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1、2023年中班下学期德育教案 第一篇：中班下学期德育教案 中班下学期德育教案 中班下学期德育教案 活动目标 1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性； 2、懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简洁的规则标记。 3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。 活动准备 1、视察生活中哪里有规则 2、录象 3、FLASH课件，FLASH课件 活动过程 一、生问好，请幼儿看录象师：小挚友好！ 幼：老师好！ 师：看，这些叔叔在干什么？ 幼：踢足球。 师：看看发生了什么事？ 幼：有一位穿红衣服叔叔的肚子被踢疼了，在地上打滚。 师：被谁踢的？ 幼：是那位穿蓝衣服的叔叔。 师：这位裁判拿出了什么？ 幼
2、：红色卡片幼：是红牌师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么？ 幼：因为他踢了人，做了坏事，就不能再玩球了。 幼：因为他有意踢别人，大家不宠爱他，不跟他玩了。 幼：因为他犯规了，被罚下场了。 师：对，说得太好了！他没有遵守足球规则，就要受到惩办。 幼：踢球要遵守规则的。 二、幼儿谈谈生活中还有哪里有规则。 师：除了踢足球要遵守规则，还有干什么也要遵守规则？ 幼：打篮球要遵守规则；幼：走迷宫要遵守规则；幼：玩玩耍也要遵守规则；幼：走在公路上要遵守交通规则；幼：看电影也要遵守规则；幼：到超市买东西也要遵守规则； 三、让幼儿猜测世界上假如没有了规则，那会怎样。 师：假如这些地方都没有规则，那
3、样行吗？ 幼：不行！ 师：为什么？ 幼：假如走迷宫没有规则，就不知道怎么走，就乱走，没意思的。 幼：假如打球没有规则，队员就会打架，不知道是谁赢谁输。 幼：假如公路上没有交通规则，汽车就会乱开，都抢着走，就会撞车。 幼；还会撞死人，大汽车撞了小汽车，小汽车撞了摩托车，摩托车撞了自行车，全撞坏了。 幼：超市里没有规则，东西都会掉在地上，大家乱抢好的东西。 幼：银行里没有规则，钱都被抢光了。 师：我把大家刚刚讲的糟糕的事情拍成了电视，请小挚友们来看看，感觉怎样？队员幼：我觉得简直是一塌糊涂。 幼：我一天也不能过了。 幼：我快吓死了，我都不敢出去了。 幼：赶快制定规则！ 四、对比两种完全不同的画面，
4、感觉到遵守规则重要性。 师：想不想看看有了规则的世界是什么样的？ 幼齐说：想！ 师：如今感觉怎样？你宠爱哪一个世界？ 幼：我宠爱遵守规则的，感觉太好了！ 幼：我也宠爱遵守规则的，感觉很美！ 幼：有规则的世界感觉很平安。 师：看来规则能不能少？ 幼齐呼：不能！ 五、让幼儿探讨生活中关于遵守规则方面存在的一些问题。 师：这段时间我们都在谈论有关遵守规则的话题，在生活中你还觉察有什么问题吗？ 幼：有，有的人不遵守规则。 师：你觉察他们不遵守什么规则？ 幼：公路上红灯亮的时候还有人向前走，不停下来。 幼：上公共汽车不排队。 幼：市民广场上游人随地吐痰。 幼：还有人随地乱丢纸屑。 幼：有的小挚友走楼梯不
5、靠右走。 幼：大人把车乱放在公路边上。 师：我们小挚友有没有不遵守规则的？ 幼：没有，有师：哦，是吗！假如有的小挚友以前有过不遵守规则行为，以后该怎么做呢？ 幼：确定要遵守规则。 师：我们自己能遵守规则，看到别人不遵守规则还应当怎么做呢？ 幼：可以提示他们的。 幼：象警察叔叔一样叫他们要遵守交通规则。 幼：可以做一个标记贴在那里，让大家都看到。 师：小挚友说的太好了。 六、让幼儿给自己认为需要规则标记的地方制作合适的标记牌。 师：小挚友认为我们生活中哪里需要贴上标记提示人们遵守规则呢？ 幼：我认为幼儿园门口要在一个地方贴上停车的标记，让爸爸妈把车放整齐了。 幼：我认为早晨要在幼儿园门口贴一个“
6、家长请回头的标记，让孩子自己走进幼儿园。 幼：我要在我们家车库门口贴一个不准停车的标记，因为总有汽车停在那里，妈妈的车子都拿不出来了。 师：小挚友说得有道理，我们在这些地方贴上标记后就能时时刻刻提示人们要遵守确定的规则。如今我们就到“小制作区起先动手制作吧。 其次篇：中班下学期德育工作总结 中二班下学期德育工作总结 伴随着时代进步的潮流，转瞬本学期也渐到尾声。本学期在领导的正确指导及班上老师的努力下，我们抓住这一重要时期，分析班级年龄特点，深化开展班级德育工作新策略，培育幼儿恳切有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，实现了德育工
7、作大幅度提高现将我班本学期德育工作总结如下： 一、日常生活中渗透品德教化 品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教化。 具体如下： 1、晨间活动：我们教化幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。经过教化和培育，本班幼儿来到幼儿园会主动向老师、园里工作的叔叔阿姨问好。同学之间会互相打招呼。 2、课间活动：我们教化孩子要互相关切、照看小一点的孩子，关心他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 3、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手的不良习惯。
