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1、2023年材料作文失误例析5篇 第一篇：材料作文失误例析 材料作文审题失误例析 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 山里住着一位樵夫，有一天，他到城里去卖柴，回家时，却觉察自己的房子起火了。邻居们都来救火，但是因为风势过大，一群人只能眼睁睁地看着火焰吞噬了整栋房屋。 大火最终燃尽的时候，只见樵夫拿了一根棍子，跑进倒塌的屋里不断地翻找。过了半晌，樵夫兴奋地叫起来：“我找到了！我找到了！邻居觉察，樵夫手里捧着的是一把砍柴的斧头。 请你全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题，但不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。 这是一道材料作文，文题由材料和要求两部分组成。作文的第
2、一步是审题，审题的第一步是审材料。这种作文形式的特点确定了材料中必定蕴涵着文章的写作方向，同学们只有把握这个方向，才能写出符合题意的文章。 分析可知，这则作文材料的核心是“斧头，而材料中的主子公恰恰又是一位樵夫。众所周知，斧头是樵夫的必备工具，是樵夫赖以生存的根本，对樵夫来说斧头是最重要的东西。可见，斧头和樵夫的关系应当是本文写作的思索重点。因此，分析这则材料正应了一个哲学观点，即抓主要冲突。由这个动身点分析得出的文章立意才是符合此题的正确观点，如“留得青山在，不怕没柴烧，“眼前的挫折是次要的，只要最根本的东西还在，就有卷土重来的时候，“勤劳的双手，是进展的根本，“金钱再多也有用光的时候，拥有
3、创建财宝的实力才是最重要的，等等，只要找准主要冲突，选择正确的切入点作文就不是难事了。 然而，面对这则材料，同学们的想法却五花八门，有的甚至很离谱。 学生A：材料中的樵夫，房子被大火烧了，却没有哀痛，没有灰心，找到了斧头还很兴奋。我就由此想到，人应当像樵夫一样，始终保持乐观的心态，进而以此立意。 心理剖析： 这个学生失误在只看到现象，没看到本质。樵夫确实没有悲观，而是对将来充溢信念，但这个意思只是表象。该生应当顺着这个意思进一步去发掘本质樵夫为什么兴奋？是因为，对一个樵夫来说其赖以生存的东西还在，这就意味着盼望还在。 应对策略： 分析问题不要浅尝辄止，要透过现象看本质。 学生B：材料中樵夫找到
4、斧头很兴奋，我想他兴奋确定是因为自己以后又可以砍柴了。我又想，他这样一个劲儿地砍柴，迟早要把山上的树砍光，结合如今很流行的环保话题，写写爱惜环境不就是平常老师强调的“有现实意义吗？又想到自己的作文水平不高，就想搞点创新，于是我就写了不要乱砍滥伐这篇文章。 心理剖析： 这个学生为了得高分而做了作文的奴隶，但他信马由缰的思维只能与自己的意愿南辕北辙。他原来已经看到了樵夫找到斧头，就有了从头再来的机会这一点，可为了别出心裁，他“勇敢地冲出了材料的中心愿思，离奇地延长出了环保话题，真是画蛇添足。 应对策略： 作文可超出一般，创新思维，但前提是在作文要求的范围之内，而不能脱离作文材料的轨道，要摒弃为了创
5、新而创新的错误观念。 学生C：樵夫的房子没了，但他还有斧头，对于一个以打柴为生的樵夫来说，斧头就是他的生命，是他的一切。有了斧头，他还可以重建家园，这是他不幸中的万幸。由此我想到了“福祸相生，又进一步联想到了“得与失这个话题。于是我就确定了“不要计较得失，有失必有得，有得必有失这个主题。 心理剖析： 这个学生不留神曲解了题意，可以说是“误入歧途。通过这个学生的思维过程，我们可以看出他的想象力是比较丰富的，这对他的跑题起了推波助澜的反作用。想象力丰富的学生一旦绽开联想的翅膀，便简洁进入“肆意遨游的误区。此时，“瞻前不顾后是这些学生共同的心理特征。 应对策略：想象与联想是写作的重要手段，好好把握这
6、种实力，让它在确定文章立意上发挥主动作用，作文时才能游刃有余。 学生D：樵夫每天以砍柴为生，山里的绿色也随着他一次次挥动斧头而日渐削减。最终，一场大火把他的房子化为灰烬。古人云：“善有善报，恶有恶报。这是上天对他的惩办，可以说，他为此付出了沉重的代价。然而，大火扑灭后，他又拿起了斧头，他对自己的错误没有丝毫的反省。所以我立意为“人贵在知错能改，告知人们要时刻反省自己，只有“三省吾身才能有所成就。 心理剖析： 这个学生的失误在于，抛开材料，另起炉灶。他只读了材料的开头，就把材料搁在了一边，只凭自己主观上的臆断就得出结论：樵夫砍柴是作恶多端，大火烧房是自作自受，完全脱离了材料后文的内容。 应对策略
