《2023年幼儿园幼儿大班音乐教案《大象和小蚊子》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园幼儿大班音乐教案《大象和小蚊子》及教学反思.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园幼儿大班音乐教案大象和小蚊子及教学反思 第一篇：幼儿园幼儿大班音乐教案大象和小蚊子及教学反思 幼儿大班音乐教案大象和小蚊子含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.相识并区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色。 2.会运用串铃，并根据故事情节和老师一起演奏乐器。 3.培育幼儿的尝试精神。 4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 活动准备 1.大鼓、蛙鸣筒各一个，串铃每人一个。 2.大象和小蚊子语言CD 活动过程 1.老师敲大鼓“咚咚咚，请幼儿闭上眼睛听，猜猜是什么动物走来了，引出大象和小蚊子的故事。 2.幼儿欣赏故事，师
2、幼沟通。 (1)大象和小蚊子之间发生了什么? (2)你听到了那些声音? 3.引导幼儿觉察故事情节和打击乐器的协作。 (1)相识几种乐器，玩一玩，听听它们的声音。 (2)老师讲解并描述故事，在有声响的地方暂停，请幼儿选择一种合适的乐器配音。 (3)老师分别用三种乐器为故事配音，( xiexiebang )请幼儿感受三种乐器的不同特点：慢敲大鼓表示大象走路，连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子，摇响串铃表示蚊子飞，用劲敲大鼓表示大象跺脚。 4.请幼儿为故事配器。 (1)请幼儿人手一个串铃轻轻摇动，表示蚊子在飞。 (2)老师用故事情节提示幼儿，再合适的地方为故事配器。 5.老师和幼儿共同用越骑协作故事情节进行
3、讲解并描述。 6.活动延长。 (1)请幼儿玩玩乐器，说说这些乐器发出的声音还像什么。 (2)请幼儿阅读幼儿学习资源，说说自己还相识什么乐器。 教学反思： 在次活动中，幼儿爱好很高，擅长表现自己，也很投入音乐玩耍，使幼儿充分体验了玩耍中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。 幼儿大班音乐教案大象和小蚊子含反思这篇文章共1971字。 其次篇：幼儿园大班音乐玩耍教案大象和小蚊子及教学反思 大班音乐玩耍教案大象和小蚊子含反思这是优秀的大班玩耍教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来
4、关心，快来看看大班音乐玩耍教案大象和小蚊子含反思！ 活动设计背景 幼儿园教化指导纲要中指出：“我们在选择教化内容时既要留意贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的阅历。因此，我根据大班幼儿的年龄及爱好特点，结合他们已有的阅历和进展水平，选择了大象和小蚊子这两种幼儿在生活中比较熟识的并在形态上反差大的动物，将生动好玩的故事人物与音乐，节奏有机的结合起来，以激发幼儿对音乐的爱好、让幼儿在倾听、欣赏和玩耍的过程中自由表达对音乐的理解及愉悦地进行音乐玩耍是我这个活动的总体设计思路。 活动目标 1、认知目标：感受音乐段落、图谱与大象和小蚊子故事情节的匹配，初步尝试用身体动作体验和表现故事情节。 2、情感目标
5、：感受和体验玩耍中小蚊子“叮与大象“赶的逗乐情趣。 3、技能目标：在老师的引导下，运用大象漫步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作依次，学玩音乐玩耍。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。 5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 教学重点、难点 活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。 活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作依次，玩音乐玩耍。 活动准备 完好音乐、图谱、多媒体课件。 活动过程 一、起先部分 1、播放课件，老师讲解并描述大象和小蚊子的故事，幼儿根据故事创编动作。 二、基本部分 2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。 (1)、老师带幼儿听音乐完好做一遍身体动作。 (
