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1、2023年小班反思（最终五篇） 第一篇：小班反思 第1篇小班反思作为一名到岗不久的人民老师，我们要有一流的课堂教学实力，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的中班美术公开课教案及教学反思小鸭戏水，欢 第1篇小班反思 作为一名到岗不久的人民老师，我们要有一流的课堂教学实力，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的中班美术公开课教案及教学反思小鸭戏水，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1.通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的
2、不同形态。 2.分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。 活动准备： 1.黄色、橘黄色腊光纸，双面胶(糨糊、胶水)，操作纸、记号笔。 2.水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓 3.小鸭玩具一个。 4.幼儿用书：小鸭戏水。 活动过程： (一)出示小鸭玩具，引导幼儿视察小鸭的形态。 1.老师：嘎嘎嘎，谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头，哪一个大?嘴巴又是什么样子的? 2.幼儿自由回答后，老师小结。 老师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。 (二)老师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的方法。 1.探究撕纸的方法。 老师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是
3、没有剪刀怎么变出小鸭子的.头和身体呢?(分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕) 2.探究撕圆形和椭圆形的方法。 老师：怎么撕出圆形形呢?(可以干脆撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以干脆撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。) 3.老师可根据幼儿的实际操作状况调整策略，对动手实力强的幼儿，可要求他干脆撕;对于实力弱的幼儿，可先供应形态模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕 4.探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。 老师：小鸭子在水里玩耍时会做
4、出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形随便性组合。)如今，小鸭子在干什么呢?你怎么看出来的?它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢?(可以请个别幼儿画上。) (三)探讨添画内容。 老师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢? (四)幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动，老师关心个别幼儿。 老师一点一点地慢慢撕，要有耐性地进行撕纸活动。 老师：按形态的大小进行撕纸活动，小的从边上起先撕，养成节省用纸的好习惯。 (五)点评幼儿作品，激励幼儿看自己的画面创编故事。 老师：说一说，你的小鸭子在干什么? 教学反思： 作为老师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐
5、予主动确实定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 第2篇小班反思 作为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学实力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，那么应当如何写教学反思呢？以下是我细心整理的小班美术优秀教案及教学反思小太阳，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、尝试用点、短线和简洁的.几何图形表现太阳散发的光线。 2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己宠爱的颜色装饰太阳。 活动准备： PPT课件、画纸、勾线笔、油画棒。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 (1)谜语导入：早晨跳出东海面，黄昏休息下西山。夏天我们躲着它
