《二年级体育室内课教案96328.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级体育室内课教案96328.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级体育室内课教案第一课一、教材内容：1、嬉戏与平安2、室内活动:传“隐私口令”二、教学目的1、使学生知道进展嬉戏时，应留意的问题，防止意外损害事故发生2通过组织教学，培育学生平安意识、合作意识。三、重点与难点重点:：做嬉戏时要有平安意识难点：如何增加学生的平安意识四、教学过程:（1）激发爱好：小挚友们，今日我们在教室里上一堂室内课。我们以竞赛的形式，以大组为单位，看看课上哪组表现最好，比比哪组获得的红星最多。（2）导入新课:1、做一个小嬉戏“击鼓传笔”，导入新课。在教室用一个小嬉戏来引出本课的学习内容，能一下子吸引学生的留意力。2、学习新课：嬉戏与平安1）播放幻灯片，探讨图上小挚友在干什么
2、？2）探讨：嬉戏时首先要留意做什么 玩危急嬉戏有什么后果3）结合图片分析玩危急嬉戏的后果4）四人小组为单位讲解并描述发生在自己身边的危急嬉戏及后果，并请代表上台讲解并描述。5）探讨体育课如何保证嬉戏平安？A、要留意选择平安的场所。B、要选择平安的嬉戏来做。 C、嬉戏时要选择适宜的时间。D、要穿便于嬉戏的穿着。6）推断下列行为：正确的打“”，错误的打“”。在公路上进展骑自行车竞赛( ) 在七楼楼顶放风筝( )在操场上“抢位置”嬉戏( ) 爬树掏鸟窝( )在教室里玩飞镖( ) 比一比谁跑楼梯快( ) 拿尺子与笔当武器玩打仗3、室内嬉戏：传“隐私口令” 讲解嬉戏方法与规则强调留意平安五、板书设计:体
3、育课嬉戏时如何保证平安1） 要留意选择平安的场所。2） 要选择平安的嬉戏来做。3） 嬉戏时要选择适宜的时间。4） 要穿便于嬉戏的穿着。六、课后小结：七、课外作业：回家后向弟妹或小挚友讲嬉戏时应留意的事项。发觉有同学玩危急的嬉戏时应制止、教化他们第二课教材:1,体育常识:做嬉戏的好处 2,室内活动:劳动仿照操第一局部:体育常识:做嬉戏的好处教学目的:能知道做嬉戏的好处.能理解做嬉戏的要求.能对嬉戏产生深厚的爱好.重点:嬉戏对身体的熬炼作用.难点:做好嬉戏的要求.教学过程:导入新课:做一个小嬉戏,导入新课.在教室用一个小嬉戏来引出本课的学习内容,能一下子吸引学生的留意力.学习新课:借助课件学习嬉戏
4、的好处:A,嬉戏能全面开展学生的身体素养,进步跑,跳,投等根本活动实力,增加体质.B,嬉戏能培育学朝气灵敏捷,英勇坚韧的精神.C,嬉戏能培育学生遵守纪律,团结互助的集体主义精神.怎样做好嬉戏:首先要学会嬉戏的方法,确定嬉戏的规则与要求.其次要做好嬉戏的组织工作,如采纳什么形式,分成几组,场地,设备等.最终嬉戏时要留意平安,防止损害事故的发生.三,稳固新课老师说出一个嬉戏名称,把学生分成几个小组,让学生自行组织嬉戏,看哪一组所学的学问能敏捷运用.第二局部:室内活动:劳动仿照操教学目的:让学生理解劳动的意义,记住劳动仿照操46节的名称与动作方法.能完成4-6节劳动仿照操的分解动作,并能初步随音乐将
5、全套操连接起来练习.通过形象仿照,使学生体验到劳动的艰辛与丰收获得成果的快乐心情.重点:锯树,摘果实,运送果实的动作.难点:能通过合作学练不断地改良动作,进步动作的娴熟性.学练过程:组织:各自站立在座位边的过道里.教法:1,观看光碟,启发学生从小酷爱劳动的意识.2,指导组织学生分解学习各节动作.3,组织学生合作学练,稳固动作.4,组织学生跟录像,听音乐进展练习.学法:1,视察动作,体验出劳动的意义.2,分解仿照各节操的动作,体验劳动时的艰辛与快乐.3,两人一组合作学练,互相提示,检验,进步动作娴熟性.4,随音乐节拍快乐地体验劳动.要求:细致视察,大胆仿照.素养练习:举重物 4次,6次,8次放松
6、练习:听音乐自编舞蹈进展放松.板书设计:做嬉戏的好处好处:炼身体,养品质,练意志要求:知方法,会组织,懂平安课后小结:嬉戏是学生最宠爱的一项体育活动,如何更好地开展嬉戏,让学生知道嬉戏的好处是很重要的,这样学生就可以依据嬉戏的须要自己设计,以此来培育学生遵守纪律,团结互助的集体主义精神第三课平安常识与韵律活动二教学目的：1.使学生理解怎样预防运动损伤事故。2.理解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法与自我爱护的技能。3.对科学熬炼身体有相识，增加自我爱护意识。4.知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节拍进展练习，发挥自己创编动作体会乐。三教学的重点难点：重点：使学生驾驭
7、体育课损害事故发生的留意点。难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。四教具打算：多媒体、卡片、红五角星。五教法与学法：1.采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容干脆供应应学生，让他们去发挥，去探究，去想象。2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性与兴趣性，并浸透集体主义与团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测与学生实际参加突出教学的重点与难点。六教学过程：1.导入提醒课题。 出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜测，各叙己见。 老师归纳出示课题。2.学生看故事录象。提醒问题：天鹅有危急吗？学生举例说明。老师归纳学问点：听从指挥有秩序。3.老师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应采纳什么方法？学生口答，老师加以说明。出示第二个学问点：身体不适停运动。4.引导学生自己猜测：体育课上还有那些平安学问？学生探讨，各自发表见解。5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些平安学问，想知道是什么吗？让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个学问点：做好打算防扭伤，互相扶植学爱护，检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么学问？7.室内活动：动物摸仿操。学生看录象，然后跟着进展分解练习。跟音乐完好练习。学生创编动作进展练习。8.课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。