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1、2023年晒书城小学英语课外阅读实施方案 第一篇：晒书城小学英语课外阅读实施方案 晒书城小学英语课外阅读活动实施方案 一、指导思想 为全面贯彻党的十八大精神，落实义务教化英语课程标准和一般中学英语课程标准要求, 强化对学生英语课外阅读的指导，关心学生养成良好的阅读习惯；提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实力；让学生从阅读中吸取学问、学会学习、提高人文素养，进一步拓宽国际视野，增加爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、看法、价值观，为将来进展和终身学习奠定良好的基础。 二、具体目标 1.激发学生阅读的爱好，使学生宠爱阅读，感受阅读的乐趣。 2.关心学生驾驭精读、略读等阅读
2、方法。 3.扩展学生阅读面，增加阅读量，使学生多读书，读好书。 4.培育学生写摘记和读书心得的良好阅读习惯。 5.引导学生留意积累，留意阅读感受和体验，培育英语语感。 6.增加学生阅读理解和分析鉴赏实力。 三、基本要求 一精选英语课外阅读内容 学校将结合实际，根据本校学生的阅读特性和阅读水平，科学论证，精选和举荐健康向上、质量较高、对学习有益的英文读物。主要以简易儿童读物、英语画册等为主。除举荐的读物外，学生还可自主选择其他能满意学习需要的读物。任何老师不得强迫学生购置某种读物。 二加强英语课外阅读指导 学校将制订本校英语课外阅读实施方案与活动支配，成立英语课外阅读爱好小组，建立相应的、完善的
3、检查评比机制，定期开设英语阅读指导课，对学生进行阅读习惯、阅读策略与技巧、读物选择等方面的指导，培育学生良好的英语课外阅读习惯。要激励学生通过到图书馆、阅览室借阅英语图书、或与同学交换英语课外读物等形式，充分利用课外时间开展英语阅读活动。各学校要科学设计，通过组织撰 写读书笔记、办英语手抄报、沟通读后感、开展英语演讲、表演英语短剧等活动，丰富阅读活动的内容，激发学生读英语、学英语、用英语的主动性，切实提高活动效益。 三确保英语课外阅读量 1、要落实国家英语课程标准对学生英语课外阅读量要求，小学高年级学生每学期不少于3000词。 2、主动营造书香校内，激发学生英语课外阅读的爱好，培育学生良好的英
4、语阅读习惯，拓宽学生的英语视野，全面提高学生的综合英语素养。 四、阅读对象：三到六年级的学生。.留意单词词组的积累，让学生自备一本专用记录本，登记所学的单词，词组等，以便经常翻阅，复习，防止遗忘。 2.在各个班级制定英语角，激励学生动手制作英语小报。 五、具体目标 一级三、四年级)： 1在图片的关心下听懂和读懂简洁的小故事。 2能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感。 二级五、六年级： 1能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。 2能正确朗读所学故事或短文。 六、方法指导 1、首先，供应语言感受，重视输入。 对于首先呈现的故事素材，教学中要给学生尽可能多地供应感受语言的机会。教
5、学中可以通过教材上的Story time，根据故事内容制作的动态课件，老师声情并茂的表演和体态语言等多种输入方式，使得学生运用多种感官，如用眼、用耳、用脑等来感受故事的情景和内容。与此同时学生会主动地接收各种信息、觉察事实、觉察问题，如生疏的词语，进而逐步形成通过整体接受事实、领悟故事概要的实力；根据感受到的相关信息揣测、推想生疏词语和解决问题的能 力；逐步养成认真视察、细致倾听、主动思索觉察等主动学习的看法和良好的语言学习习惯。 2、其次，要紧扣故事素材，强调理解。 理解过程实行由表及里、从易到难的方式，要有层次性。例如：可以先引导学生看故事的插图和故事的标题，要求他们能意料故事的大意；再让
6、学生看图听录音或老师表演，要求他们能弄清故事中的人物以及人物之间的关系；再让学生边看边分节听故事的录音，要求他们能选择推断哪幅图表现这段录音的情节；最终组织学生看图整体听故事录音，要求他们能回答有关理解性问题等等。分层次理解故事的方式或活动力求多样，另外对学生的表现要刚好评价，这样有助于树立他们学习的成就感和自信念。 除此之外，还要留意在故事教学中导入语言学问，促进学生的理解。 故事中确定会有些新的词语和句型结构，要根据实际把握时机在恰当层次的理解活动中接受干脆式或间接式，集中方式或分散方式，甚至以干脆翻译的方式自然奇异地导入。但是在教学时要讲究分寸，在理解过程中这些语言现象导入的主要目的是关