6、，冬天人人都宠爱。 让幼儿猜出谜底(太阳)。 (2)出示太阳。 师：“今日，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦? (3)老师讲解并描述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。 师：太阳宝宝身上原来有许多秀丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小挚友怎样来关心太阳宝宝呢? 2、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。 (1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。 (2)激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸。 (3)老师交待绘
7、画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳宝宝。 (4)关心实力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 3、总结评价，结束活动。 展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最宠爱的太阳宝宝，并说出缘由。 教学反思： 作为老师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动确实定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 第3篇小班反思 作为一名到岗不久的人民老师，我们要有很强的课堂教学实力，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，教学反思应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的小班数学优秀教案及教学反思学习3以内的点数，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标 1、
8、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。 2、引导幼儿快速地按数取物。 活动重点： 引导幼儿学习手口一样地点数3以内物体的数量。 活动难点： 幼儿能快速地按数取物 活动准备： 课件、标有“1、2、3点点的袋子、糖果、装好的糖果袋 活动过程： 一、导入“今日兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今日你来了几位白兔宝宝吧! 1、老师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，老师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只 2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)老师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘 二、老师进一步引导幼儿
9、练习3以内的点数，激励幼儿大胆点数，并学会说“一共有 1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小挚友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)老师可以跟幼儿一起进行点数。 2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕(屏幕显示数字1)。 3、那么其次个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)老师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。 4、还剩最终一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)老师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕
10、上显示数字3。 三、进行操作练习，进行按数取物的操作。 1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小挚友们帮助包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告知兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。 2、小挚友们真棒，给我帮了很大的忙，我如今请小挚友们乘坐小火车去下面一个地方。 今日你们玩的欢乐吗?我很兴奋与小挚友一起做玩耍，我们下次再见吧! 教学反思： 优： 1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。 2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿宠爱小动物的心理，并加入玩耍,充分调动了班级幼儿的主动性。与老师协
11、作的很好。 缺： 1.由于时间的缘由，本节课没能让全部幼儿进行操作。 2.在教学过程中，点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提示。 这节课总的来说还比较志向,假如在上这节课我会加大难度，比方，三个小动物要用数字“3表示，另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。 第4篇小班反思 作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是我帮大家整理的大班社会优质课教案及教学反思欢迎小学生，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1.能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。 2.主动参与探讨，大胆，发表自己的
