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1、2023年二年级体育室内课教案（推荐五篇） 第一篇：二年级体育室内课教案 二年级体育室内课教案 执教者：祝蔚萍 一、教材内容： 1、玩耍与平安 2、室内活动:传“隐私口令 二、教学目标 1、使学生知道进行玩耍时，应留意的问题，防止意外损害事故发生 2通过组织教学，培育学生平安意识、合作意识。 三、重点与难点 重点:：做玩耍时要有平安意识 难点：如何增加学生的平安意识 四、教学过程: 1激发爱好：小挚友们，今日我们在教室里上一堂室内课。我们以竞赛的形式，以大组为单位，看看课上哪组表现最好，比比哪组获得的红星最多。 2导入新课: 1、做一个小玩耍“击鼓传笔，导入新课。在教室用一个小玩耍来引出本课的
2、学习内容，能一下子吸引学生的留意力。 2、学习新课：玩耍与平安 1播放幻灯片，探讨图上小挚友在干什么？ 2探讨：玩耍时首先要留意做什么?玩危险玩耍有什么后果? 3结合图片分析玩危险玩耍的后果 4四人小组为单位讲解并描述发生在自己身边的危险玩耍及后果，并请代表上台讲解并描述。 5探讨体育课如何保证玩耍平安？ A、要留意选择平安的场所。 B、要选择平安的玩耍来做。 C、玩耍时要选择合适的时间。 D、要穿便于玩耍的穿着。 6推断以下行为：正确的打“，错误的打“。 在公路上进行骑自行车竞赛()在七楼楼顶放风筝() 在操场上“抢位置玩耍()爬树掏鸟窝()在教室里玩飞镖()比一比谁跑楼梯快()拿尺子和笔当
3、武器玩打仗 3、室内玩耍：传“隐私口令 讲解玩耍方法与规则 强调留意平安 五、板书设计: 体育课玩耍时如何保证平安? 1要留意选择平安的场所。 2要选择平安的玩耍来做。 3玩耍时要选择合适的时间。 4要穿便于玩耍的穿着。 六、课后小结： 七、课外作业： 回家后向弟妹或小挚友讲玩耍时应留意的事项。 觉察有同学玩危险的玩耍时应制止、教化他们 其次篇：二年级体育室内课教案 二年级体育室内课教案 第一课 一、教材内容： 1、玩耍与平安 2、室内活动:传“隐私口令 二、教学目标 1、使学生知道进行玩耍时，应留意的问题，防止意外损害事故发生 2通过组织教学，培育学生平安意识、合作意识。 三、重点与难点 重
4、点:：做玩耍时要有平安意识 难点：如何增加学生的平安意识 四、教学过程:1激发爱好：小挚友们，今日我们在教室里上一堂室内课。我们以竞赛的形式，以大组为单位，看看课上哪组表现最好，比比哪组获得的红星最多。2导入新课: 1、做一个小玩耍“击鼓传笔，导入新课。在教室用一个小玩耍来引出本课的学习内容，能一下子吸引学生的留意力。 2、学习新课：玩耍与平安 1播放幻灯片，探讨图上小挚友在干什么？ 2探讨：玩耍时首先要留意做什么? 玩危险玩耍有什么后果? 3结合图片分析玩危险玩耍的后果 4四人小组为单位讲解并描述发生在自己身边的危险玩耍及后果，并请代表上台讲解并描述。 5探讨体育课如何保证玩耍平安？ A、要
5、留意选择平安的场所。B、要选择平安的玩耍来做。C、玩耍时要选择合适的时间。D、要穿便于玩耍的穿着。 6推断以下行为：正确的打“，错误的打“。 在公路上进行骑自行车竞赛()在七楼楼顶放风筝()在操场上“抢位置玩耍()爬树掏鸟窝()在教室里玩飞镖()比一比谁跑楼梯快() 拿尺子和笔当武器玩打仗 3、室内玩耍：传“隐私口令 讲解玩耍方法与规则 强调留意平安 五、板书设计: 体育课玩耍时如何保证平安? 1要留意选择平安的场所。2要选择平安的玩耍来做。3玩耍时要选择合适的时间。4要穿便于玩耍的穿着。 六、课后小结： 七、课外作业： 回家后向弟妹或小挚友讲玩耍时应留意的事项。 觉察有同学玩危险的玩耍时应制
6、止、教化他们 其次课 教材:1,体育常识:做玩耍的好处 2,室内活动:劳动仿照操 第一部分:体育常识:做玩耍的好处 教学目标: 能知道做玩耍的好处.能了解做玩耍的要求.能对玩耍产生深厚的爱好.重点:玩耍对身体的熬炼作用.难点:做好玩耍的要求.教学过程: 导入新课: 做一个小玩耍,导入新课.在教室用一个小玩耍来引出本课的学习内容,能一下子吸引学生的留意力.学习新课: 借助课件学习玩耍的好处:A,玩耍能全面进展学生的身体素养,提高跑,跳,投等基本活动实力,增加体质.B,玩耍能培育学朝气智灵敏,勇敢坚韧的精神.C,玩耍能培育学生遵守纪律,团结互助的集体主义精神.怎样做好玩耍:首先要学会玩耍的方法,确
