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1、2023年备课组长考核细则 第一篇：备课组长考核细则 备课组长考核标准 1备课组活动 正常状况下，每周组织不少于2小时的集体研讨活动，并做具体记录。无故不组织备课活动，则每缺一次扣5分以活动记录为准。该项总分为50分。 2表册、材料上交 表册、材料上交每迟交1次扣1分，少交1次扣2分。该项总分为35分。 3.出席会议 准时出席相关会议，若迟到扣1分/次；无故缺席扣2分/次；该项总分为15分。 4、量化结果与年终考评挂钩。 其次篇：备课组长岗位职责 1.根据教研组工作支配及学期课时支配，组织本组老师制订本学科每学期的授课支配，试验支配，选修课、活动课、爱好小组、竞赛辅导支配等，经教研组长审定，报
2、送教务处。 2.组织本组老师钻研新课程标准、考试纲要及教材。结合本年级学生的实际状况确定教学目标、探讨教学方法并根据学校及教研组的课题，确定备课组的探讨课题，特别要加强课堂教学和分层教学的探讨。 3.确定并具体开展本年级本学科的选修课程、爱好小组、学科竞赛、个别辅导等活动。各项活动必需做到定人员、定内容、定进度、定地点并逐步积累资料和阅历，争取创出本组的特色。 4.组织本组老师进行集体备课，每周至少一次。组织本组老师开展听课、说课、评课活动，其中备课组长对本备课组老师的听课次数每人每学期不少于2节并刚好向老师本人及教务处反馈。确定每学期公开课、探讨课或示范课的主题和人选。 5.确定本学科的日常
3、作业内容和数量，按教务处规定选定并限制课外练习资料,限制练习或检测的数量，提高练习的质量，逐步建立试题库，提高效率，减轻学生负担。组织本组老师做好期中、期末及模拟考试的命题、阅卷、评析等工作并将有关状况报教研组进步行分析探讨，提出改良措施，以进一步提高教学质量。 6.协调本组老师之间以及备课组与教研组、年级组之间的关系。 7.完成教研组和教务处布置的其他工作。 第三篇：2023备课组长支配 2023-2023学年高二英语上学期教学支配 试验中学高二英语组尹丽男 一、指导思想 以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，亲热关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持
4、大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，突出英语教学实践第一的观点，教学中留意教学策略和学习策略的渗透，加强启学互动在教学中的作用，留意学生情感看法和动机的培育，促进心智，文化意识的培育，留意教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的实力，培育学生终生学习的实力。 二、教材分析 本学期要完成必修五和选修六两本书，使学生到达课标规定的七级要求。教材侧重学问的融合、综合和复习总结，教材难度比高一明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及学问的宽度与厚度；语言学问、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有确定的扩展。 四、教学任务 根据教学步骤：各模块课标基
5、本词汇的驾驭；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。 以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，驾驭基本的词法，句法，获得运用基本的语言学问及基本技能。 四、教学措施 1、探讨并创建性地运用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点。 2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。 3、培育学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有支配的指导学生驾驭科学的阅读方法。 4、加大写作训练的力度，激励学生学致运用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出
