读者，一句“这是小蓝，就拉近了主角与读者的距离。 其次篇：小蓝和小黄 绘本活动：小蓝和小黄 活动目标： 1、对色调的转变产生新颖和爱好，情愿和同伴一起进行泥工玩耍。 2、激发丰富的想象力，体验故事的好玩情节。 3、知道黄色和蓝色和在一起会产生转变。活动准备： 1、小蓝和小黄绘本。 2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。活动过程： 一、引题，介绍故事主

9、子公 1、师：小挚友们，今日给大家介绍两个挚友出示撕贴的蓝色纸这个颜色宝宝叫小蓝，出示撕贴的黄色纸这是小蓝最好的挚友小黄。 2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件好玩的事，我们一起来看看。 二、翻开绘本小蓝和小黄，逐页讲解并描述 1、内页一：介绍小蓝家 幼儿视察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？小蓝家里有谁？蓝爸爸蓝妈妈 小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。 2、内页二：介绍小黄家 幼儿视察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？ 都有谁？ 引导幼儿大胆想象人物形象。 3、内页三：小蓝和小黄变色 小蓝和小黄跑出去玩，见到对方很惊喜地拥

10、抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿。 玩累了，“绿就回到家里又会发生什么事呢？ 4、内页四、五：爸爸妈妈都不相识小蓝和小黄 “绿回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。那“绿回到家黄爸爸和黄妈妈会相识它吗？为什么？他们会对“绿说什么？激励幼儿学说黄爸爸和黄妈妈的话爸爸妈妈都不要小蓝和小黄了，他们会怎么样？ 5、内页六：“绿一哭又变回小蓝和小黄了 小蓝和小黄好难受，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。最终，他们变成了什么样了？变回小蓝和小黄了如今爸爸妈妈能认出他们吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧！ 6、内页七、八：蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了 蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。欢乐

11、极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么转变了？都变成了绿色那小黄的爸爸妈妈又会怎么样呢？ 7、内页八、九：黄爸爸黄妈妈也变成绿色了 黄爸爸黄妈妈见到小黄。欢乐极了，又是抱又是亲。他们也抱了小蓝，但是，快看，他们发生了什么转变了？都变成了绿色 如今，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。 三、完好欣赏绘本故事 1、在舒缓的背景音乐下老师边翻图书边讲解并描述故事 2、翻到最终一页咦！这儿还有一张空白的纸，故事还没有完呢！想一想，还会发生什么事情？激励幼儿大胆续编故事 师：原来其他的颜色宝宝知道了这个隐私，都争着要与好挚友拥抱一下，想看看自己和挚友抱在一起

12、会变成什么颜色？我们来让他们抱一抱好吗？ 四、幼儿操作感知，大胆讲解并描述 1、幼儿操作感知 给幼儿供应三种颜色的橡皮泥，引导他们自由选择两种颜色让它们“抱一抱，感知色调交融的转变 2、激励幼儿讲解并描述色调交融的转变如：和抱一抱，变成并把自己的彩泥贴到大图书的最终空白页 活动延长 师：假如三个颜色宝宝、四个颜色宝宝抱在一起会发生什么转变呢？ 下次我们再来试一试，玩一玩 第三篇：小蓝和小黄 小班绘本小蓝和小黄 设计意图：李欧李奥尼的经典绘本小黄和小蓝内容特别简洁，书里面绘制了许多好玩好玩的故事情节，其中有这样一篇：两个好挚友“小黄和“小蓝在一起玩，互相抱一抱后，变成了绿色，回到家，双方的爸爸妈

13、妈都不相识自己了。于是，他们难受地哭了起来，好玩的是泪珠又让他们变成了原来的自己。好玩、曲折的情节、常见的场景、转变的惊异，是这本书带给小挚友好玩儿、新颖的体验。 小班的孩子特别宠爱做泥工，对颜色也特别敏感，老师利用故事中对三原色的相识，进而关心幼儿学习颜色的调和转变，寓教于乐，孩子们在玩耍中学习了故事和颜色的渐变。活动目标： 1、激发丰富的想象力，体验故事的好玩情节。 2、对色调的转变产生新颖和爱好，知道黄色和蓝色合在一起会产生转变。 3、体会和好挚友在一起的快乐。 活动重点：激发丰富的想象力，体验故事的好玩情节。活动难点：知道黄色和蓝色和在一起会产生转变。活动准备： 1、两个装水的瓶子，小

14、量杯。 2、小蓝和小黄绘本ppt。 3、红色、蓝色和黄色的橡皮泥。活动过程： 一、变魔术导入，引出故事主子公 1、师：小挚友们，今日老师给大家变个魔术：清水变成蓝色水，这个颜色宝宝叫小蓝。再变出小黄，这是小蓝最好的挚友小黄。 2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件好玩的事，我们一起来看看。 二 ppt绘本小蓝和小黄 1、逐页讲解并描述图片,并提问。 2、幼儿玩玩耍：藏猫猫、拉个圆圈走走 3、接着讲解并描述，幼儿大胆想象并表达。 4、画面定格老师演示蓝色和黄色颜料在一起会发生什么转变？ 5、接着讲解并描述并提问，学说对话。 6、小挚友互相拥抱，体会好挚友在一起的快乐。 三、完好欣赏绘本故事