6、2)、听音乐 用动作把这个故事!表演一遍。 3、出示图谱，老师指图，幼儿看图谱表演完好的身体动作。 (1)、出示图谱，明确图谱上的角色。 (2)、老师指图，幼儿尝试说一说，做一做。!出自:快思老.师 (3)、老师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。 4、分角色表演。 (1)、老师与幼儿分角色表演。 (2)、幼儿分角色表演。 三、结束部分 请小挚友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。 四、活动延长 幼儿在活动区域中幼儿大胆的尝试表现，更进一步感受大象和小蚊子这两种形态上反差大的动物。 教学反思 在次活动中，幼儿爱好很高，擅长表现自己，也很投入音乐玩耍，使幼儿充分体验了玩耍中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣
7、。孩子们很欢乐，活动后孩子们都给我说，老师我们还想玩这个玩耍呢，我听了后很欣慰。但是活动中也存在缺乏，作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。 大班音乐玩耍教案大象和小蚊子含反思这篇文章共2882字。 第三篇：幼儿园大班音乐教案大象和小蚊子及教学反思 大班音乐教案大象和小蚊子含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过感受音乐段落、图谱与大象与小蚊子故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节，在老师的引导下，让幼儿运用大象漫步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作依次，学玩音乐玩耍，通
8、过运用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐大象和小蚊子含反思教案吧。 活动目标： 1、在老师的引导下，让幼儿运用大象漫步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作依次，学玩音乐玩耍; 2、通过感受音乐段落、图谱与大象与小蚊子故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节; 3、通过运用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。 4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 活动准备： 音乐拍蚊子、大象和小蚊子、蚊子的叫声;大象头饰一个，蚊子头饰两个;白纸;马克笔;图谱;打击乐器：大鼓，串铃，蛙鸣筒，圆舞板、铃鼓 活动过程： (一)、导入：律
9、动玩耍拍蚊子入场-刚刚我看到你们都在拍蚊子，那你们拍到了吗? 哦有的还没有拍到。蚊子真厌烦，始终叫个不停，(播放蚊子叫音效)有一只小动物也遇到了烦人的蚊子。我们一起来听一听它是怎么拍蚊子的? (二)、基本部分 1.老师讲解并描述完好故事，师幼表演。 2.分段放音乐，回忆故事，做出相应的仿照。 (1)是谁遇到了小蚊子?(幼：大象)你认为大象是怎样走路的呢?(请小挚友仿照，老师给伴鼓声)那刚刚你们看到的大象是怎样漫步的呢?哦，是这样漫步的。 假如你是大象，你会用怎样的动作漫步呢?(幼儿仿照)我们一起跟着音乐去漫步吧.(播放第一段音乐)这时候一群小蚊子飞来了，嗡-，我看一看你们是怎么飞的?(老师边做
10、边说，幼儿仿照)哦有这样飞的，还有这样飞的.我们一起跟着音乐做出自己飞的动作.(播放其次段音乐)那小蚊子们，你们会怎样叮大象呢?(幼儿仿照)有小挚友这样叮(望见了叮.)还有这样叮的(望见了叮.)我们一起来叮 大 象(播放第三段音乐)“望见了叮，望见了叮哎呀!大象觉察了，它怎么赶蚊子呢?小挚友们用自己的动作仿照一下。我赶，我赶，我赶 赶 赶(幼儿仿照)哦有用耳朵赶的(我赶，我赶，我赶 赶 赶)，还有用鼻子赶的(我赶 我赶 我 赶 赶 赶)我们一起把蚊子赶跑(播放第四段音乐)我赶，我赶，我赶 赶 赶哇，真厉害!蚊子全被你们赶跑了! 可是，大象又睡着了，蚊子又飞来了(播放第五段段音乐)嗡.嗡.望见了
11、叮，望见了叮.嗡.嗡.哼，蚊子真厌烦，还在大象的身边飞来飞去，大象要生气了!(播放第六段音乐)我(手叉腰皱眉)!要(手叉腰皱眉)!生(手叉腰皱眉)!气(手叉腰皱眉)!了(手叉腰皱眉)!(跺脚3下.)老师装出蚊子死的样子.(幼儿装出各种“死的样子)哇小挚友们表演的真形象。 3.分角色表演 (1)老师扮演大象，小挚友们扮演小蚊子(播放大象和小蚊子) (2)男生扮演大象，女生扮演小蚊子(播放大象和小蚊子) 4.出示图谱，用打击乐器演奏大象和小蚊子 小挚友们表演的特殊棒!老师还想带你们做一次演奏家!可是想要做好演奏家，我们需要先相识图谱。(出示图谱)第一部分是大象在漫步，我们用圆舞板演奏，这一部分是蚊