6、完好的英语文章。 5、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完好，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。 7、单词始终是学生的难点，薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的驾驭。坚持每周的晨测活动，激励学生记忆单词。 五、教学进度 第一周必修五Module1，2其次周Module3 第三周Module4第四周月考 第五周Module5第六周Module5,6 第七周module6第八周其次次月考考试复习第九周其次次月考考试第十周选修六Module1 第十一周Module1,2
7、第十二周Module2,3 第十三周Module3,4第十四周module4,5 第十五周期中考试复习第十六周module 5,6 第十七周module 6第十八周期末复习 第十九周期末复习其次十周期末考试 第四篇：备课组长沟通材料 备课组长沟通材料 孙希莲 一个备课组，是一个学校一切教化教研活动的最小组织单位，也是落实年级学科教学支配、提高学科教学质量的最干脆单位。备课组长是这个最小单位的组织者和领导者，也是在教研组长的指导下，落实年级学科教学支配、提高学科教学质量的负责人。作为一名备课组长，要想率领这个最小单位的成员们胜利地完成教化教学和教化科研任务，首先应当明确自己的职责。我认为备课组长
8、的任务主要有以下几条： 1、带着本备课组老师认真学习教学大纲，钻研教材，组织本组老师探讨学期教学支配，并催促执行。 2、在个人备课基础上，定时间、定内容开展备课组集体备课活动。 3、负责检查并催促组内老师按规范要求写好备课教案，同时对组内老师的课堂教学状况进行调查探讨，提出改良看法。 4、认真组织本组老师进行公开课、示范课及说课和评课活动，刚好记录、反馈，跟踪改良状况。 5、关心教研组长抓好本年级选修课、活动课和学科竞赛辅导活动，落实本年级本学科学习有困难的学生的补缺补差工作。 6、认真组织全组老师从事教化探讨，撰写教研论文。有组织、有支配地进行课题探讨。带头进行教改试验，刚好总结并主动推广先
9、进的教学阅历。 7、关心教研组长做好教学常规落实和检查。做好本学科教学资料的收集并刚好交给教研组长。 8、经常沟通、分析学生学习状况，探讨、指导学生学法，改良教法。 9、组织本组老师细心设计课内外作业，按时完成单元检测，制定提高教学质量的措施。组织备课组内老师制定期中、期末复习支配，考后做好质量分析，提出改良看法和弥补学生学问缺陷的措施。 10、完成学校相关部门交办的其他工作。 在个人备课的基础上，备课组长要组织好集体备课。集体备课要以探讨问题为核心，以解决教学中的问题为目的。做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，中心发言人要准备书面材料。原则上每周要进行一次集体备课，并有规范的记载，同时
10、要确定好下周备课的主要内容和中心发言人。集体备课要议教学进度、议教学标高、议学生学习状况、议备课中疑难问题、议教学方法和手段、议课后的心得体会、议教改动态和教改信息等 听课、说课、评课是提高老师教学艺术的重要形式。老师应当主动地参与听课、说课、评课活动，通过听课汲取他人阅历，通过说课提高创设问题、解决问题的实力，通过评课就具体问题进行探讨，互相取长补短。讲究工作策略 、擅长敬重与关爱 校本教研活动是以人为本作基础的。在集体备课活动中，老师个人是活动的主体，开展集体备课是充分挖掘和发挥老师个体的优势与特长，达成对学科专业学问、学科课堂教学的组合优化，并不是由教研组长说了算。因此，作为教研组长的工
