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1、置身诗境缘景明情ppt第1页，共16页，编辑于2022年，星期二鉴赏诗歌的常用方法鉴赏诗歌的常用方法置身诗境，缘景明情置身诗境，缘景明情以意逆志，知人论世以意逆志，知人论世第2页，共16页，编辑于2022年，星期二置身诗境置身诗境 读者把自己融入诗歌的意境中，读者把自己融入诗歌的意境中，借助联想和想象，将作者所描借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，得到在一个想象的世界之中，得到审美享受。审美享受。第3页，共16页，编辑于2022年，星期二意境意境 所谓意境，是指诗人的主观所谓意境
2、，是指诗人的主观情意与客观物象互相交融而情意与客观物象互相交融而形成的、足以使读者沉浸其形成的、足以使读者沉浸其中的想象世界。中的想象世界。意境意境：一系列物象所组成的画：一系列物象所组成的画面所体现的艺术境界。面所体现的艺术境界。第4页，共16页，编辑于2022年，星期二常用表述意境的术语常用表述意境的术语 雄浑壮丽雄浑壮丽 大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆幽清明净幽清明净 明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流沉郁孤愁沉郁孤愁 野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人和谐静谧和谐静谧 渡头余落日，墟里上孤烟渡头余落日，墟里上孤烟 开阔苍凉开阔苍凉 千嶂里，长烟落日孤城
3、闭千嶂里，长烟落日孤城闭高远辽阔高远辽阔 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色第5页，共16页，编辑于2022年，星期二意象意象意象：意象：“意意”属于人的主观意识，属于人的主观意识，“象象”则则指客观事物（景象）。指客观事物（景象）。“意象意象”是诗人借以寄托感情的载体，在是诗人借以寄托感情的载体，在诗歌中运思而成的寓意深刻的形象。诗歌中运思而成的寓意深刻的形象。意象：浸染了作者主观感情意象：浸染了作者主观感情的诗歌形象。的诗歌形象。第6页，共16页，编辑于2022年，星期二意象之情感：意象之情感：杨柳杨柳惜别惜别 圆月圆月思念思念 落叶落叶失意失意 春风春风得意得意
4、 大海大海开阔开阔 流水流水叹惜叹惜 古迹古迹怀旧怀旧 梅花梅花傲视傲视 审美的习惯：审美的习惯：“望月怀远望月怀远”“伤春悲伤春悲秋秋”、“见流水则思年华易逝见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。等等。第7页，共16页，编辑于2022年，星期二课堂训练课堂训练 登高登高 唐唐杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。意象：急风、高天、哀猿、意
5、象：急风、高天、哀猿、清渚、清渚、白沙、归鸟、落木、长江白沙、归鸟、落木、长江意境：沉郁悲凉（萧瑟凄凉）、雄浑开阔意境：沉郁悲凉（萧瑟凄凉）、雄浑开阔情感：长年漂泊、老病孤愁、时事艰难、忧国忧民情感：长年漂泊、老病孤愁、时事艰难、忧国忧民第8页，共16页，编辑于2022年，星期二缘景明情缘景明情 具体阅读某一篇作品时，我们具体阅读某一篇作品时，我们还要根据作品中意象自身的特还要根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，的关系，采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。体会独特的意境。第9页，共16页，编辑于2022年，星期二置身诗境置身诗境
6、 缘景明情缘景明情吟诵吟诵意象意象(抓特点抓特点)想象与联想想象与联想意境意境明情明情第10页，共16页，编辑于2022年，星期二了解诗人（生平、风格等）了解诗人（生平、风格等）掌握常识（典故、修辞、表掌握常识（典故、修辞、表现手法等）现手法等）把握意境（景把握意境（景、事、情）事、情）理解理解 词义、句义词义、句义鉴赏鉴赏古古诗诗鉴鉴赏赏评价评价 文学作品的思想内容和文学作品的思想内容和 作者的观点态度作者的观点态度第11页，共16页，编辑于2022年，星期二一要重点关照动词一要重点关照动词 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石王安石“春风又绿江南岸春风又绿
7、江南岸”的的“绿绿”字，字，表现春天到来后千里表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。江岸一片新绿的景物变化。杜甫的杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的中的“溅溅”“”“惊惊”二字，二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。张先张先“云破月来花弄影云破月来花弄影”的的“弄弄”字，宋祁字，宋祁“红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹”的的“闹闹”字，尽人皆知一个字，尽人皆知一个“闹闹”字把诗人心头感到的字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了，一个蓬勃春意写出来了，一个“弄弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻字把诗人欣赏月下花枝在轻风中
8、舞动的美写出来了。风中舞动的美写出来了。第12页，共16页，编辑于2022年，星期二二要关注修饰语二要关注修饰语 例例1 1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个一个“孤孤”字，写尽环境之孤苦，由此字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。可达人心。例例2 2：随风潜入夜，润物细无声。：随风潜入夜，润物细无声。“潜潜”、“细细”，脉脉脉脉绵绵绵绵，写写的的是是自自然然造造化发生之机，最为密切。化发生之机，最为密切。第13页，共16页，编辑于2022年，星期二例例3 3：闺闺中中少少妇妇不不知知愁愁，春春日日凝凝装装上上翠翠楼楼。忽忽见见陌陌头头杨杨柳柳色色，悔悔教教夫
9、夫婿婿觅觅封封侯侯。（闺闺怨怨王昌龄）王昌龄）前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个登上翠楼，去赏春景。一个“忽忽”字，突出字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。而这正是本诗耐人寻味之处。第14页，共16页，编辑于2022年，星期二三要关注特殊词三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等（叠词、拟声词、颜色词等）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢声声慢李清照）李清照）增强语言的韵律感或是起强调作用。增强语言的韵律感或是起强调作用。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高登高杜甫杜甫)使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。第15页，共16页，编辑于2022年，星期二第16页，共16页，编辑于2022年，星期二