2023年初中数学学习规划.docx

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1、2023年初中数学学习规划 第一篇：初中数学学习规划 数学的学习有一个按部就班的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简洁不值得做，这种想法是极不行取的，书后习题的作用不仅关心你将书本内容记牢，还帮助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以削减考试中无谓的失分。 1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平常学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。 2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不

2、看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则比照答案，加深对定理的理解。 3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平常多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟识高考的题型，训练要做到有的放矢。 4、重视平常考试出现的错误：订一个错题本，特地搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。 考试篇 攻略一：概念记清，基础夯实。数学做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题就要靠清晰的概念来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一

3、抄加深印象，特别是简洁混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。 攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做更要“巧做.考试中时间最宝贵，驾驭了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不简洁犯错。 攻略三：前后联系，纵横贯穿。在做题中要留意觉察题与题之间的内在联系，绝不能“傻做.在做一道与以前相像的题目时，要会通过比较，觉察规律，穿透实质，以到达“触类旁通的境界。特别是几何题中的帮助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。 攻略四：记录错

4、题，避开再犯。俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳，可是同学们常会一次又一次地掉入相像甚至相同的“陷阱里。因此，我建议大家在平常的做题中就要刚好记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别留意哪些地方，这样就能避开不必要的失分。终归，中考当中是“分分必争，一分也失不得。 攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的“软肋，假如试题中涉及到你的薄弱环节，确定会成为你的最痛。因此确定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场秀丽的歼灭战，避开变成“瘸腿。 其次篇：初中学习规划 初中三年是一个有机的整体，中考也不只是考初三的内容。三年的任何一个环节出现问题，都会功亏一篑。 基础初一 初一的学问点不多，难

5、点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的学问更深化了。可以说，对大部分同学来讲，进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。假如竞赛的前三分之一你落在了后面，后面想追逐就难了。更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有驾驭学习新学问的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步；另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个学问点

6、，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个学问点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够娴熟应用，甚至创新。 为此，中考网在初一的上半年小班教学中就要求学透每一个学问点，弄清每一个概念，解决每一个难点和易错点。在初一下半年进行综合、拓展、创新训练。去年中考网经过一年的实践，觉察这种支配特殊有效果。很多学员在初一的期末考试中都名列前茅。 另外，初一的学习也要留意确定的超前性，在初一升初二的暑假要适当学习初二学问，终归初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。 关键初二 初二的学习任务是整个初中三年最重的。代数的恒等推导，几何证明的千变万化都是很难驾驭的内容。有很多同学也

7、是到了初二才觉察原来数学可以这么难学。有相当一部分同学起先在这时推断自己不适合学习理科。其实，初二的数学完全可以学的很好。需要留意的问题有二：一是，初一的基础假如打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二学问有一个或许的了解，那么学好初二数学决不困难。因为初二的学问虽难，但它所应用的很多解题技巧或数学思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深化的拓展而已。为了能够使同学们能够在初一的学习中不断总结所学的数学方法，我们在初中的上下两个学期各支配了一讲数学方法内容。二是，在初二的学习中，我们要留意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，确定要进行归类，进行有

8、针对性地学习。 另外，需要留意两点，一是，很多重点中学的试验班会在初二就把初中的大部分学问点讲完，留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前学习就显得尤为重要了；二是，有些具有中学部的学校会在初二的期末进行考试，确定哪些同学干脆进入中学部学习，哪些同学接着留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。 冲刺初三 初三的学问点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。所谓全面，是指老师会根据中考的要求将整个初中的学问点做一个梳理，关心同学们理清整个学问脉络，了解各个学问点之间的联系，到达融会贯穿。但老师的复习不愿定适合每个同

9、学，所以我们也要根据自己的实际状况，有选择的进行重点复习，这就是针对性。要能够做到在初三复习的针对性，一方面要尽量在初一和初二打下扎实基础，避开过多的学问盲点；另一方面，也要不断总结，对所觉察的问题能集中彻底的解决。需要留意的是，同学们自己也要认真领悟中考对不同学问点的要求，尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫驾驭；哪些地方出简洁题，只需了解即可。中考网在初三会为大家开设各科的难点讲解班，就是为了关心同学们能够对一些中考常考的难点进行突破式的讲解。当然，我们也会在初一和初二开设随课的短期难点班，关心同学们把难点及早的解决掉。 最终，需要提示

10、的一点是，万事开头难。刚刚步入初中，同学们确定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的心态，放松自己，也不要因一些刚进入初中所出现的新问题而失去信念。脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。 指导：中学生学习方法常规七步走 在学习过程中，驾驭科学的学习方法，是提高学习成果的重要条件。以下我分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、试验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。 一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。 1.通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。 2.预习时如觉察与新课