7、定玩耍的规则和要求.其次要做好玩耍的组织工作,如接受什么形式,分成几组,场地,设备等.最终玩耍时要留意平安,防止损害事故的发生.三,稳固新课 老师说出一个玩耍名称,把学生分成几个小组,让学生自行组织玩耍,看哪一组所学的学问能灵敏运用.其次部分:室内活动:劳动仿照操 教学目标: 让学生了解劳动的意义,记住劳动仿照操46节的名称和动作方法.能完成4-6节劳动仿照操的分解动作,并能初步随音乐将全套操连贯起来练习.通过形象仿照,使学生体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情.重点:锯树,摘果实,运输果实的动作.难点:能通过合作学练不断地改良动作,提高动作的娴熟性.学练过程: 组织:各自站立在座位边的过
8、道里.教法:1,观看光碟,启发学生从小酷爱劳动的意识.2,指导组织学生分解学习各节动作.3,组织学生合作学练,稳固动作.4,组织学生跟录像,听音乐进行练习.学法:1,视察动作,体验出劳动的意义.2,分解仿照各节操的动作,体验劳动时的艰辛和欢乐.3,两人一组合作学练,互相提示,检验,提高动作娴熟性.4,随音乐节拍快乐地体验劳动.要求:细致视察,大胆仿照.素养练习:举重物 4次,6次,8次 放松练习:听音乐自编舞蹈进行放松.板书设计: 做玩耍的好处 好处:炼身体,养品质,练意志 要求:知方法,会组织,懂平安 课后小结:玩耍是学生最宠爱的一项体育活动,如何更好地开展玩耍,让学生知道玩耍的好处是很重要
9、的,这样学生就可以根据玩耍的需要自己设计,以此来培育学生遵守纪律,团结互助的集体主义精神 第三课 平安常识和韵律活动 二教学目标： 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱惜的技能。 3.对科学熬炼身体有相识，增加自我爱惜意识。 4.知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。 三教学的重点难点： 重点：使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四教具准备：多媒体、卡片、红五角星。五教法与学法： 1.接受让学生自主探究
10、、尝试、觉察寻求答案。将学习的内容干脆供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参与突出教学的重点和难点。六教学过程： 1.导入揭示课题。 出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜测，各叙己见。 老师归纳出示课题。2.学生看故事录象。 揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。老师归纳学问点：听从指挥有秩序。 3.老师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应接受什么方法？ 学生口答，老师加以说明。出示其次个学问点：身体不适停运动。4.引导学生自己猜测：体育课
11、上还有那些平安学问？学生探讨，各自发表见解。5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些平安学问，想知道是什么吗？ 让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个学问点：做好准备防扭伤，互相关心学爱惜，检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么学问？ 7.室内活动：动物摸仿操。 学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完好练习。学生创编动作进行练习。8.课堂小结： 同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。 第三篇：二年级体育室内课教案 二年级一班体育室内课教案 一、教材内容： 1、体育运动与平安学问 2、室内活动:“五子棋 二、教学目标 1、使学生知道进行体育 活动时，
