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1、7.2 7.2 坐标方法的简单应用坐标方法的简单应用（第（第2 2课时）课时）八岭山中学八岭山中学 徐莉莉徐莉莉回回顾旧知旧知 引入新引入新课问题问题1 1什么叫做平移？平移后什么叫做平移？平移后得到的新图形与原图形有什么关得到的新图形与原图形有什么关系？系？问题问题2 2如图，能画出把鱼往左平移如图，能画出把鱼往左平移6 6个个单位长度后所得的图形吗？单位长度后所得的图形吗？想一想想一想 图形平移，图形平移，图形的大小不图形的大小不变，但位置发变，但位置发生了变化，那生了变化，那图形上点的坐图形上点的坐标也随着发生标也随着发生了怎样的变化了怎样的变化呢呢？探究发现探究发现 合作交流合作交流问
2、题问题3 3（1 1）如图）如图2 2，将点，将点A A（2 2，3 3）向右）向右移移5 5个单位长度，得个单位长度，得A A1 1，观察坐标的变化，观察坐标的变化，你能从中发现什么规你能从中发现什么规律吗？把点律吗？把点A A向上平向上平移移4 4个单位长度呢？个单位长度呢？或向左向下呢？或向左向下呢？探究探究发现 合作交流合作交流说说点或图形的平移引起点的坐标的变说说点或图形的平移引起点的坐标的变化规律？化规律？点（点（x x，y y），右移），右移a a个长度，变为（个长度，变为（x x+a+a，y y）点（点（x x，y y），左移），左移a a个长度，变为（个长度，变为（x x-a
3、-a，y y）点（点（x x，y y），上移），上移b b个长度，变为（个长度，变为（x x，y y+b+b）点（点（x x，y y），下移），下移b b个长度，变为（个长度，变为（x x，y y-b-b）巩固巩固应用用 拓展延伸拓展延伸问题问题4 4如图，如何沿坐标轴方向平移如图，如何沿坐标轴方向平移A A（-2-2，1 1）得到）得到A A1 1？问题问题5如图4，正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A（-2，4），B（-2，3），C（-1，3），D（-1，4），将正方形ABCD向下平移7个单位长度，再向右平移8个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点E，F，G，H（1）点E，F，G，H的坐
4、标分别是什么？问题问题5如图4，正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A（-2，4），B（-2，3），C（-1，3），D（-1，4），将正方形ABCD向下平移7个单位长度，再向右平移8个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点E，F，G，H（2）如果直接平移正方形ABCD，使点A移到点E，它和我们前面得到的正方形位置相同吗？巩固巩固应用用 拓展延伸拓展延伸练习如如图5，将平行四，将平行四边形形ABCD向左平移向左平移2个个单位位长度，向上平移度，向上平移3个个单位位长度，可以得到度，可以得到平行四平行四边形形ABCD，画出平移后的，画出平移后的图形，并形，并指出其各个指出其各个顶点的坐点的坐标.各个
5、各个顶点的坐点的坐标是是A（-3，1）；）；B（1，1）；）；C（2，4）；）；D（-2，4）回顾本节课所学的主要内容，回答以下问题：回顾本节课所学的主要内容，回答以下问题：（1 1）点沿坐标轴方向平移后坐标的变化规律）点沿坐标轴方向平移后坐标的变化规律是什么？是什么？（2 2）将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移）将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移所得到的图形，可以通过将原来的图形做一次平移所得到的图形，可以通过将原来的图形做一次平移得到吗？请举例说明得到吗？请举例说明 回回顾小小结 归纳提升提升谢谢观赏WPS OfficeMake Presentation much more funWPS官方微博kingsoftwps