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1、河北人民出版社河北人民出版社三年级科学三年级科学(下册下册)第三课第三课 在我们的生活中，风声、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着雨声、读书声，处处充满着各种各样各种各样的声音。的声音。寻找声音寻找声音听一听，这是听一听，这是谁发出的声音谁发出的声音？你还听到过？你还听到过那些声音？那些声音？我们生活的世界充满了各种声音我们生活的世界充满了各种声音 请大家用请大家用“我在我在听到了听到了发出发出的声音的声音”的形式，的形式，向同学描述自己听到的声音。向同学描述自己听到的声音。比一比，谁模仿得更好。比一比，谁模仿得更好。小例子：小例子：我在我在花园里花园里听到了听到了小猫小猫发出发出
2、 的声音。的声音。我在我在小河边小河边听到了听到了河水河水发出发出 的声音。的声音。请请大大家家闭闭上上眼眼睛睛倾倾听听一一首首大大自自然然的的声声音音你你听听过过这这么么美美妙妙的的声声音音吗吗？关于声音，你还想知道些什么？关于声音，你还想知道些什么？问题问题1 1：为什么，打雷会发出声音为什么，打雷会发出声音？问题问题2 2：为什么，敲鼓会发出声音为什么，敲鼓会发出声音？问题问题3 3：为什么，喇叭会发出声音为什么，喇叭会发出声音？你们想知道问题的答案吗？让我们选你们想知道问题的答案吗？让我们选择一个问题来研究吧！择一个问题来研究吧！观察物体发生时的现象观察物体发生时的现象请同学们填一填：
3、各种物体发生时的现象请同学们填一填：各种物体发生时的现象听到的声音看到的现象敲鼓拨钢尺对着话筒喊敲三角铁敲锣请同学们填一填：各种物体发生时的现象请同学们填一填：各种物体发生时的现象听到的声音看到的现象敲鼓咚咚声豆子在跳动拨钢尺嘣嘣声钢尺在上下跳动对着话筒喊高低不同的声音小球在跳动敲三角铁叮叮声三角铁在振动敲锣哐哐声锣面在振动请同学们回答两个问题请同学们回答两个问题1.物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？答：物体发声时都在来回反复的运动，他们的答：物体发声时都在来回反复的运动，他们的共同之处就是都在振动。共同之处就是都在振动。我们得到了一个结论：我
4、们得到了一个结论：声音是由物体声音是由物体振动振动产生的产生的2.用什么办法可以使物体停止振动？用什么办法可以使物体停止振动？答：让物体停止振动答：让物体停止振动请同学们想一请同学们想一想，演奏者如想，演奏者如何使鼓或锣停何使鼓或锣停止发声？止发声？提问提问:物体停止发生时有什么共同的现象？这说明了什么？物体停止发生时有什么共同的现象？这说明了什么？答答:物体停止发生时都会不震动，说明了声音是由物体物体停止发生时都会不震动，说明了声音是由物体振动产生的。振动产生的。课后练习课后练习:1.在池塘边能听到在池塘边能听到()发出的发出的()声音声音.A.小羊小羊 B.青蛙青蛙 C.汪汪汪汪 D.呱呱呱呱2.敲击鼓面看到豆子在跳动敲击鼓面看到豆子在跳动,说明鼓面说明鼓面()发发出声音出声音.A.振动振动 B.不动不动3.做钢尺发声实验时做钢尺发声实验时,拨动尺子后立即用手拨动尺子后立即用手按住它按住它,这时尺子这时尺子()A.继续发声继续发声 B.停止发声停止发声 C.声音变高声音变高