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1、2023年三年级第二学期语文教学总结 第一篇：三年级其次学期语文教学总结 三年级其次学期语文教学总结 陈敏 一个学期的工作结束了，我们就此告辞了三年级。对于这一学期的工作来说，工作是繁忙的、充溢的、也是充溢盼望的。作为一名小学语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享
2、受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 “爱好是最好的老师。在教学中，我特别留意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式，开启学生学习之门。 二、留意夯实基础，以新课程理念指导教学 1.加强写字指导，提高学生的写字实力。 三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 2.重视朗读实力的培育。 在教学中我接着加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进行课文
3、学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。 3.重视积累，提高学生的写作实力。 三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。 4.贯彻小班化教学模式，留意小组合作 以6人一小组的模式合作学习，平日里的管理也以小组为单位进行竞赛，主要以组长的检查和催促为主，也减轻了老师不少负担，收到了良好的效果。 三、工作反思 由于自身的实力有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1.个别学生的
4、不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 2.写作方面水平差异太大。班中学生的写作水平较弱，优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3.对于学困生的辅导有待接着加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将照旧踏踏实实做好自己的本职工作，
5、并团结协作，为学校的进展做出应做的奉献。 2023年6月 其次篇：20232023学其次学期三年级语文教学总结 在师生的共同努力下，本学期三(7)班的语文教学工作圆满地结束了。这个学期，是一个繁忙的充溢的学期。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，敬重学生个体差异，爱惜学生的自尊心，课堂上发扬教学民主，因材施教，使每位学生学有所得，不断提高，因此能顺当地完成教化教学任务。 1、提高教学质量，抓课堂质量。 利用假期认真钻研教材，广阅资料，深化文本，写好教学预案；考虑教法，解决如何把学问传授给学生，包括如何处理教材、如何支配每节课师生的活动等。充分的准备使得我在开学初的年级说课中获得第
6、一名。 2、课中组织好课堂教学，关注全体学生，留意中下等生的课堂参与，提高课堂时效性。课后刚好反思。总结阅历，查找缺乏。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的时期，爱动、好玩，缺乏自控实力，有个别学生常常不能按时完成作业，编造种种借口躲避，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，我经常找他们谈心，驾驭其思想动态，并主动与家长取得联系，共同协商对策，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。 4、主动参与公开课沟通，观摩优秀课，虚心请教教学方法，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。本学期参与区教化局组织的语文老师基本功大赛，受益匪浅。
7、 5、参与教研，做好教研组工作。 本学期担当三年级语文组组长工作，我主动探究，协作学校工作，组内活动绘声绘色，受到领导好评，组内老师的支持。 总之，在本学期的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，与人为善，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的蓬勃与进展奉献自己的绵薄之力！ 第三篇：2023-2023学其次学期三年级语文教学总结 2023-2023学其次学期三年级语文教学总结清水县东关小学樊代成光阴似箭，日月如梭。转瞬间这一学期已接近尾声，这学期我接着担当三年级四班语文老师兼班主任，一学期
8、下来我感受颇多。在学校的统一组织领导下，我和全体同学共同努力，有支配的完成了本学期的教学任务。现将本学期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力表达教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学气氛，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，留意激励后进生，供应更多的机会
9、给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。如今本班学生宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面进展。 运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。抓好学生的学习习惯培育是我教学工作的重点。如： 1、每天早自习和中午到校后的小组学习活动，由小组长组织，无论老师在不在都一样，一起做作业读书等等，一学期下来效果 真的不错。 2、我还留意学生正确坐姿和写姿和疼惜学习用品,因为学生还小，全部习惯的养成都需要老师很重复而耐性地讲解催促，一年来，我班学生已能养成良好的学习习惯.三、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一
