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1、2023年上期小学语文组教研计划 第一篇：2023年上期小学语文组教研支配 2023年上期小学语文组教研支配 一、指导思想： 坚持以基础教化课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教化。 本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期实行主题教学沙龙和“会诊式行动探讨，促进新老师的成长，加快我校小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。 二、工作目标： 1、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学探讨，激发学生主
2、动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文老师队伍建设，让“语文探讨小组，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 3、组织老师开展切实有效的说课、评课，提高老师说课实力，和评课实力，能够结合主题教研活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，沟通教学心得。 5、根据上学期制定的语文常规活动支配，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐进展。 6、加强
3、学习质量调查、检测工作，刚好分析，找寻得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 一骨干老师示范、把关，当好“领头羊。 本学期，语文探讨小组成员接着充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。教研组将围绕“探究实效性语文课堂教学模式这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。 二年轻老师取经、学习，争取出成果。 为了提高教学质量，促成新老师快速成长，15年教龄新老师每一学期上一堂校内研讨课。组织年轻老师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成
4、长。 三教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、接着组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好老师学习、沟通。听展示课的老师对听课内容进行细心、系统的评点，写成评课稿，2、在本学期，45周岁以下老师上校展示课，由语文探讨小组成员打分确定本次公开课通过与否。假如有2/3探讨成员认为本堂公开课没有通过，那么上课老师需要重新上课。 四学生活动丰富多彩，提高学生语文素养 本学期，语文组接着把“语文学问过关作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如15年级的“现场作文竞赛，“一年级写字过关，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关“三五年级课内学问过关等活动，激发学生学习语
5、文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐进展。 四、具体工作支配： 二月份： 1教研组制订支配并开展活动 2、教研组长培训 3、探讨小组成员会议 三月份 现场作文竞赛其中12年级看图写话 四月份： 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动 二精读课文教学有效性研讨活动 2、评课活动 3、五认真教学检查 4、学科期中质量分析。 五月份： 1、探究实效性语文课堂教学活动 三识字教学的有效性研讨活动 2.一年级写字过关；二年级看拼音写汉字、词语、句子过关 六月份： 1、语文复习研讨活动 2、三五年级课内学问过关 3、各年级准备资料复习迎考 4、期末考试，做好教学质量分析 5、五认真检
6、查 6、教研组总结、考核 其次篇：小学语文组教研支配 塘村学校小学语文组教研支配 20232023学上学期 一、指导思想：全面贯彻新学期工作思路的支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；接着深化主题阅读的课题探讨，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。 二、教研工作思路： 工作作风：倡简、务本、求实、有度。教学探讨：营造气氛，不断深化，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。 三、主要工作 一认真学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 学习语文课程标准和修订版语文教学大纲，留意汲
7、取课改前沿信息，把握小学语文学科的特点，不断改善老师的学问结构，擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，使自己慢慢成长，不断适应新的变革。留意培育学生的语文素养，引导学生酷爱祖国的语言文字，培育学生欣赏美文的实力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的实力。 2本学期，以“阅读教学为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师集体备课，共同研讨，提高课堂教学效率。 3抓好“教学档案，针对在日常教学中学生存在的问题，组织本组老师进行研讨，做到对学生的学情心中有数，从而实行切实有效的方法关心学生提高。 二悉心指导，规范语文教学常规管理。 1、强化常规管
8、理，提高教学效率 1备课：新老师要自己钻研教材，独立备课，做好教材的梳理工作，使语文组老师整体水平不断提高，真正做到上课高质量，高效率，高收益。 2上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务本、求实、有度，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 3作业：作业设计要“精，表达“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要规范、刚好，留意纠错及状况反馈。 4辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分进展。 2重视学生良好学习习惯的养成。 特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施经常抓，反复抓，为学