7、： 审题时，应首先通读材料，先不要急于思索、提炼观点，以免先入为主地推断形成定式，影响对材料主旨的把握。待认真读完材料后，再整体把握题旨不迟。 学生E：樵夫的工作就是砍柴，房子烧了，他没有哀痛，而是拿了棍子，在灰烬中找，原来是在找自己的斧头，这说明樵夫对砍柴的专注，对自己工作的执著，这令我感受很深。于是我写了“人要做好本职工作。 心理剖析： 这个学生看问题的方式属于“瞎子摸象，这也是全部审题失误中最普遍的一种。房子都烧成那样了，樵夫还没忘找自己的斧头，他确实很执著，但这在整个材料中只属于一个点，一个次要方面，从这个次要方面去延长思维，无疑是片面的、偏颇的。 应对策略： 哲学上说，分析问题要全面
8、。全面就是想问题、看事物不只看一部分，而是看整体。在材料作文中，审材料时要着眼于材料的整体，虽然老师平经常常告知我们要学会多角度立意，但无论选哪个角度，都必需建立在把握材料整体内涵的基础上。所以审题时不能只抓住只言片语，而应从材料的整体内涵、中心愿思动身去构思行文。 除了以上这些审题失误的案例，还有的同学提炼了“人生路上，当弃则弃、“遇到事儿，想开点儿、“天无绝人之路等偏离材料主旨的中心，由于数量少，不够典型，在此不细述。 总之，我们在平常的作文练习中，要学会全面精确地看问题，以形成正确的思维习惯。只有想对了，才能写对，写对了，才有得高分的可能。反之，审题一步走错，文章全盘皆输。 其次篇：中考
9、作文结构失误例析 中考作文结构失误例析 有人如此比方，主旨是文章的灵魂，材料是文章的血肉，依此而喻。结构无疑就是文章的骨骼。只有健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉才能有所依附，灵魂才能有所寄予。如此，结构之重要，可见一斑。 尽管结构如此重要，但综观2023年各地中考作文，结构失误之多，仍让人可惜。 结构不匀整，比例失衡 无论一篇文章的段落数量，开头、中间、结尾各部分文字的比重，还是每段的或许字数。都得有所讲究既要匀整，又要重点突出。 2023年各地中考作文结构失误，最普遍的就是“三段式：不起眼的开头，臃肿的身材，小小的结尾，如此比例失衡，呆板傻气，让阅卷老师啼笑皆非。 当然，也有头重脚轻造成的比例
10、失衡。有些考场作文开头语言形象生动，其中还不乏充溢诗意的词句，但由于文字过长，挤压了文章主体的位置，造成文章主体无法绽开，只好匆忙经营后草草结尾。 还有考生把大段原材料或作文的提示语全部照搬，开篇便古今中外慢慢道来，忽视了文章的整体布局，造成头重脚轻、主次不分的后果。如2023年湖南益阳的话题作文“生命的重量，有些考生开头尽然原封不动地将提示语誊写了一遍。再如重庆的命题作文那一幕，我难以忘记，其提示语颇有文采，也有不少考生大胆借用，然后再慢慢道来，造成了人题慢、文章冗长的后果，实在是不明智之举。 还有的考生作文段落分得过于细碎，一篇六百多字的作文，竟然分成20多段来写，有时甚至是一句一段，弄得
11、文章内容支离裂开，结构松散，不成整体，明显有拉长作文篇幅、增加文章字数的嫌疑。有的考生虽只将全文分了几段，但却平均用力，造成文章重点不明。在接受小标题构思作文时。有的考生通篇只有一个小标题，明显不妥。2023年重庆的命题作文那一句话，永生难忘，一考生在作文中具体地记叙了“我第一次看戏的经过和看戏时的感受，但开篇第一句就空发争辩，显得不着边际，让人费解。其次段、第三段分别回忆往事，但回忆内容却与第一段的看戏阅历关系不大，也不是文章情节的铺垫。这样开头，有旁敲侧击、有意兜圈子的嫌疑，不仅冲淡了文章主旨，也难以勾起读者的阅读欲望。如此作文，即使下文再精彩，也可能因“瑕而掩“玉，无缘志向的分数。 一般
12、说来，一篇600字的作文，段落以6至10段为宜；开头、结尾段落字数宜少，中间主体部分既要层次分明，又要重点突出，切忌平均用力；与文章主旨相关的人与事。确定要用墨如泼，重点突出。由于字数和篇幅的限制，考试作文入题要快，应讲究开窗见日、简洁明快、一语道破，而最忌在开头大段引述命 题的背景材料，使行文显得呆板空洞，使阅卷老师产生“先入为主“的欠佳印象。 缺少通盘考虑，规律混乱 可以说，有良好写作习惯的考生都特别重视文章的整体构思，一般都会在审准题目之后，在草稿上列一个简洁的写作提纲：如何开头，怎样结尾，选择哪些素材，哪里主哪里次，都会细心考虑，然后便可以一挥而就。有些考生虽然没有列写作提纲的习惯，但
