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1、2023年幼儿园大班美术手工活动教案 第一篇：幼儿园大班美术手工活动教案 幼儿园大班活动教案 纸编活动 一、生成活动 在我园的民族教化活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小挚友拿着一个竹编的小动物新颖地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。他的一句话立即吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小挚友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的爱好越来越浓，我准备就编织开展几次活动。 二、活动名称 纸编活动 三、活动目标 通过视察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培育幼儿多种实力。
2、 三、活动过程 一欣赏活动 目标： 视察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望； 了解幼儿对图示的理解水平。 材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。 过程： 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的； 老师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的爱好； 引导幼儿视察觉察出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探究问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同； 幼儿熟识材料，尝试看图学习直编。 分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感爱好，激发幼儿主动学习的热忱，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人
3、指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。 二小组活动 目标：引导幼儿能自己看说明书，进行编织。 材料：说明书，彩条及相关成品，老师边视察边关心小组。 过程： 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书进行编织，觉察说明书中图示的规律； 幼儿自由编织，老师辅导个别幼儿； 引导幼儿在仿编后进行转变； 请幼儿介绍自己作品。 分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有转变，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的互相仿照和幼儿的感性阅历少所造成的。针对这种状况，应从丰富幼儿的阅历入手。 三操作活动 目标：
4、激励幼儿编织出自己宠爱的形象， 激励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。 材料：彩条，胶棒，各色调纸，水彩笔，大白纸等。 过程： 请幼儿自由组合，协商所要组合的画； 引导幼儿按自己的主题分工； 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧看法； 作品展示，引导幼儿自评、互评。 书摘少年 其次篇：幼儿园大班手工活动教案 幼儿园大班手工活动教案特产包装盒 活动目标： 1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动重点： 根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动准备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、
5、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。老师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿视察，说说它是装什么特产的。老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、老师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很秀丽，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书
6、上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。 2、老师：书上有很多秀丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。 1、幼儿探讨制作的内容。 老师：我们的家乡有很多特产，想请小挚友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿探讨家乡的特产，并说说自己想设计的主题。) 2、出示材料，介绍材料。 老师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小挚友看挂图上的制图步骤来做秀丽的盒子。小挚友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小挚友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展示作
7、品。 把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、展示幼儿的作品。 1、刚刚小挚友很认真设计了各种特产的盒子，如今我们一起来看看哪个小挚友设计的特产盒子最好。 2、评价幼儿作品，表扬做得好的小挚友。 3、带着幼儿整理整理材料。 第三篇：幼儿园大班手工教案 幼儿园大班手工教案：好玩的报纸字号:大 我辑:更新时间:2023-04-28 04:12 活动目标： 1、引导孩子探究旧报纸的多种玩法，培育孩子的创建思维实力和探究欲望。 2、通过玩耍活动，进一步进展孩子的平衡协调实力和跳的实力。 3、培育孩子参与活动的爱好，体验玩耍活动的乐趣。 活动准备： 1、旧报纸若干、颜料、
8、贴有白纸的黑板。 2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。 活动过程： 一、导入活动 1、带孩子进入场地 师：今日我给大家带来了礼物，出示纸棒你们瞧，这是什么呀？如今我们一起来表演棍操吧。 2、跟随音乐做棍操。 二、玩耍活动：玩报纸 1、引导孩子把纸棒拆开 2、引导孩子探讨：报纸可以怎么玩？ 师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真好玩呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？ 3、孩子自由探讨 4、老师小结 报纸有许多玩法，有的小挚友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好方法。如今我们就来比一比，看谁和报纸玩得最欢乐。 5、孩子自由玩报纸 6、请个别孩子示范自己的玩法 7、集体玩耍 1师：你们觉
