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1、2023年幼儿园小班美术手工活动教案 第一篇：幼儿园小班美术手工活动教案 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意留意水平低下，幼儿视察的目的性较差、缺乏依次性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象显明、具体生动、喜闻乐见能引起强列心情的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在相识颜色、进展小手精细到作、熬炼肢体协调实力方面都对幼儿有关心，而且深得小班幼儿的宠爱！ 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥
2、。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验胜利的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习爱好 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小挚友猜一猜。 “听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。“是什么糖棒棒糖。 二、视察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小挚友经常吃的，噢，那老师要问小挚友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 1、小挚友都吃过这种棒棒糖，那小挚友有没有做
3、过呢?今日老师也想动手做一个，小挚友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己宠爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个秀丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个秀丽的棒棒糖，老师很欢乐。如今请小挚友也动手做一做，在动手前老师要说一下玩耍规则： A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安静静静的。 B、不能抢别人手里的东西，要留神地搓，不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。 3、咦！如今请小挚友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，如今请老师给每个小挚友发一根小尾巴，小
4、挚友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小挚友的作品拿上来欣赏一下，小挚友看看他们做得不是很秀丽呀，哦，老师觉得小挚友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 老师：小挚友今日欢乐吗？ 幼儿：欢乐。 老师：小挚友有了欢乐的事情呀，要学会与别人共享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起共享一下我们的快乐心情吧。 请小挚友排好队跟老师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子宠爱的并品尝过的一种糖果，深受孩子的宠爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过
5、程来说，整节课幼儿都能很好的协作老师完成每个环节的设计，老师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路见机行事说：“今日老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，老师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和激励那些在活动中参与主动的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，老师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对美术活动的爱好。 其次篇：幼儿园小班手工活动教案 幼儿
6、园小班活动教案： 纸的用途 活动名称：纸的用途 活动目标： 1.知道纸制品的原料是纸，能够主动参与探讨，主动表达自己的观点。2.感知生活中常见的纸制品，了解各自的用处。 3.探究纸的基本物理属性，知道纸易折叠，易吸水，易燃烧的特点。教学重难点 活动准备： 1.阅历准备：幼儿在生活中有接触纸制品的阅历 2.物质准备：各种各样常见的纸制品报纸、纸飞机、手帕纸、产品包装纸盒、纸质吊牌、硬纸片、车票、购物小票、纸袋、素描纸、盛水容器、纸爱变花样歌曲、纸燃烧试验视频。 活动过程： 1.活动导入 1老师请幼儿一起唱纸爱变花样 2师：小挚友们，刚刚我们唱的那首歌告知我们纸可以做成很多有用好玩的纸制品，有写信
7、的信纸，棍子还有盒子。那么谁能告知老师，生活中还有哪些纸制品？它们又怎样的作用？幼儿根据已有阅历讲解并描述，老师留意总结。2.运用多种感官，感知纸制品的性质 师：今日老师给小挚友们带来了很多纸制品，请六位小挚友们上来看一看，摸一摸，玩一玩，哪些是你相识的，它们有什么用处，和旁边的小挚友一起探讨。 1幼儿自由视察探讨。 2幼儿独立发言。请问小挚友相识哪些纸制品，我们可以在哪里见到它，它在我们生活中有哪些用呐？谁情愿大声地告知大家？请小挚友们举手回答 3共同探讨。它们有什么不同？ 4老师小结：小挚友们都回答得很棒，纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有各种形态，有大有小，有硬有软，有的光滑有的粗糙。
8、3.探究纸的基本物理属性 师：我们刚刚玩了很多纸制品，那么它们有什么性质呢？1了解纸易折叠的特点，展示纸飞机。 2师：今日老师带来了纸的好挚友,请问哪位小挚友能告知老师它是谁？是怎么做出来的2了解纸易吸水的特点，老师撕下一张纸。 师：请小挚友们猜测，假如纸掉进了水里，会发生什么？ 老师请幼儿发言，老师通过试验验证小挚友们的猜测。 老师总坚固验结果通过试验我们看到纸遇变湿，这说明纸具有吸水性。 3通过视频了解纸易燃的特点出于平安考虑运用纸燃烧的视频 师：小挚友们，当纸遇到火会发生什么呀？ 老师展示纸遇火燃烧，引导幼儿自己总结出纸遇火燃烧 活动延长：小挚友们，纸给我们的生活带来许多便利，我们应当节