12、看法。 活动准备： 邀请几名从本园毕业的二、三年级的学生(带好作业本)个人事先准备好表演项目。 活动过程： 1.请本园毕业的小学生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程，展示自己的学习成果。 (1)背诵拼音字母。 (2)念乘法口诀。 (3)朗诵一段课文。 (5)写书法。 2.结合作业展示，由小学生讲解并描述自己努力联系写字和完成的过程，展示自己的学习的成果。 3.启发幼儿围绕感爱好的问题，自己向小学生提问。 提示：你想知道哥哥姐姐上小学后的哪些状况呢? 你还想问哥哥姐姐什么问题，自己提出来。 4，观看哥哥姐姐的作业本。 教学反思： 幼小连接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、小学和家长的三方
13、合作。我们在开展这一主题活动时主动吸纳多方信息，如来自家长的信息;来自小学老师的信息;来自国外幼小连接的阅历等，结合过去幼小连接过程中存在的问题，主动整合身边的多种资源来为孩子的需要供应机会和条件。作为老师我们需要做的就是努力为他们供应材料、满意他们的需求、激励他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、依据自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的心情，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的实力。可以说本次活动幼儿是主动地、主动的、快乐的，他们在真实地沟通、操作和实践中扩展了阅历、在快乐中得到了进展。我就简洁说这些，请各位老师提出真诚的建议，以便于我以后更好的工作。 第5篇小班反思 作为一位刚到
14、岗的人民老师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是我整理的小班语言优质课教案及教学反思小鸭子，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 活动目标 1、体验手指谣形式的儿歌。 2、随着音乐节奏协调地念唱儿歌并做手指动作。 活动准备 鸭子手偶、老师事先学会用手指谣做动作。 活动过程 一、通过谈话与幼儿共同回忆故事小羊吉米里的鸭子，激发幼儿活动的爱好。 1、提问： 1鸭子是怎么叫的？ 2它跑起来会是什么样子的？ 幼儿学一学小鸭子的叫声、走路的模样？ 2、点题：鸭妈妈有好几只小珍宝，它们很宠爱和妈妈玩捉迷藏的玩耍，请幼儿细致听，它们躲到哪里
15、去了。 二、老师完好朗诵儿歌。 三、提问儿歌内容，关心幼儿熟识儿歌内容并引导幼儿创编动作。 1、儿歌里有几只小鸭子？结合幼儿的回答，老师逐一出示小鸭子的指偶，引导幼儿点数数字5。 2、小鸭子是怎样做玩耍？它们躲到哪去了呢？ 3、小鸭子不见，鸭妈妈怎样叫鸭宝宝？ 引导幼儿根据儿歌的内容，利用手指创编动作 四、学习朗诵儿歌 1、结合幼儿创编的动作，老师利用手指偶边表演边朗诵。 2、幼儿学习表演朗诵儿歌，留意幼儿个别字音。 五、小玩耍：捉迷藏 老师当鸭妈妈，幼儿当小鸭子。老师闭上眼睛数到5，小鸭子赶快躲好。 六、以鸭妈妈带小鸭子去喝水，结束。 附：儿歌 小鸭子 五只小鸭子，跑跑又跳跳。 跑到大树下，
16、突然不见了。 妈妈急得叫，嘎！嘎！嘎！ 5只小鸭子，赶快跑回家。 教学反思 幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 第6篇小班反思 手指引画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个美丽的季节，苹果是小挚友们经常接触的水果之一。手指引画：秋天的苹果树这节美术课的主要目标是让学习用手指引画苹果
17、，运用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画活动的快乐。 在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的A4纸、红色颜料每组一份。当我出示范画的时候，孩子们的留意力全被我吸引了，有的说“这是果树还有的说“哇!好秀丽啊!。整个活动构思我抓住了孩子们的爱好点，使他们能够主动的参与到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的留意事项。我觉察孩子们的主动性还是蛮高的，画的也很不错。 总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的缺乏之处。如：教案设计方面、过程、老师回应等都存在着许多问题，看来自己
18、应当在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。 在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。我是经常告诫自己：一个活动，不在于老师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐，这样我也会感到满意了 第7篇小班反思 小班幼儿的自我爱惜意识差，通过故事橡皮膏小熊让幼儿更快更有效的学会故事中讲到的自我爱惜的方法。同时在活动中，让幼儿亲自学习接球的动作、扶扶手的动作，能在自己原有的阅历基础上建构并提高自己的认知实力。 在指南中具备基本的平安学问和自我爱惜实力中对小班幼儿要求：在提示下能留意平安，不做危险的事。对小班的幼