11、相联系的旧学问驾驭得不好，则查阅和补习旧学问，给学习新学问打好牢固的基础。 3.在阅读新教材过程中，要留意觉察自己难以驾驭和理解的地方，以便在听课时特别留意。 4.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧学问等。 二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、驾驭学问、进展实力确实定性一环。上课要做到： 1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。 2.要带着剧烈的求知欲上课，盼望在课上能向老师学到新学问，解决新问题。 3.上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应马上

12、进入主动的学习状态，有意识地解除分散留意力的各种因素。 4.听课要紧紧抓住老师的思路，留意老师表达问题的规律性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。 5.不懂的问题要先登记来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。 6.要努力当课堂的主子。认真思索老师提出的每一个问题，主动参加课堂探讨。 7.要特别留意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。 三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以刚好稳固当天所学学问，加深对学问的理解，更重要的是把学过的学问加以运用，以形成技能技巧，从而进展自己的智力，培育自己的实力。 1.先看书后作业，看书和作业相结合。 2.留意审题

13、。要搞清题目中所赐予的条件，明确题目的要求，应用所学和学问，找到解决问题的途径和方法。 3.看法要认真，推理要严谨，养成“言必有据的习惯。 4.作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要认真改正。 5.作业要规范。切忌涂改正多。书写工整，步骤简明有条理。 6.定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。 四、复习。复习的主要任务是到达对学问的深化理解和驾驭，在理解和驾驭过程中提高运用学问的技能技巧，使学问融汇贯穿。 1.当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧学问联系起来。 2.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的学问要点进行一次全面复习，重点领悟各

14、学问要点之间的联系，使学问系统化和结构化。 3.期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元学问之间的联系。 4.期末复习。复习时力求到达“透彻理解、牢固驾驭、灵敏运用的目的。 5.假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己驾驭得不太好的部分。 五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结阅历教训，改良学习方法。 1.要正确对待考试。考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析缘由，找出存在的问题。 2.做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习，

15、这是考出好成果的基础。 3.答卷时应留意认真审题，细致检查，答题先从简洁的起先，卷面要整齐，书写要工整，答题步骤要完好。 4.重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，要对试题进行逐一分析，找出自己学习上存在的问题。 5.各科试卷要分类保存，以便复习时参考。 六、课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是互相联系、互相渗透的整体。课外学习应留意： 1.可根据自己的学习状况，有目的地选择学习内容，原则是有利于稳固基础学问，弥补自己的学习弱点。 2.可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。 3.课外阅读确定要从自己的实际动身，切忌好高骛远、贪多求全。 七、试验课。试验课是理论联系

16、实际的重要手段，试验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大学问领域，培育视察实力、推断实力、形象思维实力和动手操作的技能技巧，培育肃穆认真的科学看法。试验课要做到： 1.试验前做好准备，明确实验的目的要求、试验原理及试验方法、步骤等。 2.留意熟识试验用仪器设备的名称、功能和操作方法。 3.试验要自己动手操作，细致视察试验现象，认真测定数据，做好记录。 4.试验完成后，要认真且实事求是地写好试验报告。 基础初一初一的学问点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的学问更深化了。可以说，对大部分同学来讲，进入初

17、中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。假如竞赛的前三分之一你落在了后面，后面想追逐就难了。更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有驾驭学习新学问的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步；另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个学问点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个学问点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够娴熟应用，甚至创新。 另外，初一的学习也要留意确定的超前性，在初一升初

18、二的暑假要适当学习初二学问，终归初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。 关键初二初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要留意的问题有二：一是，初一的基础假如打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二学问有一个或许的了解，那么学好初二内容决不困难。因为初二的学问虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深化的拓展而已。二是，在初二的学习中，我们要留意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，确定要进行归类，进行有针对性地学习。 另外，需要留意两点，一是，很多重点中学的试验班会在初二就把初中的大部分学问点讲完，

19、留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前学习就显得尤为重要了；二是，有些具有中学部的学校会在初二的期末进行考试，确定哪些同学干脆进入中学部学习，哪些同学接着留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。 冲刺初三初三的学问点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫驾驭；哪些地方出简洁题，只需了解即可。 万事开头难。刚刚步入初中，同学们确定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所谓的心态，放松自己，也不要因一些

