《2023年幼儿园大班美术优秀教案《大象》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班美术优秀教案《大象》及教学反思.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园大班美术优秀教案大象及教学反思 第一篇：幼儿园大班美术优秀教案大象及教学反思 大班美术优秀教案大象含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动名称： 大象(命题活动-折纸) 二、年龄班： 大班 三、人 数： 30人(分成两组，15人一组) 四、活动时间： 5月中旬的其次个星期 五、活动目标： 1.相识大象的外部特征(认知) 2.能用正方形的A4纸这大象，并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能) 3.体验折大象的过程带来的快乐;(情感) 4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创建) 六、活动重点： 学会用正方形的A4纸折大象。 七、活动难点： 在
2、折大象时，驾驭对角折和对边折。 八、活动准备： 阅历准备：幼儿视察大象的外部特征;物质准备：老师：A4纸35份，剪刀5把，已做好的范例大象折纸，大象图片2张;准备折大象的步骤图1份;幼儿：油画棒一份 九、活动过程： (一)导入 1.通过谜语，引入课题师：小挚友们，今日老师带来了一个谜语，小挚友们听老师说了以后，猜猜谜语里面说的是什么动物-“鼻子长又长、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身体重如小山，牙齿弯如月亮师：小挚友们猜出是什么动物了吗?“屈;老师.教，案网出处对了，是大象。(出事大象图片)小挚友们看一看是不是和刚刚谜语里说的一样? 师小结：大象有长长的鼻子，大如扇子的耳朵，还有两颗弯弯的长牙齿，
3、今日老师就要较小挚友们折大象小挚友们先看老师怎么折。 (二)师范讲解 1.通过示范讲解，让幼儿知道大象的折法 (1)首先我们要将纸折过来;(如图1) (2)用剪刀剪去多余的部分; (3)将正方形角对折后打开; (4)将两边的角对折在中相处; (5)将剩余的部分再横折过来; (6)在依中线再对折; (7)拿住三角形的中间部分，往下拉形成一个凹槽;(如图7) (8)把鼻子轻轻地折一下，再画上耳朵、眼睛和脚，并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形;(如图8) (9)最终大象就完成了。 师:好了，老师的大象折完了。如今该小挚友们折大象了，小挚友们就依据老师刚刚的步骤一步一步的折。 (三)布置作业如今老
4、师将纸，剪刀发给小挚友们，小挚友们在折的时候留意不要用剪刀弄伤自己或其他小挚友，不要的废纸要丢在垃圾桶里，在剪大象的脚时留意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根据老师出示的步骤图来折大象。 (四)巡回指导小挚友在折的时候确定要留意老师教的步骤，对实力差的小挚友赐予指导，只要折出大象的外形就可以了，对实力较强的小挚友，激励他们大胆想象，给大象涂上美丽的颜色，对实力中等的小挚友激励他们在原来的基础上再做点装饰。 (五)评价小结今日小挚友们在折大象时都很认真，而且折出来的大象都很秀丽，还给大象涂上了美丽的颜色，但是在做的过程中，有几个小挚友不够主动，盼望他们下一次能主动地加入到我们的活动中来;如今我
5、们将折出来的大象放到展示区去，也让其他小挚友也看看我们的作品。 十、反思 本次活动中，幼儿的探究的爱好还是比较深厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏： 1.课堂常规还需要进一步的加强。 2.应当站在幼儿的角度思索，引导幼儿自己看图示并动手折纸，或者是让实力强的幼儿再次示范折法; 3.在幼儿折纸地过程中，老师可以准备一些轻松秀丽的音乐，创建舒适和谐的学习气氛，还可以以玩耍的形式贯穿与活动始终，这样可以激发幼儿主动探究与大胆尝试的爱好;以上缺乏之处，在以后的类似活动中我要留意改良和完善。 大班美术优秀教案大象含反思这篇文章共3766字。 其次篇：幼儿园大班美术优秀教案大象找工作及
6、教学反思 大班美术优秀教案大象找工作含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题绽开联想，进行情景绘画。 2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的爱好。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 4、进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 活动准备： 1、活动前写生过玩具大象，丰富有关大象的粗浅学问。 2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。 3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿态的大象、小猫线条画范例。 4、音乐磁带：摘果子舞、钢琴曲命运、嘉禾舞曲、三步伐歌曲圆圈舞 活动过程： (
