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1、2023年中班下学期开学教案 第一篇：中班下学期开学教案 中班下学期开学教案 中班下学期开学教案如何制定?以下是我收集的关于中班下学期开学教案的文章，欢迎借鉴参考! 活动目标 1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应当留意的平安事项。 2、能够知道玩耍的卫生要求，养成确定的自我爱惜意识。 活动准备 1、小男孩、小女孩木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、通过谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。老师：小挚友们，你们宠爱玩沙吗? 2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的留意事项。 (1)老师：玩沙要留意什么呢?我们一起来看一看这两个小挚友是怎么做的吧。 (2)老师操作木偶，引导幼儿理
2、解玩沙时的留意事项。 旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩洁净，遗忘了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：“啊呀!睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟每天致歉。甜甜确定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干洁净净。 (3)老师：这两个小挚友在玩什么玩耍? 睿睿是怎么玩的?发生了什么事? 玩耍结束，他们做了什么? 说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对? (4)老师小结玩沙
3、留意事项，并引导幼儿学习儿歌。 老师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小挚友的身上，特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗洁净，假如不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。 引导幼儿学习儿歌。 有一首儿歌告知大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。玩耍结束全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。 3.引导幼儿逐幅视察教学挂图上的画面，关心幼儿理解荡秋千时不留意平安的后果。 (1)引导幼儿视察第一幅图。 老师：图上的小挚友是怎么玩秋千的?发生了什么事?他这样玩，对吗? (2)引导幼儿视察其次幅图。 老师：图上的小挚友是
4、怎么玩秋千的?他这样玩，对吗? (3)引导幼儿视察第三幅图。 老师:这个站在秋千旁边的小挚友，她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?为什么要站这么远呢? (4)引导幼儿视察第四幅图。 老师：图上的小挚友又为什么摔跤了呢? (5)老师小结：玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开;排队的小挚友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到;要下来的时候，确定要等秋千停稳再下来;假如秋千还没有停稳的时候下来，很简洁摔跤。 (6)引导幼儿学习儿歌。 关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我停稳你再来。 1.通过观看木偶表演，知道整理
5、玩具很重要。 2.在玩耍中熟记本班玩具的位置，并制作标记图。 3.形成初步的任务意识，能主动整理玩具。 活动目标： 1.了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲热关系。 2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3.在玩耍活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 活动准备： 交通平安标记的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记、音乐磁带、多媒体设备(搜寻flash动画) 活动重难点： 重点：了解基本的交通规则。 难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 活动过程： 一、导入创设情景，引起
