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1、快乐读书吧快乐读书吧 为什么为什么一生火，我们就一生火，我们就会感觉热？会感觉热？为什么为什么柴火燃烧会有毕柴火燃烧会有毕剥声？剥声？为什么为什么烟不往屋里冒烟不往屋里冒？为什么为什么不用煤油灭火？不用煤油灭火？你读过吗？你读过吗？说到科普读物，就一定会提到苏联作家米说到科普读物，就一定会提到苏联作家米伊伊林的林的十万个为什么十万个为什么。他在这本书中，带着。他在这本书中，带着我们我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。单，
2、却不那么容易回答的问题。这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。作者简介作者简介 米米伊林伊林（1896195318961953）苏联科普作家、苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。他的科普作品除了工程师、儿童文学作家。他的科普作品除了十十万个为什么万个为什么之外，还有之外，还有几点了几点了白纸黑字白纸黑字桌上的太阳桌上的太阳原子世界旅行记原子世界旅行记和和在你在你周围的事物周围的事物等。我国科普作家高士其曾用等。我国科普作家高士其曾用“内内容丰富容丰富、文字生动文字生动、思想活泼思想活泼、段落简短段落简短”这样这样1616个字来概括米个字来概括米伊林作品的写作特
3、点。伊林作品的写作特点。“十万个为什么十万个为什么”这一极富生命力的名称这一极富生命力的名称即取自米即取自米伊林的著作，而米伊林的著作，而米伊林则取自获伊林则取自获19071907年诺贝尔文学奖的英国作家卢年诺贝尔文学奖的英国作家卢吉卜林的吉卜林的一句话：一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。为什么。”书名来由书名来由 这本书采用这本书采用“屋内旅行记屋内旅行记”的方式，对日的方式，对日常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件
4、衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？米暖？为什么水不会燃烧？米伊林用浅显易懂伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。行解释。主要内容主要内容阅读方法阅读方法 2.2.读完后还可以查一查，书中谈到的一些读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。科学问题，现在有什么新的研究成果。1.1.阅读科普作品的时候，可能会遇到一些阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语。这时要运用在课上学过的不理解的科技术语。这时要运用在课上学过的方法，试着去理解。方法，
5、试着去理解。有没有不透明的水和透明的铁呀有没有不透明的水和透明的铁呀 每个人都说水是透明的。可是，其实只有薄层每个人都说水是透明的。可是，其实只有薄层的水才是透明的。海洋的下层是漆黑的，由于阳光的水才是透明的。海洋的下层是漆黑的，由于阳光不能透过那么厚的水。不能透过那么厚的水。而且不只是水而且不只是水所有的物质取一薄层都是透所有的物质取一薄层都是透明的，厚层就不透明。例如取一块无色透明的玻璃，明的，厚层就不透明。例如取一块无色透明的玻璃，拓展阅读拓展阅读从它的边缘去看它，你看那玻璃也就不是无色从它的边缘去看它，你看那玻璃也就不是无色透明的了。透明的了。不久以前，一位科学家做了一块铁片，只不久以
6、前，一位科学家做了一块铁片，只有十万分之一毫米厚。这块铁片就像玻璃一样有十万分之一毫米厚。这块铁片就像玻璃一样透明，而且基本完全无色。把它放在书页上，透明，而且基本完全无色。把它放在书页上，可以一点不费劲地读出最小号的字。可以一点不费劲地读出最小号的字。科学家也用金子和其他金属做出了这种透科学家也用金子和其他金属做出了这种透明的薄片。明的薄片。为什么我们不吃生马铃薯为什么我们不吃生马铃薯 要取得淀粉并不怎么简单。我们得把马铃薯用要取得淀粉并不怎么简单。我们得把马铃薯用擦菜板擦碎。可是在胃里没有什么擦菜板。胃不能擦菜板擦碎。可是在胃里没有什么擦菜板。胃不能够做这样的工作。够做这样的工作。这就是为
7、什么人不吃生马铃薯的原因。马铃薯这就是为什么人不吃生马铃薯的原因。马铃薯煮熟了，那些细胞壁受热以后破裂，水就透进淀粉煮熟了，那些细胞壁受热以后破裂，水就透进淀粉颗粒里。这就使得淀粉颗粒膨胀了，变软了。颗粒里。这就使得淀粉颗粒膨胀了，变软了。我们看到蒸熟的马铃薯所以不是湿的，我们看到蒸熟的马铃薯所以不是湿的，是因为淀粉颗粒把全部的水分都吸收进去是因为淀粉颗粒把全部的水分都吸收进去了。水里煮熟的马铃薯捞出来水以后是干了。水里煮熟的马铃薯捞出来水以后是干的，也是这个原因。的，也是这个原因。我们还可以读一读中国的我们还可以读一读中国的十万个为什么十万个为什么。这套丛书。这套丛书涵盖了数学、物理、化学、