19、儿光是和他们说是效果不好的，为了提高效果，我用一个小熊娃娃做道具，准备了一些创可贴，依据故事的情境一边说一边替小熊宝宝贴上创可贴，幼儿亲眼看到了小熊宝宝贴了创可贴前后不一样的样子，通过直观教化清楚地知道如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然地接受了正确的动作方法。整个活动特别轻松，幼儿主动参与，结合班级理幼儿一些危险动作也给小熊宝宝贴上创可贴，幼儿马上说出班级有此行为的幼儿，整个活动中老师和幼儿互动频繁，效果较好。 其次篇：小班反思 轱辘轱辘主题反思 轱辘轱辘的活动主题已接近尾声了，回想轱辘轱辘的主题时，小挚友们的对车子很感爱好，孩子们对此活动的主动性很高。 首先，每当开展一个主题活动，都应从孩
20、子感爱好的的东西着手。在这个主题的活动中，我觉察孩子们对轱辘轱辘的车子是最感爱好的。于是，我们开展了一系列有关车子“轱辘轱辘的活动。同时还请家长和孩子们一起收集汽车的玩具和图片，发挥亲子之间的互动性。紧接着我们就收集了很多很多的玩具车。如：大卡车、公共汽车、赛车、小轿车等等。首先，我们就是让孩子们玩车。虽然有的车很小、有的车有点坏了，可是孩子们还是玩得特殊起劲。有的视察车的形态；有的拿起车视察转动的车轮；有的视察玩具车开动的情景；有的在比谁的车跑得快看着孩子们这么感爱好，参与性也很高，我深感欣慰。这就是我们设计活动的目的。这样一来，也很自然地把孩子们引入了“轱辘轱辘的这个主题活动中去。 根据小
21、班幼儿的年龄特点，以玩耍的形式呈现给幼儿。在画轮子这个活动中，先让孩子们当小司机一起玩开汽车的玩耍，在让“小司机把自己的汽车画上圆圆的五光十色的轮子，然后坐在自己画好的汽车里开汽车，这样一来，孩子们就在玩耍化的情景活动中会更乐于参加，真正做到“在玩中学，在乐中思索。 我们的主题活动与区域活动紧密相连，我们还根据孩子的爱好及需求，开设了不同区域，让孩子把集体教学活动中学到的内容在玩区域活动中得到消化。 整个主题的开展，老师成了支持者，引导者，视察者。然而小班孩子的玩耍活动有很大的不确定性，所以老师在日常生活中要刚好的去觉察、去捕获他们的爱好点，因为在这些爱好点中往往会隐藏着很大的教化价值。根据孩
22、子年龄特点和实际状况，老师可以以玩伴的身份给孩子以支持，刚好觉察和捕获教化挈机，让孩子真正成为活动的主体。、2023年小班主题反思 快乐的六个宝主题反思 这个星期我们小班 “快乐的六个宝这一主题结束了，在这个主题活动中我们组织了一系列好玩的活动和孩子一起主动地运用感官去感知四周的世界。让孩子在感官的运用中获得真实具体的感受和体验，主题通过相识五官、感觉感官、运用感官疼惜感觉器官等方面的活动，体会到自己身体一些感官的特定作用，同时教化孩子学会爱惜感官的方法，培育幼儿自我爱惜的意识。 在这段时间的教学活动中，给我的感受颇多：其一，由于教材中的主题内容，贴近孩子再加上活动的设计留意趣味性，他们对主题
23、活动表现出深厚爱好。例如在日常活动吹泡泡过程中，孩子们拿着一个小瓶，用小手拿着管子沾一沾、吹一吹，一个个美丽的泡泡随着风飘向空中，孩子们喜悦地欢呼着，他们觉察泡泡的形态是圆的，泡泡在阳光下是彩色的，与此同时有些动脑筋的孩子还在互相比较为什么他的泡泡大，自己的泡泡小。爱好相当的高。 在语言活动不爱用手的小河马，让幼儿能在细致倾听故事的基础上，理解故事中不爱自己动手做事的小河马所遇到的麻烦，让幼儿懂得小手的用途很大，教化幼儿要用自己的小手主动去尝试做力所能及的事情，才能尝到生活的乐趣。在孩子们的听和回答下列问题过程中，也练习了语言表达实力。 此外，这一主题的开展对幼儿的自信念有所提高。在这一主题环
24、境的设计上，我们让孩子们通过小手拓印的活动，以增加他们对小手能干的一种渲染，布置出“手掌树的墙面，许多孩子在活动之余会不由自主地看看、说说“这是我的手掌、“那是她的手掌。从而使孩子获得胜利感，提高自信念。 还有在主题活动中，我们还将主题引申到许多方面如孩子自理实力的培育，礼貌教化等等使主题生成另一个新的内容。我们在通过平常视察觉察小班的许多孩子走楼梯，进幼儿幼儿园门前都是爷爷奶奶、爸爸妈妈抱着背着的，于是我利用晨间活动和幼儿进行关于脚的话题地探讨，孩子们各抒己见也都发表了对这一行为的看法并表示自己的小脚很能干，走楼梯要自己走。我觉得通过谈话探讨，有些孩子的这一行为也有所变更，知道了自己的事要自
25、己做。 2023年小班主题反思 小不点主题反思 教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和相识规律，各领域的内容要有机联系，互相渗透。小班幼儿犹如生活在“大人国里，他们有着被看作是小不点儿的情感体验。在老师的眼里，小班每个幼儿都是一个独立的个体，但在父母的眼里，他们却还是一个个需要倍受呵护的小不点儿。所以这个主题是根据小班幼儿的年龄特点来设计，使幼儿产生情感共鸣，从而促使幼儿更主动主动的参与活动。 在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长、有转变；感受到自己正在阅历有小到大、有弱到强的成长气氛中，看到自己的特长和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的
