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1、2023年小学数学实习工作总结（优秀范文五篇） 第一篇：小学数学实习工作总结 小学数学实习工作总结 我叫李凯，是盐湖区2023年公开聘请事业单位被聘为老师岗位的其中一员。根据区教化局的支配支配，为了使我们这一批老师尽快进入角色，在今后工作中表现优异，从2023年5月初到6月底组织我们在运城市盐湖区各小学进行为期两个月的跟岗实习。我特殊荣幸被分到了解放路第三小学实习，在实习期间深受校领导的照看和关心，并在指导老师的带着下，认真负责做好各项教学工作，完成任务要求。在实习过程中，我认真备课主动参与学校和班级组织的各项活动，在校领导和指导老师关心指导下取得了一些成果，同时也找出了自己的缺乏和弱项。下面
2、我就将近两个月的实习状况总结如下： 一、认真学习教学方法，不断积累教学阅历。 五月初，我到解放路第三小学报到，经校领导探讨确定，让我跟着一位叫史改正的六年级数学老师学习教学方法和课堂管理阅历。在学校的教学实力素养展示板上获悉，史老师是市优秀模范老师和数学教学能手，初见史老师感觉她对人亲善可亲，对工作特殊认真严谨。还记得当时史老师问我，有没有教学阅历，我说刚刚退伍回来没有讲过课，这次主要是跟着您学习，并把我的一些状况具体的告知了她。了解完我的具体状况之后，她就结合我的实际状况，帮我制定这次实习的支配和方案，还给我布置了一些任务。如，听老师怎样导入新课，怎样在课堂上连接前后学过的学问点，学习写教案
3、，试着讲课，怎样与学生课堂互动等等。 听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己教学生涯的第一课。虽说在部队也上过不少大大小小的讲堂，但是给小学生讲课还是第一次，我深知部队的讲堂和小学的课堂有着天壤之别。即使我在课下主动备战并满怀信念的走上讲台，可是由于教学阅历缺乏和应变解决小学生提出问题多样化的实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契等等。针对出现的问题，指导老师要求我再多听听课，并激励我多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。她还关心我修改教案，却没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。 为了弥补自己教学阅历的缺乏，我严格依
4、据学校和指导老师的要求，认真细致地备好课，写好教案，主动向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 二、不断反思教学方法，亲身实践学习成果。 通过第一节课的失例，我感觉到了对小学生讲课存在压力，同时对于一个刚刚走出军营的我来说打击也很大，但是我并没有放弃和气馁，我静下心来痛定思痛。想想当年我们上小学时的情景，老师的讲课方式方法，都是“一言堂和填鸭式的教学模式，并且以老师和教材为中心，再看看如今的教学模式，而是以学生为主体，老师仅仅起着引导作用。我原以为教小学生是最简洁的，后来我觉察我的观点是错误的，最简洁往往也是最难教的，因为那些简洁的事情在你眼里会认为是原
5、来就是那样的，没有什么“为什么“怎么来的，但你却必需要去弄清楚，要想着怎么教那些孩子们才会懂，并且小孩子天生留意力不简洁集中，你的教学不能太枯燥，要在黑板上画图画、简笔画来吸引孩子们的留意力,而且小学老师的责任很大，你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被学生仿照的目标。 在教学过程中，备课的重要性就不用多说了，它是你上课的核心。但备课终归强调的是学问重点，课堂的活跃与效果也是要留意的。我还觉察一个问题就是小学老师的综合实力确定要好。它不仅仅要求你明白哪些是教学重点，它更要求你具备较好的口舌，会说五光十色的话，还要有好的画功，这样才能吸引小挚友的眼球，课堂才能到达预期的目标。上课时在孩子们开展小
6、组探讨活动时，在孩子心情激扬、忘情投入的时候，难免会有“吵闹的问题，可能会出现“我想我要我能我来做我还有我认为。我们不能轻易否认孩子的思维成果，不能把自己的看法强加给孩子，否则会打击孩子学习的爱好。我们应当留意让孩子都能自始自终心情昂扬地参与整个教学过程，感受到学习的快乐，这样教学效果才会高。对于孩子提出的不同结论，假如讲得有道理，都赐予确定，让孩子有机会说出自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在认真思索的基础上的答案。 另外，我们年轻老师在讲课过程中经常会遇到许多困难:譬如学生的上课不协作就常常令我们痛心疾首。当时我觉得可以运用我在部队的一些强制方法。如罚站军姿、罚做蹲起以及俯卧撑
7、等。诚然，这种方法可以起到确定的震慑作用。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创建和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还主动举手回答下列问题。还有，在此期间我还替别的老师代了几节一年级的数学课，一年级的小孩子很好动，而且留意力特殊简洁分散，这样很简洁开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前常常因为学生在下面开
8、小差，我喊破嗓子都没方法限制，如今却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。 三、勇于接受新任务，提高自身教学实力。 转瞬间六一将至，我又接到了新的任务。教育处的梁主任说：“为了检验你这一个月的学习成果，现将四年级六班的数学课交给你，盼望你能认真对待。接到这项任务我感到了沉甸甸的担子和责任压到了我的肩上，但是我告知自己，学习了这么长时间，反思了这么多问题，总结了这么多阅历。假如不大胆的实践，怎么能提高自身实力呢？大家都知道小学四年级的学生宠爱炫耀自己，于是我根据他们的特性和年龄特点，特殊留意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说:“真好、“真嘹亮、“还不错等等。他们得到老师的赞
