《部编人教版一年级语文上册第3课《江南》教学ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版一年级语文上册第3课《江南》教学ppt课件.pptx（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3 3 江南江南江南好，江南好，风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？读课文，找出不认识的字词，多读几遍。读课文，找出不认识的字词，多读几遍。江江 南南 可可 采采 莲，莲，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。江江 南南 可可 采采 莲莲，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西西，鱼鱼
2、戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北北。jin nn k ci linydnxbi 带三点水的字一般都与水有关：江、带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流河、湖、海、流 带草字头的字一般都与植物有关：芽、带草字头的字一般都与植物有关：芽、茎、茄、花、荷茎、茄、花、荷南南识字开花识字开花北北采采鱼鱼西西江江可可莲莲东东可可东东西西独体字独体字半包围结构半包围结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围“口口”写在竖中线的左侧，要写得写在竖中线的左侧，要写得小一点；最后一笔竖钩写在竖中线小一点；最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。右侧，笔画要
3、写直，不同于弯钩。k可可口口结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字西西第一笔横较短，方框要写得宽第一笔横较短，方框要写得宽一点、扁一点，最后一笔横封一点、扁一点，最后一笔横封口。口。x西西 大声朗读课文，说一说：诗中描写了江南大声朗读课文，说一说：诗中描写了江南的哪些景物？的哪些景物？莲莲叶叶鱼鱼看图说话看图说话 图中的人图中的人在做什么？在做什么？采莲采莲 我看见了我看见了_的莲叶。的莲叶。江江 南南 可可 采采 莲，莲，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。形容莲叶茂盛的样子。形容莲叶茂盛的样子。诗意：江南是采莲的好地方，莲诗意：江南是采莲的好地方，莲叶长得多么茂盛啊！叶长得多
4、么茂盛啊！jin nn k ci lin jin nn k ci lin lin y h tin tinlin y h tin tin “何田田何田田”一词表现出了什么？一词表现出了什么？“何何”表达了赞叹之情，表达了赞叹之情，“田田田田”指莲叶指莲叶茂盛的样子。茂盛的样子。“何田田何田田”说明莲叶非常茂密，说明莲叶非常茂密，那荷花应该也是很茂盛的，莲子必然丰收，所那荷花应该也是很茂盛的，莲子必然丰收，所以采莲人心情非常愉悦。以采莲人心情非常愉悦。这茂盛的荷叶，散发着迷人清香的荷花会这茂盛的荷叶，散发着迷人清香的荷花会把谁吸引来呢？把谁吸引来呢？y x lin y jiny x lin y d
5、ny x lin y x y x lin y nny x lin y bi 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。除了采莲姑娘，还有谁也很开心？除了采莲姑娘，还有谁也很开心？诗意：诗意：小鱼在（小鱼在（）中间玩耍：一会儿游到莲叶）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（的（），一会儿又跳到了莲叶的（），一会儿又跳到了莲叶的（），），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（的（）。）。我会填我会填东面东面西面西面北面北面莲叶莲叶东东东东南南
6、南南西西西西北北北北鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。思考：小鱼儿在莲叶下做什么呢？思考：小鱼儿在莲叶下做什么呢？小鱼儿在莲叶下做游戏。小鱼儿在莲叶下做游戏。从五个从五个“戏戏”字能看出字能看出鱼儿的快乐鱼儿的快乐和自由。和自由。写出了鱼儿写出了鱼儿在水中飘忽在水中飘忽不定，逗人不定，逗人喜爱的样子。喜爱的样子。莲莲叶叶鱼鱼儿儿碧绿碧绿茂盛茂盛戏莲戏莲东西东西南北南北美美可爱可爱一、辨字组词一、辨字组词西西四四（）（）可可口口（）（）西瓜西瓜四个四个可以可以开口开口二、