13、事先确定会打好腹稿，“写什么和“怎么写一目了然。然而，许多考生都没有动笔之前先进行整体构思的习惯，往往是提笔就写，想到一点写一点。有时写几句就写不下去了，有时写了一段又去掉重来。大多的考生在开头都还能围围着中心写，写着写着，中途就岔出了别的话题。这样的作文，从内容上看，多数都为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散。有的考生不敬重客观事物的固有规律，导致言之无序，思路不明晰，这样的作文基本上都会被归入三类文、四类文之中。2023年四川中考作文拨动心灵的那根弦，一考生接受小标题行文，小标题分别为“请给她一双翅膀、“请给她一支手电筒、“请给他一杯水，但由于考生缺少通盘考虑，其次个事例表现了“
14、坚毅，与中心主题“爱的奉献不吻合，造成行文分散。另有一篇全世界的救援，考生也接受了小标题的构思。其中其次、第三个小标题分别是“中国兄弟要什么，我们就给什么和“俄罗斯救援团，不看文章内容，单看小标题，思维规律就显得很混乱，缺乏整体规划。广东一考生写了轻轻的脚步，表达父亲中考之前对自己的关心：前面写“我已经意识到“房门被推开，父亲“轻轻地走进来，后面又说“我没有觉察，明显前后冲突，如此反复明显会影响文章的档次。 情节没有波澜，一览无余。 翻看近几年各省市中考的总分作文，它们虽然都能做到立意特别、语言秀丽，但却少有故事情节摇曳多姿、微小环节刻画细腻精彩的，不少记叙文都日趋散文化。这当然可喜，但也令人
15、担忧它掩盖的是学生构思实力的弱化，刻画人物水平的虚化。一言以蔽之。它折射的是学生思维的懒散。2023年湖南益阳的话题作文“生命的重量、福州的话题作文“滴水之恩，还有几个省市的中考作文，都明确要求写记叙文。综观这些地区的考场记叙文，不少考生普遍陷入了引用一个书上或道听途说的小故事，然后加自己的一点感悟的模式，“聪明的顶多将故事的主子公换成自己或同学，或者借用两个小故事，内容更丰富一些。即使是写自己生活的，构思也往往落入“起因经过结果的平铺直 叙的窠臼当中，使读者产生“看到开头，就不需要看结尾的消极阅读心理。重庆的命题作文那一幕，我难以忘记，有不少考生都写了四川地震灾区人民的自救，但很多作文看了开
16、头，你就基本能猜出故事情节的绽开和文章的结尾了。甘肃金昌的命题作文有这样一种声音，假如接受先声夺人的方法开头，确定会异样有吸引力，可偏偏有不少考生娓娓地表达故事的由来，让人丢失了阅读的欲望。扬州的命题作文回家，一考生具体地记叙了离家3年的父亲的暑假回家支配，即按“春节回家一遇雪被阻最终回家的思路行文。但假如能将其次部分或第三部分放在开头，以倒叙或插叙的形式进行构思，故事情节确定会显得一波三折，跌宕起伏，无疑会增加文章的吸引力。 可以说，生活处处有冲突，旧冲突解决了，新冲突又会产生。只要你留意生活中的冲突，在作文中照实地表现，文章情节就确定会顾盼生姿。2023年宜昌的命题作文我的季节我做主，一考
17、生记叙了一只马蜂窜入教室后的经过：同学们惊惶失措，纷纷加入追打马蜂的行列，老师突然介入，再次掀起波澜，最终老师最终打死马蜂。即使不接受倒叙，整个事务也充溢悬念，但考生却一板一眼地进行表达，最终使如此精彩的故事变得索然无味。 在记叙文的情节设置上，我们就应当追求“文似看山不似平的效果。构思中，别出心裁地制造一些出人意料的突变情节，就可以使文章情节呈现出腾挪跌宕、波澜起伏的魅力，在短短的600字中，就能给人柳暗花明、曲径通幽之感，从而激发读者“不看不知道，世界真奇异的阅读快感。欲扬先抑就是一种很有效的方法，它能通过情节的起伏、情感的曲折，使 平淡的写作素材尺水兴波，激起人阅读心理的落差，从而产生震
18、撼人心的效果。所以，面对作文题，不妨先问问自己，是接受倒叙、插叙，还是运用误会法，推延亮出底牌?多思索一下，多问几个为什么，就确定能找到产生波澜美的方法。 忽视过渡照应，难于理解 过河要架桥，写文章也是如此。可以说。过渡就犹如文章上下文的桥梁，离开了必要的过渡，段落与段落之间就会脱节；而过渡奇异，则能使文章结构完好、周密。一般说来，在从一层意思转入另一层意思的转折处，在由总到分、由分到总的连接处，在由议入叙、由叙转议的变换处，在倒叙、插叙的起讫处，都必需要有过渡，否则就会造成文章思路不连贯，行文不通畅，情节突兀、生硬，令人费解。还有一些考场作文，前面提到的问题在后面就没有着落了，在后面出现的内