8、 4、午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 5、离园活动：要求幼儿不追逐、吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。离园时主动和老师再见。 二、家园联系共同教化 对幼儿进行品德教化，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱惜幼儿健康成长。我们通过家园联系栏、家长会、家长开放日来进行教化活动。 1、如今的孩子较为任性，我们通过家园联系栏、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 2、家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老
9、师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。总之，在这一学期里，我们和孩子一起玩、一起学习、一起生活，我们有快乐也有泪水。但我们心里始终是美滋滋的。因为我们看到了孩子的成长，看到了孩子的进步，我们将更要加努力工作，让每一个孩子变得更懂事，更聪明。 第三篇：中班德育教案 中班德育教案：讲文明、懂礼貌 一、活动目标： 1、能知道在哪些状况下要运用“请，感谢，对不起，奠定团体 中互动的基本礼节。 2、体会更丰富的感情分化，建立主动和谐的特性。 二、活动准备：图片，卡片
10、三、活动过程： 1、引导者先和幼儿探讨在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园 问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说 感谢，不留神撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。 2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要 说什么，幼儿就回答“对不起，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提示幼儿要留意礼貌。 留意事项： 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。 小提示： 幼儿最记得或常用的词汇可能较少的缘由是因为不知道在何种状况下要用什么礼貌用语，因此探讨时知道，事实上不会运用，因此需加强日
11、常生活练习。 活动结束：小挚友们一起交谈探讨。 第四篇：中班下学期教案 中班下学期教案10篇这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 中班下学期教案第1篇 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的中班下学期科学教案奇异的沙，欢迎大家共享。 设计理念：玩沙是幼儿最宠爱的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创建，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，幼儿园教化指导纲要中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、
12、沟通探究的过程和结果。根据纲要的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。 活动目标： 1、通过玩沙活动感知沙的特性。 1沙是细细的2沙是一粒一粒的3沙是松散的4沙不溶解于水 2、了解沙的用处。 3、通过玩沙活动激发幼儿的快乐心情，培育初步探究、尝试的精神。 活动准备：沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。 活动过程： 1、玩沙 1把幼儿带到沙坑旁，请小挚友用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳幼儿边唱歌曲走路。 2老师提问：“刚刚小挚友用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀？幼儿回答 3老