10、门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 一留意新课导入新颖。 “爱好是最好的老师。在教学中，我特别留意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念引发
11、设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 二培育主动探究习惯，进展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活阅历、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师领读，培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本
12、班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。 三通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。 三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。在学校实行的作文竞赛中，有周璇、李思瑶、汤靖同学还获了奖。 四加强写字指导
13、，提高学生的写字实力。 三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间，留意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅 导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 四、主动参加学校及各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我主动参加各级各类组织的教研活动，认真撰写了教学反思。为提高自身的业
14、务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 一学期下来，收获颇多，同学们进步较大，但由于自身的实力有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班几个学生如吴胜鹏，谢云龙，弓永闯等，他们可能在习惯方面存在着的问题。写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水
15、平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、就我个人而言，有时还有些心情化。应当抓紧改正。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用 到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 第四篇：三年级其次学期教学总结 浦东新区民办育苗小学2023学年其次学期 三3、4班数学教学工作总结 秋去春来，短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而充溢的一学期中，我感受较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结。 本学期我所任教的是三年级,许多老师认为三年级是最难教的一个
16、年级。但这对于我来说，刚好是一个不错的挑战。本学期的教学任务也特殊繁重，其中学问点包括复习与提高，用两位数乘除，条形统计图 二，分数的初步相识 一，几何小实践，整理与提高。其中用两位数乘除、分数的初步相识是本册的重点，长方形、正方形的周长又是本期的难点。 教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于对两个班的了解，学生的整体成果较差，而且不平衡，优生较多，学困生也比较多。因此，我把基础学问的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量的储备。 教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿
17、学习数学，比方，在进行分数的初步相识教学中，我利用直观教学，提高学生的学习爱好；在进行长方形、正方形的周长的教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固驾驭基础学问的同时，逐步培育他们的思维实力、表达 实力等；特别是对待差生学习主动性不较高，我更加的重视他们，让他们体验胜利的喜悦，培育他们学习的信念。 教学之后，我基本做到每课后马上反思，每单元测验，刚好总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服缺乏，同时，主动学习其他有阅历的老师的优秀阅历，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，学
18、生的成果有所提高，学生的学习气氛有所加强，学习爱好有所提高，基本会主动主动的学习。 在教学中也存在很多的缺乏之处： 一、课堂教学方面 一课前准备缺乏。 1、没有对教材和课程标准进行认真的研读，对教材的重点、难点和关键把握不到位，对本节课学生所要获得的学问、形成的技能和数学实力的了解不够精确，对学问的前后联系、本节课学问的地位、作用的理解不完好。没有很好地进行备课，所撰写的教案的运用价值不高。 措施：确定要进行充分的课前准备。要创建高效的课堂，充分的课前准备特殊重要。备好课是上好课的基础，备课的准备工作就是上好课的基础的基础。结合自己教学实践认为，备课应当做好以下几点准备：对课程标准应有充分解读
19、；对教材、教辅材料应有充分的解读；对教学对象应有充分的解读；对各种教学资源应有充分的积累与整合。有了这些，课堂教学将会成为科学的、灵敏的、开放的、高效的。坚决杜绝以各种理由不备课去上课。 2、对教具、学具的运用没有提前做好准备。如：在上长方形、正方形的周长一课时，连直观教具都没有准备。象这样该运用教具的没有教具可用，该动手操作、进行探究活动的没有学具可用的现象，以致教学过程中应当从直观抽象、从简洁困难的认知过程根本无法实现。 措施：用生活中的素材关心我进行教学，在小学数学教学中，可以充分地挖掘身边的素材进行教学。虽然如今的教学条件好了，有了多媒体的支撑，能够用生动的动画、精致的图片带着学生轻松