19、容又不见前面有所铺垫，让人摸不着头脑。2023年四川中考作文让世界充溢爱，一考生接受小标题构思，第一、其次个标题分别是“那一刻，地动山摇和“中国兄弟要什么，我们就给什么，在这两个标题之间就因为缺少必要的过渡，而使上下段的连接显得特殊生硬。湖北宜昌的中考作文我的季节我做主，一考生在前面表达了自己与母亲关于“自己的事自己做主的探讨后就再没了下文，让人匪夷所思。山东潍坊的中考作文画一扇窗给自己，一考生写了妈妈因为“我学习绘画逃课而给了我“一巴掌，让“我学会了诚信，并真正爱上了美术的故事，作文在立意、选材、语言等方面都表现尚佳，但在作文的关键处，如叙事之后和结尾处，都缺少一些画龙点睛性的争辩语句，使得
20、主题不够显明。 要让文章层次分明，可用“一线串珠法，用一条线索贯穿起相关材料；可用“回环反复法，在文中反复运用同一句话或同一段落；可用“亦问亦答法，用提问和作答来组成文章的结构；还可用“三水并流法，用三四个大的段落作为文章的主体部分，将几件事或几个侧面围绕一个主题并列或交织绽开；可用“波澜起伏法，通过设置悬念、巧合或抑扬转换等方式绽开情节?这些多姿多彩的结构形式，如能与相应的内容奇异地结合起来，确定能使你的作文别有情趣，美不胜收。 第九章 文似看山不喜平 构思篇 看孩子的狗 故事发生在700年前。那时候有条大狗，名叫吉尔特。吉尔特是威尔士王子的狗。王子外出打猎，经常带着吉尔特。 这一天外出打猎
21、，王子却把心爱的狗留在家里。因为她幼小的儿子正在熟睡，王子要吉尔特看管孩子。 王子打猎回来了，吉尔特欣喜地出去迎接他。 王子一眼望见吉尔特嘴上有血迹，惊慌冲进屋里一看，突然惊呆了。床上不见了他心爱的儿子，地上掉着儿子的衣服。衣服上有血，地上也有血。王子生气地喊：“狗东西，杀了我的儿子！ 王子冲出门去，冲着摇头晃脑的狗刺了一剑。吉尔特喷着血倒下了，王子也痛心地坐在地上。 突然，王子听见了婴儿的哭泣声。细致听，是在屋里。王子连忙跃起，跳进屋里，顺着哭声朝床下一看，是儿子。儿子躺在墙角，身旁还有一只死去的狼。 王子明白了，是吉尔特要死了狼，就了他心爱的儿子。多么勇敢的狗呀！但是，王子却杀死了吉尔特！
22、 这是一个多么震撼人心的故事。其之所以能够深深地打动人心，是因为本文接受了先抑后扬的方法。奇异的构思往往能收到稀奇制胜的效果。“文似看山不喜平，起起伏伏，高凹凸低的山百看不厌，跌跌宕宕、曲曲折折的文章引人入胜。反之，平缓的山让人生厌，平凡的文章让人心烦。愿你笔下的作文成为起伏的高山、曲折的华章。 假如我是一位旅游者，来到一处风景胜地，我确定渴望获得这样一条巡游路途：首先它是新颖的，不是我们所走惯了的旧路，不会使人感觉厌倦；其次，它是便捷的，尽管它曲折，或困难，然而曲折中有佳境，困难中好玩味。不管道长道短，都不是白花力气的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是自自然然、顺势而成的，当我们
23、沿着它信步而行的时候，便会有一种轻松自然，自由自由的适意感。 作文的构思也是一样，如引水、如开河、如导流。关键在于能否为自己的感情之流开拓一条最优秀的“渠道。 文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创建性的困难的思维活动。具体地说，文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝合化、最优化，包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、支配结构以及探究最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆忙一瞥，在思维紊乱状态中，就信笔写去，结果常常是像挤牙膏似的，“挤一点，写一点；或像溜冰似的，“滑到哪里算哪里。这样写出来的作文，
24、读起来让人觉得干巴巴的，毫无生气，即 使是审题、立意都不错，但由于仓促动笔，思维无序，在行文的过程中，有时写着写着就偏离了题旨。因此，动笔之前，必需认真进行特性布局。一篇文章质量的凹凸，很大程度上取决于构思的精致与否。尤其是考场作文，在构思方面若能表达出剧烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。 那么，快速构思应当怎样进行呢?从总体上说，首先要弄清题目要求，然后根据要求，打开记忆的大门，搜寻出平常生活中积累的各种信息(包括生活阅历、见闻、学问、情感等)；调动各种形式的思维，主动绽开联想和想像，初步确定中心与题材；其次，绽开多角度、多层次思索，选择最正确角度表现