6、幼儿的爱好 师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。 二、活动绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 (留意提示：又发生了一件事情) (表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问：“刚刚你看到了什么?“是什么缘由造成了危险事情的发生?“你想对他们说什么?小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们确定要遵守交通规则。 (二)相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知
7、我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次玩耍。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安确定会伴随你们。 三、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有很多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做? 归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记
8、，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危险要留意，要远离。 其次篇：中班下学期开学寄语 文档 中班下学期开学寄语(华蜜和快乐与你同在) 尊敬的小挚友： 兔年祥瑞！元宵节快乐！ 立即就要开学啦！你们准备好了吗？ 快乐的寒假很快就要结束了，踩着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。信任这个假期你们确定过得很快乐吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？确定有许多
9、兴奋的事儿想告知老师和小挚友，开学了别忘了告知大家哦！ 对于幼儿园里的一切常规，你们都已经了解了，和班上的小挚友也建立了深厚的友谊。这会儿，你惦念你的幼儿园，惦念你的小伙伴，惦念你的老师了吗？ 老师已经在想你们了，可爱的孩子们。希望着我们的再次相聚，希望着我们再次共同生活学习的日子！ 在这里你们会学到更多的学问，懂得更多的道理，老师也会真诚地关心你们，让你们学会独立、学会坚毅、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，激励你们，让你们能够快快长大！ 敬重的家长： 感谢你们始终以来对我们老师的信任，让你们的孩子在这里接受
10、他们的启蒙教化。孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个盼望，我们会认真地培育、关切每一个孩子，让他们能够顺当度过幼儿园的每个阶段，为进入小学奠定基础。一年半以来，在各位家长们的热心支持下，我们的班级工作、教化博客都顺当地进行着，许多家长在互动中发表自己的见解，沟通自己的阅历，与老师一起对孩子的教化进行探讨。 在此，真诚地盼望各位家长能接着高热忱地关注与支持我们的博客，让我们共同营造爱的环境，关心孩子们快乐、健康地成长。 我们信任：在我们的共同努力之下，孩子们会沉醉到好玩的集体生活之中，体验到老师、同伴、家长带给他们的快乐与华蜜。 我们信任：在我们的共同努力之下，孩子们
11、的明天会更奇妙！ 我们信任：在我们的共同努力之下：孩子们确定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。 最终，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！ 协作事宜： 1新学期交费共2493元整，请准备正好的数目。2请将幼儿成长册交来。 3请为孩子准备一盒油画棒、一支勾线笔、一本空白绘画本、两本图书，都请写上姓名或学号，放入抽屉。 4请将“接送卡找出来，本学期门卫那儿接着执行“亮卡接送制度。5因短暂不能运用校信通平台，所以一些事情不能刚好地发到各位家长的手机上，所以请各位家长多多关注博客更新，或教室门口张贴的通知等。尊敬的小挚友们：开学寄语大班 你们好！ 度
12、过了一个欢乐、难忘的寒假，老师将与你们一同迈进新的一学期。宝宝们，你们都长高了，变得更秀丽了。你们知道吗？老师很惦念你们，希望每天都见到你们哦！ 宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小珍宝，今日已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会觉察，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有宠爱你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种好玩好玩的玩具在等着你们呢！信任你们确定会沉醉到好玩的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。 新的一年开启新的盼望，新的空白承载新的幻想！我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期盼着你们的