15、 在舒缓的背景音乐下，老师边翻PPT边讲解并描述故事 四、幼儿操作感知，大胆讲解并描述 1、给幼儿供应三种颜色的橡皮泥，引导他们自由选择两种颜色让它们“抱一抱，感知色调交融的转变并讲解并描述如：和抱一抱，变成。 2、玩一玩，和爸爸妈妈一起编一个属于自己的颜色故事吧！ 五、活动延长： 假如三个颜色宝宝、四个颜色宝宝抱在一起会发生什么转变呢？ 第四篇：小蓝和小黄教案 教学目标： 1、在听读故事中激发丰富的想象力，体会故事的好玩。 2、对色调的转变产生新颖和爱好，尝试选择颜色编故事。教学准备： 绘本课件，图画书小蓝和小黄 课时：一课时 教学过程： 一、导入 会想象的人，能把一般的事物变得生动好玩。今

16、日，老师会给大家讲一个特别有意思的绘本故事，这个故事跟颜色有关。说到颜色，你会想到什么？ 二、师生共读故事，激发想象，体会故事的妙处。 1、读封面：你从封面看到什么？你知道这个故事的主角是什么颜色了吗？ 2、“这是小蓝小蓝长得怎么样？ 3、“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？ 4、“小蓝有好多挚友，他们是让学生给颜色们起名字 5、“可是他最好的挚友是小黄，6、“小黄就住在街对面小黄的家里还有让学生仿照前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈。 7、“他们最宠爱玩藏猫猫他们怎么样玩藏猫猫呀？ 8、“他们还宠爱玩转呀转圈圈儿 9、“在学校里，他们

17、整整齐齐地排排坐想想看，他们会学些什么呢？ 10、“放学了，他们就又跑又跳。开欢乐心地回家了。 11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。 12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。 13、他跑到街对面的房子一看唉，房子里没有人，他想“小黄会去哪里呢？ 14、他这边找找，那边找找，找呀找呀突然在拐弯角上，找到了小黄！想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？ 15、于是，他们欢乐地抱在一起咦，发生了什么呢？ 16、抱呀抱呀，抱得越来越近，结果他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。 17、啊，好累呀，他们回

18、家去了。可是 18、蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。 19、黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，怎么办呢？ 20、小蓝和小黄好难受，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。最终，他们把自己收拢到了一起，他们说：“如今爸爸妈妈能认出我们来了吧？于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。 21、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，欢乐极了。又是抱又是亲。 22、他们也抱了小黄但是，快看，他们变绿了！ 23、如今，他们知道是怎么回事了。于是，他们走到街对面小黄的家

19、里报告这个好消息。小蓝的爸爸妈妈怎么样告知小黄的爸爸好消息呢？ 24、大家兴奋地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。 25、孩子们始终玩到吃晚饭的时间。 26、最终一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁讲的吗？原来是小绿讲的。 三、闭目想象颜色的故事 作业：尝试用不同的颜料调和看看变成什么颜色，试着编有关颜色的童话故事。 第五篇：小蓝和小黄教案 伯爵幼儿园2023其次学期“全员赛课 绘本小蓝和小黄 执教者：小六班 林仙云 一、设计意图： 小班的孩子，对四周世界充溢深厚的爱好，对簇新事物具有剧烈的新颖心，而且这阶段的孩子只对那些形象显明、具体生动、能引起剧烈心情的事物才会记得住。

20、根据这一状况，为了进一步满意孩子的新颖心，我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术有效地激发幼儿探究的欲望，旨在引导幼儿细致视察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的奇异转变。寓教于乐，孩子们在操作和玩耍中学习故事和颜色的转变，体验好挚友在一起的快乐。 二、活动目标： 1、理解故事内容，感受好玩的故事情节。 2、感知蓝、黄两色“拥抱后变成绿色的奇异。 三、活动准备： PPT课件；装有清水的瓶子两个，瓶盖底部涂有蓝色、黄色的干颜料；蓝色和黄色的橡皮泥小球幼儿人手各一个。 四、活动重难点： 重点：理解故事内容，感受好玩的故事情节。难点：了解黄色和蓝色遇到一起后会变成

21、绿色。 五、活动过程： 一、变魔术导入，引出小蓝和小黄 1.老师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。 2.老师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。小蓝和小黄是一对特殊好的挚友，一天，他们在一起时发生了一件好玩的事情，让我们一起来看看吧！ 二、绘本阅读：小蓝和小黄 1.介绍小蓝家 幼儿视察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁? 小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。 2.介绍小黄家 幼儿视察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁? 小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人

22、。 3.小蓝和小黄拥抱变色 小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢?(画面定格)4.感受蓝黄融合后的转变。 小蓝和小黄遇到一起后真的会变成小绿吗？我们来验证一下。 给每位幼儿各发一个蓝色、黄色小橡皮泥，让幼儿动手把两款橡皮泥粘合在一起，觉察“拥抱后的转变。 5.变成绿色，爸爸妈妈不相识绿 原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。“绿回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。 为什么爸爸妈妈不相识他了?假如“绿回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会相识它吗?为什么? 6.“绿一哭又变回小蓝和小黄了 如今爸爸妈妈能认出他们吗?我们一起跟着他们去小蓝家看看吧! 三、共享快乐 今日小挚友在一起变魔术、听故事、玩橡皮泥，觉察了黄色和蓝色抱在一起会变成绿色的小隐私，感受到好挚友在一起会很快乐。孩子们今日欢乐吗?我们把这份快乐去传递给更多的小挚友吧!