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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-31-1 1-1 什么是薪酬什么是薪酬什么是薪酬系统什么是薪酬系统薪酬经济性报酬非经济性报酬基本工资加班工资奖金奖品津贴等公共福利保险计划退休计划培训住房餐饮等有薪假期休息日病事假等有兴趣的 工作挑战性责任感成就感等社会地位个人成长个人价值的实现
2、等友谊关怀舒适的 工作环境便利的工 作条件等直接报酬间接报酬其它报酬工作企业其它在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-4人力资源规划人员招聘选拔培训与开发企业战略目标绩效指标形成绩效管理职位轮廓职位评估薪酬设计薪酬设计1-2 1-2 薪酬系统在人力资源管理中的位置薪酬系统在人力资源管理中的位置什么是薪酬系统什么是薪酬系统在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-51-7 1-7 劳动的三种形态在薪酬分配中的比较劳动的三种形态在薪酬分
3、配中的比较什么是薪酬系统什么是薪酬系统在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-61-9-1 1-9-1 薪酬管理中的公平理论薪酬管理中的公平理论什么是薪酬系统什么是薪酬系统亚当斯（1967）的薪酬公平理论：公平理论的应用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-71-9-2 1-9-2 薪酬管理中的双因素理论薪酬管理中的双因素理论什么是薪酬系统什么是薪酬系统赫茨伯格（1950）的薪酬双因素理论：保健因素与激励因素弗雷德里克赫兹伯格激励
4、-保健理论频率50%40%30%20%10%0 10%20%30%40%50%导致极端不满意的因素（这些因素代表了1844个工作事件）导致极端满意的因素（这些因素代表了1753个工作事件）成就认可工作本身责任晋升成长公司政策和行政管理监督与主管的关系工作条件薪金同事关系个人生活与下属的关系地位安全保障保健因素激励因素归于工作不满意的所有因素归于工作满意的所有因素 80%60 40 20 0 20 40 60 80%6931在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-81-9-3 1-9-3 薪酬管理中的期望理论薪酬管
5、理中的期望理论什么是薪酬系统什么是薪酬系统弗鲁姆（1964）的薪酬期望理论：激发力量=期望 效价维克多弗鲁姆的期望理论个人努力个人绩效组织奖励个人目标 努力-绩效关系 绩效-奖励关系 奖励-个人目标关系在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-9薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-1-2 2-1-2 薪酬设计的基本原则与过程薪酬设计的基本原则与过程1.了解并保证遵从法律、法规的规定2.确定目前的条件-外部环境-商业因素-内部环境3.分析影响因素4.评价现存的实践活动5.发展新的或调整现有的薪
6、酬计划6.执行7.监控8.评价与调整薪酬设计的基本过程在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-10薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-2 2-2 薪酬四方图薪酬四方图高高低低稳定性差异性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-11薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-3 2-3 薪酬设计的基本模型薪酬设计的基本模型高高低低稳定性差异性调和性的薪酬模型在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着
7、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-12薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-3-1 2-3-1 高弹性的薪酬模型高弹性的薪酬模型 这是一种激励性很强的薪酬模型，绩效薪酬是薪酬结构的主要组成部分，基本薪酬等处于非常次要的地位，所占的比例非常低（甚至为零）。这种薪酬模型，员工能获得多少薪酬完全依赖于工作绩效的好坏。当员工的绩效非常优秀时，薪酬则非常高，而当绩效非常差时，薪酬则非常低甚至为零。绩效薪酬比例很大基本薪酬比例很小在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明