8、生物等领域。书中提出了许多有涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。书中提出了许多有趣的问题：乘坐热气球能环游世界吗？时光能倒流吗？趣的问题：乘坐热气球能环游世界吗？时光能倒流吗？为什为什么飞机不像鸟儿一样展翅飞行？地球究竟正在变冷还是变么飞机不像鸟儿一样展翅飞行？地球究竟正在变冷还是变暖？暖？读读这套书，试着找找问题的答案吧！读读这套书，试着找找问题的答案吧！我国还有许多优秀的科普作品，如李四光的我国还有许多优秀的科普作品，如李四光的看看我们看看我们的地球的地球、高士其的、高士其的灰尘的旅行灰尘的旅行、贾兰坡的、贾兰坡的人类起源人类起源的演化过程的演化过程。读了这些作品，你一定会为科学世界里有那
9、。读了这些作品，你一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇。么多的奥秘而惊奇。相信你可以读更多相信你可以读更多 十万个为什么十万个为什么是一套科普图书。这套书先后是一套科普图书。这套书先后出版了出版了6 6个版本。第个版本。第6 6版在前面的基础上版在前面的基础上修改为三大板块修改为三大板块1818个分册。三大板块分个分册。三大板块分别为基础板块，包括数学、物理、化学、别为基础板块，包括数学、物理、化学、天文、地球、生命；专题板块，包括动天文、地球、生命；专题板块，包括动物、植物、古生物、医学、建筑与交通、物、植物、古生物、医学、建筑与交通、电子信息；热点板块，包括大脑与认知、电子信息；热点板块
10、，包括大脑与认知、海洋、能源与环境、武器与国防、航天海洋、能源与环境、武器与国防、航天与航空、灾难与防护。与航空、灾难与防护。1.1.可采用分组阅读、分享交流的方式进行阅读。可采用分组阅读、分享交流的方式进行阅读。2.2.可选择性阅读自己感兴趣的主题，采用恰当的可选择性阅读自己感兴趣的主题，采用恰当的 读书方法，如浏览、略读、精读等。读书方法，如浏览、略读、精读等。3.3.遇到不懂的地方，可以联系上下文结合生活经遇到不懂的地方，可以联系上下文结合生活经 验解决，也可以查找资料或请教他人。验解决，也可以查找资料或请教他人。4.4.做读书笔记，写读书心得。做读书笔记，写读书心得。阅读方法阅读方法穿
11、过地平线穿过地平线 穿过地平线穿过地平线是李四光的代表作。李四光一生从是李四光的代表作。李四光一生从事古生物、冰川学以及地质力学的研事古生物、冰川学以及地质力学的研究和教学工作，写下了大量的地质学方究和教学工作，写下了大量的地质学方面的著作。本书从李四光不同时期对地面的著作。本书从李四光不同时期对地质学方面研究的成果中，择录学术性、质学方面研究的成果中，择录学术性、趣味性兼具的作品结集，综合反映了李趣味性兼具的作品结集，综合反映了李四光治学、做人的品质及高雅的文化艺四光治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。术素养。看看我们的地球看看我们的地球就是节选自其中的一篇。就是节选自其中的一篇。细菌世界
12、历险记细菌世界历险记 本书运用通俗幽默的语言，讲述了本书运用通俗幽默的语言，讲述了细菌的来龙去脉，包括细菌的形态、分细菌的来龙去脉，包括细菌的形态、分类、生活习性、对不同生存环境的喜恶，类、生活习性、对不同生存环境的喜恶，以及与人类的密切关系。以及与人类的密切关系。在在灰尘的旅行灰尘的旅行一文中，作者先一文中，作者先总括灰尘的特点，接着从灰尘的大小、总括灰尘的特点，接着从灰尘的大小、来源、危害等方面加以说明，最后告诉来源、危害等方面加以说明，最后告诉我们为了人类的健康要保护环境。我们为了人类的健康要保护环境。爷爷的爷爷哪里来爷爷的爷爷哪里来 本书是为解决本书是为解决“我们是从哪里来的我们是从哪
13、里来的”这一问题而写的科普书，它以图文并这一问题而写的科普书，它以图文并茂的形式，向广大青少年介绍了人类起茂的形式，向广大青少年介绍了人类起源学的基础知识。如，在节选自本书的源学的基础知识。如，在节选自本书的人类起源的演化过程人类起源的演化过程一文中，作者一文中，作者用通俗易懂的语言向我们介绍了人类的用通俗易懂的语言向我们介绍了人类的起源和演化过程。起源和演化过程。谢谢观看！语文 四年级 下册 为什么铁会生锈？为什么面包放久为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西了会发硬？为什么水能带走脏东西你想知道这些问题的答案吗？快来读一你想知道这些问题的答案吗？快来读一读科普作品吧！
14、读科普作品吧！科普作品，又称科普作品，又称 科普著作科普著作，它是一种以向大众普及科学知，它是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。识为主要目的的作品。科普科普 一词就是指科学普及的意思。科普一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体，现今也常以视频媒体等作品传统上以文字或图画作为基本载体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。其他形式出现。其主要功能和目的就是宣传普及科学知识其主要功能和目的就是宣传普及科学知识，科普，科普作品成功与否在很大程度上也会扩大社会影响力，展现魅力科学。作品成功与否在很大程度上也会扩大社会影响力，展现魅力科学。作者在这本书中，带着作者在这本书中
