《(精品)二明治维新的举措 (2).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)二明治维新的举措 (2).pptx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、内无内无将，外无相，不得已玉帛相将将，外无相，不得已玉帛相将天天难度，地难量，这才是帝王度量难度，地难量，这才是帝王度量高二历史高二历史 陈迪华陈迪华 秘密赴英学习秘密赴英学习军事军事材料材料1 1：博文除了政治动机还有倾向新文化的理想。博文除了政治动机还有倾向新文化的理想。（18641864）中断留学英国，匆忙回到日本的动机，并不是中断留学英国，匆忙回到日本的动机，并不是为了打倒幕府，而是为要振兴开为了打倒幕府，而是为要振兴开国国的国论。的国论。是要创立不是要创立不比欧美诸国差的新文明。比欧美诸国差的新文明。伊藤博文传伊藤博文传材料材料2 2：伊藤博文述伊藤博文述:幕府幕府倒了，大政归于朝廷
2、，倒了，大政归于朝廷，但朝廷但朝廷依然没有依然没有实力实力（西南战争后），这是我很担忧的事情（西南战争后），这是我很担忧的事情。朝廷没有兵力，朝廷没有兵力，征东军兵队都是从勤王的诸藩借来的；朝廷没有钱，讨征东军兵队都是从勤王的诸藩借来的；朝廷没有钱，讨幕大军没有军费，仅靠向富商大贾的借款，勉强维持；幕大军没有军费，仅靠向富商大贾的借款，勉强维持；朝廷没有实际的政权，各藩各自为政朝廷没有实际的政权，各藩各自为政。这不是我们需要这不是我们需要的统一国家！的统一国家！引编自引编自伊藤博文传伊藤博文传五条誓文五条誓文一、广兴会议，万机决于公论；一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；二、上
3、下一心，大展经纶；三、官民一途，以至庶民，三、官民一途，以至庶民，各遂其志，人心不倦；各遂其志，人心不倦；四、破旧来之陋习，四、破旧来之陋习，基天地之公道；基天地之公道；五、求知识于世界，大振皇基五、求知识于世界，大振皇基。建立以天皇为首建立以天皇为首的中央集权国家的中央集权国家发展资本主义政发展资本主义政治经济治经济废除身份等级制废除身份等级制废弃攘夷口号，废弃攘夷口号，与外国进行交往与外国进行交往学习西方科技与学习西方科技与文化文化政治：彻底破除旧体政治：彻底破除旧体制制（1 1）逐步削弱封建割据势力，建立）逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现国家统一。中央集权，实现国家统一。（2 2
4、）废除封建身份制度，实现四民）废除封建身份制度，实现四民平等，取消武士特权。平等，取消武士特权。（一）政治（一）政治：彻底破除旧体：彻底破除旧体制制1.1.逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现国家统一。国家统一。(1)(1)措施：措施：版籍奉还版籍奉还废废藩置藩置县县（2 2）影响：）影响：加强天皇政府的中央集权，废除加强天皇政府的中央集权，废除封建领主封建领主所所有制，向近代资本主义社会迈进有制，向近代资本主义社会迈进。（一）政治（一）政治：彻底破除旧体：彻底破除旧体制制1.1.逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现逐步削弱封建割据势力，建立中央
5、集权，实现国家统一。国家统一。2 2.废除封建身份废除封建身份制度，实现四民平等，取消武士制度，实现四民平等，取消武士特权。特权。四民并非完全实现平等；封建武士阶层瓦解并发生分化四民并非完全实现平等；封建武士阶层瓦解并发生分化。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很