20、刚进入初中所出现的新问题而失去信念。脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。 初中英语学习规划 初一学习规划 总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎实的语法基础，适应中考指导下的英语考试体例。主要规划： 1、系统学习语音学问，驾驭自己拼读单词的实力。 2、扩大词汇量，并做到听说读写四会。 3、进行专项听说训练，在考试压力不大的阶段集中精力完成听说飞跃。 初二学习规划 总体要求：对课内教材透彻深化驾驭，有效利用英语课堂45分钟。语法、阅读实力作为重点培育目标，为中考高分进行实力准备。不行拘泥于课本学问，拓宽学问面，在有效的指导下自学。主要规划： 1、背诵每一篇课文，对教材

21、词汇表上的单词做到全部“四会.2、每天两篇阅读，一篇完型填空，积累好词好句。 3、精力充分的同学，可选择一本难度更大的英语教材系统同步学习。 初三学习规划 总体要求：对初中英语学问的扫尾工作完成后，就起先专题化，分项实力的系统复习。培育答题实力，驾驭必答题技巧，从英语实力向英语考试转化。主要规划： 1、梳理初中语法，协作大量专题练习，制作自己的语法错题集。 2、按考纲词汇背诵、听写、造句，强化写作中的运用。 3、培育自己的回答阅读、完型题目的答题技巧，统计阅读速度和答题正确率。 4、正确写一篇英语作文，让老师进行评改。背诵一篇考试作文。 初中语文学习规划 语文学科是一门基础学科，涉及的学问面特

22、别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天涯海角，无所不包。因此，语文“不是随便可以学好的，非下苦功夫不行.重点突出“趣“积“记“练四个要点。 一、趣培育深厚的学习爱好爱好是最好的老师，酷爱是求知的向导。其实语文学问本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的爱好，在学习中领会语文的美。 二、积养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海.只要你坚持下去，你的语文学问定会取之不竭。 三、记驾驭适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方

23、能积累；只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。 四、练提高语文的基本实力听说读写是语文学习的四项基本功，必需苦练，方能提高。所以平常我们既要重视课堂上的语文学习，还要留意平常的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。复习过程中的三个重视： 一重视语言的积累运用 初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。 1、古诗文和现代诗文的积累背诵。 2、词语、名言警句、俗语、谚语的积累。 3、名著积累。 4、语文常识积累等。 二重视阅读实力的训练归纳出阅读的规律和技巧。 三重视写

24、作实力的训练 1、提高审题实力。 2、不断创新，张扬特性。 初中数学学习规划平常篇 1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平常学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。 2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则比照答案，加深对定理的理解。 3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平常多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟识高考的题型，训练要做到有的放矢。 4、重视平常考试出现的错误：订一个错题本，特地搜集自己的

25、错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。 数学的学习有一个按部就班的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简洁不值得做，这种想法是极不行取的，书后习题的作用不仅关心你将书本内容记牢，还帮助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以削减考试中无谓的失分。考试篇 攻略一：概念记清，基础夯实。数学做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题就要靠清晰的概念来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的概

26、念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是简洁混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。 攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做更要“巧做.考试中时间最宝贵，驾驭了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不简洁犯错。 攻略三：前后联系，纵横贯穿。在做题中要留意觉察题与题之间的内在联系，绝不能“傻做.在做一道与以前相像的题目时，要会通过比较，觉察规律，穿透实质，以到达“触类旁通的境界。特别是几何题中的帮助线添法很有规律性，在做题中

27、要特别记牢。 攻略四：记录错题，避开再犯。俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳，可是同学们常会一次又一次地掉入相像甚至相同的“陷阱里。因此，我建议大家在平常的做题中就要刚好记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别留意哪些地方，这样就能避开不必要的失分。终归，中考当中是“分分必争，一分也失不得。 攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的“软肋，假如试题中涉及到你的薄弱环节，确定会成为你的最痛。因此确定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场秀丽的歼灭战，避开变成“瘸腿。 第三篇：初中三年学习规划 初中三年学习规划 以前读小学的时候，会觉得比较轻松。因为小学学的学问都比较浅，除了间或对某些问

28、题需要深化探讨之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了中学，我们面临的问题不再是那么简洁和具体，是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度相识和解决问题。相对小学的学习，中学的学习跨越了学问和实力两大台阶。学问内容与学问结构出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在实力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括实力、规律推理实力、分析综合实力、自学实力等等都要求有较大的进展和提高。 从小学阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺当地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于小学的学习方法

29、，学好中学的课程。一个人确立自己的志向并不难，难的是有一个为实现志向而攀登的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是特殊重要的。所以我写下了这份中学三年学习支配书。 一中学六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有支配分步骤的学习，养成踏实认真的学习看法。 1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标是：主动适应各科老师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。 2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习看法、方法、