8、确Slides-13薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-3-2 2-3-2 高稳定性的薪酬模型高稳定性的薪酬模型 这是一种稳定性很强的薪酬模型，基本薪酬是薪酬结构的主要组成部分，绩效薪酬等处于非常次要的地位，所占的比例非常低（甚至为零）。这种薪酬模型，员工的收入非常稳定，几乎不用努力就能获得全额的薪酬。（薪酬管理）基本薪酬比例很大绩效薪酬比例很小在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-14薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-3-3 2-3-3 调和性的薪酬模型调和性
9、的薪酬模型 这是一种既有激励性又有稳定性的薪酬模型，绩效薪酬和基本薪酬各占一定的比例。当两者比例不断调和和变化时，这种薪酬模型可以演变为以激励为主的模型，也可以演变为以稳定为主的薪酬模型。绩效薪酬比例适中基本薪酬比例适中在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-15薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-3-4 2-3-4 三种薪酬模型比较三种薪酬模型比较在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-16薪酬系统设计中薪
10、酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-4 2-4 薪酬设计与企业战略薪酬设计与企业战略企业的薪酬方案策略与经营战略的关系在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-17薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-4 2-4 薪酬设计与企业战略薪酬设计与企业战略企业的薪酬方案策略与组织生命周期的关系时间收益或市场份额组织生命周期基本工资奖金福利开创成长成熟稳定消退再次创新低高低高低高低高高无高有竞争力高低有竞争力有竞争力有竞争力有竞争力薪酬组合在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问
11、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-18 1、因素比较法例举 工作 职责 工资率 知识技能 工资率 精神努力 工资率 体力 工资率 工作环境 工资率 合计 A 1 2.00 2 3.00 1 2.60 7 0.80 6 1.30 9.70*B 5 1.10 3 2.80 6 1.40 5 1.20 5 1.40 7.90 C 3 1.50 1 3.20 2 2.40 6 1.00 7 1.20 9.30*D 6 1.00 7 1.80 7 1.20 1 2.00 2 1.70 7.70 E 7 0.80 5 2.20 3 2.10 3 1.60 3 1.60 8
12、.30 F 4 1.30 6 1.90 4 1.90 2 1.80 1 1.80 8.70 G 2 1.80 4 2.50 5 1.60 4 1.40 4 1.50 8.80*薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-7-1 2-7-1 工作评价方法的选择：因素比较法工作评价方法的选择：因素比较法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-19薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-8-1 2-8-1 工资结构设计：工资结构设计：工资结构线工资结构线q 通过工作评价这一步骤，不论
13、采取何种评价方法，总可以得到每一职务对企业的相对价值 的顺序、等级、分数或象征性工资额。q 将企业内各个职务的相对价值与其对应的实付工资之间的关系用两维的直角坐标直观地表 现出来，就形成了工资结构线。工资结构线可以是线性的，也可以是非线性的。实付工资（元）工作评价分数工作评价分数abcd线性工资结构线ef非线性工资结构线工作评价分数实付工资（元）实付工资（元）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-20薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-8-2 2-8-2 工资结构设计：工资结构设计：薪酬
14、体系的诊断与调整薪酬体系的诊断与调整实付工资（元）工作评价分数企业薪酬分布特点及特征结构线企业薪酬分布特点及特征结构线 q 选定工作评价法对企业的所有职 位进行评价，获得反映它们相对 价值的分数；q 绘制以工作评价分数为横轴、现 有实付工资为纵轴的坐标系，在 坐标系中找出各项工作对应点；q 利用线性回归技术绘出反映各项 工作对应点分布规律的特征结构 线；（薪酬职工）q 调整偏离特征结构线的薪酬点。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-21薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-9-1 2-9