26、自我意识。语言活动小不点儿是让幼儿根据故事情节猜测，能看到自己的特长和优点，萌发乐观、自信的情感看法。但实际操作后，我觉察小班幼儿对于空虚的故事性情节，想象力比较弱，想不出比小猴子、小小老鼠小的动物，这也跟小班幼儿年龄段特点有关，他们抽象想象实力比较差，此外，我还感觉幼儿对于“小不点儿这一词汇，不够理解，假如能将这一词汇,给点时间关心幼儿理解，说不定幼儿回答会更好。同时，最终环节让幼儿说说自己有什么本领，幼儿似乎一下子也说不出来，假如能将事情画下来，让幼儿看图选择自己会做的事情，说不定幼儿主动性会更高。 音乐活动大雨和小雨是能用剧烈不同的力度演唱大雨和小雨，大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨
27、，主动参与音乐活动，激发对音乐的表现和创建力。在实际操作后，我觉察自己的一些提问是有问题的，不够具体，如问：下大雨时，外面会怎么样呢？幼儿都回答不到点子上，于是我变更方法：下大雨时树会怎么动？树叶会怎么样飘？幼儿很快就用动作表示了出来。因此在以后设计教案时，我们应充分考虑自己的问题是否具体，幼儿是否能够理解，这也需要我们不断积累阅历。同时我感觉这趟音乐课最大的问题就是我的动作太单一，不够活泼，导致幼儿一味的仿照我的单一动作，没有创新和美感。 社会活动我想长大选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，活动前我让家长拿了些孩子婴儿时期的物品和照片在活动中一一展示给幼儿看，幼儿爱好深厚，参与性很高，尤其是
28、在讲解并描述自己长大的转变时都抢着讲解并描述，乐于与挚友一起共享自己的成长。并在课后把这些物品和照片粘贴在主题墙上，孩子们有事没事的时候总宠爱站在那里探讨着、沟通着。所以对如今的孩子来说，在学习过程中，他们更情愿和老师一起去觉察、尝试、探究，最终得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、驾驭好。通过一系列的活动如熊大大和熊小小大脸小脸亲一亲瞧我多能干等等，体验家庭中成员之间的浓浓亲情，引导幼儿觉察自己与四周世界之间的联系，让幼儿去关切四周的人、事、物。我们除了集体教学活动外，还留意日常生活中去培育孩子的自我服务意识，让幼儿体验自己人虽小，但是很多事情也能自己做，产生一种成
29、就感和傲慢感。比方，分饭菜时，我们请小挚友分碗和勺子，在午睡时，老师教以正确的方法，激励幼儿自己穿脱衣服和鞋子。当孩子有点滴进步时，老师以微笑、拥抱、口头表扬等方式激励幼儿，当看到他们的作品时，老师抓住其中的闪光点，放大，确定孩子等等。 除了教学活动以外，每个生活环节都可以培育孩子的主子翁意识，老师该放手时就放手，只要你给孩子足够的信念和时间，他确定能行的 2023年小班主题反思 冬天来了主题反思 冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带着孩子们视察、体验、探究和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的转变；另一方面，关心他们养成良好的卫生习惯和生活习惯能每天
30、坚持育熬炼，每天早睡早起，学会一些自我爱惜的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会： 一、老师在选择教材、运用教材时，确定要根据本班孩子的实际状况和不同的进展水平以及孩子的爱好点来选取、整合教材，创建性地运用教材。同时，老师还要充分利用孩子的爱好、欲望和愿望倾向，以各种玩耍的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动爱好向高层次、许久性和稳定性进展。在整个主题活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷，觉察了人们的生活起居、穿戴装扮有了转变，会因为冰的出现而欣喜不已。 从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温和，闻到了阳光的香味，参与了户外运动，探究了冰的形成和转变。在这些活动中
31、，幼儿充溢乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地相识四周的转变，孩子们的认知在生活化的情景中得到进展，主动的情感看法也随之形成。 二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，共享成果的乐趣。在这一过程中，我们能慢慢觉察自身的差距，刚好补充有关主题的一些学问和其他专业学问，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多学问。同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也主动参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。 三、活动中由于我们的主要精力是在视察孩子，刚好回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的