9、生可持续进展打下良好的基础。 3、开展符合我校实际的校本课程和综合实践活动。 四、活动支配 塘村学校小学部语文教研组 2023-9-28 第三篇：小学语文组教研支配 小学语文组教研支配 一、指导思想 认真学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导小学语文老师的教学，落实培育提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生进展的新时代要求。 二、工作目标 1、通过各种形式，加强老师之间的沟通，此沟通不仅仅是指老师听课后的评价沟通，同时也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。 2、学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的教化理念，特别是对新课程有自己
10、的独特见解，能完善自己的教化观。 3、在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的探讨，使新课程的教化理念转化为具体的教学行为，尽量在最短的时间内变更传统的教学模式，使学生受益。 4、在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科探商量文。 5、进一步完善公开课制度，使其能起到对老师教学指导、启迪的作用。 三、具体措施 1、引导老师加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，激励提倡老师创建适合学生发 展，符合新课程标准的课堂教学新体系。 2、加强本组老师教学工作之间的沟通与合作，互相学习，互相促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。协作本学期小学部进行
11、的各项改革和管理措施，主动进行备课、上课、指导学生作业等方面的有益探讨探究。 3、无论是用过渡性教材的老师，还是运用试验教材的老师，在教学中都要转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生才智、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主子。 4、充分利用学校现有教化资源，合理运用室内电脑，电视、投影，发挥电教手段的优势，提高课堂教学质量。通过互相间的学习，提高老师的课件制作水平。 5、加强老师的教化科研意识，由过去重视学问的传授转变为重视学生的学习过程，利用课堂教学的转变给学生带来的簇
12、新气息，主动进行各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，不追求模式但也不忽视模式的重要作用，在合理对待模式的状况下，形成个人的教学特色。 6、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课老师进行课堂思路的沟通和课后教学过程的评价，重点从落实新课程标准的角度，谈自己对授课老师课堂操作的相识，应当优缺点并重，并提出自己的 建设性看法，共享老师的才智。 7、组织老师主动参加学校教育处开展的各项活动，做到有序组织，有效参与，有力保持，将各项活动落到实处。 8、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学习，拓宽老师的教化视野、激发老
13、师的教学灵感、培育老师的创新意识，使学校老师尽快成熟起来。 四、本学期主要工作支配： 九月份： 协作学校做好语文初期教学工作的检查；制定教研工作支配，学习学校工作支配精神。十月份 组织语文老师迎接市视导。组织语文老师开展听评课活动。 十一月份： 备课、作业检查。 查小课题开展状况 十二月份： 迎接办事处教学视导 读书体会沟通。备课、作业检查。2023年一月份： 制定语文课复习支配。 语文学科总结，教研组工作总结。 第四篇：语文组教研支配 和学生一同进步 语文教研组工作支配 一、指导思想： 以学校与教育处的工作支配为指导，以学生为本，以质量为根，充分挖掘农村教学资源，以课堂教学为中心，结合语文教
14、研组老师的实际，为老师营造良好的教研气氛，为学生供应广袤好玩的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。 二、具体工作： (一)强化学习，提升才智，促进老师专业进展。 1、加强理论学习。 每位老师都应重视自身的专业化进展，形成确定的学习气氛。本学期，语文组的每一次集体备课都会先深化学习语文新课程标准，加强理论水平。并主动做笔记，写心得。每一位老师都准备一个理论学习本，教研组长定期检查批阅。 2、开展读书活动。 本学期，语文教研组将阅读第五十六号老师的奇迹 二，并做好读书笔记，在学期末进行读书沟通活动。 3、自我研修。 每位语文老师在本学期内至少读一本有关教化教学的
15、书籍，可摘录书中的精致语句，也可针对某一观点结合自己的教化教学实际写心得体会。 二规范语文教学过程中的常态化管理。 1、钻研、解读教材，有效地进行教学改革和探讨。 2、认真备好课，要留意集体备课的质量，做好导学案的书写及运用。充分发挥备课在提高课堂四特别钟效益的作用。 3、聚焦课堂，提高效率。引导学生自主学习、主动参与、合作探究，让学生在课堂上真正得到进展。 4、细致地做好作业批改，老师要细心布置作业，作业要适量，忌死抄、死背，留意积累性、应用性的布置。 5、加强课后个体辅导。 6、刚好认真做好月考工作，引导老师树立教学质量是学校生命线的意识。 7、教研组长要落实对老师导学案和学生作业的周检查
16、制度。 8、加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培育。 9、在导学案的设计和常规教学中要主动实施课程德育，先教会学生成人，在教会学生成才。让德育渗透到教学中的点点滴滴。 三以教学研讨为抓手，形成独具特色的教研气氛。 老师的成长，离不开“专业引领同伴互助实践反思的教研模式，我们语文教研组努力构建富有特色的、和谐的教研活动，走一条促内涵进展之路。 1、在集体备课中找寻共性和特性的完备结合。 2、开展组内“轮做课活动。每个备课组一周拿出一节研讨课，组内其他老师要主悦耳课、评课，并做好记录。 3、主动组织区级骨干老师的示范课，让老师们在研讨中成长，在反思中进
