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1、认知基础第1页，共24页，编辑于2022年，星期二 教学目标 1.了解感觉的种类，熟悉感受性、感觉阈限及感受性变化的一般规律。2.了解知觉的种类，熟悉知觉的特征。3、了 解 记 忆 的 概 念、特 征、分 类4、了解感知障碍第2页，共24页，编辑于2022年，星期二感觉和知觉 l感觉的定义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。如对气味、颜色、光滑度等的感觉。这里有几点需要强调。l感觉是对当前事物的反映。记忆中的再现、幻觉等均不是感觉。l感觉反映的是事物的个别属性。l感觉是最简单的心理现象，是一切较高级、复杂心理现象的基础。l感觉虽然是最简单的心理现象，但是非常重要，外界刺激
2、不足或刺激过强都会造成机体功能障碍。如感觉剥夺试验，自愿者很少能坚持一周，释放后，注意力、知觉、思维等均受不同程度的影响，并有不可忍受的痛苦。第3页，共24页，编辑于2022年，星期二感觉的作用 1）获得信息：人类加工信息的过程是从感觉开始的2）适应环境：感觉剥夺试验3）正常心理活动的必要条件第4页，共24页，编辑于2022年，星期二感觉的意义感觉的意义ll提供了内外环境的信息ll是人类全部生理现象的基础第5页，共24页，编辑于2022年，星期二感觉的生理基础 l刺激感觉器官感觉中枢效应器（传入N）（传出N）外界的刺激适宜刺激感觉分析器：外周、神经传导、大脑l感受性：感觉器官对适宜刺激的感受能
3、力第6页，共24页，编辑于2022年，星期二感觉的种类 l外部感觉-接受外界刺激并反映它们的各种属性。如视觉、触觉、味觉等l内部感觉-接受机体内部刺激并反映它们的属性。如运动觉、平衡觉等第7页，共24页，编辑于2022年，星期二感觉的一般特征 l感受性及感觉阈限 感受性:感觉器官对适宜刺激的感觉能力.感受性存在个体差异：人与人之间对某一事物的感受能力是不一样的，有人敏感，有人迟钝。如各人对温度、疼痛的敏感程度不同。同一个体，由于受年龄、情绪状态、健康状况不同感受性会有变化。感觉阈限:刚刚能引起感觉的刺激量.感受性用感觉阈限的大小来衡量。刚刚能引起感觉的刺激量称为（绝对）感觉阈限。感觉阈限值大则
4、感受性小，反之，感觉阈限小则感受性大。二者关系:感觉阈限值低,表示感受性高,感觉能力强;反之,感觉能力低.第8页，共24页，编辑于2022年，星期二感觉的特性l感觉的适应：在刺激的连续作用下，刺激强度不变，感觉随刺激时间的延续而逐渐发生变化，这种现象叫感觉的适应。多数为感受性降低，甚至消失，少数为感受性增加。如“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不知其臭”就是指嗅觉的适应现象，也称嗅觉疲劳；厨师做菜往往越做越咸，这是味觉的适应；洗澡时刚接触水，会觉得水温或冷或热，适应一段时间后就不觉得了，这是皮肤温度觉的适应；还有视觉的暗适应（感受性增强）和明适应（感受性下降）。但是听觉和皮肤痛觉的适
5、应性较弱，护理时应给予足够的重视。l感觉的对比：在一定条件下，各种不同的感觉可能产生相互作用，从而使感受性发生变化的现象（吃甜食后吃苹果，苹果是酸的）l联觉：一种感觉引起另一种感觉的现象（红色使人兴奋）l后像：在刺激作用停止后，感觉在短暂时间内仍不消失的现象l发展与代偿：人的感受性暂时发生变化，在个体实践活动和训练中获得发展和提高第9页，共24页，编辑于2022年，星期二知知 觉觉l知觉是人脑对直接作用于感觉器官当前客观事物整体的反映。如看到一张桌子；听到一首歌曲；闻到一种菜香。l感觉与知觉的关系（异同）l知觉与感觉一样，都是事物直接作用于感官产生的对事物的感性反映形式。对事物属性感觉越丰富，