13、师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，留意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要留意爱惜自己和同伴的眼睛、鼻子等。 4在玩沙过程中引导幼儿觉察、感知。 1请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？老师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。 2让幼儿感知沙是松散的老师提问：“小挚友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗？小挚友自己做试验，让幼儿思索，这是为什麽？引导幼儿说出沙是松散的。 2、试验：让幼儿感知沙是不溶于水的。 1老师请幼儿视察糖、盐、沙，说出它们的相同之处。 2做糖、盐、沙的溶解试验，老师先示范，然后幼儿自己操作试验。 3、小节沙的特点
14、。 “我们刚刚玩了沙，相识了沙，谁来把它的特点完好地说一遍。老师请小挚友回答，个别和集体回答相结合“沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。 4、沙的用处。 老师提问：“沙有很多种用处，你们在哪里见过沙？它们有什么用？引导幼儿说出“沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。 5、制作乐器沙锤 老师出示自制沙锤。“小挚友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，老师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今日我们就自己用沙子做沙锤。老师示范制作过程，请小挚友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲大公鸡伴奏，结束活动。 中班下学期教案第2篇 作为一位无私奉献的人民老师
15、，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的中班下学期美术教案美丽的花手帕，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 活动目标： 1、驾驭手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色调搭配的规则。 2、培育对民间艺术的爱好和爱好。 3、养成良好的作业行为和卫生习惯。 活动准备： 1、故事讲卫生的小猫咪。 2、8开、16开宣纸每人46张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。 3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。 活动过程： 一、导入活动 听故事讲卫生的小猫咪，小猫咪感冒了，又流鼻涕
16、又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。 提问：花手帕有什么作用？ 分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。 二、播放扎染PPT，欣赏并探讨 引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五光十色。 分析：孩子们在欣赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和明丽的色调引发了如何制作这样美丽花手帕的爱好。 三、指导幼儿制作扎染作品 1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。 2、将白色的宣纸进行多层折叠，留意对角和对边。 3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。 4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。 5、
17、提问：在给“小手帕染色的时候我们要留意什么呢？ 分析：幼儿要驾驭折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色依据从浅到深的依次进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢驾驭颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必需由老师来完成，以免损坏作品。 四、幼儿自主探究如何做出秀丽的“花手帕 1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩大的圆形图案等。 2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从起先的自由