13、进步，期盼你们给我们带来惊喜！真诚地祝愿小挚友们在新的学年里健康快乐，华蜜成长！ 第三篇：中班下学期教案 中班下学期教案10篇这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 中班下学期教案第1篇 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的中班下学期科学教案奇异的沙，欢迎大家共享。 设计理念：玩沙是幼儿最宠爱的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创建，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，幼儿园教化指导纲要中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动
14、脑、探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。根据纲要的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。 活动目标： 1、通过玩沙活动感知沙的特性。 1沙是细细的2沙是一粒一粒的3沙是松散的4沙不溶解于水 2、了解沙的用处。 3、通过玩沙活动激发幼儿的快乐心情，培育初步探究、尝试的精神。 活动准备：沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。 活动过程： 1、玩沙 1把幼儿带到沙坑旁，请小挚友用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳幼儿边唱歌曲走路。 2老师提问：“刚刚小挚友用脚踩了沙，你们踩在沙
15、上面的感觉怎麽样呀？幼儿回答 3老师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，留意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要留意爱惜自己和同伴的眼睛、鼻子等。 4在玩沙过程中引导幼儿觉察、感知。 1请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？老师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。 2让幼儿感知沙是松散的老师提问：“小挚友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗？小挚友自己做试验，让幼儿思索，这是为什麽？引导幼儿说出沙是松散的。 2、试验：让幼儿感知沙是不溶于水的。 1老师请幼儿视察糖、盐、沙，说出它们的相同之处。 2做糖、盐、沙的溶解试验，老师先示范，然后幼
16、儿自己操作试验。 3、小节沙的特点。 “我们刚刚玩了沙，相识了沙，谁来把它的特点完好地说一遍。老师请小挚友回答，个别和集体回答相结合“沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。 4、沙的用处。 老师提问：“沙有很多种用处，你们在哪里见过沙？它们有什么用？引导幼儿说出“沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。 5、制作乐器沙锤 老师出示自制沙锤。“小挚友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，老师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今日我们就自己用沙子做沙锤。老师示范制作过程，请小挚友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲大公鸡伴奏，结束活动。 中班下学期教案
17、第2篇 作为一位无私奉献的人民老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的中班下学期美术教案美丽的花手帕，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 活动目标： 1、驾驭手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色调搭配的规则。 2、培育对民间艺术的爱好和爱好。 3、养成良好的作业行为和卫生习惯。 活动准备： 1、故事讲卫生的小猫咪。 2、8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。 3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。 活动过程： 一、导入活动 听故事讲卫
18、生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。 提问：花手帕有什么作用？ 分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。 二、播放扎染PPT，欣赏并探讨 引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五光十色。 分析：孩子们在欣赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和明丽的色调引发了如何制作这样美丽花手帕的爱好。 三、指导幼儿制作扎染作品 1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。 2、将白色的宣纸进行多层折叠，留意对角和对边。 3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。 4、将点好颜