12、应留意的问题，防止意外损害事故发生 2通过组织教学，培育学生平安意识、合作意识。 三、重点与难点 重点:：做体育活动时要有平安意识 难点：如何增加学生的平安意识 四、教学过程:1激发爱好：小挚友们，今日我们在教室里上一堂室内课。我们以竞赛的形式，以大组为单位，看看课上哪组表现最好，比比哪组获得的红星最多。2导入新课: 1、学习新课：体育运动与平安学问 1探讨：活动时首先要留意做什么? 玩危险玩耍有什么后果? 2.体育运动可以熬炼身体、增加胆识，培育同学们的耐力和毅力。但是假如体育熬炼中不留意爱惜自己、忽视事故预防工作，就简洁出现运动损害，如擦伤、拉伤、扭伤、骨折、溺水、脑震荡等，严峻的还会造成
13、终身残废以至死亡。因此，驾驭自我爱惜及预防损害事故的方法，进行科学的体育熬炼是很重要的。 上体育课前穿戴要检查 上体育课大多是全身性动，活动量大，还要运用很多体育器械如跳箱、单双杠、铅球，所以，课前穿戴确定要检查，以下物品不行配戴： 1、衣服上不要别胸针、校章、证章等。 2、头上不要戴各种发卡。 3、手腕、手指、耳垂儿、脚腕上不要戴各种金属的或者玻璃的、塑料的装饰物。 4、戴眼镜的同学，假如摘下眼镜可以上体育课，就不要戴眼镜，假如不行以，做动作时要加倍留神。做垫上运动时，必需摘下眼镜。 5、衣、裤的兜内不要装小刀、钩针等锋利的物品。 6、必需穿球鞋或一般胶布鞋，不要穿皮鞋或塑料底鞋。 3.运动
14、会是属于大型和综合性的体育竞技活动。与体育课相比，运动会的 竞赛项目多、持续时间长、运动强度大、人员流淌频繁。所以，同学们在参加运动会时，不仅要努力赛出好成果，还要遵守纪律、听从指挥。留意平安，避开各类损害事故的发生。 1、运动会的项目多，而每一位运动员参赛的项目只有一项或几项，轮到自己上场时有一下等待的时间。要利用临赛前的这段时间做准备活动，让身体各部位充分活动。这不但是身体的一种适应，也是精神心理上的一种适应与准备。 2、在自己上场前的等街时间里，留意身体的保暖指春、秋季。为上场便利，穿好轻捷的运动衣裤，再被好防寒外套。 3、临上场前的斗小时内，可以吃些巧克力，以增加热量，夏天，可以喝些冷
15、饮，但都要适量，切不行进食太多。 4、刚刚竞赛完，确定要做好整理活动。如慢步走一走，切不行马上坐下来，哪怕是极度疲乏，也要强迫自己走一走，使激烈跳动的心脏慢慢复原清静。 5、无项目的同学不要在赛场内吕行、玩耍和观看竞赛，以免被飞来器材等砸伤，也可避开和正在竞赛的运动员发生碰撞。 运动会是属于大型和综合性的体育竞技活动。与体育课相比，运动会的竞赛项目多、持续时间长、运动强度大、人员流淌频繁。所以，同学们在参加运动会时，不仅要努力赛出好成果，还要遵守纪律、听从指挥。留意平安，避开各类损害事故的发生。 3推断以下行为：正确的打“，错误的打“。 在公路上进行骑自行车竞赛()在七楼楼顶放风筝()在操场上
16、“抢位置玩耍()爬树掏鸟窝()在教室里玩飞镖()比一比谁跑楼梯快() 拿尺子和笔当武器玩打仗4、室内玩耍：“五子棋 讲解玩耍方法与规则 同桌一起玩 五、板书设计: 体育课玩耍时如何保证平安? 1要留意选择平安的场所。2要选择平安的玩耍来做。3玩耍时要选择合适的时间。 六、课后小结： 七、课外作业： 回家后向弟妹或小挚友讲活动时应留意的事项。 觉察有同学玩危险的玩耍时应制止、教化他们 第四篇：体育室内课教案 室内课教案 教学内容： 1、体育常识 2、什么是体育课？为什么要上体育课？ 3、养成正确的身体姿态 4、玩耍 教学目标： 1、明白体育课的真正含义以及意义； 2、养成正确的身体姿态的要求；
17、教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学难点：明白体育课的真正含义以及意义 教学过程： 一、导入部分9-13分钟 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： 1导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？2学生作答，老师点评，订正缺乏之处。3作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做玩耍，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活