9、扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用“鼓掌的方式来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。 记得有时候，也接到一些临时任务，有一次二年级的体育老师去教化局开会，梁主任就说李凯下午上几节体育课。在这所具有两千多学生而且校内面主动小的小学上体育课，可以说体育老师这种将才将无用武之地。往往是志向很饱满，但现实却很苦感。面对真实的校情，就应实行特殊的方式，我就带他们站站军姿，练练停止间转法和齐步行进与立定等单个军人队列动作。我们都知道，军训时味同嚼蜡的，那么对小学生来说更是如此，所以我有时还将
10、一些玩耍穿插其中。如，二人协力背靠背运球，个人双手同时运球，接力等以提高学生们的合作实力和协调实力。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活即将结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 其次篇：小学实习工作总结 本次实习为期近两个月07.09.1707.11.11，听课节数大约为50节，新授课为6节包括重复课，练习课为12节，午休看班5次，班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，共计约3760本次。虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进
11、行教学反思及班主任工作实习，感受颇丰。 一、诚意待之，冰释隔膜。 刚起先去到附小，见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时，感觉老师们比较冷淡，较难沟通。经我们实习生分析或许是心理因素在作怪，有生疏人介入自己的工作，总会让人感觉不是很舒适。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由：附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任说实习这件事。三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。能怎么样呢？想起当时新生入学时，兼职班主任的一句话：吃亏就是占廉价。不管班主任如何忽视我，该带操时跟操，带军训时跟军训，不断找话题请教跟老师搭话。刚好也有个机会让我当一回好人，第一天军训时，老师的脚被蚊子叮了好多个包，很痒，正好
12、我带了风油精，给她刚好擦涂。两天下来，见我如此诚意诚意，便亦诚意待我了。诚意待人，人亦诚意待之。 二、“捧着一颗心来，不带走半根草。 班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习，在此阶段基本上是深化班级，与原班主任沟通，了解学生的学习状况、性情，班级的总体状况，利用听课时老师点名回答的机会将学生与其名字对上号。记住一个人的名字，是对其最至少的敬重，学生一听到老师知道他的名字，就会觉得老师关注他，重视他，与老师产生一种亲近感。 实习期间，班主任日常工作为： 1周一带学生实行升国旗仪式，组织学生窜座位。 2整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。 3看班看午休，保证学生都能安静午睡
13、。 4开午会，看学生写字帖，批改字帖等。 5关心开展课外活动，如：每周一、周三下午的军训；秋游活动；秋季运动会；讲故事活动；课文演读；上文体课、联欢会等等。 6发放各类活动通知并回收回执条。 7支配并检查学生清扫卫生。 8个别教化学生，促其进步；解决学生间发生的小冲突。 9刚好与家长沟通，共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯。 由于平常跟学生走得比较近，对学生的了解也更多，感受也更多。教化真的是一件特殊困难的工作，无论是家庭还是学校还是学生个人，都必需付出确定的努力和运用确定的方法，才能培育出一个基本健康的学生，各方面素养都达标。附小有确定的特殊性，生源基本上是老师子女，或者来自非富即贵的家
14、庭。学生生活的环境特殊优越。但是，这也产生了很多的问题：a父母晚育，导致孩子生理上有所缺陷，多动症，自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。b父母为了将孩子送来附小读，本身家里这比较远，只能将孩子从小寄养，很多又导致了孩子或者内向，不情愿沟通，或者留意力不集中。c父母在外劳碌，没时间看管孩子，辅导孩子学习，等于是孩子在家的教化约等于零，单靠老师在校的教化很难促使孩子全面进展。d优越的环境也简洁导致孩子不懂得珍惜，不懂得关切别人，赐予别人爱，不会合作。 问题多多，更需要老师的无时无刻的关顾。一个班的老师也很重要。赵老师是一位特殊特殊负责任的老师，她常说：做什么事情都要问问自己的良心，什么事都要过得了
15、自己良心这一关才行。她是说到做到，不像有些老师只会口上说说，事实上却工作迟到早退。附小是3点15分放学，可是每天她都是近6点才出附小的门，等全部学生都回家了她才回家。因为她说不放心比学生先回家，假如学生在学校里小孩子小，不懂事万一发生什么事找不到班主任怎么办？所以她总是在班里或者办公室里，看完学生值日，一边改作业。为人师表，我真的一次又一次被赵老师的精神所感动，每天我也是早出晚归，为的也是那份负责，为的是学习赵老师的真功夫负责！ 三6班在一、二年级是一个很差的班，原班主任又倒回去教一年级了，赵老师新接任这个班。可是，通过这两个多月来我们的共同努力，学生们总体纪律已经好了很多了，上课没那么随随便
