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1、九年级（河大版）：满井游记九年级（河大版）：满井游记 作者：刘彩青 单位：滦县第四中学 袁袁宏宏道道学习目标：学习目标：1、正确、流利地朗读课文，能正确、流利地朗读课文，能 准确地翻译全文并积累常用文言词准确地翻译全文并积累常用文言词语的用法。语的用法。2、整体把握和理解课文内容。整体把握和理解课文内容。3、感受北方初春景象，理解作感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。者寄情山水的意趣。袁宏道（袁宏道（15681610），），明明朝文学家。朝文学家。字字中郎中郎，号，号石公石公，明公安（今湖北人），明公安（今湖北人），万历年进士，官至吏部中郎，与兄，万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道宗道、
2、弟、弟中道中道并称并称“三袁三袁”，为，为“公公安派安派”的创始者。作品真率自然、清的创始者。作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有有所批判。有袁中郎集袁中郎集。公公安安派派明代文学流派，代表人物为袁宗道、明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍贯为湖广袁宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故世称公安，故世称“公安派公安派”。文学主。文学主张：张：“独抒性灵，不拘格套，非从独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。自己胸臆中流出，不肯下笔。”考考你的记忆力考
3、考你的记忆力提提 示示一组一组1 1题；二组题；二组2 2题；题；三组三组3 3题；四组题；四组4 4、5 5题；题；五组五组6 6题；六组题；六组7 7题。题。词词类类活活用用泉而茗者，泉而茗者，罍罍而歌者，红装而蹇者而歌者，红装而蹇者泉：汲泉水，名词用作动词。泉：汲泉水，名词用作动词。茗：煮茶，名词用作动词。茗：煮茶，名词用作动词。罍：端着酒杯，名词用作动词。罍：端着酒杯，名词用作动词。红装：穿着艳丽的衣服，红装：穿着艳丽的衣服，名词用作动词。名词用作动词。蹇：骑驴，名词用作动词。蹇：骑驴，名词用作动词。虚虚词词用用法法 之：之：局促一室之内局促一室之内晶晶然如镜之新开晶晶然如镜之新开而城
4、居者未之知也而城居者未之知也吾欲之南海何如吾欲之南海何如然：然：曝沙之鸟，悠然自得曝沙之鸟，悠然自得然徒步则汗流浃背然徒步则汗流浃背吴广以为然吴广以为然而而如镜之新开而泠光之如镜之新开而泠光之而城居者未知之也而城居者未知之也红装而蹇者红装而蹇者于于于时冰皮始解于时冰皮始解冷光之乍出于匣也冷光之乍出于匣也要要 求求一组一组2、8题；二组题；二组3、8题；题；三组三组4、8题；四组题；四组5、8题；题；五组五组6、8题；六组题；六组7、8题。题。表明文章主旨的句子是哪句？表明文章主旨的句子是哪句？2、本文要写、本文要写“满井满井”，第一段却不着，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意一字，
5、反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？何在？3、从第二段的景物描写中可看出作者、从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？游览满井时是什么样的心情？4、依据课文填空并理解其意义。、依据课文填空并理解其意义。（1）给画线部分填空。）给画线部分填空。游人虽未盛，游人虽未盛，_，_，_亦亦时时有。时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡凡_，_悠然自得，毛羽鳞鬣之间悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。皆有喜气。（2）句写句写_句写句写_句写句写_，作者由人及物，通过寥寥数，作者由人及物，通过寥寥数笔勾画了一幅笔勾画了一幅_图，有动有静，抒图，有动有静，抒发了作者发
6、了作者_。5、分析、分析”始知郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也而城居者未知之也”一句有何作用。一句有何作用。6、文中、文中“晶晶然如镜之新开而泠光晶晶然如镜之新开而泠光之乍出于匣也之乍出于匣也”形容的景物是形容的景物是，其特点是，其特点是（用自己的话概括）（用自己的话概括）。7、本文表达了作者怎样的思想感情、本文表达了作者怎样的思想感情？8、课文描写了哪些景物，是如何、课文描写了哪些景物，是如何来表现其特点，试举例分析。来表现其特点，试举例分析。水水山山柳条柳条麦田麦田游人游人鸟鱼鸟鱼（冰皮始解，清澈见底）（静）（冰皮始解，清澈见底）（静）（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静）（
7、为晴雪洗，鲜妍明媚）（静）（将舒未舒，柔梢披风）（动）（将舒未舒，柔梢披风）（动）（浅鬣寸许）（神奇的比喻）（浅鬣寸许）（神奇的比喻）（泉而茗（泉而茗罍而歌罍而歌红装而蹇）红装而蹇）（有声有色）（有声有色）（悠然自得，皆有喜气）（悠然自得，皆有喜气）面对美景，因作者的个性各不相面对美景，因作者的个性各不相同，所以进入笔下的景物各不相同，同，所以进入笔下的景物各不相同，所表达的情感态度自然也不相同。请所表达的情感态度自然也不相同。请阅读课文末段，结合相关资料，谈谈阅读课文末段，结合相关资料，谈谈袁宏道在文中所寄托的情感与袁宏道在文中所寄托的情感与小石小石潭记潭记岳阳楼记岳阳楼记醉翁亭记醉翁亭记三三篇课文的作者所寄予的感情有何不同篇课文的作者所寄予的感情有何不同？