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1、2023年中班下学期优质课教案 第一篇：中班下学期优质课教案 中班下学期优质课教案 中班下学期优质课教案 活动目标： 1、相识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜养分丰富，教化幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。 活动准备：与内容有关的课件 西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张 蔬菜图片与幼儿相等 活动过程： 1、今日有赵老师与小挚友们一起来上课，小挚友们兴奋吗?(兴奋) 2、刚刚老师接到了一个电话，小挚友想不想知道是谁给老师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告知老师说他们蔬菜王国给咱们小挚友寄来了许多东西，放在
2、了咱们活动室里，小挚友想不想去看看是什么?(想)那咱们一起去看看吧? 3、展板、实物(各种蔬菜)：提问：你看到了什么?有那些蔬菜?你宠爱吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分? 4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的 ?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子) 5、小挚友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小挚友就该回答老师的问题了。 6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形态、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应当吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、
3、胡子)。 7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。(萝卜)说一说萝卜的样子?(形态、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告知小挚友萝卜还有“土人参之说。因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参之说。我们应当吃它的哪一部分?(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根? 8、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。 9、这是什么 ?(土豆也叫地蛋或马铃薯)土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和四周的肉削洁净，才可以吃。我们
4、吃它的茎。老师还有一个关于土豆的儿歌：老师说一遍，课下再教小挚友说。 10、考考小挚友：小挚友们，平常吃我的哪一部分(屏幕) 11、谁在一拽老师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么?是蔬菜王国给小挚友的信：(我想考考小挚友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢?谁答对了给谁一个)看看都有什么问题? 12、问题： (1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃? (2)哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃? (3)为什么称萝卜为土人参? (4)发芽的土豆为什么不能吃? (5)为什么要小挚友们多吃蔬菜? 13、小挚友都累了咱们来休息一下，做个玩耍：找挚友 小挚友拿着自己手中的图片找自己的挚友。(老师讲评
5、) 14、小挚友看这是什么?(出示蔬菜拼盘)回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。 中班下学期优质课教案 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟识的、宠爱的东西，我就抓住这一教化契机，留意创设操作环境，供应丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去觉察问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探究者，从而萌发爱科学的情感。 二、过程实录 (一)活动目标： 1.在尝试活动中，了解水的特性。 2.能细致视察，乐于尝试，懂得爱惜水。 (二)活动准备： 1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。 2.人手一只
6、塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。 中班科学公开课教案好玩的水 (三)活动过程： 1、老师导入课题 (1)出示一杯清水 师：瞧，今日我给大家请来了好挚友水。它的隐私可多啦，如今就让我们一起去探究水的隐私。 (2)幼儿猜猜水里、米里有什么。 师：小挚友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗? 幼：有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去。 师：你是怎么知道的? 幼：有的说一看就知道;有的说透过水看到的。 师：看看米里有什么? 幼：有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。 老师从米里拿出塑料彩球。 小结：水是无色透亮的
7、，能望见水里的物体;米不透亮，看不见里面的。 (评：以探究隐私引出课题，萌发幼儿的新颖心，充分调动了幼儿的学习爱好，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透亮的。) 2、幼儿进行尝试操作。 (1)盛水活动 师：老师给小挚友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选 一样来盛水，看看会怎样? 幼A：小容器里的水跑到了盆里。 幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。 幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。 小结：水会流淌。 (评：供应材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流淌，老师刚好确定幼儿的结论，使幼儿有了胜利的体验，为下一尝试活动奠定了基础。) (2)溶解试验 师：请小挚友从桌上