17、步。 4、开展组内“师徒结对子活动。师徒结拜，教学相长。针对新老老师的课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面的差异进行探讨，挖掘老老师的课堂教学的阅历和财宝，觉察新老师的课堂教学的灵气和优势，促成新老老师互相学习，使我们的语文课堂教学获得创新和进展。 四大力开展语文综合活动，激发学生爱好。 1、初一备课组组织学生学习钢笔书法。对优秀作品进行展示。 活动时间：3月份 活动形式：展板 2、初二备课组组织古诗文默写竞赛。 活动时间：4月份 活动形式：定时竞赛 3、初三学年组织学习编排课本剧，丰富课余文化生活，引领学生感知作品内涵，走进人物内心世界。 活动时间：5月份 活动形式：汇报演
18、出 4、中学学年组织作文竞赛，并将优秀的作品举荐到高级别的作文大赛进行评比。 活动时间：6月份 活动形式：初级筛选，择优举荐。 五、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 初 四、高三语文老师要进一步深化学习有关中高考的精神，学习其他学校语文改革的阅历，认真探讨中高考，真正吃透中高考改革的精神实质，从而改革初四高三语文教学，有重点、有针对性地做好初四高三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中高考考纲做分析；针对中高考模拟试卷做分析。 同时，全部语文老师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中高考语文成果
19、有一个质的飞跃。 第五篇：语文组教研支配 20232023学第一学期 小学高年级语文教研组工作支配 在缓缓的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。为了实行新课程标准，大力推动素养教化，切实搞好我校高年级语文组教化教学工作，特制订工作支配如下： 一、指导思想 为了认真落实我市教化局和学校教化教学工作会议精神，用科学进展观统领教化教学工作，以“一切为了孩子的进展为全部工作的落脚点，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教化，进一步提升我组每个语文老师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的主动性，培育学生学习语文的爱好为动身点，加强探讨，反复实践，确
20、保学校语文教学质量迈上新台阶。 二、工作重点 高语教研组将进一步端正教化思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。 一加强理论学习，增加课程改革的意识 1.利用教研会时间，组织组内老师学习小学语文新课程标准以及相关的教化论著，各位老师每月必读小学语文老师小学语文教学探讨等，本学期至少读一本教化理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。主动参加 1 学校组织的各种培训、观摩活动。 2.加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标，切实订好本年级的教化教学支配，合理支配教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师主
21、动参与综合实践活动课程；主动开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。 二完善常规工作，构建和谐课堂。 1.定期开展集体备课，要做到有组织、有支配、有支配、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级段老师间开展同课异构活动，通过听课、说课、评课，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平
22、的快速提高。 2.协作学校大课题的要求，做好子课题的探讨，对于自己所探讨的课题，要做到探讨在平常，处处实践自己的探讨，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 三规范教研组活动，提高教学实效。 1.以课堂教学探讨为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教研与提高 课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相沟通、探究。评课遵循“四步曲：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参与，人人思索，人人发言，人人
23、受益。成果做到“三个一：一份课堂实录教学案例，一份教学反思，一份组内评议。 2.要用好用活学校作文教材，指导学生养成留心视察生活的习惯。高年级以“营造书香班级为理念，培育学生良好的学习习惯，激发学生学习爱好，指导学生驾驭学习方法，主动创建能让学生乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。 3.以作文教学为重点，加大探讨力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的探讨，重视想象作文的探讨，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创建生活，从而开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文。激励高年级学生每天写成长日记
24、。主动推广循环日记。 4.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，特别重视提优补差工作。协作教育处小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如写字竞赛、作文竞赛、以促进学生素养全面进展。坚持定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。 5.培育学生的阅读爱好，发挥学校图书室作用，全体语文老师 要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 6.期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组支配、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要认真做好记载，健全档案。 三、活动支配 周次内容 二暑假读书心得沟通 四教材解读 六课题活动生活化作业设计 八同课异构活动 十“六认真互查 十二课题活动 十四同课异构活动 十六专题小结沟通 东简小学高年级语文组 2023年9月