7、一)以故事情景引起幼儿爱好。 1、在音乐摘果子舞中，师生跳着踵趾小跑步随便围成圈坐下。 师：今日有许多客人老师来看我们学本领，让我们听着音乐，跳着舞在“草地上坐下来。 2、出示玩具大象，引出故事内容大象找工作。 师：看，谁在欢迎我们呀?“屈,老师.教,案,网(大象)它叫贝贝，我们和贝贝问个好!(贝贝好!) 师：大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小动物们都不愿买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家特地做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又秀丽的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝
8、贝很难受，它想：我只好另外去找工作了。 它走啊走啊，咦?是谁在哭啊?(老师展示小猫幼儿园场景)噢，原来是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着要老师呢。贝贝想：我去做小猫们的老师吧。 (二)联想创作 1、引导幼儿根据已有的生活阅历说说 幼儿园老师应当有什么本领。 师：贝贝要去做老师，那幼儿园的老师应当有什么本领呢?我们一起来告知大象。 师：老师有许多的本领，每天都带小挚友做许多事。 2、大象贝贝做了小猫们的老师，今日会带小猫们一起做什么呢? 师根据幼儿的回答，依次出示不同的姿态。 师：贝贝老师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。 师：它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，
9、两只手摆着不同的姿态。 师：大象它有什么本领呢?它会不会把自己的本领教给小猫呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表达自己的想法，引导他们演示姿态。) 3.探讨作画方法： 师：小挚友有许多的猜测，今日，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应当有谁?(应当有大象老师和小猫们)。画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大，我们应当画的怎样?和大象比，小猫应当画的怎样? 师：你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置) 师：我们把猜测画出来，还要想一想，贝贝老师和小猫们在什么地方，我们用不同的
10、线条来装饰一下，把画面画的更秀丽。 (三)幼儿作画，老师指导，音乐钢琴曲。 1、交代要求 师：今日，老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条简洁擦掉，我们画的时候要留意：别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己的猜测，要和别人想的不一样。画好后擦洁净小手，把画送到老师这里，再和小伙伴讲一讲自己的画。 2、视察指导 a.提示幼儿将大象贝贝画大。 b.启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。 c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。 d.指导先画好的幼儿讲解并描述自己的作品和别人的作品。 (四)讲评 1、展示全部幼儿的作品，在嘉禾舞曲的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。 师：哇!大家的画好
11、秀丽啊!我们每个小挚友都完成了自己的作品，你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。 师：如今，我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么?(幼儿回答三人左右) 2、老师选取部分作品续编故事结尾。 师：贝贝老师带小猫们做了许多事，小猫们觉得怎样?我们选几幅画接着讲故事，好吗? (老师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先然后最终来编故事，幼儿先自由讲解并描述，后请一名幼儿讲完好。) 师：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走：“贝贝老师，我们宠爱你，你就做我们的老师吧!贝贝兴奋地笑笑，它最终找到了一份满足的工作。噢!大象有工作了，让我们向它表示庆贺!我们和贝贝一起跳个圆圈舞，好吗? 3、师生
12、一起围成圈跳起舞，在音乐声中离开活动室，和客人老师再见。 教学反思： 大象是人民教化出版社四年级上册第六单元音乐中的故事中的一首表演唱歌曲。本课我首先从学生们宠爱的音乐故事入手，故事的话题一下子拉近我们心灵的距离。整堂课中，我用讲故事的方式创设音乐学习意境，分别从故事的主子公大象、老鼠层层铺开。情境的创设大大调动了学生的主动性，让学生在轻松、快乐的气氛中很自然的进入到了新课的学习。 其次，对于歌曲开头弱起小节的难点节奏结合节拍的音乐学问进行讲解，降低演唱的难度，形象、直观、学生感爱好，并且能够精确驾驭；老鼠的“念白部分用动作表演形象的稳固强化；歌曲表演环节，运用肢体语言与学生沟通，在学生深刻了
13、解故事寓意后，激发学生大胆创编，师生共同在表演中体验歌曲的意境。 本次教学后感受很多，由于歌曲较长，用一课时的时间并没有到达预设的效果，教学环节时间的掌控不够好。在教学中对于歌曲的学唱过多的放手，使重点不够突出，歌词记忆不深，“啊 的部分应当强调限制气息的连贯，留意演唱的技巧。最大的感受是不能低估了学生的实力。我们老师往往想民主教学，给学生更多自主活动的空间，但又不敢真正做到民主，担忧不能收放自如。其实，孩子的潜力是无穷的。例如在创编歌曲表演环节时，大象小组的学生用大象走路、大象扬起长鼻子、大象扇耳朵等动作来仿照，学生的仿照真是惟妙惟肖、形式多样。因此，为学生供应宽松的气氛，自主的空间，更能激
