《人民版历史选修1专题八第二节明治维新的举措(共27张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版历史选修1专题八第二节明治维新的举措(共27张PPT).pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、内无将，外无相，不得已玉帛相将天难度，地难量，这才是帝王度量,李鸿章,伊藤博文,日本近代化的起航,明治维新,明治元老：伊藤博文,1863第一次欧美行,1871第二次欧美行,1882第三次欧美行,秘密赴英学习军事材料1：博文除了政治动机还有倾向新文化的理想。（1864）中断留学英国，匆忙回到日本的动机，并不是为了打倒幕府，而是为要振兴开国的国论。是要创立不比欧美诸国差的新文明。伊藤博文传,脱亚入欧！,1863（22岁）第一次欧美行,1868（27岁）明治元年,材料2：伊藤博文述:幕府倒了，大政归于朝廷，但朝廷依然没有实力（西南战争后），这是我很担忧的事情。朝廷没有兵力，征东军兵队都是从勤王的诸藩
2、借来的；朝廷没有钱，讨幕大军没有军费，仅靠向富商大贾的借款，勉强维持；朝廷没有实际的政权，各藩各自为政。这不是我们需要的统一国家！引编自伊藤博文传,在伊藤眼中，朝廷面临哪些问题？,没钱！,没兵！,没权！,1868明治元年,五条誓文一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；三、官民一途，以至庶民，各遂其志，人心不倦；四、破旧来之陋习，基天地之公道；五、求知识于世界，大振皇基。,明治天皇构想的未来社会是怎样的？,建立以天皇为首的中央集权国家,发展资本主义政治经济,废除身份等级制,废弃攘夷口号，与外国进行交往,学习西方科技与文化,一、明治维新改革内容,没权！,集权！,政治：彻底破除旧体制（
3、1）逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现国家统一。（2）废除封建身份制度，实现四民平等，取消武士特权。,一、明治维新改革内容,（一）政治：彻底破除旧体制1.逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现国家统一。(1)措施：版籍奉还废藩置县（2）影响：加强天皇政府的中央集权，废除封建领主所有制，向近代资本主义社会迈进。,一、明治维新改革内容,（一）政治：彻底破除旧体制1.逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现国家统一。2.废除封建身份制度，实现四民平等，取消武士特权。四民并非完全实现平等；封建武士阶层瓦解并发生分化。,田中角荣,安倍晋三,明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多
4、人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。,带刀者斩,没钱！,有钱！,1871（30岁）第二次欧美行,材料3：伊藤博文述:此次出游欧美，岩仓君率使节团，吾任副使。临行前，天皇嘱托千万，以我等可堪重任。国随艰难，仍以重资以助，以期来日欧美学成归来。引编自伊藤博文传注：此次出行含49名明治高官，出行官员约占政府官员总数的一半；出行费用约占明治政府的2%。,材料6：（日本人）与今日美欧之人绝不不同，只在于学与不学而已其为急务者，莫先于学校。我国今日的文明非真文明，开化非真开化。木
5、户孝允,材料4：凡有名之场所，处处经过，监狱、学校、贸易公司、制作所、造船所，白糖厂，毛织丝织厂但无有地上所产一物，唯是煤炭与铁而已，制造品皆自他国输入，又输出他国，其制作厂之盛，每到一地，黑烟冲天。由此足以知晓英国富强之所以也。大久保利通,材料5：“毛奇（德总参谋长）言法律、正义、自由之理，不足以保护国内，也不足以保护境外，非有兵力不可。木户、大久保深表赞同,在岩仓使团眼中，欧美是怎样的？,国富,兵强,文明,没钱！,有钱！,一、明治维新改革内容,经济：殖产兴业,明治政府为发展资本主义而制定的重大经济政策。基本内容：就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，
