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1、第2课时华蓥市庆华镇小学 沈小利复习导入明朗、亮晶晶、湿漉漉、熨帖、凌乱 水洼 印着 增添 凌乱 棕红色 雨靴 铺满 水泥 紧紧地 院墙 排列 规则 迟到自学提示1、自读课文，了解作者观察到的每个景点。2.理解词语：明朗、亮晶晶、湿漉漉、熨帖、凌乱。3.欣赏文中的比喻句。4.根据课文内容释题。师生交流1、作者观察到的景点：明朗的天空、湿漉漉的水泥道、亮晶晶的水洼、金黄的叶子。2、词语理解：明朗：明亮，光线充足。熨帖：紧紧地粘着。湿漉漉:潮湿的样子。凌乱：杂乱，不整齐。亮晶晶：闪闪发亮。3、“金色巴掌”指梧桐树的叶子，课题是用比喻的修辞手法。小组合作默读课文，小组合作学习：用“-”画出写美景的句
2、子。用波浪线画出作者高兴的句子。佳句赏析水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头这个比喻句，从水泥道的颜色、柔软度、光泽、长度上写出了它的美。为什么把铺满梧桐树叶的水泥道比作地毯？因为水泥道的颜色是金黄金黄的、是“一片片”飞落下来落在路面很柔软，又闪闪发光（闪着雨珠）、从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头，这些特点与地毯有相似的地方。佳句赏析我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”来表现秋天特有的美。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。运用比喻句，把金黄的梧桐树叶比作金色的小巴掌，形象生动。表现作者高兴的句子（1）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着以后的作文中可要运用上哦！小练笔