14、发学生的想象力，创建力，学生也会有超乎想象的表现。当然，这对于老师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑，教学时还要擅长调控好整个教学局面。 总之，每一次的教学实践都给我带来很多的思索。作为走进新课程的音乐老师，我必需对以往的音乐课堂常规阅历和课堂教学模式重新谛视，关注自己的教学行为，自觉适应音乐新课程的转变，在和学生共同体验，对教学的不断反思中，我将和新课程一起成长。 大班美术优秀教案大象找工作含反思这篇文章共7586字。 第三篇：幼儿园大班美术活动教案大象找工作及教学反思 大班美术活动教案大象找工作含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿
15、对美术活动的爱好，在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题绽开联想，进行情景绘画，激发幼儿扩大性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品，快来看看幼儿园大班美术活动大象找工作含反思教案吧。 活动目标： 1、在已有技能的基础上，引导幼儿围绕主题绽开联想，进行情景绘画。 2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的爱好。 3、激发幼儿扩大性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 5、培育幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 1、活动前写生过玩具大象，丰富有关大象的粗浅学问。 2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。 3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园
16、场景，各种姿态的大象、小猫线条画范例。 4、音乐磁带：摘果子舞、钢琴曲命运、嘉禾舞曲、三步伐歌曲圆圈舞 活动过程： 一以故事情景引起幼儿爱好。 1、在音乐摘果子舞中，师生跳着踵趾小跑步随便围成圈坐下。 师：今日有许多客人老师来看我们学本领，让我们听着音乐，跳着舞在“草地上坐下来。 2、出示玩具大象，引出故事内容大象找工作。 师：看，谁在欢迎我们呀？大象它叫贝贝，我们和贝贝问个好！贝贝好！ 师：大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小动物们都不愿买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家特地做餐具的工厂当一名工人。它做了一只
17、又大又秀丽的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很难受，它想：我只好另外去找工作了。 它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？老师展示小猫幼儿园场景噢，原来是小猫幼儿园的老师病了，小猫正吵着要老师呢。贝贝想：我去做小猫们的老师吧。 二联想创作 1、引导幼儿根据已有的生活阅历说说 幼儿园老师应当有什么本领。 师：贝贝要去做老师，那幼儿园的老师应当有什么本领呢？我们一起来告知大象。 师：老师有许多的本领，每天都带小挚友做许多事。 2、大象贝贝做了小猫们的老师，今日会带小猫们一起做什么呢？ 师根据幼儿的回答，依次出示不同的姿态。 师：贝贝老师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向
18、前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。 师：它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿态。 师：大象它有什么本领呢？它会不会把自己的本领教给小猫呢？引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表达自己的想法，引导他们演示姿态。 3.探讨作画方法： 师：小挚友有许多的猜测，今日，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应当有谁？应当有大象老师和小猫们。画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢？大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体大象很大，我们应当画的怎样？和大象比，小猫应当画的怎样？ 师：你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢！师边说边演示画面布置 师：我们把猜测
19、画出来，还要想一想，贝贝老师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装饰一下，把画面画的更秀丽。 三幼儿作画，老师指导，音乐钢琴曲。 1、交代要求 师：今日，老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条简洁擦掉，我们画的时候要留意：别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己的猜测，要和别人想的不一样。画好后擦洁净小手，把画送到老师这里，再和小伙伴讲一讲自己的画。 2、视察指导 a.提示幼儿将大象贝贝画大。 b.启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。 c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。 d.指导先画好的幼儿讲解并描述自己的作品和别人的作品。 四讲评 1、展示全部幼儿的作品，在嘉禾舞曲的音