7、心和促进学生对故事更精确全面的理解，绝不行为单纯去教词汇句型而造成对故事理解活动的干扰或终止。当然可以有意识地实行板书、出示卡片等方式强调新的词语和结构，以引起学生的留意。对于这些目标语言点的进一步学习和操练，可以在后面有所设计和支配。学生在故事理解过程中对这些新语言现象的初步感受，又能为他们进一步学习、操练、驾驭和运用这些词汇和句型结构作好铺垫。 3、最终，还要留意仿照表演，强化体验。 根据小学生的特点，在英语学习中，还是应当留意仿照。所谓仿照并不是机械地跟读。学生的仿照活动确定是在理解故事的内容和情节之后。没有理解的跟读活动是毫无意义的。仿照活动的主要目的是让学生能用精确的语音语调和情感说
8、英语。要尽可能多地让学生跟着录音机进行仿照。表演是让学生扮演故事中的角色，通过group work等合作学习的方式进行语言表达的初步体验。心理学认为，带有情感、伴随动作表演故事有助于学生语言的内化，进而能促 进语言运用实力的提高，这一点在高年级的英语教学实践中获得了很好的印证。当然，对于程度好的学生还可尝试让他们创建性地对故事进行改编并表演，以第三者的身份用陈述的方式介绍故事的内容等等，逐步培育他们高层次的语言表达和运用实力。 七、工作措施 1、成立以校长为组长，英语教研组长为副组长，全体英语老师为成员的英语课外阅读活动小组。 2成立英语课外阅读指导小组。学校以英语教研组或备课组为单位，成立英
9、语课外阅读指导小组，对相关阅读教学等问题进行专题探讨。要做到要求学生阅读的书籍老师必需先以身作则，自身也要不仅对“必读书要熟识，还要拓展阅读面，多读书，好读书。 3、开设课外阅读指导课。学校根据本学段课程标准和学校实际，合理支配课外阅读内容，定期开设英语课外阅读指导课，加强对学生课外阅读的指导和检查。指导每位学生每周支配固定的英语课外阅读时间。同时，留意支配好双休日和寒暑假的阅读内容。关心学生制订课外读书支配，指导课外读书方法，组织学生开展形式多样的阅读沟通活动，对不宠爱读书的学生，要特别关注，经常引导、激励、熏陶、点拨。 4、创设阅读气氛 建立班级英语角及其它学习阵地。可以向学生征集英语方面
10、的课外书籍，让学生将书带到教室，便利学生进行课外阅读。充分利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的气氛。 5、保证阅读时间和阅读量 学生每周阅读英语课外书籍不少于一小时，阅读方式以学生自主阅读与老师适当辅读相结合的方式，每周至少要有一次辅读。小学高年级学生每学期不少于5000词。 6、开展课外阅读专项活动 1利用英语课的free talk 时间，让学生介绍自己的阅读故事，定期进行阅读举荐会。 2开展课外阅读手抄报竞赛、连环画竞赛、讲故事、演短剧、阅读竞赛等多种活动。 3定期评出 “故事大王、“阅读之星，并且赐予少量的物质嘉奖，如课外阅读材料。 7、考
11、核评价 为推动英语课外阅读的深化开展，保证活动的质量和效果，学校将定期或不定期对三-六年级各班进行英语课外阅读活动状况的检查，以促进我市中小学生英语课外阅读活动的健康进展。 桃园镇晒书城小学2023、10 其次篇：晒书城遗址解说词(最终定稿)专题 晒书城遗址解说词 晒书城汉代遗址，位于东里村庄北，凤凰山前。相传2000多年前，春秋时代的思想家、教化家孔子，带弟子周游列国时，曾游于东里村北凤凰山下，遭受书淋湿后在此下马晒书。当时阴雨连绵，孔子等一行在众乡亲的关心下，依托几棵大树搭起了草棚凉晒书。数日内孔子边晒书，边教书育人。世人因仰思圣德，建祠塑像祀之；又因孔子曾问礼于老子，所以一同祀之。匾曰：
12、“晒书城。 2023年9月，桃园镇政府对晒书城遗址进行了修缮，还原了晒书城原貌。重塑孔子像，建成晒书亭。并以此为依托，以绿色生态为主题，充分挖掘晒书城自然、人文景观，对原有建筑进行改造，建成石砌、木制房屋；对晒书城遗址进行修缮，使其全貌返朴归真。 为了让孔子曾经途经当地晒书的传闻在当代青少年中得以传承，我校立足当地社区教化资源，秉持孔子文化艺术传承理念，以综合实践活动课程建设为抓手，组织骨干老师编写了晒书城的故事孔子小故事走近孔子等系列化校本教材；我校编导演艺了晒书城的故事剧本，并把该故事演艺确定为我校今后保存的传统曲目。 第三篇：桃园镇晒书城小学法制教化报告会主持词定稿 桃园镇晒书城小学 法
13、制教化报告会主持词 老师们，同学们： 大家上午好！ 为进一步加强同学们的法律学问和法律意识，接受法制教化，自觉遵纪遵守法律，学会运用法律爱惜自己，做一个知法、遵守法律的合格学生。今日，我们荣幸邀请桃园镇派出所一行为我校全体师生进行法制教化报告，让我们以最热情的掌声对他们的到来表示热情欢迎和诚心感谢！ 提高青少年法律素养是提高民族素养的关键，是素养教化的必定要求，功在当代，利在千秋。今日的法制报告对创建和谐教化、和谐校内以及预防青少年违法犯罪意义重大。盼望全校师生认真听讲、不得出入走动、保持会场安静。 首先有请给我们作重要讲话，大家掌声欢迎。 接下来有请干警为我们做“法制报告，大家欢迎！ 结尾为