12、子飞来了，我们用串铃演奏，这是蚊子叮大象的部分，我们用铃鼓演奏;还有大象赶蚊子时，用蛙鸣筒演奏;最终大象生气了用大鼓演奏! 我们在演奏的时候不仅要用耳朵去听音乐，还要用小眼睛细致看图谱，到了你的乐器，你才可以让乐器发出声音哟。(老师给手势，示意幼儿拿乐器)点头示意 播放音乐大象和小蚊子 5.老师指挥，幼儿演奏。 (1)小挚友们表现特别棒，今日老师给你们做指挥家,你们来做演奏家!准备好了吗?(老师给手势)示意(播放音乐大象和小蚊子) (2)老师也想当一次演奏家，你们谁情愿做指挥家呢? (请幼儿做指挥家，老师打鼓) (三)、结束部分： 老师示意全部幼儿起立，鞠躬，退场。 故事： 有一天，大象出门漫
13、步，“走 走 跳!跳!跳!走 走 跳!跳!跳!它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群小蚊子“嗡-嗡-嗡-飞来了，它们觉察了正在睡觉的大象，就去叮它。“望见了叮，望见了叮。哎呀!大象觉察了，就用尾巴来赶蚊子，“我赶，我赶，我赶赶赶。小蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡。 大象刚睡着，小蚊子又飞回来了，“嗡-嗡-嗡-，大象只好又用尾巴赶，“我赶，我赶，我赶赶赶，就这样，赶了一次又一次，大象最终生气了，“我!要!生!气!了!“咚-咚-咚这一次，全部的小蚊子都被震得晕死过去了! 反思 在次活动中，幼儿爱好很高，擅长表现自己，也很投入音乐玩耍，使幼儿充分体验了玩耍中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。孩子们很欢乐，活
14、动后孩子们都给我说，老师我们还想玩这个玩耍呢，我听了后很欣慰。但是活动中也存在缺乏，作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。 本文扩展阅读：蚊是最重要的医学昆虫类群。蚊分布很广，种类很多，迄今为止全世界已记录蚊虫共3亚科，35属，3600多种和亚种。蚊有3个重要的属。 第四篇：幼儿园大班音乐活动教案大象和小蚊子及教学反思 大班音乐活动教案大象和小蚊子含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐活动教案大象和小蚊子含反思！ 活动目标： 1、初步欣赏乐曲，感受其中的
15、诙谐趣味。 2、通过联系故事线索、角色表演、动作仿照等形式表现自己对音乐的感受。 3、体验与同伴互相玩耍所带来的快乐。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点： 活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。 活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作依次，玩音乐玩耍。 活动准备： 完好音乐、图谱、多媒体课件。 活动过程： 一、起先部分 1、播放课件，老师讲解并描述大象和小蚊子的故事，幼儿根据故事创编动作。 二、基本部分 2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。 (1)、老师带幼儿听音乐完好做一遍身体动作。 (2)、听
16、音乐 用动作把这个故事表演一遍。 3、出示图谱，老师指图，(文.章出自快思教.案网)幼儿看图谱表演完好的身体动作。 (1)、出示图谱，明确图谱上的角色。 (2)、老师指图，幼儿尝试说一说，做一做。 (3)、老师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。 4、分角表演。 (1)、老师与幼儿分角色表演。 (2)、幼儿分角色表演。 (3)、我们玩得真欢乐!请客人老师跟小挚友一起玩玩耍。 三、结束部分 请小挚友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。 教学反思： 在次活动中，幼儿爱好很高，擅长表现自己，也很投入音乐玩耍，使幼儿充分体验了玩耍中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节
