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1、 1.1.请各队长带领本队成员介绍队请各队长带领本队成员介绍队名及口号。名及口号。2.2.比一比，看看哪个队最整齐，比一比，看看哪个队最整齐，最有气势？最有气势？序曲：小队展风序曲：小队展风采采知晓规则（评选优秀队）知晓规则（评选优秀队）队别队别明任务明任务拟题纲拟题纲铺写铺写点评点评反思反思展示展示总分总分名次名次第1队第2队第3队第4队第5队第6队第7队第8队说明：前说明：前5项按照项按照8、7、6、5、4、3、2、1梯次给分；梯次给分；“加分加分”栏栏每每有一个同学主动回答问题且声音洪亮加有一个同学主动回答问题且声音洪亮加2分；得分最高的为分；得分最高的为“火箭队火箭队”，最低的为最低的
2、为“蜗牛队蜗牛队”。明确任务（朗读比赛）明确任务（朗读比赛）第第1 1队队第第2 2队队第第3 3队队第第4 4队队第第5 5队队第第6 6队队第第7 7队队第第8 8队队第一单元第一单元第二单元第二单元第三单元第三单元第四单元第四单元第五单元第五单元第六单元第六单元第七单元第七单元第八单元第八单元 写人写人记事记事 写景写景状物状物想象想象读后感读后感说明文说明文应用文应用文写作导航1抓住人物的语言、神态、动作。2用具体事例反应人物的性格特点或精神品质。3详略得当。写作导航1.写清记叙文的六要素。2.融入真情实感，力求感染别人。3.用过渡句、总分句。写作导航1有一定顺序写。2突出重点，有详有
3、略。3做到寓情于景，情景交融。写作导航1可以写物品、植物、动物等。2突出物品的特点。3感情真挚，语气恳切。4用上好词佳句。写作导航1可以写二十年后的我，可以编童话故事，如小水滴和大海。2内容要具体，要有真情实感。3想象作文要合情合理。写作导航1要介绍原作的篇名内容和特点。2对原作进行分析和评价，边叙边议。3写出读后的感想和体会。写作导航1自行车的自述，邮票或某一水果等。2抓住事物的特征和本质，有条理。3语言准确、周密，通俗浅显。4.运用一定的说明方法。写作导航1注意书信格式。2反映一定的主题。3内容要具体，要有真情实感。滚动选材方法：找印象深刻的情滚动选材方法：找印象深刻的情感点感点高效拟提纲
4、方法：化繁为简高效拟提纲方法：化繁为简拟提纲比赛拟提纲比赛 1.同学独立拟提纲，建议可以用一个字或小标题拟题纲；2.同学间交流并修改提纲；3.比一比，哪队最快？限时6分钟。铺写比赛铺写比赛 1.给每个同学25分钟，前20名写好后交老师面批，其他请小老师打等级。2.比一比看哪个同学快，看哪队先完成。3.作文字数不少于400字左右。互批互改比赛互批互改比赛快速修改比赛 要求同学用铅笔批改，方法是：先纠错，后找优点，再写建议。每篇文章快速润色10点，先纠错，如果写得好的作文错误少，就在修辞、描写、表达方式、关键段、关键句简单用几个字标示。如果有好的建议，写上算一点。写完10点交老师加分。（时间在铺写
5、30分钟之内，最快的学生15分钟就写起来了，这里采用的是统筹方法。到了30分钟，就开始下一个环节。）批改要求：批改要求：我们只完成点评三的综合点评。我们只完成点评三的综合点评。从自己感受深的地方评价，评语不少于从自己感受深的地方评价，评语不少于40字；字；态度认真，批改意见诚恳，（一读二画三写）；态度认真，批改意见诚恳，（一读二画三写）；比一比，哪队最快，哪个同学批改得最认真。比一比，哪队最快，哪个同学批改得最认真。互批互改比赛作者反思作者反思1.对同学批语的看法。2.本次作文的经验教训，好的地方在哪里？哪些地方有缺陷？3.同学作文的可借鉴之处。4.今后类似作文的注意事项。书面点评比赛：分工点
6、评 分工写点评和反思，第分工写点评和反思，第1、2队写学生点评队写学生点评1，第，第3、4队写学生点评队写学生点评2，第，第5、6队写学队写学生点评生点评3。7、8队写反思。队写反思。课堂展示比赛课堂展示比赛展示要求：展示要求：每队推荐一篇优秀习作展读。请一位同学每队推荐一篇优秀习作展读。请一位同学读习作；读习作；一位同学读评语；作者读反思。一位同学读评语；作者读反思。声音洪亮，朗读流畅。声音洪亮，朗读流畅。每队展示时间不超过每队展示时间不超过2分钟；分钟；比一比哪队效果最好？比一比哪队效果最好？读一读、评一评读一读、评一评听优秀作文朗读，评一评 朗读要求1声音响亮朗读要求2语言流畅朗读要求3声情并茂注意给优秀作者和朗读好的学生加分。注意给优秀作者和朗读好的学生加分。宣布比赛结果宣布比赛结果优秀表现者：优秀表现者：火箭队：火箭队：蜗牛队：谢谢大家