18、选择颜色，到慢慢驾驭深浅色的搭配。 3、过少的染色会使宣纸本来白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候简洁破损。 中班下学期教案第3篇 活动目标： 1学习朗诵儿歌，或许了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 2能了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的快乐。 活动重、难点： 学习朗诵儿歌，或许了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 活动准备： 1环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。 2物质准备：图谱，课件团结友爱亲又亲。 方法与手段：情景体验法，多通道感知法，练习法。 活动过程： 一、情景体验，导入儿歌 1开灯提问
19、 开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊？如今亮了盏灯，开两盏灯，许多灯你们觉得怎么样了？ 2师：一个人玩玩耍有什么感觉？有一个小挚友陪你玩，你觉得怎么样呢？有许多小挚友陪你一起玩你又觉得怎么样呢？ 3小结：许多灯在一起会变得很亮，许多好挚友在一起会觉得很兴奋。 二、多种方式，学习儿歌 1老师朗诵，幼儿欣赏 师：老师带来了一首儿歌，请你们细致听一听，儿歌里是怎么说的。老师有感情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2结合课件，学习儿歌 出示课件，引导幼儿记忆儿歌： 1这首儿歌叫什么名字？ 2一颗星星在天上，你有什么感觉？儿歌里用了哪个好听的词？理解叠词冷清清两颗星星在天上你又觉得怎么样呢？亮晶晶有三颗星，四颗星，
20、五颗星，有许多许多星星的时候怎么样了？请用儿歌里的话告知我。三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。 3一个人的时候你们觉得怎么样？孤零零是什么意思？理解叠词孤零零两个人的时候你的心情又是怎样的呢？谁能做一做喜盈盈的样子？理解叠词喜盈盈三个人，四个人，五个人，有许多人在一起呢？谁能用儿歌里的话来说一说？学习短句团结友爱亲又亲 3出示图谱，学念儿歌 1师幼看着图谱完好地念儿歌。 2逐步用纸挡住图谱下半部分，引导幼儿根据儿歌的.数字规律朗诵、记忆儿歌。 3分组有节奏、有表情地朗诵诗歌。 三、老师小结，结束活动 师：每个小挚友都要学会关切别人，关心别人，与别人团结友爱，这样你的挚友就会很多，你就会觉
21、得很欢乐，很快乐。建议：平常活动中，引导幼儿学会与许多同伴友好地共同活动。 幼儿活动： 回答下列问题，知道开一盏灯几乎不亮，开两盏灯有一点亮，开许多灯很亮。知道一个人玩很孤寂，两个人玩很兴奋，许多人玩更欢乐。认真倾听小结。 幼儿安静欣赏儿歌，了解儿歌的内容，知道儿歌的名字。根据课件回忆儿歌，回答下列问题。知道儿歌的名字是团结友爱亲又亲。幼儿说说一颗星星、两颗星星、许多星星在天上的感觉，用儿歌中的语句回答提问，或许了解叠词冷清清的意思。根据提示，幼儿用儿歌中的语句说说一个人、两个人、许多人的感觉，或许了解叠词孤零零、喜盈盈的意思。看着图谱完好念儿歌。根据儿歌的数字规律朗诵。分组有节奏、有表情地朗
22、诵。 认真地倾听小结，知道团结友爱能拥有许多挚友，会觉得很欢乐、很快乐。 设计意图： 通过依次视察开不同数目灯递增的教室、回答下列问题和倾听小结，引导幼儿感受灯越多越亮，人越多越欢乐，激发幼儿的爱好，同时也为诗歌的学习做准备。 以幼儿欣赏儿歌，用儿歌里的句式讲解并描述儿歌名字和内容的方式关心幼儿获得对儿歌内容的初步印象，为儿歌的朗诵奠基。在课件、语言和动作的提示下，幼儿更好地记忆儿歌，或许了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先结合课件学习，再根据图谱学念，最终根据儿歌的数字规律逐步取消图谱记忆的形式慢慢关心幼儿不依靠实物就能朗诵儿歌。在不同方式的学习中，幼儿体验挚友多的快乐。 通过小结关
23、心幼儿了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的快乐。 中班下学期教案第4篇 1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。 2、体验它们给人们生活带来的便利。 1、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透亮胶、剪刀、钉书机 2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子 一、说说工具 (价值取向：出示工具箱，看看说说相识的小工具，激发幼儿探究的爱好。) 1、孩子们看这是什么? 2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。 (剪刀、透亮胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔) 二、故事欣赏 (价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。) 1、听故事第一段： 提问：小工具们是为什