16、便说话，听课的人多了，作业也基本能按时交齐了，秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神文明奖呢！课文演读竞赛也取得了很好的成果，原来是我们班进决赛的，可是老师说让给三班去参加，因为我们班学习成果差，再经不起停课排练了，而且三班在运动会上什么奖都没拿，课文演读就让给三班去表现一下好了，她甚至还关心三班班主任设计课文演读竞赛的内容，从这里，我又学习到了从大局动身，人不能贪心缺乏，要适当地让步的道理。仁者才智大度，干一行爱一行，认真负责。既然选择了教化，那么就献身教化吧！ 这段时间，始终跟着赵老师上上下下，事事抢着帮助，不但学到了好多东西，也得到了赵老师的认可，赵老师一见谁就跟谁夸奖我，而且也敢于教
17、我真东西，经常在放学之后跟我聊如何与家长沟通，如何教化淘气捣蛋的学生，如何做人等等，让我深受感动！感谢赵老师！ 三、潜心教学，不断反思。 见习期间的两周，肖老师的课我每节课必听，为的是探讨学习肖老师上课的独到之处。肖老师上课特殊强调纪律，可能也是本班学生纪律特差的缘由，重视学生数学学习习惯的培育，教学语言精练，指令明确，板书清晰，确实是很值得学习，而且需要下一番功夫才能学会！而隔壁班的孔老师又是另一种风格，她上课比较留意形式的多样化，留意学生的互动，与新课标的精神比较贴近。怎么说呢，两种教学风格各有优缺，始终想找一种教学风格是吸取这两种教学风格精华的，但是好难，生怕还是要日后教学实践中慢慢琢磨
18、了。 本次上新课只有6节包括重复课，练习课12节。 1备课要备教材，备教材大家都会，网络上有一堆的资料告知我们如何备，但是备学生却是最难的一关。要备学生之前学过哪些学问点，要为学生学习日后学问打下基础，要备学生上课可能出现的问题和回答，要备上课可能出现的突发事务，例如停电，该如何接着教学这一部分是我每天回到宿舍思索得最多的问题。 2板书的书写和设计也特殊重要，设计清晰，板书秀丽，上课时板书不行轻易擦来擦去的，可惜我这点始终做得不是很好，今后还是要多加熬炼。 3布置作业也很讲究，量合适，且老师必需先做一遍，至少先看一遍，以搞清楚练习出现的学问点学生会不会，题型学生遇见过没有，然后在上课时可以有意
19、识地讲相关学问点。 4老师还要留意从作业中反思，通过作业觉察学生易错的学问点，以随时调整上课内容，或再精讲，或再添练习等。 5一节课下来，有没有亮点是推断课上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮点往往不是老师课前备课就可以做到的，大多都是要靠老师在课堂上抓住学生的回答的资源，奇异讲解、机智回答而得来的。这就对老师的实力提出了考验，也需要时间阅历的积累才能做到。 很宠爱肖老师经常对学生说的一句话：“给你机会，并不是给你犯错误的机会。同样，给我们一个实习的机会，并不是给我们得过且过，懒懒散散过日子的机会。实习期间我用心去听课，认真备课，虚心向肖老师请教，细致批改作业，通过作业反馈学生驾驭状况，调整教
20、学进度。虽然我的课上得并不是很好，但是通过一番番的努力、课后反思，自身进步了，学生们的数学成果提高也较快，也得到了肖老师确实定。教化是一项特殊肃穆神圣的事业，每个学生走进课堂跟走出课堂应当是不一样的，老师走进教室跟走出教室也是不一样的，学生驾驭了学问，老师提升了自我。 通过这次实习，更让我感受到了老师这一职业的特殊性。医生医生理，老师医心理。学生进校时是空白的，老师必需培育一个健康快乐有文化的人，最至少不要让一个人出去时是一个心理残缺的人。所以，身为老师，责任心为先，并不断学习，提高自身素养、教学水平，浇灌花苗强壮成长！ 努力努力，无论何时何地，成为一名学生心目中公认的好老师！ 第三篇：关于小
21、学一年级数学工作总结 小学一年级数学下学期教学工作总结 本学期我担当一年级数学教学工作。认真学习，深化探讨教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。 一、备好课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课
22、作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真探讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教化学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的
23、事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中相识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践实力。可见，认真备课对教学特别重要。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到
24、提高。如今学生普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进
25、行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问
26、断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特殊快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己
27、的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 五、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。 今后社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学