20、学习。但是忽视了去看身边的事物，也就会看到教具，它或许是一支粉笔、或许时一个木块，或许是个玻璃杯，但它能让学生轻松直观地理解教学内容，也能产生不同的效果。 二、小组合作学习流于形式 小组合作学习是被当前提倡的一种学习方式，但是在小组合作学习中出现的几种现象值得我深思： 1、安静静静。小组合作学习时，由于布置的问题和任务缺乏探究性，结果学生你看我，我看你，不知从何说起。 2、热热闹闹。小组探讨时学生特殊活跃，争先恐后，无穷无尽地讲解并描述自己的看法，却都不理睬别人的发言与合作学习的目标。 3、规规则矩。小组合作实践操作时，学生统一，规规则矩地按老师布置的操作程序及留意事项，按部就班，没有自己的设
21、想，行动和创建。 4、优生表演，个别学生休闲。小组合作实践中，优生指挥操作，发表见解，汇报结果，而多数学生成了听众、观众、接受者，个别学生则趁机谈天说地或玩起东西来。 措施：根据组内学生的相对特长，进行合理分工。如作文水平高、文笔秀丽者的同学充任“记录员，对小组学习结果进行文字加工；胆子大些、语言组织实力强、表达条理清晰的同学当“汇报员；动手操作实力强些的同学当“操作员；严于律已的学生担当小组纪律监督员的职务，随时提示在小组探讨过程中随便讲题外话或做其他与探讨无关行为的学生。成员职责的分工不是固定的，更不是一成不变的，由于对学生全面进展的需要，成员之间的分工任务可经常性地进行轮换，以使每一位学
22、生都能感受到小组每一份“工作的艰辛与乐趣。 在下学期的教学工作中，我确定克服我的缺乏，关切每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐，让学生在集体中主动参与，主动学习数学，感受胜利的喜悦。 赵倩 2023年6月24日 第五篇：2023年-2023年三年级语文其次学期教学总结 2023年-2023年三年级语文其次学期教学总结 时间过的很快，一转瞬，本学期惊慌而又劳碌的工作也已接近 -西宋 刘文潇 尾声。担当三年级班主任的这一年来，工作有喜有忧，有苦有甜。通过坚持不懈的努力和学生的协作,这一学期班级管理的各个方面都比上学期好了许多，上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面着手管理班
23、集体： 一、工作做到细处，耐性培育学生良好的习惯。 终归他们才是三年级的学生，我知道他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，所以培育他们良好的习惯是提高学习的关键。可习惯的养成不是短时间就能做到的，让他们一下子形成良好的习惯不太现实。因此，必需在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，留意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。还利用班会课加强学生的思想教化，通过耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生
24、，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，关心学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、有严有松，关心后进生提高。 对后进生最重要的是要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。当然行为上也要严格要求。要用自己的一片真诚爱心，赐予他们特别的关爱，多跟他们沟通，走进他们的内心世界。另外，还要擅长觉察他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习和生活。对于他们身上出现的不良行为，也不能掉以轻心，觉察他们的错误就要刚好指出，严格要求。另外就是利用课间休息时间多找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作；在课堂上多给
25、他们创建条件，激励他们举手发言；同时，课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境。 三、培育一批小助手，发挥他们的带头作用。 首先，在班会课上让他们自己选举出宠爱的班干部。然后，找班干部和班内个别学生谈话，关心班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。事实证明，只要你能信任他们，敢于放开手脚让班干部去管理班集体，他们确定能交出一份满足的答卷。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信
26、在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。 四、与家长紧密协作，一起管好孩子。 要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。这边的学生家长都比较朴实，情愿与老师互相协作。他们也明白，孩子的进步，离不开老师，也离不开他们自己。平常，一觉察学生的不良倾向，我就刚好联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 五、工作中存在的缺乏 工作没有十全十美，总会有需要改良的地方。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致。有时侯想到了，却由于各种缘由，没有刚好把事情做了，留下一些缺憾；有时见学生犯错误，也会比较急躁，看法生硬，措辞不当；另外，和家长的协作，也还有待于进一步加强。 值得欣慰的是，经过全体师生的共同努力，我班己经基本形成了班风较正、同学之间团结友爱、互相关心、遵守纪律的良好局面。下一学年我将会接着努力，用心用力，争取更大进步，使自己的班主工作做的更好。