20、乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。 师：哇！大家的画好秀丽啊！我们每个小挚友都完成了自己的作品，你们真棒！让我们来表扬一下自己吧。 师：如今，我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么？幼儿回答三人左右 2、老师选取部分作品续编故事结尾。 师：贝贝老师带小猫们做了许多事，小猫们觉得怎样？我们选几幅画接着讲故事，好吗？ 老师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先然后最终来编故事，幼儿先自由讲解并描述，后请一名幼儿讲完好。 师：幼儿园放学了，大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走：“贝贝老师，我们宠爱你，你就做我们的老师吧！贝贝兴奋地笑笑，它最终找到了一份满足的工作。噢！大象有工作了，让我们向它表示庆贺
21、！我们和贝贝一起跳个圆圈舞，好吗？ 3、师生一起围成圈跳起舞，在音乐声中离开活动室，和客人老师再见。 教学反思： 大象是人民教化出版社四年级上册第六单元音乐中的故事中的一首表演唱歌曲。本课我首先从学生们宠爱的音乐故事入手，故事的话题一下子拉近我们心灵的距离。整堂课中，我用讲故事的方式创设音乐学习意境，分别从故事的主子公大象、老鼠层层铺开。情境的创设大大调动了学生的主动性，让学生在轻松、快乐的气氛中很自然的进入到了新课的学习。 其次，对于歌曲开头弱起小节的难点节奏结合节拍的音乐学问进行讲解，降低演唱的难度，形象、直观、学生感爱好，并且能够精确驾驭；老鼠的“念白部分用动作表演形象的稳固强化；歌曲表
22、演环节，运用肢体语言与学生沟通，在学生深刻了解故事寓意后，激发学生大胆创编，师生共同在表演中体验歌曲的意境。 本次教学后感受很多，由于歌曲较长，用一课时的时间并没有到达预设的效果，教学环节时间的掌控不够好。在教学中对于歌曲的学唱过多的放手，使重点不够突出，歌词记忆不深，“啊 的部分应当强调限制气息的连贯，留意演唱的技巧。最大的感受是不能低估了学生的实力。我们老师往往想民主教学，给学生更多自主活动的空间，但又不敢真正做到民主，担忧不能收放自如。其实，孩子的潜力是无穷的。例如在创编歌曲表演环节时，大象小组的学生用大象走路、大象扬起长鼻子、大象扇耳朵等动作来仿照，学生的仿照真是惟妙惟肖、形式多样。因
23、此，为学生供应宽松的气氛，自主的空间，更能激发学生的想象力，创建力，学生也会有超乎想象的表现。当然，这对于老师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑，教学时还要擅长调控好整个教学局面。 总之，每一次的教学实践都给我带来很多的思索。作为走进新课程的音乐老师，我必需对以往的音乐课堂常规阅历和课堂教学模式重新谛视，关注自己的教学行为，自觉适应音乐新课程的转变，在和学生共同体验，对教学的不断反思中，我将和新课程一起成长。 本文扩展阅读：史料记载，大象很早就成了人类的挚友，并能为人类供应关心。大象特殊聪明，能开拓场地，还能把死去的同伴安埋在落叶枯枝之中。大象寿命很长，一般能活到70岁左右，它
24、在10岁到15岁性成熟，怀孕期长达22个月。大象分布极广，大约在四千万年以前，除了大洋洲和南极洲以外，各洲都有它的踪迹，然而如今主要有亚洲象和非洲象两大类。 第四篇：幼儿园大班美术教案大象伯伯找伴及教学反思 大班美术教案大象伯伯找伴含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培育诗画结合画大象的实力，让幼儿熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园大班美术大象伯伯找伴含反思教案吧。 1、让幼儿熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。 2、培育幼儿诗画结合画大象的实力。 3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 4、体验想象创建各
25、种图像的快乐。 1、大象玩具、幻灯片； 2、音乐磁带。 一、起先部分。 组织活动，老师带幼儿随音乐去郊游进入活动室。 二、基本部分。 1、谈话： 师：小挚友，你们宠爱小动物吗？宠爱那你们都宠爱哪些小动物呢？幼儿各抒己见。 师：老师今日就请来了一位小动物，小挚友想不想知道它是谁？想可是这个小动物说了，要先让小挚友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。老师引导幼儿细致听 老师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，宠爱用水喷身子引出主题“大象。 2、老师演示幻灯片“大象引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。 3、以大象自述的形式让幼儿听录音，进一步加深幼儿对大象的相识。
26、 师：大象还有话要对小挚友说呢，你们想不想听啊？想那咱们一起来听一下吧。听录音 师：小挚友，大象对你们说了些什么啊？从而进一步加深幼儿对大象的相识。 4、老师示范画大象。 5、帮大象找挚友，以此把孩子们的留意力都吸引过来。 师：今日啊，大象伯伯很不兴奋，这是怎么回事啊？小挚友来猜一猜。幼儿自由猜测咱们一起来问问大象好不好啊？好老师与幼儿一起问大象。 师：大象对老师说了，没有挚友来做伴，一个人玩好孤寂。那咱们一起来给大象找一个好挚友好不好？好 老师边说儿歌边画，以便加深幼儿印象。 高大的身体像房子，长长的鼻子像钩子； 尖尖的牙齿像刀子，小小的眼睛像扣子； 宽大的耳朵像扇子，细小的尾巴像小辫子；