25、中心，并据此改造、丰富材料，提炼立题；最终，根据主题和题材的关系，对全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应当想清楚，构思布局应力求做到新颖，精致。 当然，因作者的特性不同，构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法，供大家选用。 1、片断组合法。 这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事务情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、表达事务、描写景物。片断组合的构思，可以给作者留有广袤自由创建的天地，使思路开阔，纵横驰骋。但
26、片断组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片断符合文章中心的需要，所写片断应始终围绕中心绽开。同时，各个片断应各具情态，各有侧重，以期到达“众星捧月的艺术效果。 2、虚实相映法。 要反映丰富多彩的社会生活，我们不行能四平八稳，有时需要对描写对象作干脆的正面描写，有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为“实，后者则称为“虚。“实和“虚是相对的，写“实显得厚重，写“虚显得空灵，“虚“实相衬则形神兼备，既可使人感到具体实在，可触可摸，又可收到气氛浓烈的效果。这种方法宜于表现广袤的生活场面，因之带有剧烈的抒情色调，具有较大的思想容量。此法最适于抒情文体。 3、信息提取法。 行文中，有时会遇到思路堵塞
27、现象，这时候，就要快速唤醒记忆中的各种有关信息。初中生活，缤纷多彩，确定给你留下了许多奇妙的、难忘的记忆。选取其中赐予自己印象最深的事例铺绽开来，确定会快速打开思维的闸门，使思维流程快速运行。张开感觉之网，入微就有辉煌。 4、对比反衬法。 对比反衬，是将对立的人物、事务、景物放在一起，通过它们的差异来说明问题的一种写作构思技法。它与烘云托月法很相像，不同的是，烘云托月是用同类或相近的人、事、景来衬托，属于正衬；而对比反衬，是用相反或相对立的人、事、景来比照，属反衬。运用对比反 衬法构思，目的是使对比中的立体得到强调与突出，它从相反相逆的角度将两种物体进行比照比较，以形成特别显明的反差烘托，因此
28、具有较强的感染力和战斗力。如用冷清萧条的景物，反衬欢乐喜悦的感情；以外界喧闹的气氛，反衬内心孤独的心理。 这是一种最常用创建性的构思方法，广泛用于记叙文、争辩文、小说、诗歌中。 5、彩线串珠法。 彩线串珠，就是作者在处理支配材料时，选取一个最能表达文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线，将一组精选的材料(珍宝)连缀成篇的构思方法。作为“串珠的“彩线，可以是物、可以是事，也可以是一种思想感情，只要能够表达题材之间的内在联系，表达文章的主题思想即可。 有位同学以生命的季节为题，以生命为彩线，用“懂事之春、“灼热之夏、“硕果之秋、“深思之冬四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。文中虽没有一个完好的故事情节，但
29、四个小标题由一线相连，恰似一串珍宝，熠熠生辉；每一个小标题又各侧重一个方面，环环相扣，使得文章结构特别紧凑。 运用彩线串珠法，一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍宝一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必需选用最能表达文章主旨，又能贯穿全篇的联缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章起伏转变，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。 6、尺水兴波法。 “文似看山不喜平，说的是写文章好比观赏山峰那样，宠爱奇势迭出，最忌平坦。假如说，山之妙在峰回路转，水之妙在风起波生，那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。因为平铺直叙的文章，往往让人感到呆板、单调、乏味。行文时，接受跌宕起伏、曲折多变的文势，这