19、色的宣纸放在报纸上打开晾干。 5、提问：在给“小手帕染色的时候我们要留意什么呢？ 分析：幼儿要驾驭折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色依据从浅到深的依次进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢驾驭颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必需由老师来完成，以免损坏作品。 四、幼儿自主探究如何做出秀丽的“花手帕 1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩大的圆形图案等。 2、通过反复的实际操作能意识到深色
20、和浅色的搭配会更好看，从起先的自由选择颜色，到慢慢驾驭深浅色的搭配。 3、过少的染色会使宣纸本来白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候简洁破损。 中班下学期教案第3篇 活动目标： 1学习朗诵儿歌，或许了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 2能了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的快乐。 活动重、难点： 学习朗诵儿歌，或许了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 活动准备： 1环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。 2物质准备：图谱，课件团结友爱亲又亲。 方法与手段：情景体验法，多通道感知法，练习法。 活动过程：
21、一、情景体验，导入儿歌 1开灯提问 开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊？如今亮了盏灯，开两盏灯，许多灯你们觉得怎么样了？ 2师：一个人玩玩耍有什么感觉？有一个小挚友陪你玩，你觉得怎么样呢？有许多小挚友陪你一起玩你又觉得怎么样呢？ 3小结：许多灯在一起会变得很亮，许多好挚友在一起会觉得很兴奋。 二、多种方式，学习儿歌 1老师朗诵，幼儿欣赏 师：老师带来了一首儿歌，请你们细致听一听，儿歌里是怎么说的。老师有感情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2结合课件，学习儿歌 出示课件，引导幼儿记忆儿歌： 1这首儿歌叫什么名字？ 2一颗星星在天上，你有什么感觉？儿歌里用了哪个好听的词？理解叠词冷清清两颗星星在天上你又觉得
22、怎么样呢？亮晶晶有三颗星，四颗星，五颗星，有许多许多星星的时候怎么样了？请用儿歌里的话告知我。三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。 3一个人的时候你们觉得怎么样？孤零零是什么意思？理解叠词孤零零两个人的时候你的心情又是怎样的呢？谁能做一做喜盈盈的样子？理解叠词喜盈盈三个人，四个人，五个人，有许多人在一起呢？谁能用儿歌里的话来说一说？学习短句团结友爱亲又亲 3出示图谱，学念儿歌 1师幼看着图谱完好地念儿歌。 2逐步用纸挡住图谱下半部分，引导幼儿根据儿歌的.数字规律朗诵、记忆儿歌。 3分组有节奏、有表情地朗诵诗歌。 三、老师小结，结束活动 师：每个小挚友都要学会关切别人，关心别人，与别人团结友
23、爱，这样你的挚友就会很多，你就会觉得很欢乐，很快乐。建议：平常活动中，引导幼儿学会与许多同伴友好地共同活动。 幼儿活动： 回答下列问题，知道开一盏灯几乎不亮，开两盏灯有一点亮，开许多灯很亮。知道一个人玩很孤寂，两个人玩很兴奋，许多人玩更欢乐。认真倾听小结。 幼儿安静欣赏儿歌，了解儿歌的内容，知道儿歌的名字。根据课件回忆儿歌，回答下列问题。知道儿歌的名字是团结友爱亲又亲。幼儿说说一颗星星、两颗星星、许多星星在天上的感觉，用儿歌中的语句回答提问，或许了解叠词冷清清的意思。根据提示，幼儿用儿歌中的语句说说一个人、两个人、许多人的感觉，或许了解叠词孤零零、喜盈盈的意思。看着图谱完好念儿歌。根据儿歌的数
24、字规律朗诵。分组有节奏、有表情地朗诵。 认真地倾听小结，知道团结友爱能拥有许多挚友，会觉得很欢乐、很快乐。 设计意图： 通过依次视察开不同数目灯递增的教室、回答下列问题和倾听小结，引导幼儿感受灯越多越亮，人越多越欢乐，激发幼儿的爱好，同时也为诗歌的学习做准备。 以幼儿欣赏儿歌，用儿歌里的句式讲解并描述儿歌名字和内容的方式关心幼儿获得对儿歌内容的初步印象，为儿歌的朗诵奠基。在课件、语言和动作的提示下，幼儿更好地记忆儿歌，或许了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先结合课件学习，再根据图谱学念，最终根据儿歌的数字规律逐步取消图谱记忆的形式慢慢关心幼儿不依靠实物就能朗诵儿歌。在不同方式的学习中，