24、么争吵呀?(要比谁的本领大。) 2、其次段： 提问：你们觉得小工具们中谁的本领大?它有什么本领?(探讨) 工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢? 小结：每个工具都有自己的本领，给人们带来了平安和便利，但是要团结在一起，才能发挥最大的作用。 三、运用工具 (价值取向：在修理物品的情境中尝试运用小工具，感受小工具在人们生活中的作用。) 1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的东西，看看是什么? (螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书) 2、让我们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。 3、幼儿修理。 4、你们觉得小工具怎么样? 5、小结：小工具本领真大呀，可关心我
25、们把许多已经坏掉的东西修好，真了不得! 活动延长： 找找工具(价值取向：拓展工具阅历，了解生活中有各种不同的工具。) 我们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。 中班下学期教案第5篇 一、设计用意： 当小孩到这世界，出于自个儿生存与进一步提高的需要，常常在试着融入社会，他们通过教学与大人或小伙伴接触相处，慢慢地接受与内化社会制度、品德原则及行为方法，渐渐使自个儿从一個生物意义上的“自然人变为为“社会人。按照孩子社会化进程特征，本幼儿园在构建社会领域课程里，留意培育吻合将来社会要求的完好无损人才，在目标与内容选取上，总体地反映社会要求与社会状况，深化浅出地启发孩子熟识、清楚自个儿所处的社会，包含
26、家庭、家乡、国家乃到世界;清楚并懂得处理自个儿与社会、别人间的关系，进而产生其亲社会感情。在组织模式上，踊跃彩种种五光十色的玩耍方法，由于玩耍自身即是孩子清楚社会与参加假期实习的有效方法，这具体地显如今孩子玩耍的内容、模式与规定里。在玩耍中孩子能心情快乐、自己独立地教学、能踊跃反映接触的东西，现实日常生活内的要求，以身作则效仿大人的教学小伙伴互相玩耍中懂得怎样分工与相宜团体日常生活，从中实践了轮换、礼让、一同共享、合作等行为制度，较佳地累积了生活阅历，为孩子日后变成社会合格成员打好前提，从面推动其社会性进一步提高。下方具体举荐本幼儿园组织大型社会性玩耍教学“绝妙小世界的设计。该教学是在孩子已然
27、对家乡、中华民族及世界些许国家有了浅显的认知的前提上开展，目的在于让孩子置身于生动好玩活泼的场景里，体会与种种皮肤颜色的人种友善往来的华蜜情意，并懂得互相清楚、协作、听从规定等较佳行为制度。通过初步接触国公民教化，让孩子扩展眼界，提高主动探究，产生产生清楚与关爱我们的世界，令他们自幼便有初步的全球观念。 二、教学目标： (一)在玩耍中进而了解不一样国家、民族的不一样文化、生活方式与习惯，懂行应当互相敬重、和谐相处，初步产生酷爱世界、热伴侣类的感情。 (二)懂得与小伙伴互相协商、一同共享、礼让、协作等基本相处技巧，并得到对应心底体会。 三、教学预备 充溢孩子些许与玩耍内容有关的感性阅历;老师跟幼
28、儿一样创建好所负责的玩耍场所与教学材料。 四、过程： (一)每个班孩子自个儿协商所开办设立主题的角色分派，按自个儿意愿装扮成不一样的人种的社会角色。例如金发的小女孩子、黑人父亲等，小伙伴间可互相关心化妆、装扮。 (二)幼儿园小班三位老师以导游的角色，分管班内三个“游玩团，手拿“透支卡，坐“游玩车到各个游玩点旅游。幼儿园大班与幼儿园中班可自由组合成XX一家里的亲人的关系去旅游。例如扮演“祖父“祖母可一样去找个“小孙女。(四)各玩耍主题的内容与指导。 1。世界餐厅(1)日式料理根本目的：在玩耍中初步了解、清楚日本有意思的膳食方法，学习礼貌相处技能。预备：练习几位日式料理的“服务生(由孩子扮演)，并
29、学讲几句简易日本礼貌用语：你好!欢迎光临等;自制日本膳食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等代替物;老师跟幼儿一样支配“日式料理店：用印有小木板纹理的塑料胶纸铺在地面，并隔成一個個小厢房，厢房内放置小木板桌面，以便“客户能跪坐吃饭。要点指导：老师以餐厅“领班角色参加玩耍，叮嘱身穿与服脚着木履的 “服务生用自个儿已经有了解阅历与联想，学习以日本礼仪向“客户赐予服务。例如：站在日式料理门前恭候“客户，当“客户到来时，用日语慰问、弯腰鞠躬，并引入入厢内在厅内可播放“樱花乐曲，“服务生可不管什么时候跳日本舞为“客户助兴，“客户也可即兴换上木履跳日本舞等服务项目。启发“客户吃饭时，按照已经具备的阅历
30、效仿日本人的膳食习性。例如“客户忘却或不明白日式料理的膳食方法，“领班或者“服务生可不管什么时候予以叮嘱与关心。(2)潮汕风味馆根本目的：提高清楚潮汕特色食品的特征，会自制潮汕特色食品2至3种，学习落落大方地款待客人的技能。预备：赐予种种米果印、面团、竹叶、湿杂志团等半成品教学材料;红桃米果、水晶球、粽等种种风味特色食品的代替物数个;种种盘碟、汤匙、筷子等潮汕吃饭的用具与炊具玩具几套;“厨师与“服务生的服装。要点指导：启发“厨师按照“客户口味，运用半成品教学材料制作种种潮汕特色食品。例如幼儿老师以“客户的角色向“厨师提出于己要吃啥口味的粽球，让“厨师用竹叶包“馅肉(湿杂志碎)，并多放些其余“虾