8、的白糖、盐、菊花精中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会觉察什么? 幼儿尝试操作，老师巡回指导。 引导幼儿细致视察水的颜色及实物在水中的转变。 建议幼儿互相沟通试验结果。 师：谁来告知大家试验中，你觉察了什么? 幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。 幼B：菊花精放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。 幼C：糖、盐、菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。 师：小挚友视察得可真细致。 小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。 师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。 幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，
9、有的说感冒冲剂。 (评：供应多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己视察、比较，讲解并描述自己的觉察。既为幼儿间的互动供应了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分表达，熬炼了幼儿的语言实力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有阅历，培育幼儿创建性思维。) 3、引导幼儿爱惜水 师：水是我们人类的好挚友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样爱惜水呢? 幼A：不把脏东西丢进河里。 幼B：工厂里污水不能放到河里。 幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。 幼D：让治污水的叔叔把水变洁净。 师：小挚友的方法可真多，好了，如今
10、我们把刚刚水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。 (评：老师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿爱惜水，增加幼儿的环保意识。 其次篇：中班优质课教案 中班优质课教案 执教人： 活动名称：好玩的图形宝宝 活动目标： 1、能说出正方形和长方形的名称和基本特征，会区分正方形和长方形，了解它们的异同点。 2、能在四周环境中找出像正方形和长方形的物体。 3、感受图形认知的乐趣。活动准备： 1、图形百宝箱正方形、长方形、圆形、三角形等图形卡片 2、小房子、小车、小鱼的图片 活动分析： 重点：知道正方形和长方形的特征 难点：正确区分正方形和长方形的异同点 活动过程： 一、导入 玩“摸一摸的玩耍，引出
11、活动内容 二、基本部分 1、说一说-相识正方形和长方形的特征 老师拿出正方形和长方形，让幼儿说出图形名称和特点 老师小结：正方形有4条边，4个角，4条边一样长，4个角一样大。长方形有4条边,4个角，对边一样长 2、比一比-找出正方形和长方形的相同点和不同点 老师将正方形和长方形重叠比较 老师小结：相同点：都有4条边、4个角、4个角一样大 不同点：正方形的4条边一样长，长方形的对边一样长 3、看一看-老师出示小房子、小车、小鱼的图片，让幼儿说出由哪些图形组成 4、找一找-找一下四周有哪些东西是正方形和长方形的，稳固对正方形和长方形的认知 5、玩耍“图形蹲 幼儿手拿图形，听老师的口令起先做图形蹲的
12、玩耍，老师边念边和幼儿一起做下蹲的动作：图形蹲，图形蹲，快快乐乐图形蹲，聪明的宝宝听清楚，正方形不能蹲。听到口令后，手持正方形图片的幼儿则高举图片，不能蹲下，其余孩子蹲下不动，玩耍反复进行几次 活动结束： 我们的生活中还有很多由正方形和长方形组成的的物体，下午回家后小挚友可以找一找，我们明天上幼儿园的时候请小挚友说一说好不好？带幼儿去小便喝水结束活动。 第三篇：中班优质课教案 中班优质课教案：小老鼠和泡泡糖 学情分析： 中班幼儿宠爱动物，仿照力强，对音乐节奏也有了初步的理解实力，45岁又是玩耍活动的黄金时期，针对幼儿这一心理进展特点，我选择了中班下册主题五“奇异动物中的一节音乐玩耍小老鼠和泡泡
13、糖。小老鼠幽默、诙谐的动物形象深受孩子们的宠爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过仿照老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等好玩的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标 1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增加幼儿的环保意识。活动准备： 1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 2、音乐课件、图谱。 3、老鼠头饰、老鼠洞。活动重难点： 1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。在实践的过程中，我觉察让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有确定
14、的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演 2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.活动过程： 一、起先部分：设置悬念激发幼儿爱好 师：今日老师带来了两个礼物老师出示右手这是什么？泡泡糖你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？粘粘的看这是谁呀？老师出示左手小老鼠小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小挚友想不想知道？老师今日带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听听吧！ 二、基本部分 一、通过故事关心幼儿理解音乐内容。播放音乐 师：听完了音乐小挚友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什