6、多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。饲、猪狩等姓则源于生产劳动。带刀者斩带刀者斩材料材料3 3：伊藤博文述伊藤博文述:此次出游欧美，岩仓君率使节团，吾此次出游欧美，岩仓君率使节团，吾任副使。临行前，天皇嘱托千万，以任副使。临行前，天皇嘱托千万，以我等可堪重任。国随艰难，仍以重资我等可堪重任。国随艰难，仍以重资以助，以期来日欧美学成归来。以助，以期来日欧美学成归来。引编自引编自伊藤博文传伊藤博文传注：此次出行含注：此次出行含4949名明治高官，出行名明治高官，出行官员约占政府官员总数的一半；出行官员约占政府官员总数的一半；出行费用约占明治政府的费用约占明治政府的2%2%。材料材料6 6：（：
7、（日本人）与今日美欧之人绝不不同，只在于学日本人）与今日美欧之人绝不不同，只在于学与不学而已与不学而已其为急务者，莫先于学校。其为急务者，莫先于学校。我国今日我国今日我国今日我国今日的文明非真文明，开化非真开化的文明非真文明，开化非真开化的文明非真文明，开化非真开化的文明非真文明，开化非真开化。木木户孝允户孝允 材料材料4 4：凡有名之场所，处处经过，监狱、学校、贸凡有名之场所，处处经过，监狱、学校、贸易公司、制作所、造船所，白糖厂，毛织丝织厂易公司、制作所、造船所，白糖厂，毛织丝织厂但无但无有地上所产一物，唯是煤炭与铁而已，制造品皆自他国输有地上所产一物，唯是煤炭与铁而已，制造品皆自他国输入
8、，又输出他国，其制作厂之盛，每到一地，黑烟冲天。入，又输出他国，其制作厂之盛，每到一地，黑烟冲天。由此足以知晓英国由此足以知晓英国富强富强富强富强之所以也。之所以也。大久保利通大久保利通材料材料5 5：“毛奇（德总参谋长）言毛奇（德总参谋长）言法律、正义、自由之法律、正义、自由之理，不足以保护国内，也不足以保护境外理，不足以保护国内，也不足以保护境外，非有兵力不可。非有兵力不可。非有兵力不可。非有兵力不可。木户、大久保深表赞同木户、大久保深表赞同经济：殖产兴业经济：殖产兴业明治明治明治明治政府为发展资本主义而制定的重大政府为发展资本主义而制定的重大政府为发展资本主义而制定的重大政府为发展资本主
9、义而制定的重大经济政策经济政策经济政策经济政策。基本内容：基本内容：基本内容：基本内容：就是就是就是就是运用运用运用运用国家政权国家政权国家政权国家政权的力量，的力量，的力量，的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，大力扶植资本主义的发展。原始积累的过程，大力扶植资本主义的发展。原始积累的过程，大力扶植资本主义的发展。原始积累的过程，大力扶植资本主义的发展。（二）经济：（二）经济：(1)(1)措施：措施：第一阶段：大力创办官营业企业带动资本主义发展。第一阶段：
10、大力创办官营业企业带动资本主义发展。（“官营示范官营示范”）A.A.成立工部省、内务省，接管改造幕藩工业。成立工部省、内务省，接管改造幕藩工业。逐步形成近代化的军工生产体系逐步形成近代化的军工生产体系B B.设立设立“模范工厂模范工厂”引导民间兴办企业引导民间兴办企业C.C.实行实行“劝业政策劝业政策”奖励私人投资。奖励私人投资。第二阶段：廉价转让官营企业，大力扶持、保护私人第二阶段：廉价转让官营企业，大力扶持、保护私人资本主义。资本主义。明治政府出售国营企业价格极其低廉，有时近乎无偿赠与。政府投资兵库造船所81万日元，财产估价32万元，出售价格18万元；政府投资釜石铁矿237万元，财产估价7
11、3万元，出售价格仅1万多元。政商和少数新型政商和少数新型资本家资本家如如三井、三菱、住友等以及少数新型资本家三井、三菱、住友等以及少数新型资本家一八七一八七一八七一八七年奠基，当时贩售铸铁制成的年奠基，当时贩售铸铁制成的年奠基，当时贩售铸铁制成的年奠基，当时贩售铸铁制成的“天水天水天水天水桶桶桶桶”，还只是一个默默无名的小公司；还只是一个默默无名的小公司；还只是一个默默无名的小公司；还只是一个默默无名的小公司；随后三菱接手官方经营的长崎造船厂随后三菱接手官方经营的长崎造船厂随后三菱接手官方经营的长崎造船厂随后三菱接手官方经营的长崎造船厂 ，并很快获得了明，并很快获得了明，并很快获得了明，并很快