25、幼儿体验挚友多的快乐。 通过小结关心幼儿了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的快乐。 中班下学期教案第4篇 1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。 2、体验它们给人们生活带来的便利。 1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透亮胶、剪刀、钉书机 2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子 一、说说工具 (价值取向：出示工具箱，看看说说相识的小工具，激发幼儿探究的爱好。) 1、孩子们看这是什么? 2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。 (剪刀、透亮胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔) 二、故事欣赏 (价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。) 1、听
26、故事第一段： 提问：小工具们是为什么争吵呀?(要比谁的本领大。) 2、其次段： 提问：你们觉得小工具们中谁的本领大?它有什么本领?(探讨) 工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢? 小结：每个工具都有自己的本领，给人们带来了平安和便利，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。 三、运用工具 (价值取向：在修理物品的情境中尝试运用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。) 1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么? (螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书) 2、让我们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。 3、幼儿修理。 4、你们觉得小工具怎么样? 5
27、、小结：小工具本领真大呀，可关心我们把许多已经坏掉的东西修好，真了不得! 活动延长： 找找工具(价值取向：拓展工具阅历，了解生活中有各种不同的工具。) 我们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。 中班下学期教案第5篇 一、设计用意： 当小孩到这世界，出于自个儿生存与进一步提高的需要，常常在试着融入社会，他们通过教学与大人或小伙伴接触相处，慢慢地接受与内化社会制度、品德原则及行为方法，渐渐使自个儿从一個生物意义上的“自然人变为为“社会人。按照孩子社会化进程特征，本幼儿园在构建社会领域课程里，留意培育吻合将来社会要求的完好无损人才，在目标与内容选取上，总体地反映社会要求与社会状况，深化浅出地启发孩
28、子熟识、清楚自个儿所处的社会，包含家庭、家乡、国家乃到世界;清楚并懂得处理自个儿与社会、别人间的关系，进而产生其亲社会感情。在组织模式上，踊跃彩种种五光十色的玩耍方法，由于玩耍自身即是孩子清楚社会与参加假期实习的有效方法，这具体地显如今孩子玩耍的内容、模式与规定里。在玩耍中孩子能心情快乐、自己独立地教学、能踊跃反映接触的东西，现实日常生活内的要求，以身作则效仿大人的教学小伙伴互相玩耍中懂得怎样分工与相宜团体日常生活，从中实践了轮换、礼让、一同共享、合作等行为制度，较佳地累积了生活阅历，为孩子日后变成社会合格成员打好前提，从面推动其社会性进一步提高。下方具体举荐本幼儿园组织大型社会性玩耍教学“绝
29、妙小世界的设计。该教学是在孩子已然对家乡、中华民族及世界些许国家有了浅显的认知的前提上开展，目的在于让孩子置身于生动好玩活泼的场景里，体会与种种皮肤颜色的人种友善往来的华蜜情意，并懂得互相清楚、协作、听从规定等较佳行为制度。通过初步接触国公民教化，让孩子扩展眼界，提高主动探究，产生产生清楚与关爱我们的世界，令他们自幼便有初步的全球观念。 二、教学目标： (一)在玩耍中进而了解不一样国家、民族的不一样文化、生活方式与习惯，懂行应当互相敬重、和谐相处，初步产生酷爱世界、热伴侣类的感情。 (二)懂得与小伙伴互相协商、一同共享、礼让、协作等基本相处技巧，并得到对应心底体会。 三、教学预备 充溢孩子些许
30、与玩耍内容有关的感性阅历;老师跟幼儿一样创建好所负责的玩耍场所与教学材料。 四、过程： (一)每个班孩子自个儿协商所开办设立主题的角色分派，按自个儿意愿装扮成不一样的人种的社会角色。例如金发的小女孩子、黑人父亲等，小伙伴间可互相关心化妆、装扮。 (二)幼儿园小班三位老师以导游的角色，分管班内三个“游玩团，手拿“透支卡，坐“游玩车到各个游玩点旅游。幼儿园大班与幼儿园中班可自由组合成XX一家里的亲人的关系去旅游。例如扮演“祖父“祖母可一样去找个“小孙女。(四)各玩耍主题的内容与指导。 1。世界餐厅(1)日式料理根本目的：在玩耍中初步了解、清楚日本有意思的膳食方法，学习礼貌相处技能。预备：练习几位日