6、知觉越清晰，越完整。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。但知觉不是感觉的简单相加，而是经验对感觉的有机综合。如对书桌的颜色、大小、形状、硬度、质地等属性的全面了解，加上经验，得出对书桌的知觉。在实际生活中，很少有孤立的感觉，总是用知觉的形式来反映事物。通过知觉才能对事物有完整的印象，从而了解其含义及作用。感觉和知觉对事物的反映都具有形象生动性和直接性，是其它心理活动的基础。第10页，共24页，编辑于2022年，星期二知觉的特性 l1 1、选择性、选择性l知觉的选择性主要体现在：l（1）对象和背景的差别对知觉构成重要的影响：差别越大选择性越大l（2）感知对象的运动对知有着重要的影响：运动的对象容
7、易识别l（3）刺激物各部分的组合对知觉构成明显的影响：距离上接近或形态上相识的各个部分容易组合成知觉的对象第11页，共24页，编辑于2022年，星期二知觉的特性l2理解性理解性客观事物的各种不同的属性对有着不同职业、教育和文化背景以及不同心境的不同个体可以产生不同的影响，因而造成知觉上的差异，这种情况称为知觉的理解性。l3整体性整体性知觉的这一特点主要是强调知觉是将事物作为一个整体来进行认识，而不是只注意事物某个方面的特性。如缺柄的茶杯A121314Cl4恒常性恒常性l知觉的这一特点主要是指由于个体过去的知识和经验的参与，在感知现实事物时尽管由于知觉条件在一定范围内变化而不影响知觉的印象。“看
8、其所知、不看其所见”看台上老师、从山上往下望第12页，共24页，编辑于2022年，星期二知觉的分类 l空间知觉：物体的空间特征在人脑中的反映。*形状、大小知觉*距离知觉*深度知觉*主位知觉 l时间知觉 人对客观现象延续性和顺序性的知觉。l运动知觉：对物体和自身在空间位移的知觉。第13页，共24页，编辑于2022年，星期二感知障碍感知障碍l感觉和知觉发生异常变化或明显失常时，统称为感知障碍l影响感知的因素：个体的生理、心理状态、刺激的性质和强度。健康者可出现，但常是疾病症状，神经精神疾病常见。第14页，共24页，编辑于2022年，星期二感知障碍分类感知障碍分类l错觉（不正确的知觉）错觉是对客观事
9、物整体属性歪曲的知觉，即不能正确地反映客观事物的真实状态和整体属性。视错觉是最常见的错觉，有大小、形状、方向错觉。错觉可以发生在正常人身上，正常人的错觉可通过验证、训练得到纠正和消除。如飞行员在海上飞行时，由于远处水天一色，失去了环境中的视觉线索，容易产生“倒飞”的错觉，必须经过训练消除错觉。错觉易在照明不良、视力、听力减弱、疲乏和精神紧张时发生，如胆小者夜行，心中恐惧，会把树木当作人形，“杯弓蛇影”、“草木皆兵”。错觉给人们带来有益的启示，如动画片的制作，就是运用快速、连续的画面得到运动的景象；又如人们可以利用不同款式、不同颜色的服装弥补人体的缺陷。在病理的情况下也往往出现错觉，且不易被纠正
10、和消除。l幻觉（没有相应刺激时所出现的知觉体验）幻觉是指在没有客观刺激作用于感官时出现的知觉体验。正常人意识模糊时可出现幻觉，如似睡非睡时、睡醒前幻觉；服用某些药物可出现幻觉，如致幻剂；气功痴迷者。多数幻觉属于病理性幻觉。幻觉根据感官不同分为幻听、幻视、幻嗅、幻味等。听幻觉是精神分裂症常见的症状：言语性幻听（有人说话）、命令性幻听（易出走或其它偏激行为）等l感知综合障碍（对客观事物能够认识，但对部分属性产生错误的知觉体验）如：空间知觉障碍、时间知觉障碍、运动知觉障碍、体形知觉障碍。感知综合障碍是指对客观事物整体属性知觉正确，但对这一事物的个别属性如形象、大小、颜色、空间等产生与事实不符的感知。