9、得好玩吗？如今我们一起来玩把。 2铺成小路走着玩 3变成小河跳着玩 4做成纸球踢着玩 8、小结评价活动 9、纸球印画 1将孩子集中 2老师引导 小挚友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告知你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。 3讲印画要求以及方法 4孩子印画 三、活动结束，整理场 幼儿园大班健康教案：光明的眼睛字号:大 我辑:更新时间:2023-04-28 04:10 活动目标： 1、懂得爱惜眼睛的重要性及正确的方法。 2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得关心盲人，有爱心。 活动准备：人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透亮胶等美
10、工材料。 活动过程： 1、如今，小挚友都蒙上了眼睛，请你们玩一个好玩的玩耍，听声音找苏老师。 提问：为什么找不到苏老师呢？幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗？盲人所以盲人行动特殊不便利，我们要关心他们。盲人有特地的盲道用来走路，出示图片我们不要在上面玩耍，占了盲道。 2、小挚友都有一双光明的眼睛，那眼睛是怎样的，小挚友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢？请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗？ 1家长出示模型，介绍眼睛的构造。 2家长提问幼儿，介绍三种戴镜的缘由： a在我们的四周有谁戴眼镜呢？爷爷奶奶爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢？ 老花镜老花镜
11、有什么用途呢？ b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢？近视镜近视镜有什么用途呢？ C刚刚有小挚友说我们班上也有小挚友戴眼镜,那是矫正视力的弱视 镜。 (3)孩子们，眼睛这么重要，怎样爱惜我们的眼睛呢？阳光剧烈时戴墨镜；不用脏手搓眼睛；看电视、看书，不要离的太近；电工师傅戴上护目镜等等 3、家长：“ 除了刚刚小挚友说的这么多方法爱惜眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是爱惜眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今日,小挚友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!幼儿跟做眼保健操。 4、小挚友们，眼睛真是我们的好挚友，我们设计一款别出心裁的墨镜来爱惜它，好吗？ 3幼儿自由选择材料，进行制作 4老师巡察指导。 5、延
12、长：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。 幼儿园托班玩耍教案：蹲蹲蹲角色玩耍 字号:大 我辑:更新时间:2023-04-28 04:06 活动目标： 1、遵守玩耍规则，驾驭玩耍的玩法。 2、增加思维的灵敏性。 活动准备：毛笔铅笔蜡笔钢笔油画笔头饰若干 活动过程： 一、出示各种比的头饰，引起幼儿爱好 1、儿说出笔的名称：瞧，今日来了许多笔娃娃，你们相识他们吗 2、探讨笔的作用 这些笔有什么用途呢 3、今日，我们要和笔哇哇来做玩耍 二、学习玩耍“蹲蹲蹲，老师简洁介绍玩耍 1、一位幼儿当蜡笔，一位当铅笔，一位当毛笔，一位当油画笔。 2、请四位幼儿示范玩耍玩法 幼儿甲说：蜡笔蹲，蜡笔蹲，蜡笔蹲完铅笔蹲。 幼
13、儿乙说：铅笔蹲，铅笔蹲，铅笔蹲完毛笔蹲。 幼儿丙说：毛笔蹲，毛笔蹲，毛笔蹲完油画笔蹲。 幼儿丁说：油画笔蹲，油画笔蹲，油画笔蹲完蜡笔蹲不停循环，谁接不上谁就输，其他人接着玩，最终一个人就是胜者。 三、请幼儿四人一组玩耍 幼儿自己支配角色，戴好头饰，起先玩耍 四、探究玩耍的规则及有效玩法 你觉得这个玩耍要有什么规则？即一个说完，另一个接着赶快说，记好自己是什么名字，留意听 五、引导幼儿加快速度练习 六、引导幼儿互相交换角色练习 大班手工玩耍：剪“喜字 目标： 1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。 2、初步驾驭看图剪双喜的技能，3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。 准备：各种双喜的剪纸范例
14、、剪刀、红色方形纸。 过程： 一、欣赏双喜 一老师：请小挚友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？ 老师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？ 这么多的喜字你最宠爱哪一个？为什么？ 这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？ 为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？幼儿探讨 老师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎华蜜美满、白头偕老。 老师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？ 故事王安石写双喜 传闻，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他特殊聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大
15、喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太欢乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜字，表达他如今兴奋的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达奇妙的祝愿。 二、剪双喜 老师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜 字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜字，好吗？ 老师出示剪“喜字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。 老师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西
16、，咱们一起来尝一尝。 老师每剪一个口子说一句话：我从右边起先吃，吃一口喜糖开欢乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生贵子。 三、幼儿操作，剪双喜 老师提出留意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。 四、送“喜字 老师：咱们一起把“喜字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。 第四篇：幼儿园小班美术手工活动教案 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意留意水平低下，幼儿视察的目的性较差、缺乏依次性和细致性，