6、大力扶植资本主义的发展。,（二）经济：(1)措施：第一阶段：大力创办官营业企业带动资本主义发展。（“官营示范”）A.成立工部省、内务省，接管改造幕藩工业。逐步形成近代化的军工生产体系B.设立“模范工厂”引导民间兴办企业C.实行“劝业政策”奖励私人投资。第二阶段：廉价转让官营企业，大力扶持、保护私人资本主义。,一、明治维新改革内容,明治政府出售国营企业价格极其低廉，有时近乎无偿赠与。政府投资兵库造船所81万日元，财产估价32万元，出售价格18万元；政府投资釜石铁矿237万元，财产估价73万元，出售价格仅1万多元。,政商和少数新型资本家如三井、三菱、住友等以及少数新型资本家,政府官营企业主要转让给
7、那些人？,一八七年奠基，当时贩售铸铁制成的“天水桶”，还只是一个默默无名的小公司；随后三菱接手官方经营的长崎造船厂，并很快获得了明治政府委托经营的13艘轮船和海上军事运输业务；一年后，政府干脆将这13艘轮船送给了三菱，每年还拨给经营补偿费；此后，政府又购买了邮政轮船公司的18条轮船，无偿交给三菱经营；接着，三菱集团收购了政府管辖的碳业、造船业，进一步扩大了经营范围；今天的日本国内有一百多家三菱企业，海外还有数百家三菱的分支机构。,三菱集团,（二）经济：（1）措施：（2）特点：政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。（3）影响：奠定了工业化的基础，初步实现工业化，推动了日本资本主义的迅速发展。,一
8、、明治维新改革内容,没兵！,兵强！,一、明治维新改革内容,军事：改革兵制，建立近代化军队,（三）军事：1.措施：（1）实行义务兵役制，建立常备军。（2）设立军事院校，培养军事人才。（3）军事机构改革。（4）扶植军事工业，改进军事装备。（5）建立近代警察制度。,一、明治维新改革内容,思考：“皇军”的称谓反映了日本军事近代化进程中什么特点？,接受武士道教育，效忠天皇；只向天皇负责，不受内阁干预。,（三）军事：1.措施：2.影响：（1）废除了武士垄断军职的特权，建立了资产阶级的近代军队。（2）增强国防力量，为摆脱民族危机，实现民族独立创造了条件。（3）竭力推行军国主义，走上对外扩张道路，成为新兴的帝
9、国主义国家。,一、明治维新改革内容,（四）社会文化：1.措施：（1）教育改革：A.整顿旧的教育机构。B.建立近代学校体制。C.培养合格师资、技术人才。D.推行军国主义教育。（2）思想：传播西方启蒙思想（明六社）（3）社会习俗：提倡西化,一、明治维新改革内容,材料7：明治政府大力普及初等教育，要求6岁以上儿童需读完小学，男子与女子享有同等的受教育的权利，教授新知识取代“四书五经”。仅用了30年就在全国普及了初等义务教育，同期的的英、法等走了7、80年，在世界首屈一指。,材料8：世界名校东京大学就是在明治政府时期建成的。为了推动高等教育发展，当时东京大学高薪聘请外籍专家培训本国人才，外籍专家月薪最
10、低800日元，最高2000日元，而当时的明治政府官员最高月薪也就800日元。外籍专家的薪俸占东京大学全年预算的1/3。,（四）社会文化：1.措施：2.影响：（1）提高了国民素质，培养了大批技术骨干和管理人才，但其军国主义教育，封建色彩浓厚。（2）改造了旧文化，建立具有日本特色近代文化。,一、明治维新改革内容,1882（41岁）第三次欧美行,材料9：伊藤博文述:将赴欧洲考察宪政，得天皇敕语：朕创立立宪政体，其规模已经初具，但其经营实施，有斟酌各国政治以备借鉴的必要，所以现在派你去欧洲立宪各国，与其政府或硕学之士相接洽，观察其组织乃至其关系，以完全了解立宪政体。定不负重任！引编自伊藤博文传,（五）
11、政治体制：君主立宪政体的建立1.措施：1889年大日本帝国宪法,一、明治维新改革内容,【探究】1.帝国宪法中哪些规定能够体现出近代民主的特点？2.哪些规定体现出了保守的特点？3.根据你的理解，画出帝国宪法规定各机构之间的关系图。,大日本帝国宪法,近代日本天皇政体示意图：,天皇,将最高权力集于一身,协助天皇,服务于天皇,形式上确立君主立宪制，实际上是君主专制,（五）政治体制：君主立宪政体的建立1.措施：1889年大日本帝国宪法（1）宪法内容（2）宪法评价进步：A.宪法承认了人民享有的基本权利等。B.实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，日本成为亚洲第一个立宪国家。局限：极其保守，带有浓厚封建色彩。2.影响：在形式上确立了君主立宪政体，实质上是君主专制。,一、明治维新改革内容,日久米正雄.伊藤博文传M北京：团结出版社.2003美鲁思本尼迪克特.菊与刀M商务印书馆.2012陈玉婷.“百年维新”带来的强盛19世纪中期日本明治维新对中国的启示J国际经贸.128肖兴安熊家国.日本明治维新时期的教育改革及其启示J国家教育行政学院学报.2007（1）：87-90王晶.明治维新及其对日本近代化的影响J日本研究.1994（1）：63-67,参考文献,