31、米或者 “鸡蛋的配料等情节，使“厨师明白应当以服务客户为主，让“客户吃得满足才有生产做的道理。启发“服务生用已经有潮汕风俗服务方法的阅历接待 “客户。例如可合适的时间为“客户冲上潮汕工夫茶;或者播放潮剧、潮乐，并效仿潮人乐手摇头脑演奏以招揽生意;幼儿老师亦能“客户角色向“风味馆预订特色食品，启发“服务生开办设立“送贷上门等服务项目。世界餐厅除进行“日式料理、“潮汕风味馆的主题外，还与此同时进行了“麦当劳餐厅、“我国烹调等主题(具体教学内容可按照孩子实际需要而定)。 2世界风俗村村内设有我国与西欧风俗村，区内有各具特点的节目玩耍。(1)狂欢节根本目的：体会西方狂欢节的快乐场面，大快朵颐感受狂欢的
32、快乐。预备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。要点指导：当“游客投币后，可自选宠爱的面具带上，接着播放狂欢舞大快朵颐狂舞。老师以“游客的角色戴上假面具与别的“游客一块儿载歌载舞，有时候能做些许幽默的动作来调动狂欢舞曲大快朵颐狂的气氛，以此带动其余“游客，并启发他们尽可能与更加多的“游客互换舞伴、面具，扩大相处范围。(2)过年根本目的：进而清楚我国最盛大的传统佳节的风俗，体会其快乐、祥与的气氛。预备：女“工作人员头扎红头绳，身穿“如意衫，男“工作人员：头戴留着辫子的“乡绅帽;面团、色纸、红纸袋等数个;舞狮头二个;录音机二台。要点指导：当“游客投币后，“工作人员向“客户恭祝新春快乐，产切
33、送纪念品及礼品。幼儿老师以“游客的角色启发其余“游客风面时互相恭喜，例如“新的一年好、“身体健康、“学习提高等等，并互送新的一年礼品;也可按意愿去看舞狮表演、随鼓点舞动狮头;或者去关剪贴对联、窗花，或者去参与包饺子、;才汤圆，或者去玩“放爆竹玩耍等教学内容。(3)ChristmasDay根本目的：了解西方最隆重的节假日，并体会因为这样而带来的快乐。预备：装扮圣诞树;ChristmasDay长辈一名(孩子扮演);假如干小礼物放于大袋里。要点指导：当“游客投币后，可与其余“游客一块儿围攻着圣诞树唱K、跳舞，“圣诞长辈向“游客散发礼品，孩子还可按照自个儿的阅历制作礼品、贺卡或请“圣诞长辈把自个儿制作
34、的礼品赠送给所宠爱的人;或者装扮、支配圣诞树等。(4)泼水节(首要效仿云南较少数量民族的民间教学泼水节，“水由泡泡碎替代，具身体内容从略)。 3。世界景色摄影楼(把世界各个地方的名胜古迹与孩子玩开照相馆玩耍相融合，具体教学内容从略)。 4。环球Bank根本目的：为参与各玩耍点赐予流通服务。预备：制作“借记卡的代替物;有“储蓄、“取款等窗口标识，很多塑料花片。要点指导：“工作人员会按“客户所持的“借记卡面额况换成零星的“钢镚，以便使“客户能参加玩耍。叮嘱“老外取款物续时，运用英文“Hello 与人款待，我国人则用一般语“你好等礼貌用语。 5。交通单位根本目的：使各玩耍间获得自然联系，学习听从交通
35、规定。预备：用大纸板箱制作成大型的“汽车、“出租车等交通工具;交通警察衣衫、帽子2套;设定交通信号灯牌与候车站。要点指导：幼儿老师以“交通警察大队长角色查验“驾驶员是不是按交通规定行进，并清晰明白各个玩耍点的路途，热忱款待乘客。(四)玩耍自然结束，老师跟幼儿一样点评。 五、效果讲评： (一)通过玩耍推动孩子社会性进一步提高社会性指的是人在开拓成自我观念、开展社会相处、内化社会制度、开展自控及开展其余社会教学所表现的心理特点。因为孩子在玩耍中自由装扮自个儿所宠爱的人种、社会角色，因此他们在扮演过程内始终看起来特殊自信、独立性强，特别有创建性。他们因为受自个儿宠爱的角色行为支配，在玩耍中懂得与小伙
36、伴协作、协作、一同共享、互相敬重较佳社会行为制度。例如有个“客户走入“日本餐厅后，不脱鞋子就坐有小木板上吃饭，“服务生马上予以叮嘱：“先生，这就是日本餐厅，应把鞋子放到厢外头。扮演“客户的也特殊情愿订正，连讲：“愧疚，我忘了。他们有玩耍中已然懂得敬重其它人习惯，听从玩耍玩法，明白不行以肆无忌惮、由着脾气，懂得了自控。总而言之，在玩耍里，他们能以礼相待、互相敬重，自信也随之提高，在此较佳的气氛里大伙儿也情愿按玩耍玩法办事，该投币的投币，该排队的排队，已能初步显现出与自个儿所扮演的角色相吻合的举动制度。 (二)体会世界五光十色文化日常生活，产生了世界人们一家亲的华蜜感情。实践是人产生感情的前提，在
37、整个玩耍中孩子始终在充溢“世界公民、“世界餐厅、“世界风俗村的环境刺激下，与不一样皮肤颜色，不一样种族的人形影不离，友善往来，亲如姊妹与兄弟地一块儿尝试种种有意思的“吃饭方法，一块儿嬉闹种种民俗玩耍，一样体会 “世界日常生活文化的多样性，在他们的心里一丁点没蔑视、抗争与恶意的成分，在此华蜜、亲切爱惜的“世界气氛里体会到人们日常生活的绮丽多姿及和谐相处的感情陶冶，“世界在他们稚嫩的内心已然是“人们的大伙儿庭，他们长大以后将会更疼惜、酷爱这人类的世界。 中班下学期教案第6篇 活动目标： 1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。 2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达出自己的感情。体会与人