15、么事？ 小挚友想了这么多好玩的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！ 播放音乐动画，老师简洁讲故事 老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫觉察，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上处处都是，最终像绳子一样把自己捆了起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。 师：听完了故事小挚友来说一说故事讲了什么？幼儿回答 原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢？这次我们边听边看.二、出示图谱完好听音乐，关心幼儿理解音乐节奏，学做动作 1、随图谱完好听音乐，感知音乐节奏。
16、 2、引导幼儿分段学做动作 师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？幼儿仿照为什么要偷偷的？怕猫它怕被猫觉察所以呀“小老鼠东走走西看看，谁来表演一下小老鼠？幼儿仿照刚刚我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？幼儿表演 师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样的“小老鼠东走走西看看老师师范小老鼠走的节奏小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看？两边看那它是边走边看还是走几步停下来看？在说哪个字的时候停引导幼儿按节奏做动作在说西的时候用不用看？看了几次两次谁来走走看？好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚觉察有的小老鼠走得太快了，这样很简洁被猫觉察，再来看看小老鼠是怎样走的
17、？好，如今我们起来走走看！老师唱旋律幼儿做动作师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学用劲拽？幼儿做动作我们一起拽拽看！ 师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的 很长很长，到底有多长呢？小耳朵细致听好了：拽啪！怎么回事？我们一起来用劲拽引导幼儿夸张的做拽的动作 师：猫来了。老师仿照抓紧跑回家 三、幼儿随音乐表演 1、第一遍表演坐在小椅子上 师：刚刚小挚友做的都很形象，在出来走的时候都知道停下来看看，拽泡泡糖的时候也很用力把泡泡糖拉的很长很长，下面我们一起来听音乐，小挚友在小椅子上学学小老鼠，我要看
18、看哪只小老鼠最机灵。 2、其次遍表演把小椅子当洞 师：想不想玩这个玩耍？这里有好多小老鼠，赶快找一个你宠爱的带上吧！李老师来当一只大老鼠，老鼠珍宝们，我们如今一起来玩这个玩耍，走的时候要留意停下来看看，别被猫觉察啊！我们用小椅子来当我们的家吧！ 师：听音乐！留意哦！妈妈没睡着不能出去玩。引导幼儿留意前奏 3、第三遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作钻山洞 师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪明了，刚刚我觉察有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁还能用更大的力气来拽泡泡糖，你觉得用劲拽泡泡糖的时候表情应当是什么样的？这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗？ 这次大老鼠带你们去洞里玩吧？到洞里玩的时候可确定
19、要留意平安，不能推不能挤，做一只文明的小老鼠好吗？再次强调前奏：音乐会告知我们老鼠妈妈什么时候睡着了 表演幼儿自由创编动作 师：有没有被抓到，来我们快出来庆祝一下吧。 师：泡泡糖除了会粘到我们的脚上、手上还会粘到哪里呢？幼儿回答：可以黏在头上、身上、屁股上等等我们一起粘粘看。 师：泡泡糖可以粘到这么多的地方，这次我们表演的时候就让泡泡糖粘到身体不同的地方，老师要看看谁的想法最特别，谁的动作最好玩。 5、第五遍表演幼儿分角色表演 师：我们又胜利了？还想玩吗？我请一位小挚友来当大老猫，喵 你可要多抓几只老鼠啊！再请一位小挚友来当大老鼠，小老鼠们快找个山洞躲起来吧。随音乐创编表演 三、活动延长：环保
20、教化 师：你们玩的欢乐吗？来，坐回小椅子休息一下吧。 草地上为什么会有吃剩的泡泡糖呢？假如乱扔泡泡糖会有什么影响呢？那吃完应当扔到哪里？幼儿回答对了我们要把吃剩的泡泡糖用纸包袱好扔进垃圾桶里，这样能更好的爱惜我们的环境。还有一点老师要提示你们，在吃泡泡糖的时候不能将泡泡糖吞掉，那样会很危险的哦！你遇到这样的事会怎么做？那除了吃过的泡泡糖，还有什么会破坏我们的环境？好了，我们如今就到外面将影响环境的垃圾都捡到垃圾桶里去吧！老师带着幼儿随音乐走去。 第四篇：中班优质课教案 中班优质课教案：小动物找家 文章来源： 文章 保藏本页 活动目标： 1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。 2、学会在走跑活
21、动中爱惜自己。 活动准备： 1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标记各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。 2、欢快的音乐磁带。 3、幼儿用书第3册第36页。 活动过程： 一、起先部分： 导入：随音乐进入场地 今日天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，珍宝们跟我一起来。 二、基本部分： 1、相识小动物的家 师：珍宝，瞧！大森林里小动物盖了很多秀丽的房子，我们来相识是谁的房子 幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家 2、准备活动 师：大森林的空气真簇新啊！珍宝们我们一起来活动活动筋骨，请起立 幼儿跟师随音乐做热身运动 3、我们玩变变变的玩耍 师：今日徐老师带来一个奇异的魔术棒，魔术棒告知我要把听话的珍宝变成可爱的小