9、省每一张纸，做一个珍惜资源的好孩子，但是还是有很多人在奢侈纸，请小挚友们刚好提示他们好吗？ 书摘少年 第三篇：幼儿园大班美术手工活动教案 幼儿园大班活动教案 纸编活动 一、生成活动 在我园的民族教化活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小挚友拿着一个竹编的小动物新颖地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。他的一句话立即吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小挚友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的爱好越来越浓，我准备就编织开展几次活动。 二、活动名称 纸编活动 三、活动目
10、标 通过视察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培育幼儿多种实力。 三、活动过程 一欣赏活动 目标： 视察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望； 了解幼儿对图示的理解水平。 材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。 过程： 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的； 老师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的爱好； 引导幼儿视察觉察出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探究问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同； 幼儿熟识材料，尝试看图学习直编。 分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感爱
11、好，激发幼儿主动学习的热忱，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。 二小组活动 目标：引导幼儿能自己看说明书，进行编织。 材料：说明书，彩条及相关成品，老师边视察边关心小组。 过程： 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书进行编织，觉察说明书中图示的规律； 幼儿自由编织，老师辅导个别幼儿； 引导幼儿在仿编后进行转变； 请幼儿介绍自己作品。 分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有转变，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的互相仿照和幼儿的感性阅历少所造成
12、的。针对这种状况，应从丰富幼儿的阅历入手。 三操作活动 目标： 激励幼儿编织出自己宠爱的形象， 激励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。 材料：彩条，胶棒，各色调纸，水彩笔，大白纸等。 过程： 请幼儿自由组合，协商所要组合的画； 引导幼儿按自己的主题分工； 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧看法； 作品展示，引导幼儿自评、互评。 书摘少年 第四篇：小班手工活动教案 小班手工活动教案：冰糖葫芦 活动目标： 1、培育幼儿对泥工活动的爱好，使幼儿愿意尝试泥工活动。 2、进展幼儿手部小肌肉的灵敏性和协调性。 3、引导幼儿学习团泥球的技能。 活动重点：使幼儿愿意尝试泥工活动。活动难点： 学习团泥球的技能。
13、活动准备： 冰糖葫芦图片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。活动过程： 一、好看的冰糖葫芦。 出示冰糖葫芦：小挚友看，这是什么呀?(冰糖葫芦)你吃过吗?这是怎么样的?(由一个一个圆圆的糖球串起来的，甜甜的) 二、制作冰糖葫芦。 1、出示范例作品：老师这里也有一串冰糖葫芦，你知道是怎么做的吗?示范制作方法：先用两只手的大拇指和食指把一块泥分成相等的两块，再将两块泥分别分成相等的两块，把分开的一块泥放在手上，用另一只手的手心压在泥团上边转边团，这就叫团聚。团好一个就放在旁边再做下一个。团聚时，确定要绕圈搓圆，做完后用小棒从中间将一个一个的冰糖球串起来。 2、幼儿制作，老师巡回指导。提示幼儿冰糖葫芦确定
14、要团聚，大小要差不多，留意桌面保持清洁，每次取泥不要过大，搓时要绕圈用力搓。 三、结束活动。 1、评价幼儿作品，并进行展示。 2、带着幼儿整理活动材料。 第五篇：小班手工活动教案 小班手工活动教案：苹果 一、活动目标 1、激发幼儿新颖心，体会美术创作的主动心情，情愿进行手工活动。 2、能初步驾驭撕纸的技巧和粘贴的方法；能根据要求进行美工创作； 3、学习运用手部小肌肉进行“撕、贴活动。 二、活动准备 16开铅画纸画有苹果、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅 三、活动过程 一、激发幼儿的新颖心 1、呈现画有大苹果的铅画纸 指导语：小挚友看到了什么？小挚友想一想苹果是什么颜色的？ 2、简述及活动目的,并请小挚友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.活动重点：强调要贴在苹果图形内部。 3、进行示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴 活动重点：使幼儿驾驭撕纸的技巧及粘贴的方法。 二、操作过程 1、幼儿自主进行创作活动.2、老师巡回指导.三、展示、沟通、共享 1、请小挚友们展示自己的成果，老师对其进行激励与表扬 2、请情愿介绍自己苹果的小挚友来讲讲自己的心得体会.3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以激励小挚友自己创作非凡符号表现自己的名字) 四、延长活动 假如时间容许或者孩子们爱好还是很高的话,可以激励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.