12、获得了明治政府委托经营的治政府委托经营的治政府委托经营的治政府委托经营的13131313艘轮船和海上军事运输业务；艘轮船和海上军事运输业务；艘轮船和海上军事运输业务；艘轮船和海上军事运输业务；一年后，政府干脆将这一年后，政府干脆将这一年后，政府干脆将这一年后，政府干脆将这13131313艘轮船送给了三菱，每年还拨艘轮船送给了三菱，每年还拨艘轮船送给了三菱，每年还拨艘轮船送给了三菱，每年还拨给经营补偿费；给经营补偿费；给经营补偿费；给经营补偿费；此后，政府又购买了邮政轮船公司的此后，政府又购买了邮政轮船公司的此后，政府又购买了邮政轮船公司的此后，政府又购买了邮政轮船公司的18181818条轮船，
13、无偿交条轮船，无偿交条轮船，无偿交条轮船，无偿交给三菱经营；给三菱经营；给三菱经营；给三菱经营；接着，三菱集团收购了政府管辖的碳业、造船业，进一接着，三菱集团收购了政府管辖的碳业、造船业，进一接着，三菱集团收购了政府管辖的碳业、造船业，进一接着，三菱集团收购了政府管辖的碳业、造船业，进一步扩大了经营范围；步扩大了经营范围；步扩大了经营范围；步扩大了经营范围；今天的日本国内有一百多家三菱企业，海外还有数百家今天的日本国内有一百多家三菱企业，海外还有数百家今天的日本国内有一百多家三菱企业，海外还有数百家今天的日本国内有一百多家三菱企业，海外还有数百家三菱的分支机构。三菱的分支机构。三菱的分支机构。
14、三菱的分支机构。（二）经济：（二）经济：（1 1）措施：）措施：（2 2）特点：）特点：政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。（3 3）影响：）影响：奠定了工业化的基础，初步实现工业化，奠定了工业化的基础，初步实现工业化，推动了日本资本主义的迅速发展。推动了日本资本主义的迅速发展。军事军事：改革兵制，建立近代化军队：改革兵制，建立近代化军队（三）军事：（三）军事：1.1.措施：措施：（1 1）实行）实行义务兵役制，建立常备军义务兵役制，建立常备军。（2 2）设立）设立军事院校，培养军事人才。军事院校，培养军事人才。（3 3）军事）军事机构改革。机构改革。（
15、4 4）扶植）扶植军事工业，改进军事装备。军事工业，改进军事装备。（5 5）建立）建立近代警察制度近代警察制度。思考：思考：“皇军皇军”的称谓反映了日本军事近代化进的称谓反映了日本军事近代化进程中什么特点？程中什么特点？接受武士道教育，效忠天皇；接受武士道教育，效忠天皇；接受武士道教育，效忠天皇；接受武士道教育，效忠天皇；只向天皇负责，不受内阁干预。只向天皇负责，不受内阁干预。只向天皇负责，不受内阁干预。只向天皇负责，不受内阁干预。（三）军事：（三）军事：1.1.措施：措施：2.2.影响影响：（1 1）废除）废除了武士垄断军职的特权，建立了资产阶级的近了武士垄断军职的特权，建立了资产阶级的近代
16、军队。代军队。（2 2）增强）增强国防力量，为摆脱民族危机，实现民族独立创国防力量，为摆脱民族危机，实现民族独立创造了造了条件。条件。（3 3）竭力）竭力推行军国主义，走上对外扩张道路，成为新兴推行军国主义，走上对外扩张道路，成为新兴的帝国主义国家。的帝国主义国家。（四）社会文化：（四）社会文化：1.1.措施：措施：（1 1）教育）教育改革改革：A A.整顿旧的教育机构。整顿旧的教育机构。B B.建立近代学校体制。建立近代学校体制。C C.培养合格师资、技术人才。培养合格师资、技术人才。D D.推行军国主义教育。推行军国主义教育。（2 2）思想）思想：传播西方启蒙思想（明六社）：传播西方启蒙思
17、想（明六社）（3 3）社会）社会习俗：提倡习俗：提倡西化西化材料材料7 7：明治政府大力普及初等教育，要求：明治政府大力普及初等教育，要求6 6岁以岁以上儿童需读完小学，男子与女子享有同等的受教上儿童需读完小学，男子与女子享有同等的受教育的权利，教授新知识取代育的权利，教授新知识取代“四书五经四书五经”。仅用。仅用了了3030年就年就在全国普及了初等义务教育在全国普及了初等义务教育，同期的的同期的的英、法等走了英、法等走了7 7、8080年，年，在世界首屈一指。在世界首屈一指。材料材料8 8：世界名校东京大学就是在明治政府时期：世界名校东京大学就是在明治政府时期建成的。为了推动高等教育发展，当
