《山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《马说》课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《马说》课件 新人教版.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 伯乐相马伯乐相马 马 说 韩愈韩愈作者简介韩愈（768824），唐朝著名文学家，自退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，河南河阳人，出身封建官僚家庭，“唐宋八大家”之首，有昌黎先生集。唐宋八大家唐宋八大家韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修 马说马说是通篇借物比喻的杂文，属论说是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。文体。“马说马说”这个标题，是后人加的。这个标题，是后人加的。“说说”就是就是“谈谈谈谈”的意思，比的意思，比“论论”随便些。随便些。从字面上可以解作从字面上可以解作“说说千里马说说千里马”或或“说说说说千里马的问题千里马的问题”。杂文的特点一、篇幅短小，取材广泛 二、敏锐迅
2、速，泼辣犀利 三、冷嘲热讽，幽默风趣 四、说理形象，议论生动 马说大约作于贞元十一年至十六年间，也就是中唐时期。其时，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。韩愈本人的遭遇也是这样，初登仕途，很不得志，曾三次上书宰相毛遂自荐，可惜不得重用。尽管如此，他仍然声明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林，但始终郁郁不得志，所以有“伯乐不常有”之叹。思考思考千里马、伯乐、食马者各指什么？本文主旨句是什么？再读课文，讨论再读课文，讨论 千里马与伯乐的关系是怎样的？（用原文回答）千里马是客观存在的，为什么作者要说“世有伯乐，然后有千里马”？“食马者”是怎样对待马的？（用原文回答
3、）“食马者”这样对待千里马造成了什么样的后果？（用原文回答）“食马者”这样对待千里马的根本原因是什么？（用原文回答）同桌之间讨论1、策之、食之、鸣之是什么句式？三个“之”的用法是否一样？2、你是如何理解“其真无马邪？其真不知马也”的？归纳归纳本文表达了作者怎样的思想感情？拓展拓展如果你的才能不被发现怎么办？如果你的才能不被发现怎么办？自怨自艾？怨天尤人？自甘堕落？自怨自艾？怨天尤人？自甘堕落？自告奋勇、主动请缨、毛遂自荐自告奋勇、主动请缨、毛遂自荐你还能想到哪些怀才不遇的文人？你还能想到哪些怀才不遇的文人？可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。心颜。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。作业1、背诵全文2、再搜集一些怀才不遇的文人的诗句，看看他们的思想有什么异同。