22、动物来玩玩耍，请珍宝闭上眼睛 变变变，变成可爱的小花猫师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路 变变变，变成可爱的小白兔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路 变变变，变成可爱的小鸭子师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路 4、带着幼儿玩“小动物找家的玩耍 1师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的玩耍 A、幼儿随老师做运动 师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地表扬勇敢的小动物 B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法 谈话：你们觉得过独木桥、草地应当留意什么？ 师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可
23、以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要留意平安，过草地膝盖要触到垫子上，留神留意平安，我们回家吧 C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要留意平安啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊 师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，留神着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应当怎样钻山洞啊？表扬勇敢的小动物 师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，爱惜头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，留意平安，回家吧！ 玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上珍宝要留意平安啊 6、放松活动： 老师和幼儿一起听音乐仿照小动物跳舞。 小动物
24、回到家以后兴奋极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴 三、结束部分： 这节课主要是让幼儿在各种玩耍中熬炼走跑的协调性 第五篇：中班下学期教案 中班下学期教案10篇这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 中班下学期教案第1篇 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的中班下学期科学教案奇异的沙，欢迎大家共享。 设计理念：玩沙是幼儿最宠爱的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创建，可以让幼儿自主地去尝试体验，在
25、不知不觉中感知沙的特性，幼儿园教化指导纲要中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。根据纲要的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。 活动目标： 1、通过玩沙活动感知沙的特性。 1沙是细细的2沙是一粒一粒的3沙是松散的4沙不溶解于水 2、了解沙的用处。 3、通过玩沙活动激发幼儿的快乐心情，培育初步探究、尝试的精神。 活动准备：沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。 活动过程： 1、玩沙 1把幼儿带到沙坑旁，请小挚友用脚在上面踩一
26、踩，学一学小猫走路、小兔跳幼儿边唱歌曲走路。 2老师提问：“刚刚小挚友用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀？幼儿回答 3老师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，留意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要留意爱惜自己和同伴的眼睛、鼻子等。 4在玩沙过程中引导幼儿觉察、感知。 1请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？老师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。 2让幼儿感知沙是松散的老师提问：“小挚友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗？小挚友自己做试验，让幼儿思索，这是为什麽？引导幼儿说出沙是松散的。 2、试验：让幼儿感知沙是不溶于水的。 1
27、老师请幼儿视察糖、盐、沙，说出它们的相同之处。 2做糖、盐、沙的溶解试验，老师先示范，然后幼儿自己操作试验。 3、小节沙的特点。 “我们刚刚玩了沙，相识了沙，谁来把它的特点完好地说一遍。老师请小挚友回答，个别和集体回答相结合“沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。 4、沙的用处。 老师提问：“沙有很多种用处，你们在哪里见过沙？它们有什么用？引导幼儿说出“沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。 5、制作乐器沙锤 老师出示自制沙锤。“小挚友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，老师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今日我们就自己用沙子做沙锤。老师示范制