27、粗大的腿像柱子，运起货来像车子。 两个好挚友手拉手，快快乐乐做挚友，太阳见了咪咪笑，小草小花笑弯了腰，小挚友，细致瞧，这幅图画好不好？好这幅图画真奇异，小挚友想不想来拍照？想用什么呢？就用手中的纸和笔，画个大象好不好？好 6、引导幼儿用自己手中的画笔给大象“照相。 师：请小挚友像小花猫一样轻轻走到座位上画画老师巡回指导。 展评幼儿作品，并请个别幼儿来讲一下自己画了什么。 老师讲评：大象竖起大拇指，直夸小挚友棒棒棒！小挚友们，让我们一起随着音乐到外面跟大象做玩耍去吧！放音乐结束活动。 大象是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲动物狂欢节中的第五首。乐曲取材于柏辽兹圆舞曲风妖之舞的片段，作者将其改为低
28、音提琴与钢琴来演奏，表现大象沉重笨拙的步伐的滑稽可笑的舞姿。两只小象是一首三拍子的创作歌曲。歌曲中“|0|的典型节奏型贯穿全曲。歌词用儿童的语言描绘了一对小象像好挚友一般用长鼻子互相问好，一同在河边游戏的友好情景。 由于上节课已经倾听了小象，因此倾听大象时，首先让孩子先回忆乐曲小象的速度和心情是怎样的，再结合大象的体态，在对比倾听大象时，孩子们对乐曲就有了一个很好的认知，只是在推断三拍还是二拍节奏时，很多孩子听不准，教学中，主要听过我的对比敲击，多数孩子都能推断出来。对于两只小象的学唱，初次倾听，主要强调孩子不要跟着范唱哼唱的同时，认真倾听范唱，感受歌曲的速度和心情，其次遍倾听，张口默唱的方式
29、，第三遍有节奏的朗读歌词，解决歌词节奏问题，之后孩子们在跟琴视唱，几乎全部孩子都能唱准，之后又启发孩子唱出好挚友见面时的欢乐的心情，看来良好的倾听音乐的习惯，真的会让音乐学习事半功倍。 本文扩展阅读：大象很早就成了人类的挚友，并能为人类供应关心。大象特殊聪明，能开拓场地，还能把死去的同伴安埋在落叶枯枝之中。大象寿命很长，一般能活到70岁左右，它在10岁到15岁性成熟，怀孕期长达22个月。大象分布极广，大约在四千万年以前，除了大洋洲和南极洲以外，各洲都有它的踪迹，然而如今主要有亚洲象和非洲象两大类。 第五篇：幼儿园中班美术教案大象及教学反思 中班美术教案大象含反思适用于中班的美术主题教学活动当中
30、，让幼儿激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征，让幼儿体验自主、独立、创建的实力，快来看看幼儿园中班美术大象含反思教案吧。 活动目标： 1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。 2、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培育幼儿的欣赏实力。 活动准备： 绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。 活动过程： 一、谈话导入。 师：小挚友们，你们宠爱大象吗?那谁来告知我大象长的什么样子? 老师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，
31、身体下面还长着四条腿呢! 二、个别幼儿示范画大象。 师：谁会把大象胖胖的身体画出来? 谁会把大象圆圆的眼睛画出来? 大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子) 我们看看，大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚) 那他们长的像什么呢? 三、幼儿观看课件。 你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢? 老师边放课件边念儿歌： 胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的鼻子，细细的尾巴，腿儿粗粗像柱子 教学反思： 这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。起先用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力，另外因为教学挂图很清
32、晰，很直观，便于幼儿视察、比较。加上幼儿对大象充溢了新颖和宠爱，所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解(平常在电视里、动物园里和书上望见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步相识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象宠爱站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要疼惜大象，要爱惜自然。 智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就精确地完成了，幼儿对大象的外形特征驾驭地特殊熟识。 本文扩展阅读：大象，英文Elephant，长鼻目，象科，通称象。大象是如今世界上最大的陆栖哺乳动物。大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路途，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。有时几个象群聚集起来，结成上百只大象。象牙是防卫敌人的重要武器。