17、不会有意识地识记某些事物，只有那些形象显明、具体生动、喜闻乐见能引起强列心情的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在相识颜色、进展小手精细到作、熬炼肢体协调实力方面都对幼儿有关心，而且深得小班幼儿的宠爱！ 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验胜利的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习爱好 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小挚友猜一猜。 “听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。“是什么糖棒
18、棒糖。 二、视察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小挚友经常吃的，噢，那老师要问小挚友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 1、小挚友都吃过这种棒棒糖，那小挚友有没有做过呢?今日老师也想动手做一个，小挚友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己宠爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个秀丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个秀丽的棒棒糖，
19、老师很欢乐。如今请小挚友也动手做一做，在动手前老师要说一下玩耍规则： A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安静静静的。 B、不能抢别人手里的东西，要留神地搓，不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。 3、咦！如今请小挚友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，如今请老师给每个小挚友发一根小尾巴，小挚友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小挚友的作品拿上来欣赏一下，小挚友看看他们做得不是很秀丽呀，哦，老师觉得小挚友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 老师：小挚友今日欢乐吗？ 幼儿：欢乐。 老师：小挚友有了欢乐的事情呀，要学会与别人共
20、享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起共享一下我们的快乐心情吧。 请小挚友排好队跟老师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子宠爱的并品尝过的一种糖果，深受孩子的宠爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的协作老师完成每个环节的设计，老师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路见机行事说：
21、“今日老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，老师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和激励那些在活动中参与主动的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，老师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对美术活动的爱好。 第五篇：幼儿园大班手工制作活动教案 幼儿园大班手工制作活动教案舞会的项链 活动目标： 1、在细致视察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 2、通过项链制作，提高动手实力。 活动重点： 在细致视察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 活动难点： 通
22、过项链制作，提高动手实力。 活动准备： 细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程： 一、看公主图片，引起幼儿制作爱好 师：今日我请来了一位贵客，你们看她是谁?(是白雪公主!)提问：公主今日要去参加舞会，你们看她装扮得秀丽吗?哪里秀丽?(秀丽!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。)师：你们想和她一起去参加舞会吗?(想)提问：可是我们没装扮过!也没有秀丽的项链，怎么办呢?(让我们自己来做吧!)小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。 二、视察项链，了解舞会项链的特点 提问：你们看公主的项链有什么特点?(她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词)提
23、问：红色和蓝色是怎么排队的?(一个红色一个蓝色地排队)提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队?(两个隔一个或多种颜色按确定规律排队等)师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更秀丽的项链了!提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?(项链的中间有个吊坠等)提问：你们细致看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么?(左边和右边一样，这叫对称)小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的! 三、幼儿自主制作项链 师出示示范项链：你们看!我们找到刚刚的两个特点以后，我就胜利做出了一条秀丽的项链了!你们看，我的项链跟公主的一样吗?(颜色多了一种等!)提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢?(我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。)师：好，那就起先动手吧。幼儿自由制作，老师巡回指导 留意： 在制作过程中，老师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量避开将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。 小结：小挚友们做出了各种各样不同的秀丽的项链，我们都可以去参加舞会啦。 四、沟通及展示幼儿制作的项链 老师请幼儿将自己制作的项链戴到颈项上，请若干幼儿介绍自己的作品 提问：你制作的项链有什么特点?你觉得人你如今美吗?那我们一起去参加舞会好吗?