28、工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气 小学一年级数学工作总结 本学期我担当一年级数学教学工作，作为接一年级的老师，我感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历不多，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化探讨教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。 数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活
29、、生产建设和科学探讨中，有着广泛的应用。因此，驾驭确定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。 数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。 一、在学问与技能方面 在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能相识记数单位个、十，知道20以内数的组成和依次，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初
30、步学会估算。 在现时的情景中，能正确相识整时，半时，几时刚过和快到几时。 培育从生活情景中抽象出20以内的数的相识，培育了学生的视察、分析、抽象概括实力，建立初步的独立思索和探究的意识，初步形成估算的意识。在相识图形的过程，进展了学生的视察、想象思维和操作的实力，形成了初步的空间概念。 二、实力的培育 在现实的生活中能与同伴沟通，觉察并能提出问题进展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的实力。在他人的激励和关心下，对身边的数学产生新颖心和爱好，能主动的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得胜利的体验，增加学好数学的信
31、念。数学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和驾驭。如：在教学“简洁减法应用题我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己宠爱和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的相识时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形态的？在此同时也让学生进行探
32、讨、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最终，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体相识简洁记忆，懂得运用，为学习它们的外表积打下了良好的基础。 在本学期，我所担当一年级数学这个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一样。所以我留意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5时，可以是“4+5+5也可以是“9+1+4或者“4+4+1+4+1等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最宠爱的方法来解答。对能
33、解答出得数同学我都赐予确定，通过不同的方式给嘉奖，让他们体验到创建之乐，增加了学好数学的信念。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。 三、在教学中留意了以下几个问题： 实现了多维目标把握了新课程提倡的新理念，从学问实力方面确立教学目标，促进学生全面进展。教学中创设生动好玩的教学情景，引导学生数学活动，关心学生在自主探究的活动中，理解学问和驾驭技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。 在教学中变更了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生 的主动性。敬重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的进展，允许学生根据自己
34、的需求有选择完成练习题，最大限度的满意学生的需求，最大限度的进展学生的智力潜能。 创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，留意过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。 以上是本学期的教学工作总结，确定会有诸多缺乏,恳请各位同事和领导赐予多多的指责与指正。 第四篇：小学数学教研组工作总结的优秀 一学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作支配和学校教育处教学教研支配，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力
35、点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间互相关爱、互相关心、互相切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行沟通共享，互相学习，共同提高。 3、加大对青年老师的培训力度，激励青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、