11、多见于精神病人。有空间感知综合障碍，时间感知综合障碍，运动感知综合障碍，体形感知综合障碍。第15页，共24页，编辑于2022年，星期二记 忆l概念：是人脑对过去经历过的事物的反映。记忆对人的生活非常重要，人类社会经验通过记忆代代相传，个人的知识技能靠记忆保持巩固。l记忆与感知觉不同，感知觉是人们对当前直接作用于感官的事物的反映，而记忆则是对过去经历过的事物的反映。第16页，共24页，编辑于2022年，星期二记忆基本过程 l记忆过程包括识记、保持、再认和回忆三个基本阶段。用信息加工的术语，就是人脑对外界输入信息进行编码、存贮和提取的过程。l1、识记是识别和记住事物，从而积累经验的过程。根据目的性
12、和努力程度将识记分为有意识记和无意识记；根据识记材料的性质和对材料理解的程度，将有意识记分为机械识记和意义识记。小实验 识记值50位数字第17页，共24页，编辑于2022年，星期二影响识记效果的因素 l识记的目的和任务（明确、具体、长远）彼得逊实验：两组被试有无目的地记16个单词，A组记14个，两天后记住14个，B组记住10个两天后记住6个单词。l识记材料的性质和数量第18页，共24页，编辑于2022年，星期二记忆过程l2、保持：指识记材料在头脑中储存和巩固的过程。识记内容在记忆的保持中会有质和量的变化，变化最大的是遗忘。l3、再认和回忆：是在特定的情况下恢复过去经验或知识的过程。再认指事物再
13、度出现时能确认出来（如选择题）。回忆指事物不在面前，但过去经历过的事在头脑中重新出现的过程。分有意回忆和无意回忆。第19页，共24页，编辑于2022年，星期二记忆系统记忆系统l根据生理机制的不同、记忆过程经历的时间的间隔不同，将记忆系统分为感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。l（1）感觉记忆）感觉记忆:有时也称为瞬时记忆。l（2）短时记忆）短时记忆:是指在感觉记忆的基础上，信息能保持一分钟左右的记忆。记忆容量有限，72个单位。l（3 3）长时记忆）长时记忆:是指几分钟前发生的事情直到许多年前，乃至终生的记忆。l三个系统既相联系又相区别 第20页，共24页，编辑于2022年，星期二衡量记忆
14、力的指标*识记灵敏-记忆的敏捷性*保持牢固-记忆保持的持久性*记忆精确-记忆的准确性*准确迅速-记忆的备用性第21页，共24页，编辑于2022年，星期二记忆成功的条件l记忆成功的条件记忆成功的条件l记忆是学习最重要的基础l（1）注意力集中l（2）目标明确l（3）理解记忆l（4）活动中记忆l（5）及时复习l合理用脑，讲究心理卫生l灵活运用各种记忆方法 第22页，共24页，编辑于2022年，星期二记忆障碍 l（1）遗忘）遗忘遗忘指识记材料不能再认和回忆，或错误的再认和回忆。如果对识记过的事物或场景不能回忆便称为遗忘，如果既不能回忆也不能再认识称为完全遗忘。遗忘规律遗忘规律：艾宾浩撕遗忘曲线（遗忘的进程不仅受时间因素的影响，还与识记材料的性质与数量，排列位置，学习的程度以及识记者的态度等因素有关）第23页，共24页，编辑于2022年，星期二记忆障碍l分类分类：l心因性遗忘:指对以往某一段特殊时期的经历和发生的事情遗忘。高度的选择性、暂时的l器质性遗忘：器质性脑病引起的遗忘l（2）记忆错误）记忆错误l错构l虚构l似曾相识感、旧事如新感l思考题：找出自己最佳的记忆方法。第24页，共24页，编辑于2022年，星期二