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1、 孤独症语言训练言语沟通的第一步动作模仿n1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。n2、模仿生活程序动作，如：起床（打哈欠）、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等来演示，一面做，一面以故事形式带出。n3、给儿童唱有关手的儿歌；B给儿童唱有关睡觉的歌，并鼓励模仿动作。n4、利用球让儿童做不同的动作，如抛、踢、拍等，请他模仿。n5、利用茶具或布娃娃做不同的动作，如斟茶、喝茶、抱娃娃等，请儿童模仿。n6、请儿童抽出不同的动物图片，由训练者示范该动物的叫声和形态，请儿童模仿.言语沟通的第二步口部肌肉模仿n吹气活动n1、训练者示范吹羽毛，然后
2、把羽毛放在儿童面前，请他模仿将羽毛吹动。n2、将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请儿童模仿。n3、在桌上划一条界线，训练者示范将棉花球由一端吹至终点。然后可与他比赛。n4、训练者示范将剪碎的绉纸吹起，请儿童模仿。n5、将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使绉纸在袋内飞扬，跳动，然后请儿童模仿。n6、将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“龙门”，训练者示范将球吹入“龙门”，请儿童模仿。n7、和儿童一起玩“过生日”的游戏，请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。言语沟通的三步模仿发声n1、训练者与儿童一起看有关动物的图书，模仿不同的动物叫声，如：狗-汪,猫-咪,青蛙-咕n2、和儿童一起玩各种乐器，模仿该乐器的声音，如：鼓-咚咚，摇铃-铃n3、和儿童玩玩具汽车或模仿驾驶，一面玩，一面发出“噼噼叭叭”等驾车的声音。n4、利用玩具车和长纸筒作游戏，训练者示范将车推进纸筒，并发出“呜呜”的声音，当车从另一出口驶出时，便发出“嘟嘟”声，请儿童模仿。(可改用其他车辆)n5、给儿童讲简单的故事(可用图片配合),强调故事中的一些有趣的声响，如敲门声、时钟声、老鼠声等，请儿童模仿不同的声响。n6、给儿童唱一些简单有趣的儿歌，请儿童模仿其中一些有趣的声