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1、n观察图观察图1.11各图是什么物体发声？各图是什么物体发声？有何共同特征？有何共同特征？新课引入：新课引入：一探究：声音的产生请大家一起来做实验：请大家一起来做实验：1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，大家想办、请同学们拿出一张纸，一把直尺，大家想办 法让这些物体发出声音。法让这些物体发出声音。3、发出、发出“啊啊”的声音，同时用手摸喉头的声音，同时用手摸喉头提问：提问：物体发声时有什么共同特点，如让它们停止物体发声时有什么共同特点，如让它们停止 发声又有什么共同特点。发声又有什么共同特点。2、把塑料尺压在桌子边沿，一端伸出桌外拨打发声、把塑料尺压在桌子边沿，一端伸出桌外拨打发声4、演示音叉实
2、验、演示音叉实验1 1、一切正在、一切正在发声的物体发声的物体都在都在振动振动，振动停止，发声也停止振动停止，发声也停止2 2、发声的物体叫、发声的物体叫声源声源结论：结论：我们可以发现，发出声音的物体在我们可以发现，发出声音的物体在振动振动你知道下列的声音是如何产生的吗？你知道下列的声音是如何产生的吗？吹口琴的声音吹口琴的声音 吹口哨声吹口哨声 响亮的蝉鸣响亮的蝉鸣 气球爆炸声气球爆炸声 声势浩大的瀑布声声势浩大的瀑布声 笑树能发出笑声笑树能发出笑声 气流冲击弹片振动发声气流冲击弹片振动发声口腔空气振动发声口腔空气振动发声发音肌肉收缩引起音膜振动发声发音肌肉收缩引起音膜振动发声同学们能列举出
3、生活及自然界中一些新奇的发声现同学们能列举出生活及自然界中一些新奇的发声现象吗？象吗？水流、空气振动发声水流、空气振动发声气球周围空气振动发声气球周围空气振动发声风吹壳内的果实籽撞击壳壁振动风吹壳内的果实籽撞击壳壁振动生活中的疑问生活中的疑问我们平常听唱片、录音是怎么回事？二探究：声二探究：声 音音 的的 传传 播播n声怎样从发声的物体传播到远处？声怎样从发声的物体传播到远处？（提出问题提出问题）n声要传播出去，可能需要什么东西来声要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？（作媒介？（作出猜想作出猜想）思考：思考：请同学们做以下的两个实验请同学们做以下的两个实验（进行试验进行试验）1、把两张课桌紧
4、紧地挨在一起。一个同、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。一张桌子上。2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。、两张桌子离开一个小缝，再试一试。结论：声音的传播需要介质结论：声音的传播需要介质声声音音的的传传播播n有时候好像没有介质也能听到声音，比有时候好像没有介质也能听到声音，比如雷声，雷声的传播不需要介质吗？如雷声，雷声的传播不需要介质吗？事实证明，声音靠介质传播，真空不能传声。事实证明，声音靠介质传播，真空不能传声。声声音音的的传传播播实验演示：实验演示：A、B观察图观察图1.15 宇航员登上月球可以直接交谈吗？宇航
5、员登上月球可以直接交谈吗？以击鼓为例以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播播.声音也是一种波，我们把它叫做声波。声音也是一种波，我们把它叫做声波。我们通常听到的声音是通过空气传到我们我们通常听到的声音是通过空气传到我们耳朵的，耳朵的，声音在空气中怎样传播的呢声音在空气中怎样传播的呢？声音在空气中以声波的形式传播。声音在空气中以声波的
6、形式传播。想想议议：想想议议：我们已经知道固体和气体可以传声，我们已经知道固体和气体可以传声，液体液体是否也能传播声音？是否也能传播声音？声声音音的的传传播播你能找出事实来支持你的观点吗？你能找出事实来支持你的观点吗？1、渔民利用电子发声器捕鱼；、渔民利用电子发声器捕鱼；2.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能 听到岸边人的谈话声听到岸边人的谈话声.3.钓鱼时要保持周边环境的安静钓鱼时要保持周边环境的安静.4.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声它放入水中，仍能听到铃声.声音能靠一切气体，液体，固体声音能靠一切气体
7、，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为媒介的物质常简称为介质介质。声声音音的的传传播播声音是靠声音是靠介质介质传播的。传播的。复习提问复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、声音是借助什么向远处传播的？声音靠介质传播。3、传播声音的介质包括哪三类？4、声音在介质中以什么样的形式传播的？声音在所有介质中都以声波的形式传播对着高墙或山崖喊话，要过一会儿对着高墙或山崖喊话，要过一会儿才能听到回声，这是为什么？才能听到回声，这是为什么？这说明声的传播需要一定的时间，这说明声的传播需要一定的时间，声在每秒内传播的距离叫做声在每秒
8、内传播的距离叫做声速。声速。声声音音的的速速度度三、声三、声 音音 传传 播播 的的 速速 度度请大家猜想一下声音在气体、液体、请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，声音传播的速度一样吗？固体中传播时，声音传播的速度一样吗？声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下：声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下：v固体固体v液体液体v气体气体声声音音的的速速度度15oC时，时，v空气空气=340m/s声音传播的速度还跟温度有关，声音传播的速度还跟温度有关，温度越高声速越快温度越高声速越快量出一段量出一段300m300m以上的距离，当你看到以上的距离，当你看到发令令枪冒烟冒烟时，按下秒表；听到
9、，按下秒表；听到发令令枪声声时，按停秒表。比按停秒表。比较一下两次的一下两次的记录。想想做做：如何测量声速方法一方法一方法二：利用回声测声速方法二：利用回声测声速请思考：请思考：回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1秒以上，人秒以上，人耳才能把回声和原声分开耳才能把回声和原声分开什么是回声？什么是回声？2.声的传播需要介质，真空不能传声声的传播需要介质，真空不能传声.3.声在不同介质中的声速不同声在不同介质中的声速不同.小结：小结：本节课我们主要学习了以下内容：本节课我们主要学习了以下内容：1.声是由物体的振动产生的声是由物体的振动产生的.练习练习（1）一切正在发声的物体都在 （2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）15oC时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离振动振动介质介质真空真空340m/s固体的传播速度最大固体的传播速度最大