15、-1 工资分级方法：工资分级方法：工资等级的划分工资等级的划分企业工资等级的划分企业工资等级的划分实付工资（元/月）工作评价分数1234567891003005007009001,0001,2001,4001,6001,800工资结构特征线工资结构特征线q 在实际中，人们常常把多 种类型工作对应的工资值 归并组合成若干等级，形 成一个工资等级系列，这 就是工资分级。通过工资 分级，将根据工作评价得 到的相对价值相近的一组 职务编入同一个等级。q 在实践中，企业工资等级 系列平均在10-15级之间。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问
16、题也很明确Slides-22薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-11-3 2-11-3 薪酬系统具体成份的设计：薪酬系统具体成份的设计：绩效工资绩效工资简单计件绩效制计件绩效制计时绩效制标准工时制哈尔西奖金制罗恩奖金制单纯佣金制混合佣金制超额佣金制KPI考核制项目考核制等级考核制年薪制期权股票制常见计算绩效工资的方法目标绩效制佣金绩效制其它绩效制梅里克多计件制泰勒差别计件制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-23薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-11-3 2-
17、11-3 薪酬系统具体成份的设计：薪酬系统具体成份的设计：绩效工资绩效工资计件绩效制q 简单计件绩效制：完成产品的数量 每件产品的工资率q 梅里克多计件绩效制：根据员工的工作绩效，将员工分为三个等级，随着等级的变化，绩效 工资递增10%，中等的得到合理的报酬，优秀的得到额外的报酬，劣等的员工得到低于标准 的报酬。q 泰勒差别计件绩效制：首先是要制定员工的标准生产产量，然后根据员工完成标准的情况有 差别地给予计件工资。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-24薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建
18、立2-11-3 2-11-3 薪酬系统具体成份的设计：薪酬系统具体成份的设计：绩效工资绩效工资计时绩效制q 标准工时计时绩效制：以节省工作时间的多少来计算应得的报酬。当员工的生产 工时低于标准工时时，按节省的百分比给予不同比例的奖金。例如：某员工的工 资=（1+2.5(实际工作时间)4(标准工时)）M（工资率）q 哈尔西50-50奖金制：员工和企业分享成本节约额，通常进行50-50比例的分配，若员工在低于标准时间内完成工作，可以获得的奖金是其节约工时的工资的一半 。例如：某员工的工资=20（工资率）3（实际工作时间）+（4（标准工时）-3）0.5（50-50制）20（工资率）q 罗恩奖金制：罗
19、恩奖金制的水平不固定，依据节约时间占标准工作时间的百分比 而定。例如：某员工的工资=20（工资率）6（实际工作时间）+（8（标准工 时）-6）8 20（工资率）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-25薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-11-3 2-11-3 薪酬系统具体成份的设计：薪酬系统具体成份的设计：绩效工资绩效工资目标绩效制：KPI（关键业绩指标）绩效制q 根据员工岗位特点和工作性质，设计3-5个量化的工作指标；q 确定这些指标的比例及考核评价方法；q 根据时间周期进行考核并得
20、出具体的考核分数；q 计算员工的绩效工资。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-26薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-12-1 2-12-1 常见的薪酬模型：常见的薪酬模型：通用薪酬模型通用薪酬模型员工总的薪酬岗位工资年资涨幅工资保险津贴其它有薪假期基本工资福利绩效工资加班工资一级构成二级构成（1）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-27薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-12
21、-1 2-12-1 常见的薪酬模型：常见的薪酬模型：通用薪酬模型通用薪酬模型员工总的薪酬岗位工资技能工资年龄工资职务津贴支援津贴特别工作津贴传呼津贴标准内工资（2）附加工资抚养津贴地区津贴工作调转分居津贴住宅津贴基本工资标准外工资在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-28薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-12-1 2-12-1 常见的薪酬模型：常见的薪酬模型：通用薪酬模型通用薪酬模型员工总的薪酬岗位工资年龄工资涨幅工资福利绩效工资加班工资（3）（4）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带