11、作策略之一就是要擅长敬重和关爱老师个体；敬重老师个人对学科学问、课堂教化教学以及教学设计等的不同见解。“敬重是一种美德，懂得敬重，才会懂得工作与生活。只有老师与老师之间、教研组长与学科老师之间互相敬重、互相关切、互相支持等，才能营造一种主动向上的、团结和谐的教研气氛，才能让集体备课活动充溢朝气与活力，从而到达人尽其才的目的。擅长合作与沟通 集体备课活动的实质是充分发挥老师群体的力气，对学科专业学问、课堂教化教学等达成优化与共识，因此，在集体备课活动中，老师群体之间的合作就显得尤为重要。没有“合作，就谈不上“集体。集体备课强调的是集体才智与个人创意的结合，建立有效的集体备课的运行机制，是我们每个
12、老师探究的内容。 作为教研组长，要擅长与老师之间互相协作、同心协力，发扬团队精神。在认真理睬课程标准基础上，对学情、教材进行认真分析，细心设计课堂教化教学活动，充分发挥老师个体的优势，将这种个体优势进行综合与优化组合，才能保证集体备课活动到达高质高效之目的。擅长组织与策划 作为战斗在教学第一线的老师个体，都从事并肩负着具体而繁杂的各项教化教学活动，他们不行能有太多的时间和精力投入到大量的集体备课活动中去。因此，教研组长在组织该项活动时，要擅长组织与策划。根据各老师的教学进度支配，对教材中涉及的重难点章节、内容或课堂教学中存在的较为突出的问题等，教研组长要事先做好了解与调查。做到“四定： 确定时
13、间。组长要在调查了解的基础上，恰当、合理地支配集体备课的时间，并且和大家协商一样后，将集体备课时间定在每周的某一时段，这样，才能更加有效利用有限的时间来完成集体备课工作。二定地点。选择一个集中的地点, 大家畅所欲言、围绕问题充分发挥想象力和思维力，这样，有利于创设良好的集体备课活动气氛,终归此项活动是老师为了某一或某些学术性问题绽开的研讨与沟通,而不是坐在一起的闲聊。 三定内容。即每次集体备课前，组长都要预先确定备课内容，预见老师可能出现的见解与存在的问题，并选择骨干老师提前做好分析，其他老师事先也对要探讨内容进行一番钻研与分析。进而组织老师进行集体备课活动。这样，才能保证每次活动都有针对性，
14、目标性强，做到有的放矢，避开无效活动，以提高集体备课的质量和效益。 四定人员。在集体备课活动开展前，教研组长要根据备课内容，选定一个中心发言人该老师在此内容方面有专长或独到的见解；也可以是本组的骨干老师来担当；还可以是组长自己，这样，才能在前面“三定的基础上有序地、顺当地搞好集体备课活动，使集体备课活动产生更高的效益。擅长决策与创新 在集体备课活动中，不同的老师个体对课程标准的理解、学科专业学问、教材分析与挖掘、课堂教学活动的设计等有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。而集体备课则是集老师群体的力气与才智，使教化教学资源到达最优化，产生高效的效益与质量，因此，集体备课假如达不成最优化的共识资源
15、，则失去了其本意。作为教研组长，在组织这项活动时，应具有较强的决策实力与创新实力，特别是当老师个体在研讨与沟通中出现看法分歧时，教研组长的决策与创新更显得具有重要意义。组长要擅长将老师个体的不同看法进行充分的比较、思索，并结合自己已有的阅历理论的和实践的，加以综合分析和归纳，形成更优化的、适合老师个体教化教学实际的方法和手段。这是一项具有特色而又特别重要的工作策略。这种工作策略实力取决于教研组长自身的学科教化教学理论素养、专业学问水平、教化教学阅历的积累等诸多因素的影响。 当然，这一工作策略并非朝夕可成，需要教研组长在工作中不断探究、实践、反思与总结，因此说，教研组长不断加强自身专业素养的学习
16、与提高是做好本项工作的前提。 备课组长职责 2023-4-11 1、带着本备课组老师认真学习教学大纲，钻研教材，组织本组老师探讨学期教学支配，并催促执行。 2、在遵循统一性的原则下，定期组织并主持备课组老师的集体备课活动。 3、负责检查并催促组内老师按规范要求写好备课教案，同时对组内老师的课堂教学状况进行调查探讨，提出改良看法。 4、认真组织本组老师进行公开课、示范课及说课和评课活动，刚好记录、反馈，跟踪改良状况。 5、关心教研组长抓好本年级选修课、活动课和学科竞赛辅导活动，落实本年级本学科学习有困难的学生的补缺补差工作。 6、认真组织全组老师从事教化探讨，撰写教研论文。有组织、有支配地进行课