17、的语言组织上不够精炼，还需要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。 大班音乐活动教案大象和小蚊子含反思这篇文章共1836字。 第五篇：幼儿园小班幼儿音乐教案大象与蚊子及教学反思 小班幼儿音乐教案大象与蚊子含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班幼儿音乐教案大象与蚊子含反思！ 设计意图: 打击乐器的不同声音特质常常能吸引孩子们乐此不疲，故事中不同人物形象的构建总能激发幼儿广袤的想象。幼儿园教化指导纲要中指出：“我们在选择教化内容时既要留意贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的阅历。因此，我根据小班幼儿的年龄及爱好特点，结合他们已有阅历和
18、进展水平，选择了大象和蚊子这两种幼儿在生活中熟识的并在形态上有着巨大反差的动物，将生动好玩的故事人物与乐器的声音、节奏有机地结合起来，以激发幼儿对音乐的爱好，让幼儿在倾听、欣赏、敲击乐器和玩耍的过程中自由表达对音乐的理解及愉悦的进行音乐玩耍是我们这个活动的总体设计思路。 活动目标： 1、引导幼儿相识乐器：刮琴、小鼓、手铃，感知其强弱、快慢的声音转变； 2、通过故事，感受大象和蚊子不同的音乐特质，了解角色与乐器演奏的匹配关系； 3、愉悦的进行音乐玩耍活动，体验师生共同活动的快乐。 4、根据色调进行大胆合理的想象。 5、培育幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 打击乐器：刮琴、小鼓、手铃 背景音乐：舞
19、曲链接小白兔与大黑熊 野蜂飘舞 滑稽舞曲 靠垫一个 幼儿人手一对手铃 活动过程： 一、幼儿随音乐入场师：宝宝们，跟着我一起去玩吧！师生听音乐做动作快乐入场 二、相识乐器刮琴、小鼓、手铃，感知其声音特点 1、师：老师给你们带来了三位小客人，他们是谁呢？ 2、逐一出示乐器：刮琴、小鼓、手铃，引导幼儿相识，通过倾听乐器发出的声音，感受其不同的音乐特质，并跟随刮琴一起唱歌、小鼓拍手、手铃跳舞。 三、讲解并描述故事，引导幼儿初步了解故事人物与乐器的对应关系 1、老师讲解并描述故事大象与蚊子，在讲解并描述过程中，通过小鼓轻声敲击表示大象在慢慢的走路，重声敲击表示大象生气的跺脚；手铃的摇动轻重表示蚊子的越来
20、越多；刮琴表示大象在不停的甩尾巴赶蚊子等等，展示刮琴、小鼓、手铃在故事中所表达的系列人物匹配关系。 2、提问，进一步明确乐器所表现的声音形象 师轻声敲小鼓这是谁的声音，大象在干什么？走路 师：我们一起来学学大象走路吧！师生一起跟着鼓声学大象慢慢的走路。 师：摇动手铃谁来了，手铃声音由轻转重蚊子怎么了？越来越多引导幼儿和老师一起摇动手腕学习蚊子飞 师：刮动刮琴大象在干吗？甩尾巴赶蚊子来，我们跟着琴声一起甩甩尾巴吧！师生随琴声做动作 师：重敲小鼓你们听，大象怎么了？大象生气了，在跺脚呢！大象一跺脚，发生了什么？我们来做做看！引导幼儿表现蚊子被震晕后倒下的样子。 四、音乐玩耍大象与蚊子 1、角色定位
21、：师将靠垫绑在屁股上，变成大象，幼儿带上手铃做蚊子； 2、师生一起随背景音乐的不同转变大象：小白兔和大黑熊，蚊子：野蜂飘舞、甩尾巴：滑稽舞曲，利用乐器愉悦的进行音乐玩耍活动，感受师生共同活动的快乐。 五、延长活动 1、师：今日，我们和三位好挚友做了玩耍，他们是谁呢？进一步稳固对刮琴、小鼓及手铃的相识； 2、师：让我们去和更多的乐器挚友一起玩耍吧！ 3、师生听音乐做动作出场。 附：故事与乐器有一头大象，长得可大拉！大大的脑袋，大大的身体，好大好大的屁股，走起路来“咚-咚-咚-，敲击小鼓，声音沉重而缓慢很慢很慢。 有一天，大象出门漫步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，一只、两只、三
22、只双手不停摇动手铃，由轻到重，由慢到快，表示蚊子越来越多，它们觉察了大象的屁股，说，“哇！好可爱的屁屁呀！让我们来叮叮它吧！于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来。大象觉得屁股有点痒，就甩起尾巴来赶蚊子，“的儿的儿(刮动刮琴)，蚊子被赶走了手铃摇动的声音由大转小，由重转轻，表示蚊子飞走了。大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来双手不停摇动手铃，大象只好又用尾巴赶，“的儿的儿(刮动刮琴)。就这样，赶了一次又一次，大象最终生气了，它用好大好大的脚用劲一跺，“咚-！用力敲击小鼓声音大得把蚊子都给吓死啦！ 教学反思： 大象和小蚊子是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟识，并且可以在幼儿已知阅历的基础上提升现实水平。完全的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节，充分让幼儿感知打击乐与故事的融合，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的爱好。 小班幼儿音乐教案大象与蚊子含反思这篇文章共5662字。