32、记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着限制活动的意识。在我们以后的主题活动中，应当敬重幼儿活动过程的真实性和原始性，还要增加刚好进行资料整理的意识。 好吃的水果主题反思 水果是幼儿熟识、宠爱的，同时水果也蕴含着丰富的教化资源。结合“秋天这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活阅历，我们开展了“好吃的水果的主题活动。在为期两周的主题中，我们的活动支配得丰富多彩、绘声绘色，令人回味无穷。 在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的阅历，并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的
33、共同参与下，在惹人宠爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了深厚的爱好，慢慢走进了水果的世界。而我们的主体墙也是由于得到家长的关心，内容特别丰富，有常见的水果，也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的留意力。 通过科学活动水果照相馆，孩子们视察了水果外形特征，相识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性。通过水果全家福的科学活动，能区分明显的大小差异，并学习3以内手口一样地点数、说出总数。活动酸酸甜甜的橘子、隐身水果、蛤蟆种瓜是让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培育了他们的动手操作实力。
34、活动水果谜语使幼儿对猜谜语产生了爱好，学习猜谜的方法。 主题带来的体会：幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的进展创建条件，调动他们的主动性和主动性，发挥他们的创建潜力。在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主子。请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。 活动后，我也还有一个缺憾：假如主题中，能支配一个亲子活动，让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，确定更能激发了孩子主动学习的爱好，也让家长了解幼儿园的活动，增进家园联系。 落叶飘飘主题反思 秋天到了，处处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子供应了探究
35、、觉察、表达的广袤空间。孩子们宠爱树叶，每次在校内漫步或者户外活动时，他们总是会捡起树叶热情地探讨、想象、觉察、思索。生活中，孩子们会对一棵草，一片掉下来的树叶感爱好，充溢着新颖心。秋天的树叶不仅会进展他们的才智，更激发了他们酷爱大自然、酷爱生活的奇妙情感。小班秋叶飘飘的主题活动起先了。 在落叶飘飘的主题中，我们请家长和幼儿一同去收集各类落叶，利用落叶制作图案。每位家长的创意都不同，有的制作了“金鸡报晓，有的制作了“小蝌蚪找妈妈等作品，家长和幼儿的创意出乎我们的想象。在开展这个主题之前，在区域活动中我们已经投放了很多收集的落叶，但是孩子们并不感爱好，不知道如何制作，感到很难，所以很少有人问津。
36、通过这次活动让家长共同参与以后，孩子们知道了原来落叶可以变成那么多好玩的东西，并从家长那里学会了一些制作的技能。孩子们对这些活动有了确定的爱好，在后来的区域活动中孩子们参与的次数多了，很多孩子都能贴贴、剪剪、说说，发挥想象,独立制作了不少作品，动手实力有了确定的提高。 我们小班老师带着在幼儿园里找寻落叶飘飘的感觉。孩子们观赏着秋天的景色，在草地上唱唱歌，跳跳舞，做做玩耍，真欢乐；我们还堆了树叶小山，进行了跨跳小山活动，还找寻了树叶发出的声响。看，他们正比一比，赛一赛，看谁捡的落叶多呢！瞧！孩子们笑得多欢！ 通过这些活动，孩子们感受到了秋天是美丽多彩的，是许多植物发生转变的季节，从而对自然界更感
37、爱好了。 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供应了探究、觉察、表达的广袤空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落口十世界，去探究、去觉察、去思索、云想家、去表现正是在这种充溢爱好的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，进展着自己的才智，激发起酷爱自然和酷爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、主动的学习状态。 第三篇：小班亲子活动反思 篇一：小班亲子活动反思 小班亲子活动反思 小班亲子活动反思一：2023.11.2小一班玄武湖亲子游活动反思 幼儿园亲子活动的实施
38、离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中，家长们在参与中体会到了不止是亲子活动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更乐于参与、支持、协作幼儿园开展各项活动。 通过这个活动，充分发挥了孩子们的动手实力，想象力也得到进展。看得出，孩子们在真真实实的情景中操作、体验，满意了幼儿自我操作的需要。 在本次活动设计过程中，我园始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，充分发挥了老师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的准备，实实在在的为家长们供应一个与幼儿合作的平台，并很好的促进他们之间的感情，增进了老师、幼儿、家长们之间的亲密关系。因此家长们参加完本活动后还