14、了更好地实行今日法制平安教化报告会的主要内容，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果，各班要以这次法制教化讲座为契机，认真落实法制教化的内容，努力提高自身的法律意识。通过晨会、主题班队会，全方位的开展法制教化活动，唤起每位同学的遵守法律意识，使同学们相识到法律无处不在，无时不在，遵法、遵守法律是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应 遵法、遵守法律，既避开损害别人，懂得如何用法律爱惜自己的合法权益。要坚持平安警钟长鸣。让我们从小事做起、从身边做起、从如今做起，共同努力，创建和谐校内，营造良好气氛，让法律为我们的学习和成长保驾护航！ 让我们再一次以热情的掌声感谢一行为我们上的富有
15、教化意义的一课。 第四篇：小学课外体育活动实施方案 小学课外体育活动实施方案 一、指导思想： “健康第一是素养教化的基础。为认真贯彻学校体育工作条例和教化部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的看法，进一步落实“健康第一的学校体育工作指导思想，增进学生的身心健康，进展学生的爱好、爱好和特长，丰富校内文化生活，加强校内精神文明建设，特制订此实施方案。 二、实施原则： 每天运动一小时，师生共同做运动。 三、实施目标： 1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培育体育熬炼的爱好，养成每天坚持熬炼身体的习惯，促进学生健康成长。培育学生终身体育意识。 2、让学生驾驭确定的体育熬炼方法和运动技能
16、，针对自身状况，选择适合自己的运动项目，自觉参与体育活动，提高学生身体素养。 3、通过课外体育活动，丰富校内体育文化生活，促进老师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增加学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚毅意志。 四、实施措施： (1)体育课外活动项目相对指定。 (2)体育课外活动教学项目多样化。 (3)不同年级同时上课划分场地，多班级分批次开展活动。 (4)师生全员参加，共同活动，以年级支配表为准。 五、工作职责： 1、体育老师：在体育教研组长领导下，体育老师固定监测指挥班级活动的范围，协调指挥各班级按支配开展体育课外活动。 2、班主任：按时到位，参与班级活动，维护活动秩序
17、及平安，辅导学生，加强师生互动沟通。 3、年级组：协调指挥本年级每天课外体育活动的按时开展。 4、政教处：协调全校师生有序开展课外体育活动，坚持考勤工作。 六、班级活动组织： 1、从学校整体考虑，合理支配场地资源和管理资源，分阶段分项目实施。(详情见附表) 2、下午第三节课后(活动时间为35分钟)，根据活动支配表的具体要求。由体育委员和班长到体育器材室领取相关器材，由班主任组织学生到指定地点进行体育活动。 3、每一阶段结束后，学校将酌情进行竞赛或汇演。 4、各班由体育委员负责集合队伍，清查人数;班长负责借还体育器材。 一、指导思想： 坚持 “健康第一的指导思想，牢固树立“终身体育的理念，丰富学
18、生课外生活，为学生每天体育熬炼1小时创建良好条件，增加学生的体质，培育学生的心理素养和道德素养，促使学生主动参与体育活动，培育学生参与体育活动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识，最大程度地发挥学生和老师的主动性和创建性，在体育课外活动中表达合作，自主，探究，创新的教学理念，以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，表达良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校内文化的建设。 二、目标和原则 1.目标 改革学校课外活动，优化课外活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动驾驭健身方法并自觉熬炼。根据学生的身心进展需要，主动创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，
19、以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面和谐地进展。通过开展丰富多彩的体育课外活动，营造沸腾而有序的校内气氛。 2.原则 充分发挥体育课外活动对学生进行五育教化的功能，重视活动过程的教化;遵循学生身心进展的规律，从实际动身，合理支配体育课外活动内容，合理支配体育课外活动的强度。师生全员参与，充分发挥师生的主动性和创建性，到达全员健身的目的，根据我校实际状况(场地少、学生多)，因地制宜，制订可行方案，切实提高体育课外活动的效果。 三、活动形式 一至三年级各班以特色项目为主，自选项目为辅，班主任、配班老师组织学生在指定场地文明有序、平安地活动;四至六年级根据学生爱好和场地要求分成若干社团，由特地的老师