30、种在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧，就叫做“尺水兴波法。 通常“尺水兴波法在文章中可表现为“巧设悬念、巧设误会，巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染等形式，形成起伏的波澜。如三国演义中“三顾茅庐的故事之所以喜闻乐见，与其情节曲折有很大联系。诚想刘备请孔明假如一次便胜利，必定索然无味，故事就不能吸引人了。 总之，“文贵曲。记叙文要想在有限的篇幅里把事情表达得娓娓好听，把人物刻画得性格显明，就应很好地驾驭“尺水兴波的谋篇技巧。 名人谈构思 文章的构思应当是曲折好玩，而又自然天成的。 散文家李广田曾经把诗歌比作“浑然无迹、“圆满、“完好的“珍宝；把小说比作“一座建筑，“它可能有千门万户，
31、深宅大院，其中又有多数人事陈设，然而一切都收敛在这个建筑之内，就连一所花园，一条小径，都必需有来处，有去处，有条不紊，秩序井然。至于散文，他则这样比方说： 我以为它很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随便漫步一样，漫步完了，于是回到家去。 林语堂也有精妙的比方。他说： 作文只须顺势，如一条小河不慌不忙，依地势之高低，曲折，而一弯溪水妙景，遂于无意中得之。若必绳以规则方圆，量以营造法尺，结果只成一条其直如矢毫无波澜毫无曲线的运粮河。 1、考题展示 2023年杭州市中考作文 阅读下面的材料，按要求作文 春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的朝
32、气。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我成天都在想，很有点担忧，新来的邻居是个怎么样的人？顿了一下，老太太又说：“当你刚刚绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没什么好担忧的。 生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而间或发生的一个微小环节，一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。 请认“心灵的距离为话题，写一篇不少于字的文章。可以记叙阅历，编写故事，发表争辩，抒发感觉。文体自先，题目自拟。 2、考题解析 距离除了指事物在空间或时间上的相隔而外，还有什么意思？为什么同样的地理距离给不同时代的人们造成
33、不同的障碍呢？在多元的时代要不要缩短人与人与之间的心灵距离？随着地理距离的缩短，心灵距离会自然缩短吗？ 可以从“咫尺与“天际是一种抽象的心理距离动身，表现人与人的隔膜；可以写师生之间，官员和百姓之间的“零距离接触，表现新型的人际关系；可以写万水千山隔不断的情爱，母爱和对祖国的爱；还可以从交往的角度写距离保持个体的相对独立性。 3、失误例文 心灵的距离 浙江杭州考生 吃过早饭儿子就因为接到一个电话惊慌出去了。眼前的一幕让母亲感到担忧，她不知道这些天儿子怎么了，老是心神担忧，常常接到一些莫名的电话后匆忙往外跑，她心里萌生了一种冲动。 过一会儿，母亲轻轻踱进了儿子的房间已经很少进入的一间房。房间的摆
34、设还是老样子，一张床，一个书架，一张桌子和一个椅子。母亲惴惴担忧地打开了抽屉，抽屉里没有什么东西，一个笔记本，几封信，几张女孩的照片。信是从全国各地寄来的，多是笔友的信。她的目光触到了日记本，便情不自楚地打开了它。里面记得只是些琐事，她担忧地合上了日记本。 儿子回来了，进屋后又兴冲冲在跨了出来，狠狠地盯 着母亲，母亲低着头，默无声响。儿子转身回房，哐的一声关上了房门。 几天后，儿子又出去了，母亲再次走进了儿子的房间。她看到儿子的抽屉上了把锁，突然心凉了半截。她想退出去，但是一想起那些稀里糊涂的电话，于是她伸开手去拉抽屉，锁竟然没有锁上，母亲屏住吸吸，用颤抖的手打开抽屉，抽屉一片空白。 母亲的心