28、作过程，请小挚友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲大公鸡伴奏，结束活动。 中班下学期教案第2篇 作为一位无私奉献的人民老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的中班下学期美术教案美丽的花手帕，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 活动目标： 1、驾驭手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色调搭配的规则。 2、培育对民间艺术的爱好和爱好。 3、养成良好的作业行为和卫生习惯。 活动准备： 1、故事讲卫生的小猫咪。 2、8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套
29、每人一套。 3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。 活动过程： 一、导入活动 听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。 提问：花手帕有什么作用？ 分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。 二、播放扎染PPT，欣赏并探讨 引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五光十色。 分析：孩子们在欣赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和明丽的色调引发了如何制作这样美丽花手帕的爱好。 三、指导幼儿制作扎染作品 1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。 2、将白色的宣纸进行多层折
30、叠，留意对角和对边。 3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。 4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。 5、提问：在给“小手帕染色的时候我们要留意什么呢？ 分析：幼儿要驾驭折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色依据从浅到深的依次进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢驾驭颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必需由老师来完成，以免损坏作品。 四、幼儿自主探究如何做出秀丽的“花手帕 1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如
31、对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩大的圆形图案等。 2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从起先的自由选择颜色，到慢慢驾驭深浅色的搭配。 3、过少的染色会使宣纸本来白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候简洁破损。 中班下学期教案第3篇 活动目标： 1学习朗诵儿歌，或许了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 2能了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的快乐。 活动重、难点： 学习朗诵儿歌，或许了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 活动准备： 1环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。 2物质准
32、备：图谱，课件团结友爱亲又亲。 方法与手段：情景体验法，多通道感知法，练习法。 活动过程： 一、情景体验，导入儿歌 1开灯提问 开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊？如今亮了盏灯，开两盏灯，许多灯你们觉得怎么样了？ 2师：一个人玩玩耍有什么感觉？有一个小挚友陪你玩，你觉得怎么样呢？有许多小挚友陪你一起玩你又觉得怎么样呢？ 3小结：许多灯在一起会变得很亮，许多好挚友在一起会觉得很兴奋。 二、多种方式，学习儿歌 1老师朗诵，幼儿欣赏 师：老师带来了一首儿歌，请你们细致听一听，儿歌里是怎么说的。老师有感情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2结合课件，学习儿歌 出示课件，引导幼儿记忆儿歌： 1这首儿歌叫什么名字？
33、2一颗星星在天上，你有什么感觉？儿歌里用了哪个好听的词？理解叠词冷清清两颗星星在天上你又觉得怎么样呢？亮晶晶有三颗星，四颗星，五颗星，有许多许多星星的时候怎么样了？请用儿歌里的话告知我。三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。 3一个人的时候你们觉得怎么样？孤零零是什么意思？理解叠词孤零零两个人的时候你的心情又是怎样的呢？谁能做一做喜盈盈的样子？理解叠词喜盈盈三个人，四个人，五个人，有许多人在一起呢？谁能用儿歌里的话来说一说？学习短句团结友爱亲又亲 3出示图谱，学念儿歌 1师幼看着图谱完好地念儿歌。 2逐步用纸挡住图谱下半部分，引导幼儿根据儿歌的.数字规律朗诵、记忆儿歌。 3分组有节奏、有表情
34、地朗诵诗歌。 三、老师小结，结束活动 师：每个小挚友都要学会关切别人，关心别人，与别人团结友爱，这样你的挚友就会很多，你就会觉得很欢乐，很快乐。建议：平常活动中，引导幼儿学会与许多同伴友好地共同活动。 幼儿活动： 回答下列问题，知道开一盏灯几乎不亮，开两盏灯有一点亮，开许多灯很亮。知道一个人玩很孤寂，两个人玩很兴奋，许多人玩更欢乐。认真倾听小结。 幼儿安静欣赏儿歌，了解儿歌的内容，知道儿歌的名字。根据课件回忆儿歌，回答下列问题。知道儿歌的名字是团结友爱亲又亲。幼儿说说一颗星星、两颗星星、许多星星在天上的感觉，用儿歌中的语句回答提问，或许了解叠词冷清清的意思。根据提示，幼儿用儿歌中的语句说说一个
35、人、两个人、许多人的感觉，或许了解叠词孤零零、喜盈盈的意思。看着图谱完好念儿歌。根据儿歌的数字规律朗诵。分组有节奏、有表情地朗诵。 认真地倾听小结，知道团结友爱能拥有许多挚友，会觉得很欢乐、很快乐。 设计意图： 通过依次视察开不同数目灯递增的教室、回答下列问题和倾听小结，引导幼儿感受灯越多越亮，人越多越欢乐，激发幼儿的爱好，同时也为诗歌的学习做准备。 以幼儿欣赏儿歌，用儿歌里的句式讲解并描述儿歌名字和内容的方式关心幼儿获得对儿歌内容的初步印象，为儿歌的朗诵奠基。在课件、语言和动作的提示下，幼儿更好地记忆儿歌，或许了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先结合课件学习，再根据图谱学念，最终根据