31、式料理的“服务生(由孩子扮演)，并学讲几句简易日本礼貌用语：你好!欢迎光临等;自制日本膳食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等代替物;老师跟幼儿一样支配“日式料理店：用印有小木板纹理的塑料胶纸铺在地面，并隔成一個個小厢房，厢房内放置小木板桌面，以便“客户能跪坐吃饭。要点指导：老师以餐厅“领班角色参加玩耍，叮嘱身穿与服脚着木履的 “服务生用自个儿已经有了解阅历与联想，学习以日本礼仪向“客户赐予服务。例如：站在日式料理门前恭候“客户，当“客户到来时，用日语慰问、弯腰鞠躬，并引入入厢内在厅内可播放“樱花乐曲，“服务生可不管什么时候跳日本舞为“客户助兴，“客户也可即兴换上木履跳日本舞等服务项目。启
32、发“客户吃饭时，按照已经具备的阅历效仿日本人的膳食习性。例如“客户忘却或不明白日式料理的膳食方法，“领班或者“服务生可不管什么时候予以叮嘱与关心。(2)潮汕风味馆根本目的：提高清楚潮汕特色食品的特征，会自制潮汕特色食品2至3种，学习落落大方地款待客人的技能。预备：赐予种种米果印、面团、竹叶、湿杂志团等半成品教学材料;红桃米果、水晶球、粽等种种风味特色食品的代替物数个;种种盘碟、汤匙、筷子等潮汕吃饭的用具与炊具玩具几套;“厨师与“服务生的服装。要点指导：启发“厨师按照“客户口味，运用半成品教学材料制作种种潮汕特色食品。例如幼儿老师以“客户的角色向“厨师提出于己要吃啥口味的粽球，让“厨师用竹叶包“
33、馅肉(湿杂志碎)，并多放些其余“虾米或者 “鸡蛋的配料等情节，使“厨师明白应当以服务客户为主，让“客户吃得满足才有生产做的道理。启发“服务生用已经有潮汕风俗服务方法的阅历接待 “客户。例如可合适的时间为“客户冲上潮汕工夫茶;或者播放潮剧、潮乐，并效仿潮人乐手摇头脑演奏以招揽生意;幼儿老师亦能“客户角色向“风味馆预订特色食品，启发“服务生开办设立“送贷上门等服务项目。世界餐厅除进行“日式料理、“潮汕风味馆的主题外，还与此同时进行了“麦当劳餐厅、“我国烹调等主题(具体教学内容可按照孩子实际需要而定)。 2世界风俗村村内设有我国与西欧风俗村，区内有各具特点的节目玩耍。(1)狂欢节根本目的：体会西方狂
34、欢节的快乐场面，大快朵颐感受狂欢的快乐。预备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。要点指导：当“游客投币后，可自选宠爱的面具带上，接着播放狂欢舞大快朵颐狂舞。老师以“游客的角色戴上假面具与别的“游客一块儿载歌载舞，有时候能做些许幽默的动作来调动狂欢舞曲大快朵颐狂的气氛，以此带动其余“游客，并启发他们尽可能与更加多的“游客互换舞伴、面具，扩大相处范围。(2)过年根本目的：进而清楚我国最盛大的传统佳节的风俗，体会其快乐、祥与的气氛。预备：女“工作人员头扎红头绳，身穿“如意衫，男“工作人员：头戴留着辫子的“乡绅帽;面团、色纸、红纸袋等数个;舞狮头二个;录音机二台。要点指导：当“游客投币后，“
35、工作人员向“客户恭祝新春快乐，产切送纪念品及礼品。幼儿老师以“游客的角色启发其余“游客风面时互相恭喜，例如“新的一年好、“身体健康、“学习提高等等，并互送新的一年礼品;也可按意愿去看舞狮表演、随鼓点舞动狮头;或者去关剪贴对联、窗花，或者去参与包饺子、;才汤圆，或者去玩“放爆竹玩耍等教学内容。(3)ChristmasDay根本目的：了解西方最隆重的节假日，并体会因为这样而带来的快乐。预备：装扮圣诞树;ChristmasDay长辈一名(孩子扮演);假如干小礼物放于大袋里。要点指导：当“游客投币后，可与其余“游客一块儿围攻着圣诞树唱K、跳舞，“圣诞长辈向“游客散发礼品，孩子还可按照自个儿的阅历制作礼
36、品、贺卡或请“圣诞长辈把自个儿制作的礼品赠送给所宠爱的人;或者装扮、支配圣诞树等。(4)泼水节(首要效仿云南较少数量民族的民间教学泼水节，“水由泡泡碎替代，具身体内容从略)。 3。世界景色摄影楼(把世界各个地方的名胜古迹与孩子玩开照相馆玩耍相融合，具体教学内容从略)。 4。环球Bank根本目的：为参与各玩耍点赐予流通服务。预备：制作“借记卡的代替物;有“储蓄、“取款等窗口标识，很多塑料花片。要点指导：“工作人员会按“客户所持的“借记卡面额况换成零星的“钢镚，以便使“客户能参加玩耍。叮嘱“老外取款物续时，运用英文“Hello 与人款待，我国人则用一般语“你好等礼貌用语。 5。交通单位根本目的：使
37、各玩耍间获得自然联系，学习听从交通规定。预备：用大纸板箱制作成大型的“汽车、“出租车等交通工具;交通警察衣衫、帽子2套;设定交通信号灯牌与候车站。要点指导：幼儿老师以“交通警察大队长角色查验“驾驶员是不是按交通规定行进，并清晰明白各个玩耍点的路途，热忱款待乘客。(四)玩耍自然结束，老师跟幼儿一样点评。 五、效果讲评： (一)通过玩耍推动孩子社会性进一步提高社会性指的是人在开拓成自我观念、开展社会相处、内化社会制度、开展自控及开展其余社会教学所表现的心理特点。因为孩子在玩耍中自由装扮自个儿所宠爱的人种、社会角色，因此他们在扮演过程内始终看起来特殊自信、独立性强，特别有创建性。他们因为受自个儿宠爱