38、正确快乐地交往。 活动准备： 电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。 活动过程 一、复习歌曲打电话引出活动主题,引发幼儿对活动的爱好。 1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。 2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情) 老师小结：刚刚我们唱了一首打电话的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。 二、激励幼儿说出自己打电话的阅历。 1、你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话? 2、请你和好挚友说说，引导幼儿互相沟通自己的阅历。 老师小结：根据孩子的探讨结果进行小结。 三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。 1、老师在口袋里拿出一部手机，手机铃响了：喂，您好，
39、请问你找谁?请稍等，我正在给小挚友上课，等下课后再打给你，好吗?再见! 2、引导幼儿回忆并复述刚刚老师打电话的内容：小挚友，老师刚刚在做什么?都说了些什么? 3、请幼儿说说打电话时应当怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告知老师) 老师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自己是谁，再说要“请谁来接电话;打错了电话时，要说“对不起;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了等;双方在接打电话时都要主动说“您好，挂电话时都要说“再见。 4、谁知道还要留意哪些打电话的问题呢? 引导幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。 四、幼
40、儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话的玩耍。 1、刚刚小挚友们都了解了应当怎样打电话了，那我们如今就把自己的一只手当做小电话，和身边的小挚友来玩一玩“打电话的玩耍吧! 2、带着幼儿玩打电话的玩耍尝试运用各种礼貌用语。 五、制作“电话。 1、刚刚小挚友们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手学做电话呢? 老师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧!电话就这样做好了。小挚友在区域活动时也可以去试衣试。 2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话。 六、结束活动。 电话是便利人们互相联络的工具。在接打电话时，我们不
41、仅要留意运用礼貌用语，还要选择适当的场合和时间。 活动延长： 引导幼儿在区域活动时学做电话。 中班下学期教案第7篇 活动目标： 1.能视察找寻大自然中的色调，并能用较恰当的语言描述。 2.能用自己宠爱的方式画出自己的觉察。 活动准备： 1.幼儿人手一册记录本 2.铅画纸、宣纸、水粉颜料、水彩笔等。 活动过程： 一、相识五彩珍宝 1、今日，老师请来了五彩珍宝挚友来和大家做玩耍，它们是：红、黄、蓝、绿、紫。(相识五彩珍宝) 2、五彩珍宝在我们的四周处处都是，让我们的生活色调斑斓，你知道他们在哪儿吗? 二、找寻五彩珍宝 1、引导幼儿在彼此的衣服上找寻，在活动室的墙壁、物品中找寻。 2、幼儿结伴在幼儿
42、园里找寻五彩珍宝。 三、谈谈自己找到的五彩珍宝 1、你找到哪些颜色? 2、你是从哪里找到这些颜色的? 3、幼儿将找到的颜色用绘画的方法记录下来 四、绘画：我找到的五彩珍宝 1、幼儿自由选择水粉、水彩、蜡笔等绘画工具、作画。 2、激励幼儿将刚刚视察到的景物和色调，大胆地表现出来(如：大型运动器具、服装、动植物、日用品等) 3、展览作品，共同欣赏 4、用较丰富的词语描述色调画面。 五、活动延长 请幼儿回家和父母一起到大自然中找寻更多的颜色。 中班下学期教案第8篇 活动目标： 1.尝试了解水量的多少产生的声音不同。 2.感受探究觉察的乐趣。 活动准备： 1.每组一套相同的玻璃瓶子(四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的.不同)。 2.幼儿人手一根筷子。 3、记录表人手一张。 活动过程： 一.自由探究。 1.小挚友，你们觉察我们桌上有什么?(瓶子)这些瓶子有什么特别的地方?(有水) 2.你们再细致看一下这些水，你们觉察了什么?(水不一样多) 3.你们想玩一玩这些瓶子吗?(想)我们怎么玩?(用筷子敲) 4.好的，我们来玩一下这些瓶子，看看你们有没有更多觉察，好吗? 5.幼儿自由探究。(师幼个别沟通) 6.你们觉察了什么?(声音不一样)你们知道声音为什么会不一样吗?到底隐私在什么地方