7、课内阅读。二、课内阅读。1.1.按课文内容填空。按课文内容填空。江江 南南 可可 采采 莲，莲，莲莲 叶叶 何何 _。_ 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 _。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 _，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 _，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 _。田田 田田鱼鱼东东北北西西南南2.2.找出诗句中的两组反义词。找出诗句中的两组反义词。（）（）（）（）东东西西南南北北xio ch小小 池池宋宋杨万里杨万里泉泉 眼眼 无无 声声 惜细惜细 流，树流，树 阴阴 照照 水水 爱爱 晴晴 柔。柔。小小 荷才荷才 露露 尖尖 尖尖 角，早角，早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 头。头。qu n y
8、 n w sh n x x li sh y n zh o shu i q n r uxi o h c i l ji n ji n ji o z o y u q n t n l sh n t u三、拓展阅读。三、拓展阅读。【译文】【译文】泉眼无声地淌着小水流，泉眼无声地淌着小水流，像是十分珍惜那泉水，映在像是十分珍惜那泉水，映在水上的树荫喜欢这晴天里柔水上的树荫喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就尖的角刚露出水面，早早就有蜻蜓落在它的上头有蜻蜓落在它的上头。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读时要
9、带着对江南水乡的朗读指导：朗读时要带着对江南水乡的喜爱之情，读出莲叶的美，读出鱼儿的可爱。喜爱之情，读出莲叶的美，读出鱼儿的可爱。背诵指导：这首诗短小易记，同学们可背诵指导：这首诗短小易记，同学们可以在读的过程中把诗中描绘的景色在头脑中以在读的过程中把诗中描绘的景色在头脑中映现出来，再学一学诗人的语言，把你头脑映现出来，再学一学诗人的语言，把你头脑中的图画描绘出来。中的图画描绘出来。1.1.会认会写课文中的生字词，背诵课文。会认会写课文中的生字词，背诵课文。2.2.搜集更多描写江南景色的诗句，与同学搜集更多描写江南景色的诗句，与同学们交流。们交流。江 南人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语
10、文一年级引入新课 小朋友们，老师今天带你们去旅游，好吗？那老师就带大家到江南去看一看吧！那儿可美了！瞧：引入新课引入新课引入新课题目简介 江南，意为长江之南面。江南是一个文教发达、美丽富庶的地区，它往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡景象，也反映了古代人民对美好生活的向往，是人们心目中的世外桃源。我会认江 南采 莲鱼 东 西 北Jing nn Jing nn kk ci lin ci lin y dng x y dng x bibi可我会认江采我会认鱼指导笔顺可可1.笔顺（书写）指导笔顺东东指导笔顺西西课文讲解江南 江 南 /可 采 莲，莲 叶/何 田 田。鱼 戏/莲 叶 间。鱼 戏
11、/莲 叶 东，鱼 戏 /莲 叶 西，鱼 戏/莲 叶 南，鱼 戏/莲 叶 北。江南 jinnnkci lin 江 南 可 采 莲，lin y h tin tin 莲 叶 何 田 田！y x lin y jin 鱼 戏 莲 叶 间。y x lin y dn 鱼 戏 莲 叶 东，y x liny x 鱼 戏 莲 叶 西，y x lin y nn 鱼 戏 莲 叶 南，y x lin y bi 鱼 戏 莲 叶 北。课文讲解江南人们在忙什么呢？采莲。荷叶丛中，荷塘里有什么呢？快乐的小鱼。为什么说它们快乐呢？在干什么 呢？在荷叶间自由自在地戏水。课文讲解江 南 可 采 莲，/课文讲解莲 蓬莲 子采 莲课文讲解莲 叶 何田田！/江 南 可 采 莲，/思考：“可”“田田”有何意思？可：在这里有“适宜、正好”的意思。田田：形容莲叶茂盛的样子。课文讲解鱼戏莲叶间间西东南北课文讲解鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西课文讲解鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北课文讲解间西东南北归纳总结主旨归纳主旨归纳主旨归纳主旨归纳 这首诗歌写了江南荷叶茂盛，鱼儿在莲叶间戏水的美景，表达了诗人快乐的心情和对江南水乡的热爱。拓展延伸争当小诗人蜂戏花草间蝶戏花叶间课后作业 同学们，学到这儿你感觉这些小鱼在水里玩得怎样？能把你想到的给同学说说吗？谢谢观看 人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文一年级