18、动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都宠爱做玩耍，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二、基本部分15-19分钟 导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不愿定都正确，也不愿定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。 教与学的方法：1导语； 2让学生分小组探讨，派代表回答3老师视察学生探讨。4学生总结，老师评价。 5让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。 注：1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放
19、在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上2立。俗话说“立如松。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 3行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。 三：结束部分9-15分钟 1、导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小挚友我们确定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时限制球的实力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 2
20、、玩耍：指鼻子 玩耍方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 玩耍规则：指错后，另一者提示对方改正，玩耍接着直到其次轮起先。 教与学的方法 1老师简洁讲解玩耍方法，并做示范。 2师生共同进行练习。 3老师进行评价。 3、总结上课内容，宣布下课，师生告辞。课后反思： 第五篇：体育室内课教案 体育室内课教案 雍华凤 教学内容： 1、正确的身体坐、立、行姿态。 2、手指操、玩耍大西瓜、小西瓜 教学目标： 1、知道
21、正确的身体坐、立、行动作的基本要求。 2、进展学生的身体协调实力，熬炼学生的手指灵敏度。 3、培育学生的创新、反应实力。 重点：理解驾驭正确的身体坐、立、行姿态的意义。难点：养成良好的行为习惯。教学准备： 图片 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，你们是坐在教室里，而老师是站在教室里。板书：坐、立 2、师表演行走，让学生说说这个运动是什么？板书：行 3、师：今日我们就来学习正确的身体坐、立、行姿态。 二、新课 一、坐如“钟。 1、说说怎样的坐姿是正确的？板书：坐如“钟 2、谁来说说你对坐如“钟的理解？ 3、师讲解并示范： 头要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，腿平行，双手放在大腿上。4
22、师出示凳子，指名同学上台坐一坐，其余同学评一评。 5、全班比一比，看看谁的坐姿最标准？ 二、站如“松。 1、师：同学们坐我们要做到坐如“钟，那站我们应做到什么呢？板书：站如“松 2、谁见过松树？它是怎么样的？ 3、谁来说说你对站如“松的理解。其余同学补充说明。 4、师：谁的站姿最正确，上台来站一站。其余同学评价。师根据学生的站姿讲解： 头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。 5、指名几名同学站一站，其余同学评一评，谁站得最好？ 6、全班同学站一站，比一比。 三、行如“风。 1、师：如今我们来学习行走的姿态，行应做到什么呢？板书：行如“风 2、谁来说说你对行如“风的理解。 3、师讲解并示范： 头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。 4、学生分小组在巷道走一走，其余同学评一评，看谁走得最标准。 四、为什么要驾驭正确的身体姿态呢？ 1、指名学生说说 2、师：今日我们学习了正确的身体姿态，老师盼望同学们在今后的学习中能严格要求自己，养成良好的行为习惯。 三、练习 1、推断 师出示图片，学生用手势推断，说说你的理由。 2、学做手指操。 3、玩耍：“大西瓜、小西瓜。 四、小结： 说说今日你学到了些什么？