36、儿歌的数字规律逐步取消图谱记忆的形式慢慢关心幼儿不依靠实物就能朗诵儿歌。在不同方式的学习中，幼儿体验挚友多的快乐。 通过小结关心幼儿了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的快乐。 中班下学期教案第4篇 1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。 2、体验它们给人们生活带来的便利。 1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透亮胶、剪刀、钉书机 2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子 一、说说工具 (价值取向：出示工具箱，看看说说相识的小工具，激发幼儿探究的爱好。) 1、孩子们看这是什么? 2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。 (剪刀、透亮胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔) 二、
37、故事欣赏 (价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。) 1、听故事第一段： 提问：小工具们是为什么争吵呀?(要比谁的本领大。) 2、其次段： 提问：你们觉得小工具们中谁的本领大?它有什么本领?(探讨) 工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢? 小结：每个工具都有自己的本领，给人们带来了平安和便利，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。 三、运用工具 (价值取向：在修理物品的情境中尝试运用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。) 1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么? (螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书) 2、让我们用工具
38、来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。 3、幼儿修理。 4、你们觉得小工具怎么样? 5、小结：小工具本领真大呀，可关心我们把许多已经坏掉的东西修好，真了不得! 活动延长： 找找工具(价值取向：拓展工具阅历，了解生活中有各种不同的工具。) 我们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。 中班下学期教案第5篇 一、设计用意： 当小孩到这世界，出于自个儿生存与进一步提高的需要，常常在试着融入社会，他们通过教学与大人或小伙伴接触相处，慢慢地接受与内化社会制度、品德原则及行为方法，渐渐使自个儿从一個生物意义上的“自然人变为为“社会人。按照孩子社会化进程特征，本幼儿园在构建社会领域课程里，留意培育吻合将
39、来社会要求的完好无损人才，在目标与内容选取上，总体地反映社会要求与社会状况，深化浅出地启发孩子熟识、清楚自个儿所处的社会，包含家庭、家乡、国家乃到世界;清楚并懂得处理自个儿与社会、别人间的关系，进而产生其亲社会感情。在组织模式上，踊跃彩种种五光十色的玩耍方法，由于玩耍自身即是孩子清楚社会与参加假期实习的有效方法，这具体地显如今孩子玩耍的内容、模式与规定里。在玩耍中孩子能心情快乐、自己独立地教学、能踊跃反映接触的东西，现实日常生活内的要求，以身作则效仿大人的教学小伙伴互相玩耍中懂得怎样分工与相宜团体日常生活，从中实践了轮换、礼让、一同共享、合作等行为制度，较佳地累积了生活阅历，为孩子日后变成社会
40、合格成员打好前提，从面推动其社会性进一步提高。下方具体举荐本幼儿园组织大型社会性玩耍教学“绝妙小世界的设计。该教学是在孩子已然对家乡、中华民族及世界些许国家有了浅显的认知的前提上开展，目的在于让孩子置身于生动好玩活泼的场景里，体会与种种皮肤颜色的人种友善往来的华蜜情意，并懂得互相清楚、协作、听从规定等较佳行为制度。通过初步接触国公民教化，让孩子扩展眼界，提高主动探究，产生产生清楚与关爱我们的世界，令他们自幼便有初步的全球观念。 二、教学目标： (一)在玩耍中进而了解不一样国家、民族的不一样文化、生活方式与习惯，懂行应当互相敬重、和谐相处，初步产生酷爱世界、热伴侣类的感情。 (二)懂得与小伙伴互
41、相协商、一同共享、礼让、协作等基本相处技巧，并得到对应心底体会。 三、教学预备 充溢孩子些许与玩耍内容有关的感性阅历;老师跟幼儿一样创建好所负责的玩耍场所与教学材料。 四、过程： (一)每个班孩子自个儿协商所开办设立主题的角色分派，按自个儿意愿装扮成不一样的人种的社会角色。例如金发的小女孩子、黑人父亲等，小伙伴间可互相关心化妆、装扮。 (二)幼儿园小班三位老师以导游的角色，分管班内三个“游玩团，手拿“透支卡，坐“游玩车到各个游玩点旅游。幼儿园大班与幼儿园中班可自由组合成XX一家里的亲人的关系去旅游。例如扮演“祖父“祖母可一样去找个“小孙女。(四)各玩耍主题的内容与指导。 1。世界餐厅(1)日式
42、料理根本目的：在玩耍中初步了解、清楚日本有意思的膳食方法，学习礼貌相处技能。预备：练习几位日式料理的“服务生(由孩子扮演)，并学讲几句简易日本礼貌用语：你好!欢迎光临等;自制日本膳食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等代替物;老师跟幼儿一样支配“日式料理店：用印有小木板纹理的塑料胶纸铺在地面，并隔成一個個小厢房，厢房内放置小木板桌面，以便“客户能跪坐吃饭。要点指导：老师以餐厅“领班角色参加玩耍，叮嘱身穿与服脚着木履的 “服务生用自个儿已经有了解阅历与联想，学习以日本礼仪向“客户赐予服务。例如：站在日式料理门前恭候“客户，当“客户到来时，用日语慰问、弯腰鞠躬，并引入入厢内在厅内可播放“樱花乐曲，“服务生可不管什么时候跳日本舞为“客户助兴，“客户也可即兴换上木履跳日本舞等服务项目。启发“客户吃饭时，按照已经具备的阅历效仿日本人的膳食习性。例如“客户忘却或不明白日式料理的膳食方法，“领班或者“服务生可不管什么时候予以叮嘱与关心。(2)潮汕风味馆根本目的：提高清楚潮汕特色食品的特征，会自制潮汕特色食品2至3种，学习落落大方地款待客人的技能。预备：赐予种种米果印、面