38、的角色行为支配，在玩耍中懂得与小伙伴协作、协作、一同共享、互相敬重较佳社会行为制度。例如有个“客户走入“日本餐厅后，不脱鞋子就坐有小木板上吃饭，“服务生马上予以叮嘱：“先生，这就是日本餐厅，应把鞋子放到厢外头。扮演“客户的也特殊情愿订正，连讲：“愧疚，我忘了。他们有玩耍中已然懂得敬重其它人习惯，听从玩耍玩法，明白不行以肆无忌惮、由着脾气，懂得了自控。总而言之，在玩耍里，他们能以礼相待、互相敬重，自信也随之提高，在此较佳的气氛里大伙儿也情愿按玩耍玩法办事，该投币的投币，该排队的排队，已能初步显现出与自个儿所扮演的角色相吻合的举动制度。 (二)体会世界五光十色文化日常生活，产生了世界人们一家亲的华
39、蜜感情。实践是人产生感情的前提，在整个玩耍中孩子始终在充溢“世界公民、“世界餐厅、“世界风俗村的环境刺激下，与不一样皮肤颜色，不一样种族的人形影不离，友善往来，亲如姊妹与兄弟地一块儿尝试种种有意思的“吃饭方法，一块儿嬉闹种种民俗玩耍，一样体会 “世界日常生活文化的多样性，在他们的心里一丁点没蔑视、抗争与恶意的成分，在此华蜜、亲切爱惜的“世界气氛里体会到人们日常生活的绮丽多姿及和谐相处的感情陶冶，“世界在他们稚嫩的内心已然是“人们的大伙儿庭，他们长大以后将会更疼惜、酷爱这人类的世界。 中班下学期教案第6篇 活动目标： 1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。 2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话
40、的过程中表达出自己的感情。体会与人正确快乐地交往。 活动准备： 电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。 活动过程 一、复习歌曲打电话引出活动主题,引发幼儿对活动的爱好。 1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。 2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情) 老师小结：刚刚我们唱了一首打电话的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。 二、激励幼儿说出自己打电话的阅历。 1、你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话? 2、请你和好挚友说说，引导幼儿互相沟通自己的阅历。 老师小结：根据孩子的探讨结果进行小结。 三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。 1、老师在口袋里拿
41、出一部手机，手机铃响了：喂，您好，请问你找谁?请稍等，我正在给小挚友上课，等下课后再打给你，好吗?再见! 2、引导幼儿回忆并复述刚刚老师打电话的内容：小挚友，老师刚刚在做什么?都说了些什么? 3、请幼儿说说打电话时应当怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告知老师) 老师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自己是谁，再说要“请谁来接电话;打错了电话时，要说“对不起;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了等;双方在接打电话时都要主动说“您好，挂电话时都要说“再见。 4、谁知道还要留意哪些打电话的问题呢? 引导幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作
42、、学习或有事的时候打电话。 四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话的玩耍。 1、刚刚小挚友们都了解了应当怎样打电话了，那我们如今就把自己的一只手当做小电话，和身边的小挚友来玩一玩“打电话的玩耍吧! 2、带着幼儿玩打电话的玩耍尝试运用各种礼貌用语。 五、制作“电话。 1、刚刚小挚友们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手学做电话呢? 老师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧!电话就这样做好了。小挚友在区域活动时也可以去试衣试。 2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话。 六、结束活动。 电话是便利人们互
43、相联络的工具。在接打电话时，我们不仅要留意运用礼貌用语，还要选择适当的场合和时间。 活动延长： 引导幼儿在区域活动时学做电话。 中班下学期教案第7篇 活动目标： 1.能视察找寻大自然中的色调，并能用较恰当的语言描述。 2.能用自己宠爱的方式画出自己的觉察。 活动准备： 1.幼儿人手一册记录本 2.铅画纸、宣纸、水粉颜料、水彩笔等。 活动过程： 一、相识五彩珍宝 1、今日，老师请来了五彩珍宝挚友来和大家做玩耍，它们是：红、黄、蓝、绿、紫。(相识五彩珍宝) 2、五彩珍宝在我们的四周处处都是，让我们的生活色调斑斓，你知道他们在哪儿吗? 二、找寻五彩珍宝 1、引导幼儿在彼此的衣服上找寻，在活动室的墙壁、物品中找寻。 2、幼儿结伴在幼儿园里找寻五彩珍宝。 三、谈谈自己找到的五彩珍宝 1、你找到哪些颜色? 2、你是从哪里找到这些颜色的? 3、幼儿将找到的颜色用绘画的方法记录下来 四、绘画：我找到的五彩珍宝 1、幼儿自由选择水粉、水彩、蜡笔等绘画工具、作画。 2、激励幼儿将刚刚视察到的景物和色调，大胆地