15、，带着我们进行了一次屋内旅行，我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，等，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。却不那么容易回答的问题。你读过这本书吗？你读过这本书吗？米伊林 米米伊林伊林诞生于乌克兰。他从小酷爱诞生于乌克兰。他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后用文观察天空和星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境、创作科普作
16、品艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品打下了基础。打下了基础。19141914年中学毕业，因成绩优年中学毕业，因成绩优异获得金质奖章。从异获得金质奖章。从19241924年起，他还在大年起，他还在大学念书时就开始创作科学文艺性短文。学念书时就开始创作科学文艺性短文。19251925年毕业于列宁格勒工艺学院。年毕业于列宁格勒工艺学院。19271927年年创作的不夜天是他第一部有分量的作创作的不夜天是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱。品，一出版就受到读者的喜爱。屋内旅行记屋内旅行记第一站自来水龙头第一站自来水龙头人们什么时候开始洗澡？人们什么时候开始洗澡？为什么用水来洗涤？为什么用水来
17、洗涤？人怎样迫使肥皂泡工作？人怎样迫使肥皂泡工作？为什么我们要喝水？为什么我们要喝水？水会不会炸毁书屋？水会不会炸毁书屋？固体的水？固体的水？为什么着上冰刀不能在地板上滑溜？为什么着上冰刀不能在地板上滑溜？有没有透明的水和透明的铁？有没有透明的水和透明的铁？第二站炉子第二站炉子人什么时候开始会取火？人什么时候开始会取火？为什么火柴会着火？为什么火柴会着火？火柴是什么时候发明的？火柴是什么时候发明的？炉子烧着以后，劈柴到哪里去了？炉子烧着以后，劈柴到哪里去了？炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响？为什么水能灭火？为什么水能灭火？关于炉子的谜？关于炉子的谜？第三站餐桌和
18、炉灶第三站餐桌和炉灶厨房实验室厨房实验室马铃薯是什么？马铃薯是什么？为什么我们不吃生马铃薯？为什么我们不吃生马铃薯？第四站厨房锅架第四站厨房锅架第五站碗柜第五站碗柜第六站衣柜第六站衣柜屋内旅游屋内旅游目录目录 十万个为什么这十万个为什么这本书不仅内容有趣，语本书不仅内容有趣，语言也非常生动。言也非常生动。品读精彩片段品读精彩片段 你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒里的柴会毕剥作响
19、？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，水能灭火，因为它又湿又冷。因为它又湿又冷。”可是煤油又湿又冷，你倒是试试用煤油可是煤油又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜
20、十二问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？小贴士小贴士 阅读科普作品的时候，阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解可能会遇到一些不理解的科学术语。这时要运的科学术语。这时要运用在课上学过的方法，用在课上学过的方法，试着去理解。试着去理解。读完后还可以查一查，读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研题，现在有什么新的研究成果。究成果。科普作品推荐李四光李四光看看我们的地球看看我们的地球高士其高士其灰尘的旅行灰尘的旅行贾兰坡贾兰坡人类起源的演化过程人类起源的演化过程十万个
21、为什么十万个为什么阅读方法阅读方法一、制定阅读计划。一、制定阅读计划。可以看看科普书的目录，说说分别由几个部分组可以看看科普书的目录，说说分别由几个部分组成，然后在大致确定每个部分阅读时间的基础上，估成，然后在大致确定每个部分阅读时间的基础上，估算出读完整本书需要的时间。算出读完整本书需要的时间。二、做好阅读记录。二、做好阅读记录。在读书的过程中，需要做好阅读记录，可以用在读书的过程中，需要做好阅读记录，可以用“读书日记读书日记”的形式来记录。的形式来记录。三、做到持之以恒。三、做到持之以恒。读书是一个长时间的过程，需要坚持不懈。读书是一个长时间的过程，需要坚持不懈。每位同学推荐一本自己喜欢每位同学推荐一本自己喜欢的科普作品，尽量让大家也喜欢的科普作品，尽量让大家也喜欢它，为它投票。最后评选出大家它，为它投票。最后评选出大家最喜欢的最喜欢的5 5本科普作品。本科普作品。