18、时东京大学建成的。为了推动高等教育发展，当时东京大学高薪聘请外籍专家培训本国人才，高薪聘请外籍专家培训本国人才，外籍专家月薪外籍专家月薪最低最低800800日元，日元，最高最高20002000日元日元，而当时的明治政而当时的明治政府官员最高月薪也就府官员最高月薪也就800800日元。外籍专家的薪俸日元。外籍专家的薪俸占东京大学全年预算的占东京大学全年预算的1/31/3。（四）社会文化：（四）社会文化：1.1.措施：措施：2.2.影响影响：（1 1）提高了提高了国民素质，国民素质，培养了大批技术骨干和管培养了大批技术骨干和管理人才，但其军国主义教育，封建色彩浓厚。理人才，但其军国主义教育，封建色
19、彩浓厚。（2 2）改造）改造了旧文化，建立具有日本了旧文化，建立具有日本特色近代特色近代文化。文化。材料材料9 9：伊藤博文述伊藤博文述:将将赴欧洲考察宪政，得天皇敕语：赴欧洲考察宪政，得天皇敕语：朕朕创立创立立立宪政体，其规模已经初具，但其经营实施，宪政体，其规模已经初具，但其经营实施，有斟有斟酌各国政治以备借鉴的必要酌各国政治以备借鉴的必要，所以现在派你去欧，所以现在派你去欧洲立宪各国，与其政府或硕学之士相接洽，观察洲立宪各国，与其政府或硕学之士相接洽，观察其组织乃至其关系，其组织乃至其关系，以完全了解立宪政体以完全了解立宪政体。定不负重定不负重任！任！引编引编自自伊藤博文传伊藤博文传（五
20、）政治体制：君主立宪政体的建立（五）政治体制：君主立宪政体的建立1.1.措施：措施：18891889年年大日本帝国宪法大日本帝国宪法对象对象对象对象特点特点特点特点天皇天皇天皇天皇神圣不可侵犯，国家最高统治者，享有广神圣不可侵犯，国家最高统治者，享有广神圣不可侵犯，国家最高统治者，享有广神圣不可侵犯，国家最高统治者，享有广泛的统治权泛的统治权泛的统治权泛的统治权国民国民国民国民“臣民臣民臣民臣民”，有一些基本权利（，有一些基本权利（，有一些基本权利（，有一些基本权利（受限制受限制受限制受限制）贵族院贵族院贵族院贵族院特权阶层的代表机关特权阶层的代表机关特权阶层的代表机关特权阶层的代表机关众议院
21、众议院众议院众议院由选举产生，无独立的立法权，任期四年由选举产生，无独立的立法权，任期四年由选举产生，无独立的立法权，任期四年由选举产生，无独立的立法权，任期四年内阁内阁内阁内阁对天皇负责对天皇负责对天皇负责对天皇负责法官法官法官法官天皇任免天皇任免天皇任免天皇任免【探究探究】1.1.帝国帝国宪法中哪些规定能够体现出近代民主的特宪法中哪些规定能够体现出近代民主的特点？点？2.2.哪些哪些规定体现出了保守的特点规定体现出了保守的特点？3.3.根据你的理解，画出帝国宪法规定各机构之间根据你的理解，画出帝国宪法规定各机构之间的关系图。的关系图。议会议会贵族院贵族院 众议院众议院法院法院将最高权力将最
22、高权力将最高权力将最高权力集于一身集于一身集于一身集于一身协助天皇助天皇服服务于于天皇天皇内阁内阁（五）政治体制：君主立宪政体的建立（五）政治体制：君主立宪政体的建立1.1.措施：措施：18891889年年大日本帝国宪法大日本帝国宪法（1 1）宪法内容）宪法内容（2 2）宪法评价）宪法评价进步：进步：A A.宪法宪法承认了人民享有的基本承认了人民享有的基本权利等。权利等。B.B.实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，日本成为亚洲第一个立宪国家。日本成为亚洲第一个立宪国家。局限：极其保守，带有浓厚封建色彩。局限：极其保守，带有浓厚封建色彩。2.2.影
23、响：在形式上确立了君主立宪政体，实质上影响：在形式上确立了君主立宪政体，实质上是君主专制。是君主专制。日日久米正雄久米正雄.伊藤博文传伊藤博文传M北京：团结出版社北京：团结出版社.2003美美鲁思鲁思本尼迪克特本尼迪克特.菊与刀菊与刀M商务印书馆商务印书馆.2012陈玉婷陈玉婷.“百年维新百年维新”带来的强盛带来的强盛19世纪中期日本明世纪中期日本明治维新对中国的启示治维新对中国的启示J国际经贸国际经贸.128肖肖兴安兴安 熊家国熊家国.日本明治维新时期的教育改革及其启示日本明治维新时期的教育改革及其启示J国家教育行政学院学报国家教育行政学院学报.2007（1）：）：87-90王王晶晶.明治维新及其对日本近代化的影响明治维新及其对日本近代化的影响J日本研究日本研究.1994（1）：）：63-67