22、着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-29薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-12-3 2-12-3 常见的薪酬模型：常见的薪酬模型：生产人员薪酬模型生产人员薪酬模型在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-30薪酬系统设计中薪酬系统设计中内部公平的建立内部公平的建立2-12-4 2-12-4 常见的薪酬模型：常见的薪酬模型：管理人员薪酬模型管理人员薪酬模型年薪的65%作为基本工资发放，即月薪=（年薪A 65%）/12年薪的35%作为年度绩效考
23、核，按目标完成的实际状况按等级发放在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-31o 薪酬系统只是人力资源管理战略的一个重要工具o 薪酬系统应与企业的发展目标保持一致4-1 薪酬系统薪酬系统-人力资源人力资源管理战略的一个工具管理战略的一个工具职业发展人性管理时间时间离职率离职率LRE方案 I:人才储备方案 II:以其人之道还治其人之身薪酬系统10%5%方案 III:相互谅解让薪酬最大限度激励人在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-3
24、2制定本企业的薪酬原则与战略工作分析工作评价确定薪酬结构市场薪酬调查确定薪酬水平薪酬评估与控制明确企业的总体战略给出薪酬结构线组织结构设计，编写职务说明书确定薪酬因素，选择评价方法地区及行业调查薪酬范围及数值的确定评估及成本控制等让薪酬最大限度激励人4-3-2 薪酬系统的管理：基本流程薪酬系统的管理：基本流程在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-33 职工股的特征：内部性、不上市、不交易、不继承 持股员工的范围 以上级主管部门审核批准本公司实行职工持股制度之日为界限，在本公司工作满一年的 公司内部职工；虽在本公
25、司工作未满一年，但属于上级政府任命或者按法定程序选举产生的经营领导班 子成员 员工个人持股额度：员工个人持股额度的大小应结合其所负责任、所在岗位及工龄等因素综合 考虑，本着“效率优先，兼顾公平”的原则加以确定 员工个人交现金认购股份额度：一般结合员工的所负责任、所在岗位及工龄等因素采取 “打分制”量化确定。得分公式为：职工个人得分值=职工工龄分+员工的职务分。其中，职 工工龄分=本企业工龄*0.8+原工龄*0.2；员工职务分为：董事长、总经理100分，董事、副总85分，部门经理、高工65分，中级职称50分，业务主办、助工40分，一般员工30分。这样，员工现金购股限额=员工现金购股总额*（员工个
26、人得分/所有持股员工得分总和）员工向公司贷款购股额度：员工贷款购股数额=公司贷款总额/持股员工总人数 企业福利资金划转成职工股：工资（工龄）分配系数=该部分职工股总额/持股职工上半 年度工资（工龄）总额之和*40%员工个人持股权利的变更和丧失：在下列情况下常采取回购的方式收回所发出的职工股 雇佣关系终止 退休 丧失行为能力 死亡 公司并购或控制权变化4-6-1 股权激励：员工持股计划股权激励：员工持股计划让薪酬最大限度激励人在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-344-6-2 股权激励：股票期权方案股权激励：股
27、票期权方案 股票期权的性质：内部性、不继承，只有使用权，以获取股票的差价为目标。股票来源当公司获得上市资格时，建议公司预留出不超过股本总量一定比例（如10%）的股票发行额度用于运作企业的股票期权方案（薪酬相关）股票期权的方案 股票期权的授予范围：公司的决策层成员和科技人员，具体人员由董事会选择和确定 股票期权的价值：对经理人员和关键技术人才的股票期权无偿授予 股票期权的授予数量：公司董事会在有效期内任一时间，以适宜的方式向所确定的员 工授予期权，期权的授予数目和行使价格由董事会决定 股票期权的授予时机：经理人一般在受聘、升职和每年一次的绩效管理评定的情况下 获赠股票期权，一般受聘和升职时获赠的
28、股票期权数量较多 股票期权授予的额度：一般股票期权的授予额度通常没有下限，但常会规定一个上限 股票期权权利的变更和丧失（薪酬企业）雇佣关系终止 退休 丧失行为能力 死亡 公司并购或控制权变化让薪酬最大限度激励人在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Slides-35o 企业人力资本将逐步上升o 薪酬制定的依据将更多地反映市场而不是工作本身的价值o 薪酬福利设计更富弹性并走向多轨化（薪酬管理）o 薪酬分配形式由货币主导型向资本主导型过渡-利益共享计划（Profit Sharing Plan）-员工持股计划（Stock Option）o 薪酬支付方式将呈现多样化（Variable Pay）薪酬系统未来的发展趋势