39、记忆犹新，爱好深厚，并盼望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子活动。 缺乏之处：一部分幼儿的动手实力还比较弱，有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互动玩耍时，场地支配不够合理，使得效果不佳。 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，纲要中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并主动支持、关心家长提高教化实力。我园家长工作形式多样，亲子活动是其中的一种形式。 今后，幼儿园将多举办一些这样的亲子活动，盼望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师、孩子与孩子之间的沟通；增进了家庭与幼儿园的亲热合作，让家长不仅体会到了亲子活动带给
40、家庭的好处，更是对班级工作的热忱大大提高，协作更主动、亲热。 小班亲子活动反思二：小班亲子活动反思1000字 在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，我们结束了四月份的第四届春季亲子运动会活动。这也是我们小班年级组家长和小挚友第一次参加这样的活动，所以从准备到开展，都进行了主动的准备，从方案的制定和实施，都有每个老师的辛苦。并根据孩子们年龄段的特点制定了竞赛项目。我们的宗旨是人人参与，开展各类竞赛性游。 此次竞赛的亲子玩耍有：“骑大马“夺红旗“从头忙到脚“玩报纸“踩气球“乌龟爬。活动中大家都特殊的投入，欢乐。赛场上的气氛特殊热闹，特别在亲子玩耍时，平常，难得在爸爸背上撒娇的小皇帝，今日，趴在爸爸的背
41、上，小珍宝们欢乐的裂开了嘴。还有“从头忙到脚和“玩报纸，忙得团团转，看得出和孩子玩的时间不多。可看那爸爸、妈妈的认真劲，我也忍不住为他们加油。小运动员们个个精神十足，都有一副夺冠的架势。老师们也明确了分工，有的担当主持人介绍规则发布口令，有的管理班级次序等等。孩子们首次接触这样的活动显得特殊兴奋，还再加上许多热心家长的观战显得特殊“热闹。活动结束后，我静下心来思索，从今日的运动会里也有许多感悟，要组织好幼儿运动会，也有许多讲究。一个运动会的胜利还跟各位工作人员的协作和尽责是分不开的，由于运动会上需要裁判员、主持持、平安和秩序管理者等多种分工，再加上孩子们遇到这样的活动会特殊兴奋，更需要很好的组
42、织，因此合理的分工合作显得尤为重要。我想在下次的活动之前，年级组要列出需要支配的工作和较为具体的分工，保证各个环节都有责任人，提高活动的质量，假如遇到人手不够还可以邀请班级家委会担当裁判、平安管理者等工作，也发挥家长参与幼儿园活动的主动性。 在活动中的平安尤为重要的，这次活动中有两名孩子受了点小伤，作为老师我们老师也在深深的反省，我们的规则没有让向家长将讲解并描述清楚。下次活动我们会将每一个玩耍规则用书面的形式让家长呈现，知道其中的平安规则。另外，活动中我们老师们应当始终以饱满的心情和主动激励的看法，对待每一个参与活动的孩子，调动孩子们为场上选手主动鼓劲儿和加油，让每个孩子都能体会到参与体育活
43、动的乐趣，感受被关注、被激励的良好团队气氛。 在家长的反馈中，他们也盼望我们园里也会多多开展这样的活动，来促进家园关系和亲子互动，盼望家长们也多多参与到我们的活动当中来，让孩子们感受爸爸、妈妈与平常不同的一面。也可以弥补因为平常工作忙，而忽视了孩子的沟通和互动哦！总之，这次活动还是画上了一个圆满的句号。 小班亲子活动反思三：小班主题落叶飘飘亲子活动反思670字 秋天到了，处处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子供应了探究、觉察、表达的广袤空间。在这个落叶飘飘的主题里秋天的树叶不仅进展了他们的才智，更激发了他们酷爱大自然、酷爱生活的奇妙情感。在小班落叶飘飘的主题活动中，我们
44、请家长挚友和幼儿一同去收集各类落叶，并且让家长挚友与幼儿一起保藏树叶，还利用周末让家长挚友和幼儿一起完成落叶拼贴画。在活动中，每位家长的创意都不同，有的制作了“金孔雀图，有的制作了“小鱼和小乌龟图，还有的制作了“小鸟图等作品，家长和幼儿的创意出乎我们的想象，我们把作品布置在落叶飘飘的墙面上，孩子们围在一起观看沟通，常常会听到孩子们傲慢的介绍自己的树叶拼贴画，爱好深厚的不得了。 在开展这个主题之前，在区域活动中我也投放了很多收集的落叶，但是孩子们的爱好并不是很高，很少有人问津。通过这次活动让家长共同参与以后，孩子们知道了原来落叶可以变成那么多好玩的东西，并从家长那里学会了一些制作的技能。孩子们对
45、这些活动有了确定的爱好，在后来的区域活动中孩子们参与的次数多了，很多孩子自己也都能贴贴、剪剪、说说，发挥想象,出现了很多的独立作品，动手实力有了确定的提高。 通过这次活动，让孩子们感受到了秋天是美丽多彩的，是许多植物发生转变的季节，从而对自然界更感爱好了。让我也更深刻的明白了，主题活动的胜利还需要有家长的参与，家长的加入让主题活动中的孩子更有主动性，更有参与性，让每位幼儿都主动的参与到活动中来，到达较好的效果。为了让孩子学得更好，怎样让孩子爱好更高，这是我将在将来主题活动中思索的方向。 小班亲子活动反思四：小班亲子活动反思619字圣经中有这么一句话：“施者比受者更有福。我想把我们的班的宝宝都培育成施者，让他们成为有福的人。利用生活中的各个环节点点滴滴的教化宝宝，例如：每次宝宝穿了新的衣服鞋子来园后，总宠爱给老师、阿姨看一看，我借助这个机会问宝宝：“这是谁买的啊