35、突然空空如也。 4、升格指导： 这篇文章的构思还是比较新颖的。选材很典型，很简洁引起读者的共鸣，但假如能把母亲对儿子的关爱，心情的愁闷和失落情感的刻画得再细致一些。文章确定会更加震撼人心。对儿子形象的塑造也不够饱满，可通过语言，动作神话的描写揭示两代人之间的心灵隔膜，文章的结尾要力求含蓄，令人回味，引人深思。 5、升格佳作 心灵的距离 杭州考生 吃过早饭后，儿子接到一个电话后便一声不响地出去了。 “这孩子是怎么了？母亲望着儿子的背景，怀疑地想。这些日子她觉得儿子怪怪的，常接到一些莫明其妙的电话，然后就往外跑，“莫非是发生?母亲的心头拂过一片担忧的阴云。 禁不住怀疑的驱使，母亲轻轻地进了儿子的房
36、间自从儿子长大后她就很少进来了。房间里没有多余的摆设，只有一张床、一个书架、一张桌子和一个椅子。母亲轻轻地走到桌前，打开没有上锁的抽屉。抽屉里摆着一本精致的日记本、一叠信和几张照片。母亲先拿起照片和信，几乎每张照片上都有一个可爱的女孩，信则是从全国各地寄来的，多是笔友的信。母亲叹了口气，放好了信和照片，又将手伸向了日记本。 在手指与封面接触的一瞬间，母亲像被烫着似地缩了缩手。她本不该看儿子的日记，可是当想起与自己沟通越来越少的儿子，她咬了咬牙，打开了日记本。 日记只记了几页，多是学校里发生的事。母亲匆忙忙忙地看了几页后，便惊慌放好日记本，逃也似地出了房间。黄昏，儿子回来了，进房后不久便急步冲出
37、来，盯着母亲，眼睛几乎要冒出火来了。母亲低着头，转身做着其他事，竭力躲避着那两道目光。儿子转身进了房间，“砰地一声重重地关上了房门，母亲被震得一惊。 那天，儿子没有出来吃饭。 过了几天，儿子又出来了。他刚出门，母亲便静静地走进儿子的房间，远远地便看到抽屉上新装了一把锁。她突然冷冷地呆立在那里。刹那间，母亲觉得一股剧烈的电流通过全身，将她的心击穿。她苦涩地感到锁锁住的不是抽屉，而是一扇门门里是儿子，门外是自己。母亲心头生出一丝莫名的惆怅，想退出去，但当她想到了电话、照片?他终归是孩子啊！于是她伸手试着拉开抽屉。突然她听到冷冷地一声 “哼！她惊得跳了起来，回头一看，儿子斜靠在门上，不满地望着她。母
38、亲只觉得背后凉飕飕的，脸上却有点发热。她慌乱地低下头，喃喃地说；“我想来?我想来?帮你整理?房间?儿子打断了她的话：“我只是回来拿一下东西。说完便转身走了。母亲一下子瘫倒在椅子上。 又过了几天，母亲在确信儿子已经走后，再次走进儿子的房间。抽屉上的锁还在，但却没有锁上。母亲屏住呼吸，用略微颤抖的手打开了抽屉里面什么都没有，一片空白，连一张小纸条也没留下。 母亲的心突然犹如抽屉一样变的空荡荡的。 6、评点 文章写得很有深度，小说笔法，耐人寻味。家长与子女之间如何消退心灵的隔膜，令人深思！ 佳作1 心灵的距离 杭州考生 他和她是同桌，两人之间的距离只在毫厘之间。 可是她并不宠爱他。瞧他那乱蓬蓬的头发
39、，简直就可以用知名的咖啡品牌形容；向下低垂的领角时常是不对称图形，再加上每次午休后身上热腾腾的汗味；还有卷到膝盖的裤脚和一双布满灰尘的球鞋，只几眼她就把他看了个透这个浑身都透出“担忧分气息的男孩确定是本拉登一级的“恐怖分子，她的政策明确：明哲保身，少惹为妙。 他也受不了她的那一丝不乱的头发，每一根服服帖帖的；整齐的衣服就像军队里的床铺，还一股说不清的女里女气的味道。她每天都捧着书看个不停，眼睛都有汽水瓶底那么厚。他有确定自信能说出这女孩的 “十之八九，她定是个老师、家长心目中的“乖乖女，一不招灾，二不惹祸。他有他的看法：敬而远之，我才不和这种“老套的女人打交道呢。 初中的生活就在这种既远又近的
40、距离起先了。 地缩短。 无论他还是她，变更和影响都在潜移默化间发生，距离正在不知不觉他和她的同桌，两人间的距离只有毫厘而已。还是那乱蓬蓬的头发，放下裤脚的男孩在教室里埋头苦读。还是那丝不乱的头发，换了“隐形眼镜的女孩在运动场上活力四射。初中的生活就在这种时刻转变的距离中接着着 一次数学测验，他按例捧走了最高分。当老师的夸赞声响起时，她听到了身边急促的桌椅“二重奏。不用看就知道，他确定摇头晃脑笑得正欢。“留神嘴闭 不上。她带点厌烦地想，一边向他那边挪了挪为了那道困难几何题的思路，但心中却不免对他那灵敏的头脑和充溢创意的机敏反应嫉妒了一下。 一次历史考试，她又一次卫冕胜利。当老师在前面大夸特夸的时