30、实力有了一个比较客观的相识，因此对各学科特点有了确定驾驭。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到按部就班地、有规律地学习，全面进展，形成自己的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。 3、初二上学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要起先有所突破。这个时期最主要的目标是：进入优生梯队。 4、初二下学期是一个稳步进展期。有了初二上学期的起飞和突破之后，又要起先稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，终归“知己知彼，百战不殆。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。 5、初三上学期是一

31、个扎实复习期。经过初二的学习后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观看法。时刻保持簇新的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的支配，做到步步为营。 6、初三下学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的转变，做到自我刚好调整，自我激励和认定。就如爱迪生所说：“自信是胜利的第一秘诀。 二我要驾驭科学的学习方法。 1、预习预习最重要的是能进展我们学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加独立性；预习可以加强记课堂笔记的

32、针对性，变更学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学实力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白即找重点、难点分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学实力，又为听课“铺平了道路，形成期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。 2、听课 听老师讲课是获得学问的最正确捷径，老师传授的是经过验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点： A做好课前准备，即预习。精神上的准备特别重要，保持课内精力旺盛，头脑醒悟，以及对探求学问的极大爱好，是学好学问的前提条件。

33、 B集中留意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来解除干扰。 C认真视察、主动思索。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。结论由自己的视察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。 D在听取公式定理的同时充分理解、驾驭老师的解题方法，学习思路。E抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。 F做好课堂笔记。笔

34、记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永久的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可关心学习。有选择的记笔记，记录经典例题。 G留意和老师的沟通，听课要与老师有目光的沟通，提问式沟通，都可以促进学习。 3、作业 作业是提高思维实力，驾驭学问，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，确定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。 4、复习刚好复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然

35、后慢慢缓慢下来。学过即习，方为刚好。俗话说“温故而知新，就是说，复习过去的学问能得到很多新的收获。这个“新主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。我支配的复习要求是一下几点： A课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 B精读教材。对教材理解的越透，驾驭得越牢，效率也就自然提高了。C整理笔记。对课堂笔记刚好的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的关心。D看参考书。增加学问的深度和广度。提高应考实力。E单元复习的要求： a)本单元章节的学问网络； b本章的基本思想与方法应以典型例题形式将其表达出来； c自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其缘由及正确答案，应记

36、录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 三总结 中学三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充溢挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，熬炼自身的意志品质。在写这份支配书的过程中我真的学到了许多，对中学有了一些相识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我信任这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为中学的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。 对全部中国家长来说，一个不置可否的事实是：中学阶段是一个孩子将来进展中最重要的环节并不需要用之一进行修饰。这其中的重要性简洁说表达在两方面：

37、 一方面，中、高考的两份试卷，严格地将我们的孩子用分数这个硬指标划分到不同等级的高等院校。 另一方面，孩子的综合实力和基本价值观在初中阶段慢慢见雏形并在中学阶段形成并趋于稳定。 所以我们的教化宗旨势必要适应两个总体要求，缺一不行。假如只深谙考试技巧，缺乏学习实力和综合素养，即使将来进入何等名校大门，也必定被社会大门无情踢出。当然，假如不懂得应付考试，就连将来主流教化思想都无从接收，除非我们的孩子个个都“比尔.盖茨。 教化的问题，说困难，有时真可能让高知的家长或所谓的专家畏手畏脚，百思无良方。但说简洁，也就是几点的归结：科学规划，严格执行。具备这两点，要成果与素养双收就不成问题。今日，就初中学生

38、的英语学习分三个阶段与各位简洁做以共享。 初一学生 小学的英语学习其实是简洁的，单一的，它没有完好的学问系统。小学英语学习最主要的就是积累简洁常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，然而进入初中之后，词汇量的大量增加总词汇：2266，系统语法学问的浩大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学习可能感到不知所措，很茫然。我们可以从下面几个方法重视下： 第一，单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们确定要记住，记忆切忌孤立的，单纯的背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼法，比方what这个单词我们一般都是这么背

39、，w-h-a-t:what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比方我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么我们就不简洁忘掉了。 也就是说我们每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词完成的例句，因为单词的意思只能在句子中表达，有意思我们才不简洁忘掉，而孤立的无意思的不简洁记住。千万不要逐字母的背，要在运用中去记忆。另外记忆单词要利用一切其他可能的方法去记住，比方分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校内的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。最主要的，

40、我们要驾驭记忆单词的技巧。 其次，语法的学习。当然记住了单词并不意味着能把英语学好，能把考试靠好。这就牵涉到英语语法的学习。同学们不仅要记住单词的写法，更要学习单词在不同语言环境里的用法。例如我们如今所学的第一单元的内容，就要顾及主语的人称和数的问题。看是不是要用到第三人称单数的问题。 第三人称单数的问题是我们中国学生学习英语的一个难点。以后我们还要学习到比这还要困难的转变，我们要学习七、八种时态以及其他转变。这里我要教同学们一个诀窍，也就是你在学习、做练习、考试的时候要时刻牢记一句话，叫“得意不忘形。语法的学习，不仅是词法的学习，也是句法的学习。 初中是起先学习系统语法学问的重要阶段。这阶段