20、负责指导训练活动。遇到雨天或者其他不相宜户外活动的状况，学生在班主任带着下参与室内活动。(星期三和星期五进行校级社团活动) 1.体育课外活动内容支配 2.体育课外活动场地划分 体育老师统一支配： 3.体育课外活动具体支配： 四、体育课外活动的基本要求 1.体育课外活动由班主任或指导老师组织学生参加。 2.各班要按时到达相关区域，不迟到不早退。 3.各班要在学校规定区域内活动，不得占用其他班级场地。 4.班主任要认真组织活动，做到不得脱岗，要加强管理，确保活动平安。 5.所需器材一般由学生自备，确需向器材室借用的，活动结束后应刚好归还。 五、时间支配及器材准备 时间：每天下午4：00-4：40
21、器材准备： 器材负责人： 六、组织结构： 1.领导小组 2.督察分工 第五篇：小学课外文体活动实施方案 小学课外文体活动实施方案 一、目的意义 为全面推动素养教化，促进学生的全面进展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、驾驭体育健康学问与技能，学习科学的熬炼方法，增加体质，锤炼意志，培育学生的创新实力和团队精神，养成终身参加体育熬炼的良好习惯，促进学生身心健康进展。主动创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，觉察培育优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。 二、指导思想 课外文体活开工程以全面推动素养
22、教化为指导，以“促进学生生动、活泼、自由进展、张扬学生特性为主题，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导宽阔学生都能主动参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以到达促进学生身心全面进展的目的。 三、实施原则 1、教化性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教化规律和小学生身心进展特点，寓学于乐，寓炼于乐。 2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满意不同特长、不同爱好、不同层次学生的进展需要，促进小学生的身体素养、心理素养和审美素养的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性进展的局面。 3、坚持自主自愿与主动引导相结合原则
23、。在组织学生参加课外文体活动的过程中，老师的激励、引导是必要的，同时充分敬重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主探讨、组织、操作、沟通和评价的良好环境和气氛。 4、坚持以校内教化为主阵地，充分发挥校外教化的独特功能，促进校内校外教化的有机结合，亲热协作家庭教化和社区教化，努力创建良好的课外教化环境。 5、坚持平安第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强平安教化，制定出平安措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不主动开展活动的倾向。 四、实施范围:司徒街小学全体学生 五、实施目标与具体措施： 1、实施目标：学校以实施教化部“体
24、育、艺术2+1项目和学生体质健康标准为主要内容，确保每个学生能够驾驭两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满意全体学生特性进展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术2+1项目 2、细心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先为总体策略，具体活动、措施支配如下： 1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹支配，做到“五定，即定支配、定内容、定时间、定场所、定指导老师。 2、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画、致词、征文等竞赛。 3、“二操活动眼保健操、学生广播体操。4、开展学校特色文体活动。 1每学年四月底举办一次全辅导区体育运动会。 2每学期举办一次全校性艺术节美术绘画竞赛。 3每学期举办一次全校性航模竞赛。 4每学年十一月举办辅导区冬季三项竞赛。 5每学期实行一次单项性文体活动和竞赛。 六、活动具体时间和形式： 1以学期为活动周期，低年级周一、周二、周四、周五下午3：003：40，中高年级周一、周二、周四、周五下午3：404：30 2每天保证学生在校文体活动时间不少于一小时。 3、活动形式分为集体活动、分组活动。