41、候，他禁不住瞄了旁边一眼：哼，还是那么沉静，连一丝笑容都看不出。虚伪！ 却不得不向人家讨教一番，一边埋怨那疲乏怨那道该死的材料题，一边将自己如外国人看红楼梦时茫然不知所云的心情同她那缜密如福尔摩斯一样的头脑比较了一下。 一次校际足球赛，当他在禁区外以一技秀丽的劲射改写了比分时，她带着一群女生欢呼雀跃，高喊着他的名字涨红了脸。男孩背着她跑回中场，嘴角挂着一丝得意的笑。 一次英语演讲竞赛后，他正将她比作外国百灵鸟向一群男生复述竞赛时的情景，却没有留意到身后的女孩被他中国老黄牛般的腔调逗得笑出了声。 他和她还是同桌，两人间的距离只有毫厘而已！ 点评：男女同学之间的感情转变是很微妙的。有时很难说得清，
42、但这篇文章写得却特殊洁净，读来令人拍案叫绝。 佳作2 心灵的距离 杭州考生 小东最近交了一个笔友，是通过杂志上的“交友启事相识的。 这个笔友是一个花季女孩儿，名字叫丝雨，家住遥远的黑龙江。初次沟通，丝雨就表现出对小东十二分的真诚与信任，还给他寄来了一张秀丽的贺卡和一连串奇妙的祝福? 小东很激烈，有生以来他还是第一次给女孩子写信，因此他也表现出百分之百的真诚和认真。 在丝雨的其次封来信中，她的话语更加亲切，问长问短，像久别重逢的友人，并且在信后附了一句话：“盼望是挚友，不长只一生。小东看后很受感动，大有相识恨晚之意。他提起笔来，一挥而就一封长达5000字的信，并且也在信后附了一句：“有的人终生相
43、伴，却形同路人；有的人擦肩而过，却永生难忘！ 不久，丝雨又来信了，信气照旧是那么亲切，跟小东谈志向，谈追求，谈将来?并在信末附上一句：“虽然远隔千山万水，但彼此的心是相通的，我会恒久为你祝福！小东看后心潮澎湃，如痴如醉，他已经完全沉醉在这人世间的脉脉深情中了。 在后来的日子里，小东和丝雨鸿雁往来，互吐真诚。小东一日不读信，就有如隔三秋的感觉。每次读丝雨的信，就觉得彼此的距离又拉近了一些，仿佛纯情秀丽的丝雨就在眼前? 一次，小东给丝雨寄了封挂号信，信中盼望丝雨给他 寄张照片，并且随信附上一张自己认为最不错的彩照。 没几天，小东便 收到丝雨的回信，丝雨说不能给小东寄照片，假如那样的话，他们这段友谊
44、很可能结束?小东怎么肯信任，又接连去了几封信，下了一百次保证? 后来，丝雨果真寄来了照片，小东打开看时只觉得心灰意冷，大失所望，原来照片上一个十足的“丑女！小东看后再也没有从前的那份激情了，每次提起笑都觉得无从下笔，后来干脆把笔撂下了。 又过了很长一段时间，小东早就把这件事给渐忘了。然而，有一天，他又收到了一封信，小东打开了，那熟识秀丽的字迹映入眼帘：“?距离本身就是一种美，有时刻意强求就会丢失它?挚友，那张照片本不是我的，现寄张我的照片，留做纪念吧！，再见，挚友，我们之间已有了心 的距离，彼此不行能再成为挚友了。 小东呆呆地望着那近在咫尺靓似张柏芝的照片，心中 产生了一种不行名状的失落感。
45、点评：这是一篇很有思想深度的小小说。文中的故事很耐人寻味。假如人与人之间有了心的距离，那无疑就是一道不行逾越的感情坚冰。 第三篇：初三语文作文审题失误例析 作文审题失误例析 实际评卷的时候，各地往往不谋而合地把是否切题扣题放在了首位。审题一着不慎，作文全盘皆输。 细致梳理各地中考作文，其中有以下的审题失误： 一、背离关键，重点错位 审题时抓错关键词，写作时抓错重点，导致跑题。 2023年福建福州中考作文题目： 人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性，爱有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。请你以“爱，还要会爱为题，写一篇记叙文或争辩文。 2023年山东聊城中考作文题： 女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她觉察了自己的“别出心裁。女孩：“妈妈，我为什么与别人不一样呢？妈妈：“孩子，世界上每一个人都是不同的。其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的苹果。你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？请以“面对缺陷为话题，写一篇文章。 二、混淆概念，似是而非 审题时，对有意味的关键概念，未加辨析就用一个似是实非、似同实异的概念置换题目中的概念，而导致指东说西、南辕北辙。012年湖北武汉中考作文题目： 今年年初，咬文嚼字杂志社，邀请读者一起“咬嚼名人博客，大家惊异地觉察