41、语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。同学们最好有一本适合我们初中生的语法书。另外背诵课文也是一个比较有效的方法。当然初中要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等的运用上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的。平常同学们要擅长总结，擅长归纳。 初二学生 在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往特别突出，干脆影响着学生在整个中学阶段的英语成果，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成果，是我们英语老师值得探讨探讨并着手解决的问题。 学生出现分化的缘由： 第一，记忆词汇出现困难。回想初一时候，学生学习爱好高，可以很

42、简洁依据老师指导大声诵读，主动造句，甚至自己把一些好玩的单词放入现有的分类词汇表里。但是随着学习的深化，词汇量的增加，单靠爱好本身来维系学习热忱明显不行行，部分学生在学习中遇到困难时往往缺乏克服困难、解决问题、接着学习英语的意志，继而出现懒散，遇难而退的现象。针对这个想象，教学中就必需做到关心学生解决根本问题，词汇多，分类困难，记忆困难。具体方法，找到其中的规律，包括一些较浅、较基础的词汇记忆方法词根、词缀法或谐音法等，激励学生，单词的记忆是好玩的规律性玩耍，而不是用简洁加号 有些家长觉得：小升初竞争很激烈，升入重点中学压力就小很多了，进入重点中学犹如进入保险箱“有些家长觉得，初中有三年时间，

43、初一可以好好放松一下，初一不必太惊慌，中考到初二初三再准备也不晚。 而现实的状况是，60%小学奥数特殊优秀的同学在初一已经失去了领先的优势，究其缘由还需要从初中学习和小学学习的差异说起。 初中数学学习的典型特点是：初一学问点多，初二难点多，初三考点多。 可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是全部理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。 关键初二-初中学习最为关键一年 初二是整个初中的过渡时期，起着承上启下的作用。对于一个初中生，初二意味着以下几点： 1、两极分化和成果的定型期； 2、核心竞争力的最正确训练期； 3、签约名校资本的积累时

44、期； 4、个人习惯和素养的养成期； 5、心理状态和性格的成型期。 可以看到，无论从中考还是更长远的成长生涯来看，这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。因此，谁能牢牢的把握住初二，就是在提前把握将来的中考命运。 那么步入初二后，我们到底会面临哪些严峻的挑战？又有哪些机遇隐藏在挑战的背后？原委如何战胜重重困难，抓住转瞬即逝的机遇？让我们一起来纵览初二这危机四伏，但又充溢机遇的一年。 冲刺初三-确定中考最终冲刺的一年 中考复习有三种境界： 第一种境界：做一道题，会一道题 其次种境界：做一道题，会一类题 第三种境界：做一道题，会出一题 假犹如学们能到达第三种境界，那就会成为高手中的高

45、手，但这对复习支配提出了更高的要求。要想到达第三种境界，中考至少要复习三轮！ 第四篇：初中数学名师个人规划 名师工作室个人三年规划 蒙古族学校 丁素杰 本人从2023踏上工作岗位，在16的教学生涯中，自己兢兢业业，勤于钻研，乐于进取，大胆探究，勇于创新，于2023年12月荣幸地成为建平县初中数学名师工作室中的一员。我将结合自身实际，并根据教化局“名师工作室管理方法等有关文件的规定和工作室的工作支配、实施要求，制定自己的三年研修支配。 一、个人现状分析 1、优势分析： 本人工作热忱，酷爱读书，能娴熟地运用多媒体进行教学，主动撰写教学反思和教学随笔，留意总结教学阅历，主动参加培训和学习，重视自我的专业成长学习与业务水平的提升，认真做好教书育人工作。 2、存在问题： 从学校角度来说，由于我校是一所寄宿制义务教化学校，特殊家庭的孩子较多，这就给我们本就不轻松的工作增加了确定的难度。 从个人角度来说，对教学理论的探讨还是过于肤浅与琐碎，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成。对以生为本的课堂教学实践实力较弱，对高效率的课堂教学目标意识薄弱，缺乏系统性地思索。平常课后又没有刚好将课堂精彩与欠缺记录下来，因此积累的典型课例太少。阅读缺乏广度与深度，学问面不够宽泛，教化教学理论学习浮于外表，虽有确定的思索，还缺乏深化钻研的实力与精神。二