17、题探讨。带头进行教改试验，刚好总结并主动推广先进的教学阅历。 7、关心教研组长做好教学常规检查。做好本学科教学资料的收集并刚好交给教研组长。 8、制定本年级本学科“双基教学的基本要求，并实行切实措施加以落实。 9、负责本年级本学科教学的检测与评估。 10、完成学校相关部门交办的其他工作。 第五篇：备课组长总结会 备课组工作总结 转瞬间，又过了一个学期，这一学期我们的备课组新加入了很多成员，让整个群体充溢着活力和朝气。在老老师的典范带动和新老师的认真学习下，整体呈上升趋势，让我感觉时间过得飞速，回忆一下这一学期真的是实实在在的做了很多事。 在具体说这一学期收获之前，我们学科组特别感谢学校对我们的
18、重视，每一学科都新聘请了老师，减轻了我们整体的工作量，且同一学年也能互相研讨和一起学习了，今后我们也会慢慢增加小集体的备课，让我们的课堂成为时代学校的又一特色。 这一学期，我们组内最大的成就感之一就是我们创设了属于我们学科，符合我们学科特色，主题贴近生活，备受学生欢迎的“服装设计大赛。提倡、宣扬环保，节省能源为动身点，增加孩子们的环保意识，丰富课余生活。服饰作品风格各异，有传统高雅的民族服装设计，有浪漫时尚的都市装设计，还有造型夸张的概念装设计。学生的作品和精彩的表演还得到了现场师生的一样认可。这次活动为同孩子们供应了一个呈现自我，提高自信的舞台，让参与者做自己的设计师。提倡同学们利用自己的想
19、象力和创建力改造身边的废物，变废为宝，利用身边的废物设计衣服，创建生活的奇妙。这次的特色课程虽然大家都很辛苦，但最终结果的呈现，让我们觉得都很值得！同时也增加了我们组内的凝合力，在大事面前，大部分人都肯牺牲，都能为了集体的利益着想，让我觉得很欣慰。即便过程中还存在着这样或那样的缺乏，例如：主持人的主持稿没有正规化，现场献唱歌曲时场面稍显混乱，但是只要我们学科组内全部人员的心贴近了，且都朝着同一个目标努力，信任以后确定会更好！ 在接下来的育人展示课中，更能看出大家都很重视，每个人都提前备好自己的课，且师徒之间、同学科没有间隙的帮助，提出看法，也是难能宝贵的，大家没有把对方当做竞争对手而是共同进步
20、，这样的势头也是我们组内文化的一种表达。接下来的挂钩课更是大家全部 人的才智，我们跨学科沟通，一起协商，甚至牺牲自己晚上的时间，分工明确，有做课上道具的，有特地串联课堂流程的，且其次天早上都能早早的到大会议室，摆桌椅，擦黑板，虽然这都是微小环节，但更能看出我们整个学科组都趋向重视荣誉！每个挂钩课的选手在上课，坐在下面的我们都在盯着手表，惊慌的过了三节课，生怕出现什么问题，那个时候确定不是三个人在上课，而是一个群体的集体展示。在这个过程中特别感谢刘艳春主任对我们的悉心教育和思想引领，在邹校长和刘艳春主任两任包科领导的带着下，我们始终在努力，始终在进步。取得挂钩成果也是相对于前两届又进步了一名，大
21、家都很欢乐。信念满满的准备迎接下一学期。教学能手课的申报，也足以表达出我们备课组的主动向上，大家都很踊跃的报名，不是为了确定要评上教学能手，是想更优秀，更进步。在这三次的展示课中取得的成果也是我们学科组最大的成就之一。 再来说一下我们学科组的人吧，从翟姐带我们的时候，就让我们形成了一个遇事要高效率完成的小团队，我们有了事情，不愿拖拉，学校交代给我们的任务，总想尽快完成，不脱学校后退。我也是有什么事，不愿放着，都说师傅什么样，徒弟就很像，我这点和我师父真的是很像，很赶巧的是我们学科的大部分人，性格都是很急性子，我布置给大家的工作,大家都能尽最快速度的完成。例如批卷子，在期末考试时我们六个人用了1天半的时间，批了两个学年的卷子，并做到每学年都复核，每个人都很认真、负责。足以见得我们学科组的每个人都是大张旗鼓的人。而这个在过程中的我，由于有班级，大家都很体谅我，好多事情，都是大家在完成。对此我感到特殊愧疚，今后我会尽一己之力更好的服务我们的学科。也信任在我们的团体努力下，下学期会创建更大的成果。 备课组长工作总结 初一学年：侯琳