36、教化科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程支配，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本2次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师
37、大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。 4、一学期中全组老师每人听课15节以上，并刚好写好听课记录。 5、一学期来教研组共检查了学生作业2次,老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业。 三、大力推动教研活动的开展，接着深化课堂教学改革。 一加强听评课活动。 数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课2节，每次上完课后都刚好组织老师们认真评课及沟通。真正到达以课堂教学为切入点，认真反思，最
38、终提高课堂教学水平。 每次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。 二加强各级各类教研培训的学习活动。 教化改革，教学探讨是教化事业进展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。 第五篇：小学二年级数学工作总结 二年级数学教学工作总结 这一学期，我担当二年班的数学教学工作。一学期以来，我主动参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践实力。在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，主动向有阅历的老师请教，根据学生
39、的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、课堂教学工作 我在上课前认真备课，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 课堂教学中留意创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深化浅出。同时制作
40、各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问、培育实力；组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，稳固学问、形成实力、进展思维；尽量让学生自己小结学到的学
41、问以及方法。 课后我还留意作业批改。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给总分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。 教学之余我经常虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作，想尽方法提高自己的教学水平。 二、在教学过程中进行德育渗透 教材在设计教学活动时特殊重视渗透
42、思想品德教化，供应了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培育，对学生进行酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱劳动、酷爱和平、爱惜环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教化。教材整体表达了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活看法，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。我尽量力求做到把德育教化贯穿于对学问的分析中。在教学过程中，实行灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化。 三、营造良好的教化气氛，培育学生良好的学习习惯 小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培育
43、。上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上确定的地方，对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育学生认真对待学习的看法和习惯。课间根据学生留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，慢慢培育学生留意力长期保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。课后我又留意培育学生良好的书写习惯，要求学生作业整齐，不潦草，不涂抹。经过一个学期的努力，大多数学生的课前准备、上课留意力的集中及书写均有较大的进步。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲热联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。 总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。如学生中优秀生较少，中后生占了较大的比例，少数学生的理解实力差，计算及应用题的出错率高，动手操作实力欠缺，不擅长合作和思索，学问的融会贯穿及运用不是很灵敏，因此，还有很多需要努力的空间。今后要做到留意培育学生良好的学习习惯和培育学生的学习实力，加大检查力度，从而大面积提高教学质量。今后，我将接着努力，刚好找出差距，主动弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。